了解多樣的在線技能（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年三年級上冊信息技術(shù)川教版

了解多樣的在線技能（教學(xué)實(shí)錄）2024-2025學(xué)年三年級上冊信息技術(shù)川教版一、課程基本信息

1.課程名稱：信息技術(shù)

2.教學(xué)年級和班級：2024-2025學(xué)年三年級1班

3.授課時間：2024年10月15日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課內(nèi)容為三年級上冊信息技術(shù)川教版教材第三章《了解多樣的在線技能》。主要包括以下內(nèi)容：介紹在線學(xué)習(xí)平臺的使用方法、如何在網(wǎng)絡(luò)上查找資料、網(wǎng)絡(luò)安全的注意事項以及在線交流與合作的技巧。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.信息意識：培養(yǎng)學(xué)生主動利用信息技術(shù)解決問題的意識，學(xué)會通過在線平臺獲取與課程相關(guān)的信息和資源。

2.計算思維：訓(xùn)練學(xué)生通過邏輯思考和問題分解，有效使用網(wǎng)絡(luò)工具進(jìn)行信息檢索、處理和交流。

3.信息社會責(zé)任：教育學(xué)生理解網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，遵循網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范，負(fù)責(zé)任地使用網(wǎng)絡(luò)資源，并在在線交流中展現(xiàn)團(tuán)隊合作精神。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：通過展示一個在線學(xué)習(xí)平臺的實(shí)際案例，讓學(xué)生了解信息技術(shù)在日常學(xué)習(xí)中的應(yīng)用，激發(fā)他們對課程內(nèi)容的興趣。

-情境模擬：設(shè)定一個虛擬的網(wǎng)絡(luò)信息檢索任務(wù)，讓學(xué)生在模擬的在線環(huán)境中實(shí)踐信息查找和篩選技巧。

2.互動學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何在網(wǎng)絡(luò)中有效查找資料，并分享各自的經(jīng)驗(yàn)和技巧。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演網(wǎng)絡(luò)信息安全管理員，模擬解決網(wǎng)絡(luò)安全問題，提高他們的問題解決能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

3.反思與評價

-自我反思：課程結(jié)束后，引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，思考自己在線技能的提升和不足之處。

-同伴評價：組織學(xué)生進(jìn)行小組間的互評，評價彼此在網(wǎng)絡(luò)信息檢索和交流合作中的表現(xiàn)，促進(jìn)相互學(xué)習(xí)和提高。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.講授法：講解在線技能的基本概念和操作步驟，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識和技能。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學(xué)生理解在線信息檢索、交流合作的實(shí)際應(yīng)用。

3.實(shí)踐操作法：安排學(xué)生動手實(shí)踐，如使用在線平臺搜索信息、參與網(wǎng)絡(luò)討論等，增強(qiáng)實(shí)際操作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體演示：利用PPT、視頻等展示在線技能的相關(guān)內(nèi)容，形象直觀地傳達(dá)信息。

2.教學(xué)軟件應(yīng)用：使用信息技術(shù)教學(xué)軟件，如在線學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中練習(xí)。

3.網(wǎng)絡(luò)資源整合：整合網(wǎng)絡(luò)資源，如在線教育資源網(wǎng)站，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)材料和實(shí)踐平臺。五、教學(xué)過程設(shè)計

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過展示一個有趣的在線學(xué)習(xí)小故事，引出本節(jié)課的主題“了解多樣的在線技能”。故事講述了一個學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上如何利用在線工具解決問題，激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，為接下來的新知探索做好鋪墊。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：教師首先介紹在線學(xué)習(xí)平臺的使用方法，包括如何注冊、登錄、查找課程資料和參與在線討論。接著，教師演示如何在網(wǎng)絡(luò)上查找資料，包括使用搜索引擎、篩選信息、評估信息來源的可靠性等。最后，教師強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性，介紹網(wǎng)絡(luò)安全的基本知識和注意事項。

-教師邊講解邊操作，讓學(xué)生直觀地了解在線學(xué)習(xí)平臺的功能。

-學(xué)生跟隨教師的步驟，嘗試在平臺上進(jìn)行操作，如注冊賬號、瀏覽課程內(nèi)容等。

-教師提供一些網(wǎng)絡(luò)搜索的實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會如何有效地查找信息。

-學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，使用網(wǎng)絡(luò)搜索引擎查找特定信息，并討論如何評估信息來源的可靠性。

3.互動體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生被分成小組，每個小組需要利用所學(xué)知識完成一個在線信息檢索任務(wù)。任務(wù)包括查找特定主題的資料、篩選有用信息并形成簡報。各小組在完成任務(wù)的途中，需要討論并解決遇到的問題，同時教師巡回指導(dǎo)，提供必要的幫助。

-每個小組選擇一個感興趣的主題，進(jìn)行在線信息檢索。

-小組內(nèi)部討論如何分工合作，共同完成任務(wù)。

-教師觀察學(xué)生的操作過程，指導(dǎo)學(xué)生如何高效地使用在線資源。

-各小組展示檢索結(jié)果，并簡要介紹檢索過程和遇到的問題。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：學(xué)生回到各自座位，獨(dú)立完成一個簡短的在線交流任務(wù)，如通過學(xué)習(xí)平臺的聊天功能與同學(xué)討論今天學(xué)到的內(nèi)容，或者撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全的短文。教師通過監(jiān)控學(xué)生的活動，確保他們能夠正確應(yīng)用所學(xué)知識。

-學(xué)生使用學(xué)習(xí)平臺的聊天功能，與同學(xué)交流在線技能的學(xué)習(xí)心得。

-學(xué)生撰寫短文，總結(jié)網(wǎng)絡(luò)安全的重要性及如何保護(hù)個人信息。

-教師收集學(xué)生的作品，為下節(jié)課的反饋和討論做準(zhǔn)備。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課學(xué)生的參與度很高，大家對于在線技能的學(xué)習(xí)表現(xiàn)出濃厚的興趣，但在網(wǎng)絡(luò)安全意識方面，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們還不夠重視。在互動體驗(yàn)環(huán)節(jié)，雖然學(xué)生們能夠完成信息檢索任務(wù)，但有些小組在評估信息來源的可靠性時顯得有些迷茫。我計劃在下一節(jié)課中加入更多關(guān)于如何辨別信息真?zhèn)蔚膬?nèi)容，并通過一些實(shí)際案例來加深學(xué)生們對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識。此外，我也將鼓勵學(xué)生們在課堂上更多地分享自己的在線經(jīng)驗(yàn)，這樣不僅能夠增強(qiáng)他們的自信心，還能讓其他同學(xué)從中學(xué)習(xí)。七、結(jié)語

同學(xué)們，今天我們一起探索了在線技能的多樣性，學(xué)習(xí)了如何在網(wǎng)絡(luò)世界中查找信息、保護(hù)自己，以及如何與他人交流合作。希望大家能夠?qū)⑦@些技能應(yīng)用到