第三單元創(chuàng)建交互動畫第12課《制作背景畫面》教學實錄　2023-2024學年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊

第三單元創(chuàng)建交互動畫第12課《制作背景畫面》教學實錄2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊一、課程背景與目標定位

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，多媒體制作技術(shù)在我們的生活和工作中扮演著越來越重要的角色。本節(jié)課《制作背景畫面》是2023—2024學年人教版初中信息技術(shù)八年級上冊第三單元創(chuàng)建交互動畫的重要組成部分。通過本節(jié)課的學習，學生將掌握如何利用Flash軟件制作具有個性的背景畫面，為后續(xù)交互動畫的創(chuàng)建打下基礎(chǔ)。課程目標定位在于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，提高他們運用信息技術(shù)解決實際問題的能力。二、核心素養(yǎng)目標

課程目標設(shè)定

1.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學生獲取、分析、處理信息的能力，使其能夠根據(jù)需求選擇合適的背景素材，并合理運用到作品中。

2.創(chuàng)新思維：激發(fā)學生的創(chuàng)意設(shè)計思維，鼓勵他們在制作背景畫面時融入個性化元素，展現(xiàn)獨特風格。

3.技術(shù)應用：訓練學生掌握Flash軟件的基本操作，提高他們在實際制作過程中的技術(shù)應用能力。

4.合作交流：在小組合作中，培養(yǎng)學生與他人溝通協(xié)作的能力，共同完成交互動畫項目的背景制作。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：展示一系列精心設(shè)計的背景畫面案例，引導學生分析其設(shè)計思路和技巧，激發(fā)學生對背景畫面制作的興趣。

-情境模擬：讓學生設(shè)想自己是一名游戲設(shè)計師，需要為即將推出的游戲設(shè)計一個吸引玩家的背景畫面。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，每組根據(jù)教材內(nèi)容討論背景畫面制作的要點，并分享各自的設(shè)計理念。

-角色扮演：學生扮演不同角色，如設(shè)計師、評審員，模擬背景畫面設(shè)計的評審過程，互相提出意見和建議。

3.反思與評價

-自我反思：學生在完成背景畫面設(shè)計后，反思設(shè)計過程中的創(chuàng)意來源、技術(shù)運用和團隊協(xié)作。

-同伴評價：學生之間進行互評，評價彼此背景畫面的創(chuàng)意性、技術(shù)性和美觀性，以及是否符合項目要求。四、教學資源

-軟件資源：Flash軟件、圖像處理軟件

-硬件資源：計算機、投影儀、音響設(shè)備

-課程平臺：校園內(nèi)網(wǎng)絡教學平臺

-信息化資源：教材電子版、背景素材庫、設(shè)計案例庫

-教學手段：PPT演示、在線互動、小組協(xié)作工具五、教學過程設(shè)計

1.導入新課（5分鐘）

-展示精心設(shè)計的交互動畫背景畫面案例，引導學生關(guān)注背景畫面的重要性。

-提問：“你們覺得一個吸引人的游戲或動畫，它的背景畫面應該具備哪些特點？”

-引出本節(jié)課的主題《制作背景畫面》。

2.新知學習（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)教材中關(guān)于Flash背景制作的章節(jié)，引導學生閱讀并理解背景制作的基本概念和步驟。

-操作演示：教師演示如何使用Flash軟件創(chuàng)建一個簡單的背景畫面，強調(diào)關(guān)鍵步驟和技巧。

-實踐操作：學生在教師的指導下，嘗試使用Flash軟件制作自己的背景畫面。

3.互動討論（10分鐘）

-小組討論：學生分組討論，如何根據(jù)不同的交互動畫主題設(shè)計合適的背景畫面。

-角色扮演：學生扮演設(shè)計師和評審的角色，展示自己的設(shè)計并接受同伴的評價和建議。

4.實踐應用（15分鐘）

-設(shè)計背景項目：學生根據(jù)已學知識，設(shè)計一個與特定主題相符的背景畫面。

-技術(shù)實踐：學生在計算機上實際操作，利用Flash軟件完成背景畫面的制作。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師總結(jié)本節(jié)課的學習內(nèi)容，強調(diào)背景畫面在交互動畫中的重要性。

-學生分享自己的設(shè)計過程和心得，提出在制作過程中遇到的問題和解決方法。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生根據(jù)本節(jié)課所學，完善自己的背景畫面設(shè)計，并準備在下節(jié)課展示。

-強調(diào)作業(yè)要求和提交時間。

7.課堂延伸（10分鐘）

-鼓勵學生探索Flash軟件的其他功能，思考如何將背景畫面與交互動畫的其它元素相結(jié)合。

-學生自由發(fā)揮，創(chuàng)作個性化的背景畫面，為下一課的交互動畫制作做準備。

8.課堂小結(jié)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的重點內(nèi)容，確保學生理解背景畫面制作的基本技巧。

-學生自我評價本節(jié)課的學習成果，教師給予反饋和鼓勵。

9.教學反思（5分鐘）

-教師反思本節(jié)課的教學效果，思考如何改進教學方法和內(nèi)容，以提高學生的學習興趣和效果。

-學生填寫課堂反饋表，提出對課程的建議和意見。六、教學反思

這節(jié)課通過案例展示和動手實踐，學生對于背景畫面的制作有了更直觀的認識。我發(fā)現(xiàn)學生在使用Flash軟件時，對于一些高級功能的掌握還有待提高，下次我會準備一些更詳細的操作指南。另外，學生在小組討論中的參與度很高，但有些小組的合作效率不高，我會在今后的課程中加強引導，確保每個學生都能在小組中發(fā)揮作用。七、教學資源與支持

-多媒體資源：精心挑選的交互動畫背景畫面設(shè)計案例圖片、成功案例視頻、Flash軟件操作演示視頻等素材，用于導入新課和輔助教學，幫助學生直觀理解背景畫面設(shè)計的重要性和操作技巧。

-閱讀材料：教材中關(guān)于Flash軟件使用的章節(jié)內(nèi)容、背景畫面設(shè)計原理的相關(guān)資料，以及優(yōu)秀背景畫面設(shè)計案例分析，供學生在課堂上閱讀和討論。

-實踐工具：Flash軟件安裝包、背景素材庫、設(shè)計模板、作品評價量表、學生作品展示平臺等，用于學生在課堂上實際操作和課后自主練習。

-技術(shù)支持：校園內(nèi)信息技術(shù)支持團隊，為學生和教師提供軟件安裝、技術(shù)故障排除等服務，確保教學活動順利進行。

-學習指南：針對Flash軟件操作的詳細學習指南和常見問題解答，幫助學生更快掌握軟件使用方法。

-交流平臺：建立班級交流群，方便學生之間交流設(shè)計經(jīng)驗和問題解答，教師也可以通過平臺發(fā)布課程通知和資源鏈接。

-創(chuàng)意激發(fā)：收集并整理一系列創(chuàng)意背景畫面設(shè)計案例，激發(fā)學生的設(shè)計靈感，幫助他們打破思維局限。

-成長記錄：為每位學生建立成長檔案，記錄他們在背景畫面設(shè)計課程中的學習歷程、作品和評價，以便跟蹤學生的進步