第2單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》用連除解決問(wèn)題 教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)同步教學(xué)（蘇教版）

第2單元《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》用連除解決問(wèn)題教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年小學(xué)數(shù)學(xué)四年級(jí)上冊(cè)同步教學(xué)（蘇教版）一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》用連除解決問(wèn)題

授課年級(jí)：四年級(jí)

教材版本：蘇教版

本節(jié)課主要教授學(xué)生如何運(yùn)用連除法解決兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題，幫助學(xué)生鞏固除法運(yùn)算的基本概念，提高計(jì)算能力。通過(guò)本節(jié)課的教學(xué)，使學(xué)生能夠熟練運(yùn)用連除法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

課程目標(biāo)設(shè)定

發(fā)展學(xué)生的數(shù)感，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)運(yùn)算解決實(shí)際問(wèn)題的能力，通過(guò)連除法的學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的邏輯思維和問(wèn)題解決素養(yǎng)。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：本節(jié)課的主題內(nèi)容是《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》的連除法應(yīng)用問(wèn)題。具體包括如何將一個(gè)兩、三位數(shù)連續(xù)除以兩個(gè)兩位數(shù)，以及如何將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為連除法數(shù)學(xué)模型。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：掌握連除法的運(yùn)算步驟和技巧，能夠靈活運(yùn)用連除法解決兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算問(wèn)題。

-難點(diǎn)：理解連除法在實(shí)際問(wèn)題中的應(yīng)用，能夠?qū)?shí)際問(wèn)題抽象成數(shù)學(xué)模型，并準(zhǔn)確進(jìn)行計(jì)算。

教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾個(gè)方面：

-復(fù)習(xí)除法的基本概念，回顧兩位數(shù)除法的運(yùn)算方法。

-引導(dǎo)學(xué)生理解連除法的概念，通過(guò)例題展示連除法的運(yùn)算過(guò)程。

-通過(guò)練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際問(wèn)題中發(fā)現(xiàn)連除法的應(yīng)用，并掌握解題步驟。

-對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞏固練習(xí)，提高他們運(yùn)用連除法解決問(wèn)題的能力。

-對(duì)學(xué)習(xí)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保學(xué)生能夠熟練掌握連除法的應(yīng)用。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解連除法的概念和運(yùn)算步驟，確保學(xué)生理解基本原理。

2.練習(xí)法：通過(guò)大量練習(xí)題，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握連除法的應(yīng)用。

3.問(wèn)答法：鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)，針對(duì)學(xué)生的疑問(wèn)進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，增強(qiáng)互動(dòng)性。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示連除法的步驟和例題，提高視覺(jué)效果。

2.教學(xué)軟件：利用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件，提供互動(dòng)練習(xí)和即時(shí)反饋。

3.實(shí)物操作：使用教具或模型輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀理解連除法的實(shí)際意義。五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過(guò)講述“悖論酒店”的故事，讓學(xué)生思考邏輯悖論的概念，引發(fā)學(xué)生對(duì)邏輯推理的興趣。

-目的：通過(guò)有趣的故事激發(fā)學(xué)生的思考和討論欲望，為學(xué)習(xí)邏輯推理的基本概念打下基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：詳細(xì)解釋邏輯推理中的概念、判斷、推理，例如通過(guò)分析一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題，說(shuō)明概念的定義和判斷的過(guò)程。

-演繹推理：介紹三段論的結(jié)構(gòu)，如“所有人都會(huì)老，小明是人，所以小明會(huì)老”，通過(guò)具體例子展示演繹推理的應(yīng)用。

-歸納推理：通過(guò)觀察一系列現(xiàn)象，如天氣變化，引導(dǎo)學(xué)生使用完全歸納法和不完全歸納法進(jìn)行推理，并判斷其可信度。

-邏輯謬誤：通過(guò)實(shí)例，如“所有鳥(niǎo)類都有翅膀，蝙蝠有翅膀，所以蝙蝠是鳥(niǎo)類”，展示偷換概念的謬誤，并教學(xué)生如何識(shí)別和避免。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：提供一些包含邏輯推理的判斷題和選擇題，如“下列推理是否正確：如果今天下雨，那么地面是濕的。”

-小組討論：讓學(xué)生分組討論一個(gè)實(shí)際案例，如“是否應(yīng)該在學(xué)校安裝監(jiān)控?cái)z像頭”，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)和論據(jù)。

4.深化理解

-案例分析：分析一個(gè)科學(xué)研究的案例，如“全球變暖的原因”，讓學(xué)生運(yùn)用邏輯思維分析數(shù)據(jù)，提出合理的結(jié)論。

-辯論活動(dòng)：組織辯論，如“科技發(fā)展是否應(yīng)該限制”，讓學(xué)生準(zhǔn)備論點(diǎn)，進(jìn)行邏輯辯論。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的邏輯推理概念，強(qiáng)調(diào)演繹推理和歸納推理的區(qū)別和聯(lián)系。

-學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，如“在今天的辯論活動(dòng)中，你學(xué)到了哪些邏輯推理的技巧？”六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)導(dǎo)入生活案例，學(xué)生對(duì)邏輯推理有了更直觀的認(rèn)識(shí)。在講授新知時(shí)，我發(fā)現(xiàn)通過(guò)實(shí)例講解讓學(xué)生更容易理解抽象的邏輯概念。鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，學(xué)生參與度高，能夠積極思考和討論。但在深化理解部分，部分學(xué)生對(duì)案例分析的深度不夠，我需要進(jìn)一步引導(dǎo)他們?nèi)绾芜\(yùn)用邏輯思維。總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的邏輯推理能力有所提升，但還需在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)個(gè)別學(xué)生的個(gè)別指導(dǎo)。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起探討了如何用連除法解決兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。希望大家能夠通過(guò)今天的課程，不僅掌握了連除法的運(yùn)算技巧，更重要的是學(xué)會(huì)了如何將生活中的問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型，用數(shù)學(xué)的方法去分析和解決。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我們會(huì)遇到更多有趣的數(shù)學(xué)問(wèn)題，希望大家能夠保持好奇心和探索精神，不斷挑戰(zhàn)自己，用數(shù)學(xué)的思維去發(fā)現(xiàn)世界的規(guī)律。記住，數(shù)學(xué)不僅僅是一門學(xué)科，它更是一種解決問(wèn)題的工具，一種思考的方式。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到生活中，讓數(shù)學(xué)成為你們生活中的好幫手。加油，孩子們，期待你們?cè)跀?shù)學(xué)的世界里翱翔！八、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛(ài)的同學(xué)們，為了讓我們更好地理解數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，并運(yùn)用我們今天學(xué)到的連除法知識(shí)，我給大家布置以下作業(yè)：

（1）設(shè)計(jì)一份個(gè)人數(shù)學(xué)應(yīng)用計(jì)劃，其中包括至少三項(xiàng)日常生活中的問(wèn)題，這些問(wèn)題可以通過(guò)連除法來(lái)解決。例如，計(jì)算家庭月度預(yù)算中的某一部分開(kāi)支，或者規(guī)劃一次旅行中的時(shí)間和費(fèi)用分配。

（2）針對(duì)你設(shè)計(jì)的計(jì)劃中的一個(gè)問(wèn)題，詳細(xì)記錄你使用連除法解決這個(gè)問(wèn)題的過(guò)程，包括遇到的困難和你是如何克服的。

（3）撰寫一篇短文，分享你對(duì)數(shù)學(xué)在日常生活中的應(yīng)用的看法，以及通過(guò)這次作業(yè)你獲得了哪些新的認(rèn)識(shí)或技能。

2.反饋方式：

我會(huì)認(rèn)真批改每一位同學(xué)的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。在下次課堂上，我們將預(yù)留時(shí)間讓一些同學(xué)分享他們的個(gè)人計(jì)劃和實(shí)踐體驗(yàn)。以下是具體的反饋步驟：

（1）批改作業(yè)：我會(huì)仔細(xì)閱讀每位同學(xué)的作業(yè)，對(duì)他們的計(jì)劃和短文進(jìn)行評(píng)價(jià)，指出其中的亮點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

（2）課堂分享：在課堂上，我會(huì)邀請(qǐng)幾名同學(xué)上臺(tái)分享他們的作業(yè)。這將是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，我們可以在分享中互相啟發(fā)，共同進(jìn)步。

（3）互相評(píng)價(jià)：在同學(xué)分享后，其他同學(xué)也可以對(duì)他們分享的內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出自己的看法和建議。

（4）總結(jié)反饋：在所有同學(xué)分享完畢后，我會(huì)對(duì)本次作業(yè)的整體情況進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重要的學(xué)習(xí)點(diǎn)和需要注意的地方。九、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地進(jìn)行《兩、三位數(shù)除以兩位數(shù)》用連除解決問(wèn)題的教學(xué)，我們建立了以下教學(xué)資源庫(kù)：

1.課件資源：制作了一系列詳細(xì)的PPT課件，涵蓋了連除法的概念、運(yùn)算步驟、實(shí)際應(yīng)用案例等內(nèi)容。課件中包含了豐富的圖形和動(dòng)畫，幫助學(xué)生直觀地理解連除法。

2.案例庫(kù)：收集了多個(gè)與生活密切相關(guān)的連除法應(yīng)用案例，如購(gòu)物找零、時(shí)間計(jì)算、距離換算等，這些案例能夠幫助學(xué)生將數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。

3.視頻資源：收錄了一些教學(xué)視頻，包括連除法的教學(xué)講解、解題演示以及學(xué)生的實(shí)際操作過(guò)程，這些視頻有助于學(xué)生在自主學(xué)習(xí)時(shí)更好地理解連除法的應(yīng)用。

4.文章資源：整理了一系列關(guān)于數(shù)學(xué)思維、數(shù)學(xué)應(yīng)用的文章，旨在拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供了以下便利：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：通過(guò)在線平臺(tái)，教師可以開(kāi)展遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)講解和指導(dǎo)，無(wú)論學(xué)生身處何地，都可以參與到課堂學(xué)習(xí)中。

2.互動(dòng)討論區(qū)：平臺(tái)設(shè)有互動(dòng)討論區(qū)，學(xué)生可以在討論區(qū)提問(wèn)、分享心得，教師也可以及時(shí)回應(yīng)學(xué)生的疑問(wèn)，促進(jìn)師生之間的交流。

3.自主學(xué)習(xí)資源：平臺(tái)上提供了豐富的自主學(xué)習(xí)資源，包括電子教材、練習(xí)題庫(kù)、模擬測(cè)試等，學(xué)生可以根據(jù)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和成績(jī)，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)了解學(xué)習(xí)情況，及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：為教師配備了高性能的電