Unit 4 Numbers (Lesson 2)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

Unit4Numbers(Lesson2)（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：Unit4Numbers(Lesson2)

授課年級(jí)：一年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年人教新起點(diǎn)版英語(yǔ)一年級(jí)上冊(cè)

本節(jié)課主要圍繞數(shù)字1-10的教學(xué)，通過(guò)歌曲、游戲和互動(dòng)活動(dòng)，讓學(xué)生能夠在實(shí)際情境中正確運(yùn)用數(shù)字，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和數(shù)數(shù)能力。結(jié)合教材內(nèi)容，本節(jié)課將重點(diǎn)學(xué)習(xí)如何用英語(yǔ)表達(dá)數(shù)字，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的加減運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握1-10的英文表達(dá)，并能正確書(shū)寫(xiě)這些數(shù)字。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和數(shù)數(shù)能力，能夠在日常生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。

3.通過(guò)互動(dòng)游戲和實(shí)際情境，引導(dǎo)學(xué)生理解數(shù)字的概念，提高學(xué)生的觀察力和邏輯思維能力。三、教學(xué)策略與方法

1.情境教學(xué)

-情境導(dǎo)入：利用故事情境，如講述一個(gè)關(guān)于數(shù)字的有趣故事，引發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣。

-情境模擬：通過(guò)模擬商店購(gòu)物、數(shù)數(shù)游戲等情境，讓學(xué)生在實(shí)際語(yǔ)境中使用數(shù)字。

2.互動(dòng)學(xué)習(xí)

-小組討論：將學(xué)生分成小組，討論如何用英文表達(dá)數(shù)字，并分享各自的學(xué)習(xí)方法。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演小老師，教其他同學(xué)如何正確讀寫(xiě)數(shù)字。

3.反思與評(píng)價(jià)

-自我反思：鼓勵(lì)學(xué)生在課后反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，思考如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)數(shù)字。

-同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生在小組內(nèi)互相評(píng)價(jià)對(duì)方的數(shù)字表達(dá)是否準(zhǔn)確，以及是否能流暢進(jìn)行數(shù)數(shù)。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：使用含有數(shù)字的歌曲和動(dòng)畫(huà)視頻，以及數(shù)字卡片和掛圖，以視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)形式輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備與數(shù)字相關(guān)的簡(jiǎn)單英文故事書(shū)，讓學(xué)生在閱讀中鞏固數(shù)字的認(rèn)識(shí)和應(yīng)用。

3.在線工具：利用在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提供數(shù)字聽(tīng)力和口語(yǔ)練習(xí)，以及互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生自主學(xué)習(xí)和鞏固所學(xué)知識(shí)。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

播放一首英文數(shù)字歌曲，如“Head,Shoulders,KneesandToes”，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏和歌詞做動(dòng)作，同時(shí)展示數(shù)字1-10的圖片。通過(guò)這種方式，吸引學(xué)生的注意力，讓他們?cè)谳p松愉快的氛圍中復(fù)習(xí)已學(xué)的數(shù)字。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

-教師使用PPT展示數(shù)字1-10的英文表達(dá)和書(shū)寫(xiě)，并用中文解釋每個(gè)數(shù)字的含義。

-接著，教師通過(guò)閃卡游戲、數(shù)數(shù)接力等互動(dòng)游戲，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)數(shù)字的讀寫(xiě)。

-分組活動(dòng)：學(xué)生分成小組，每個(gè)小組制作一個(gè)包含數(shù)字1-10的海報(bào)，要求用圖畫(huà)和英文標(biāo)注每個(gè)數(shù)字。學(xué)生在制作海報(bào)的過(guò)程中，相互討論如何用英文表達(dá)數(shù)字，并練習(xí)書(shū)寫(xiě)。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

-教師設(shè)置一個(gè)模擬商店情境，學(xué)生需要使用所學(xué)數(shù)字進(jìn)行購(gòu)物交流。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，一位學(xué)生扮演售貨員，其他學(xué)生扮演顧客。顧客需要用英文詢問(wèn)價(jià)格，售貨員則用英文回答并計(jì)算總價(jià)。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

-教師邀請(qǐng)幾組學(xué)生分享他們?cè)趯?shí)踐環(huán)節(jié)中的表現(xiàn)，討論在交流中遇到的問(wèn)題以及如何解決。

-教師總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，并布置課后作業(yè)：讓學(xué)生記錄一天中遇到的數(shù)字，并嘗試用英文表達(dá)。六、教學(xué)反思

在教學(xué)Unit4Numbers(Lesson2)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)于數(shù)字的學(xué)習(xí)興趣很濃厚，尤其是通過(guò)歌曲和游戲的方式，他們能夠更快地記住數(shù)字的英文表達(dá)。但在情境模擬環(huán)節(jié)，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際應(yīng)用還是有些拘謹(jǐn)，可能需要在未來(lái)的課程中加大練習(xí)的力度。我也注意到，通過(guò)小組合作制作海報(bào)的活動(dòng)，學(xué)生們不僅學(xué)會(huì)了數(shù)字，還鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力。我會(huì)繼續(xù)觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)策略，幫助他們更好地掌握英語(yǔ)數(shù)字。七、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

參與度：學(xué)生們?cè)谡n堂上的參與度較高，尤其是在互動(dòng)游戲和小組討論環(huán)節(jié)，大家都能積極發(fā)言，表現(xiàn)出良好的合作精神。

準(zhǔn)確性：在數(shù)字表達(dá)和數(shù)數(shù)練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地完成，但仍有少數(shù)學(xué)生在細(xì)節(jié)上有所疏忽，需要個(gè)別指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠?qū)⑺鶎W(xué)的數(shù)字應(yīng)用到實(shí)際情境中，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，表達(dá)清晰。

測(cè)試成績(jī)：通過(guò)單元測(cè)試，學(xué)生們對(duì)數(shù)字的掌握程度有了明顯提升，測(cè)試成績(jī)整體較好，但仍有提升空間。

3.反饋與改進(jìn)

學(xué)生反饋：學(xué)生們反饋，通過(guò)情境模擬和游戲，他們更容易記住數(shù)字，希望未來(lái)能有更多類似的互動(dòng)活動(dòng)。

教師反思：我意識(shí)到在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，需要給予學(xué)生更多的自主空間，讓他們?cè)谡鎸?shí)的語(yǔ)言環(huán)境中自然習(xí)得數(shù)字。在未來(lái)的教學(xué)中，我計(jì)劃增加更多實(shí)際情境的練習(xí)，以鞏固學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。八、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

2.教學(xué)改進(jìn)

為了進(jìn)一步提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，我計(jì)劃采取以下措施：

-強(qiáng)化發(fā)音練習(xí)：在課堂上增加更多的發(fā)音練習(xí)，特別是針對(duì)容易混淆的數(shù)字，如“four”和“three”，“six”和“sex”等，通過(guò)聽(tīng)錄音、模仿和小組競(jìng)賽等方式，提高學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性。

-創(chuàng)設(shè)更多情境：除了模擬商店購(gòu)物，我還計(jì)劃設(shè)計(jì)更多的日常情境，如電話號(hào)碼、日期和時(shí)間等，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)在真實(shí)語(yǔ)境中使用數(shù)字。

-引入互動(dòng)式學(xué)習(xí)：通過(guò)引入互動(dòng)式學(xué)習(xí)軟件，如在線數(shù)數(shù)游戲和數(shù)字匹配活動(dòng)，讓學(xué)生在課后也能自主練習(xí)，增強(qiáng)他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-提供個(gè)性化指導(dǎo)：針對(duì)學(xué)生在測(cè)試中暴露出的問(wèn)題，我將提供個(gè)性化的輔導(dǎo)，幫助他們克服發(fā)音和記憶上的困難。

-反饋與調(diào)整：我會(huì)定期收集學(xué)生的反饋，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，根據(jù)反饋調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)內(nèi)容和方法更貼近學(xué)生的實(shí)際需求。

-家長(zhǎng)溝通：與家長(zhǎng)保持溝通，鼓勵(lì)家長(zhǎng)在家中也參與到孩子的學(xué)習(xí)中來(lái)，通過(guò)日常對(duì)話等方式，幫助學(xué)生鞏固數(shù)字的英語(yǔ)表達(dá)。九、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

-書(shū)籍資源：《英語(yǔ)數(shù)字樂(lè)園》、《快樂(lè)學(xué)數(shù)字》等兒童英語(yǔ)繪本，這些書(shū)籍包含豐富的數(shù)字主題故事，可以幫助學(xué)生通過(guò)閱讀提高數(shù)字認(rèn)知。

-視頻資源：英文動(dòng)畫(huà)片《DoratheExplorer》（朵拉探險(xiǎn)家）和《PeppaPig》（小豬佩奇）中的相關(guān)集數(shù)，這些視頻以趣味性方式呈現(xiàn)數(shù)字概念，適合學(xué)生觀看和學(xué)習(xí)。

-游戲資源：數(shù)字拼圖游戲、數(shù)數(shù)記憶游戲等，這些游戲可以在手機(jī)應(yīng)用程序或者在線平臺(tái)上找到，能夠提高學(xué)生對(duì)數(shù)字的興趣和記憶。

2.拓展建議

-閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀與數(shù)字相關(guān)的英文書(shū)籍，通過(guò)故事情境加深對(duì)數(shù)字的理解和記憶。

-觀看視頻：建議學(xué)生觀看英文動(dòng)畫(huà)片中關(guān)于數(shù)字的集數(shù)，不僅能夠提高英語(yǔ)聽(tīng)力，還能在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)字。

-家庭互動(dòng)：建議家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，通過(guò)家庭活動(dòng)如購(gòu)物、烹飪等環(huán)節(jié)，用英語(yǔ)與孩子一起數(shù)數(shù)，將學(xué)習(xí)融入日常生活。

-游戲?qū)W習(xí)：推薦學(xué)生嘗試數(shù)字相關(guān)的游戲，如數(shù)獨(dú)、數(shù)字連線等，這些游戲能夠鍛煉學(xué)生的邏輯思維和記憶力。

-實(shí)際應(yīng)用：鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中主動(dòng)使用英語(yǔ)數(shù)字，如在打電話時(shí)用英語(yǔ)報(bào)號(hào)碼，或者在等待時(shí)數(shù)數(shù)等。

-文化了解：引導(dǎo)學(xué)生了解英語(yǔ)國(guó)家中數(shù)字的文化含義和用法，如數(shù)字的superstitions（迷信）、customs（習(xí)俗）