七年級道德與法治上冊 第二單元 生活中有你 第五課 為他人開一朵花 第1框 心中有他人教學實錄 人民版

七年級道德與法治上冊第二單元生活中有你第五課為他人開一朵花第1框心中有他人教學實錄人民版一、課程背景與目標定位

本節(jié)課為七年級道德與法治上冊第二單元《生活中有你》第五課《為他人開一朵花》第1框《心中有他人》，旨在引導學生關(guān)注他人需求，學會關(guān)愛他人，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。課程內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，通過生動的案例和活動，讓學生在情感體驗中懂得心中有他人的重要性。教學目標定位為使學生能夠理解關(guān)愛他人的意義，掌握關(guān)愛他人的方法和技巧，提高學生的道德素養(yǎng)。二、學情分析與內(nèi)容規(guī)劃

1.學情分析：學生已掌握基本的道德與法治知識，對生活中的道德行為有初步認識，但在具體情境中如何實踐“心中有他人”的理念，學生可能缺乏足夠的理解和經(jīng)驗。

2.內(nèi)容規(guī)劃：結(jié)合教材內(nèi)容，設計以下教學活動：

-導入環(huán)節(jié)：通過分享生活中關(guān)愛他人的小故事，引發(fā)學生思考。

-知識傳授：講解“心中有他人”的內(nèi)涵和意義，結(jié)合課本案例進行分析。

-情景模擬：設置具體情境，讓學生分組討論并模擬如何在實際生活中關(guān)愛他人。

-互動交流：組織小組分享，讓學生交流自己的感悟和計劃。

-總結(jié)提升：教師總結(jié)課堂要點，引導學生將所學應用于日常生活。三、教學策略與方法

1.情境教學

-情境導入：通過呈現(xiàn)生活中常見的場景，如同學之間的矛盾、家庭關(guān)系中的沖突等，激發(fā)學生的共鳴和興趣。

-情境模擬：設計角色扮演活動，讓學生在模擬的日常情境中，實踐如何做到“心中有他人”，如在公交車上為老人讓座、幫助同學解決問題等。

2.互動學習

-小組討論：將學生分成小組，討論教材中的案例，探討在不同情境下如何體現(xiàn)關(guān)愛他人。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，如老師、家長、朋友等，通過角色扮演體驗和思考如何在生活中為他人著想。

3.反思與評價

-自我反思：課后布置作業(yè)，讓學生記錄自己在生活中實踐“心中有他人”的經(jīng)歷，并反思自己的行為。

-同伴評價：在課堂上，組織學生相互分享自己的實踐經(jīng)歷，并進行同伴評價，以促進相互學習和提高。四、教學方法與策略

1.選擇講授與案例研究相結(jié)合的教學方法，通過講述相關(guān)道德故事和法治案例，引導學生深入理解“心中有他人”的重要性。

2.設計角色扮演和小組討論的教學活動，讓學生在模擬情境中體驗關(guān)愛他人的情感和行為，以及通過討論深化對課本知識的理解。

3.使用多媒體教學工具，如視頻、PPT等，展示生動的案例場景，增強學生的學習興趣和參與感，同時輔助教學內(nèi)容的呈現(xiàn)。五、教學實施過程

1.導入新課

-方式：以視頻或故事形式介紹“最美司機”吳斌的真實案例，引發(fā)學生對關(guān)愛他人、為他人著想的重要性的思考。

-目的：通過感人事例，激發(fā)學生的情感共鳴，引出本節(jié)課的主題“心中有他人”。

2.講授新知

-概念講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解“心中有他人”的具體含義，如尊重他人、幫助他人、體諒他人等，并通過生活中的實例進行分析。

-情境模擬：設計情境，如在學校、家庭、社會中等場景中，如何做到心中有他人，讓學生在模擬中感受和實踐。

-歸納總結(jié)：總結(jié)做到“心中有他人”的方法和技巧，強調(diào)在行動前思考他人的感受和需求。

3.鞏固練習

-課堂練習：設計情境題，讓學生判斷在特定情境下如何做到“心中有他人”，并說明理由。

-小組討論：分組討論教材中的案例，探討如何在現(xiàn)實生活中實踐“心中有他人”。

4.深化理解

-案例分析：分析教材中的案例，如小明幫助同學解決問題的故事，讓學生思考在不同情境下如何做到心中有他人。

-角色扮演：讓學生扮演不同角色，模擬在日常生活中遇到的問題，探討如何做到心中有他人。

5.課堂總結(jié)

-知識梳理：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)心中有他人的意義和具體做法。

-學生反饋：鼓勵學生分享自己在課堂上的感受，討論如何將“心中有他人”的理念應用到實際生活中。六、教學反思

這節(jié)課通過生動的案例和互動活動，讓學生理解了“心中有他人”的重要性?？吹酱蠹曳e極參與，提出自己的想法，我感到很欣慰。但也有同學在情境模擬中顯得有些拘謹，可能是因為不太熟悉這種教學方式。我會在今后的教學中更加注意引導這些同學，鼓勵他們大膽表達，讓每個學生都能在課堂上找到自己的位置，更好地理解和實踐道德與法治的知識。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

親愛的同學們，根據(jù)我們這節(jié)課所學的內(nèi)容，我將為大家布置以下作業(yè)：

（1）制定個人“心中有他人”的行動計劃。這個計劃可以是具體的行動，比如在家里幫助父母做家務，在學校主動幫助有困難的同學等。計劃中需要明確你將做什么、怎么做、預計達到的效果以及如何持之以恒。

（2）記錄一周內(nèi)執(zhí)行計劃的情況。每天結(jié)束后，回顧一下你當天是否有按照計劃行動，是否做到了“心中有他人”，并記錄下你的感受和遇到的困難。

（3）撰寫一篇短文，題目為《我心中的他人》。在文章中，你可以分享你的行動計劃、執(zhí)行過程中的感悟，以及你對“心中有他人”這一理念的理解和體會。

2.反饋方式：

我會認真批改每一位同學的作業(yè)，給出具體的反饋和建議。同時，我會在課堂上預留時間，讓一些同學分享他們的計劃和執(zhí)行情況。這不僅是對個人作業(yè)的肯定，也是給大家提供一個互相學習和交流的平臺。

在批改作業(yè)的過程中，我會重點關(guān)注同學們是否能夠?qū)⒄n堂所學應用到實際生活中，是否能夠在行動中體現(xiàn)出“心中有他人”的理念。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的作業(yè)，我會在課堂上進行表揚，并邀請作者上臺分享他們的經(jīng)驗和感悟。

此外，我還會鼓勵同學們相互之間進行評價和反饋。在分享環(huán)節(jié)，其他同學可以就分享者的計劃和執(zhí)行情況提出自己的看法和建議，這樣不僅能夠增進同學們之間的交流，還能夠幫助大家更好地理解和實踐“心中有他人”的理念。八、九結(jié)語

同學們，這節(jié)課我們一起探討了“心中有他人”的重要性，通過案例分析和互動活動，大家都展現(xiàn)出了對這一道德理念的深刻理解和積極實踐。我希望大家能夠