初中生物實驗教學(xué)參考計劃范文5篇

初中生物實驗教學(xué)參考計劃范文5篇初中生物實驗教學(xué)計劃(一)一、指導(dǎo)思想：通過課堂教學(xué)和課外實踐活動，力求更加關(guān)注學(xué)生已有的生活經(jīng)歷;更加強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主動學(xué)習(xí)，增加實踐環(huán)節(jié)。使每一個學(xué)生通過學(xué)習(xí)生物，能夠?qū)ι飳W(xué)知識有更深化的理解，能夠?qū)窈蟮膶W(xué)習(xí)方向有更多的考慮;能夠在探究才能、學(xué)習(xí)才能和處理征詢題才能方面有更多的開展;能夠在責(zé)任感、合作精神和創(chuàng)新認(rèn)識等方面得到提高。能夠擁有較高的應(yīng)試才能，在東莞市組織的首屆生物結(jié)業(yè)會考中考出好的成績。同時為學(xué)生們今后參加社會主義現(xiàn)代化建立，適應(yīng)社會和接著學(xué)習(xí)，打下必要的根底。二、教學(xué)任務(wù)：1、本學(xué)期講授義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教材——《生物學(xué)》人教板。三、學(xué)生情況：本學(xué)期本人任教初中年級六個班，學(xué)生整體素養(yǎng)相對較好，但兩極分化十分嚴(yán)峻。剛接班，上課時，學(xué)生和教師的配合，課堂紀(jì)律都較好，有了好的開端，不怕沒有好的結(jié)果。我預(yù)備盡快認(rèn)識他們，關(guān)注他們的學(xué)習(xí)和生活，特別是課堂學(xué)習(xí)的態(tài)度，學(xué)習(xí)的興趣，來促進(jìn)他們的學(xué)習(xí)，從而提高學(xué)習(xí)成績，提高各班的平均分、合格率、優(yōu)秀率。四、詳細(xì)措施：1、深化學(xué)習(xí)有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的根底上力爭使本人的課堂教學(xué)有所創(chuàng)新和提高。探究符合新課標(biāo)的課堂教學(xué)方式，并留意及時搜集和整理相關(guān)的材料和方式。爭取呈現(xiàn)全新的課堂教學(xué)方式，學(xué)習(xí)和應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)手段和技術(shù)并運用到課堂教學(xué)中，提高課時效率和教學(xué)質(zhì)量。積極參加校本教研，上好課，設(shè)計好教案，寫好教學(xué)反思。結(jié)合詳細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，采納多種不同的教學(xué)策略和方法，達(dá)成課程目的。2、為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景。例如，提供相關(guān)的圖文信息材料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標(biāo)本、模型、生活環(huán)境;或從學(xué)生的生活經(jīng)歷、經(jīng)歷中提出探究性的征詢題;或從社會關(guān)注的與生物學(xué)有關(guān)的熱點征詢題切入等等。組織好學(xué)生進(jìn)展探究性學(xué)習(xí)并提高其質(zhì)量，引導(dǎo)學(xué)生分工合作，樂于交流。鼓舞學(xué)生學(xué)會觀察、考慮、提征詢，并在提出假設(shè)的根底上進(jìn)展探究性方案的設(shè)計和施行。注重探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學(xué)生通過文字描繪、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織交流探究的過程和結(jié)果。3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。精心設(shè)計導(dǎo)語;運用生動的語言;加強(qiáng)情感教育;精心誘導(dǎo)、強(qiáng)化教學(xué)。4、對生物學(xué)困生，要真正理解他們對生物學(xué)習(xí)的態(tài)度，分析學(xué)習(xí)不好的緣故，個別找來談心，上課隨時關(guān)注他們的反響，看他們是否參與到學(xué)習(xí)中，是否對生物有興趣，鼓舞他們多答復(fù)以下征詢題，關(guān)于他們的變化做好記錄。課外走進(jìn)他們的生活，帶著他們?nèi)ダ斫庖恍嶋H性的生物征詢題，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。五、教學(xué)要求：1、重點提高學(xué)生的應(yīng)試才能，實際動手才能，分析才能。2、面向全體學(xué)生，實現(xiàn)因材施教，促進(jìn)每個學(xué)生的充分開展;努力提高學(xué)生們的生物科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。3、通過課堂教學(xué)使學(xué)生更明晰地明白生物的生殖和發(fā)育，從而更有認(rèn)識地保護(hù)生物，促進(jìn)社會和諧開展、可持續(xù)開展;并明白得如何健康地生活。同時對學(xué)生進(jìn)展唯物主義和愛國主義教育。4、教學(xué)中要使學(xué)生在知識、才能、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所開展，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動。在傳授知識的同時要特別留意科學(xué)研究方法的培養(yǎng)。要留意對學(xué)生綜合才能的培養(yǎng)。要通過組織學(xué)生參加各種實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。力爭制造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓(xùn)練、練習(xí)、探究和材料分析活動。5、教學(xué)中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學(xué)手段的應(yīng)用。教學(xué)中要有科研認(rèn)識，以“征詢題即課題，教學(xué)即研究，成果即成長”的教育科研觀，邊實驗、邊研究，力爭做一名科研型的教育工作者。6、按學(xué)校要求積極組織好生物課外興趣小組活動，能夠?qū)τ刑貏e興趣的學(xué)生進(jìn)展個別指導(dǎo)。初中生物實驗教學(xué)計劃(二)生物是一門以實驗為根底的自然學(xué)科，許多概念和原理的得出來源于嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)實驗，一旦在某方面有了新的觀點又會采納實驗的方法去探究。由此可見，實驗在整個生物領(lǐng)域中起著舉足輕重的作用。步入初中，學(xué)生第一次真正且較為全面的接觸“生物學(xué)”。由于生物學(xué)是一門研究生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律的科學(xué)，學(xué)生強(qiáng)烈的好奇心讓他們渴望去認(rèn)識并探究奇異的自然界。在提示神奇無窮的生命現(xiàn)象和生命活動規(guī)律時，人教版初中生物的四冊書安排了大量的實驗活動，幾乎覆蓋了各個章節(jié)。如此的安排不僅表達(dá)了人類認(rèn)識生物的一個動態(tài)過程，而且預(yù)示著實驗教學(xué)在整個生物教學(xué)中的分量特別重。沒有實驗教學(xué)這一重要環(huán)節(jié)的生物教學(xué)，不管再精彩再有趣都將是有缺憾的，是不完好的教學(xué)過程。因此，教學(xué)中要大力加強(qiáng)演示和學(xué)生實驗，也是全面推行素養(yǎng)教育的一個重要環(huán)節(jié)。為了更好地培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、觀察和分析才能，穩(wěn)定學(xué)生學(xué)習(xí)成果，現(xiàn)制定計劃如下：一、做好實驗室的常規(guī)治理工作開學(xué)初對生物實驗室進(jìn)展一次認(rèn)真地整理和清掃衛(wèi)生，以保證演示和分組實驗的開出?！捌諏崱焙汀捌站拧惫ぷ髟缫言诒拘ｉ_展了多年，也積累了一些經(jīng)歷，如何擴(kuò)大“普實”和“普九”成果，讓實驗教學(xué)成為教師教學(xué)的重要輔助手段，成為協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)的直觀方法，成為素養(yǎng)教育的一門技能，做好實驗室常規(guī)治理工作不容無視。因此，生物實驗室將進(jìn)一步完善實驗室治理制度，按要求標(biāo)準(zhǔn)化地填寫好“四表一冊”;做到帳、卡、物相符;做好儀器、藥品的購入、調(diào)入、調(diào)出所應(yīng)有的明細(xì)帳目;嚴(yán)格借物制度和賠償制度;搞好儀器的保養(yǎng)、維修工作，做好防火、防潮、防塵、防腐蝕工作，保證明驗的開展和順利進(jìn)展，保證明驗平安，特別對有毒藥品，做好防盜工作和治理工作。二、加強(qiáng)組織紀(jì)律教育“沒有規(guī)格，不成方圓”實驗室守則和實驗規(guī)則是上好實驗課的保證，為了培養(yǎng)良好的實驗適應(yīng)，使實驗順利進(jìn)展，必須向?qū)W生強(qiáng)調(diào)遵守實驗室守則和實驗規(guī)則的重要性，并要向?qū)W生講明道理，反復(fù)教育，使學(xué)生明白并自覺遵守，保證明驗內(nèi)環(huán)境安靜，要求學(xué)生不到下課時間，不準(zhǔn)擅自離開實驗室，如本人實驗完畢或有事要離開，必須報告教師，離開實驗室要向教師報告，教師檢查后方可離開?？傊B(yǎng)成有組織，有紀(jì)律的實驗適應(yīng)和良好學(xué)風(fēng)。三、積極配合任課教師開展好實驗教學(xué)工作實驗教學(xué)的關(guān)鍵確實是最大限度地開好、開齊一切課程要求應(yīng)開實驗。為做到這一點，實驗室本著“團(tuán)結(jié)、勤奮、務(wù)實、創(chuàng)新”的原則進(jìn)一步熟悉教材，研究教學(xué)課程，按照任課教師的教學(xué)進(jìn)度，擬定好每個年級的>。按照教師的實驗通知單，提早預(yù)備好實驗器材，并和任課教師研討改良實驗的方法和措施;大膽地改革舊實驗，設(shè)計新實驗，提高實驗課的質(zhì)量，到達(dá)“效益第一，治理第二，儀器第三”的效果，針對有些班級的差生和動手才能較差的學(xué)生，多給學(xué)生進(jìn)展實驗操作輔導(dǎo)，讓實驗教學(xué)工作真正成為一種不可缺少，又行之有效的教學(xué)手段。四、做好實驗操作考核的預(yù)備工作在這學(xué)期初二年級要進(jìn)展生物實驗操作考試。為了順利通過實驗考核，在平時就要加強(qiáng)學(xué)生分組實驗，提高學(xué)生的動手才能。隨時對儀器進(jìn)展維護(hù)和維修，對所缺的藥品、儀器及時進(jìn)展整理，并報給教務(wù)處，以保證明驗考試順利進(jìn)展。五、大力開放實驗室，更好地為師生效勞讓實驗教學(xué)成為培養(yǎng)學(xué)生動手、動腦、科學(xué)思維的重要手段，運用科學(xué)的世界觀，分析、處理征詢題的才能，生物實驗室將積極配合課堂教學(xué)，做好定期向?qū)W生開放實驗室，讓學(xué)生在親身參與活動中將理論和實踐相結(jié)合，以穩(wěn)定學(xué)生的才能，提高認(rèn)識水平，同時在實驗室力所能及的情況下，利用現(xiàn)有的設(shè)備與條件，為當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)效勞。初中生物實驗教學(xué)計劃(三)一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察征詢題、考慮征詢題和分析征詢題的才能及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和提示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的認(rèn)識，實在讓素養(yǎng)教育落實到實處。二、教學(xué)要求1.演示實驗必須按《課標(biāo)》要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。2.學(xué)生分組實驗，也要按《課標(biāo)》的要求把學(xué)生實驗全部開齊。關(guān)于學(xué)生實驗，假設(shè)能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個實驗到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)才能。三、實驗課的教學(xué)方法實驗課教學(xué)應(yīng)按照教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等要素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多考慮，找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，如此做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實驗教學(xué)的預(yù)備工作儀器設(shè)備購置，落實儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1.讓學(xué)生在實驗過程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，保護(hù)財物，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的美德。3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)確實按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、覺察征詢題、提出征詢題、處理征詢題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作適應(yīng)。實驗完畢后，把儀器放回原處，整理好實驗臺。六、做好實驗室文件建立治理工作為實驗室的評估合格，做好實驗室的教學(xué)計劃、日常治理、平安工作、工作日志等各種工作文件的歸類、歸檔、整理工作。七、實驗教學(xué)治理1.課前認(rèn)真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容，寫出預(yù)習(xí)報告，上課前由組長收齊并于上課時上交，沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準(zhǔn)參加本次實驗;2.實驗課過程中，留意平安，嚴(yán)格按規(guī)定程序操作設(shè)備，并填寫實驗記錄表，記錄所用設(shè)備的型號及運轉(zhuǎn)情況。設(shè)備出現(xiàn)缺點，應(yīng)及時跟教師聯(lián)絡(luò)，不能擅自處理;3.實驗完畢，應(yīng)先報告教師，檢查實驗結(jié)果無誤后，清點整理設(shè)備完畢，方可離開;4.課后按照實驗記錄，認(rèn)真書寫實驗報告。初中生物實驗教學(xué)計劃(四)生物科學(xué)實驗是以認(rèn)識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目的的實踐。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果。因此，生物科學(xué)實驗有利于把學(xué)生帶入覺察征詢題的情境，使學(xué)生在分析實驗征詢題之中和在處理實驗征詢題中鍛煉思維才能。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察征詢題、考慮征詢題和分析征詢題的才能及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和提示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的認(rèn)識，實在讓素養(yǎng)教育落實到實處。二、教學(xué)要求1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。部分演示實驗可改成分組實驗，加強(qiáng)學(xué)生的切身體驗。2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。關(guān)于學(xué)生實驗，假設(shè)能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個實驗到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)才能。3.在開放實驗室方面，為了調(diào)動學(xué)生的積極性得到廣大學(xué)生的歡迎，查找與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)同時學(xué)生感興趣的實驗內(nèi)容，提早列出實驗配檔共學(xué)生們參考和選擇。每次開放實驗室之前精心預(yù)備實驗材料、同時對實驗進(jìn)展預(yù)做，使教學(xué)能夠得心應(yīng)手。通過開放實驗室活動，讓學(xué)生的動手才能和實驗操作才能有所提高，同時激發(fā)學(xué)生生物學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐才能。4月份進(jìn)展生物實驗技能測試，實驗是生物教學(xué)的重要組成部分，通過活動來調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的實驗操作才能，提高學(xué)生的生物學(xué)興趣。三、實驗課的教學(xué)方法實驗課教學(xué)應(yīng)按照教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等要素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多考慮，鍛煉本人能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，如此做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實驗教學(xué)的預(yù)備工作1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。2.任課教師將實驗通知單提早送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早預(yù)備好，做到有備無患。五、將德育工作滲透于教學(xué)中1、讓學(xué)生在實驗過程中明確互相協(xié)助的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團(tuán)結(jié)合作的精神。2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則，保護(hù)財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成節(jié)省節(jié)約的美德。3.要求學(xué)生嚴(yán)格認(rèn)確實按照實驗要求來操作，細(xì)心觀察、覺察征詢題、提出征詢題、處理征詢題，培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度。初中生物實驗教學(xué)計劃(五)生物實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié)。是提高學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生動手操作才能和協(xié)作精神，落實素養(yǎng)教育必不可少的。因此，做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要?，F(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下：一、指導(dǎo)思想通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察征詢題、考慮征詢題和分析征詢題的才能及組員的協(xié)作精神。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認(rèn)識和提示自然科學(xué)規(guī)律，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的認(rèn)識，實在讓素養(yǎng)教育落實到實處。二、教學(xué)要求1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進(jìn)展實驗。通過觀察實驗現(xiàn)象，使學(xué)生能夠獲得感性的認(rèn)識和驗證，以加深對理論知識的理解。假設(shè)有條件可改成分組實驗。2.學(xué)生分組實驗，也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊。關(guān)于學(xué)生實驗，假設(shè)能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進(jìn)展，教師監(jiān)視學(xué)生對每個實驗到達(dá)操作標(biāo)準(zhǔn)、純熟的程度;培養(yǎng)他們濃重的生物學(xué)興趣和語言表達(dá)才能。三、實驗課的教學(xué)方法實驗課教學(xué)應(yīng)按照教學(xué)目的、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等要素，采取探究式教學(xué)方法。讓學(xué)生多動腦、多考慮，鍛煉本人能找到一些新方法、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識，如此做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法;加強(qiáng)才能的培養(yǎng)和知識的遷移，有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。四、實驗教學(xué)的預(yù)備工作1.儀器設(shè)備購置，落實上年儀器設(shè)備購置計劃，完成實驗室的更新提高，加強(qiáng)實驗室的儀器設(shè)備的完好率。做好本年度儀器設(shè)備購置，堅持結(jié)合實際，適當(dāng)超前，防止低水平重復(fù)和積壓浪費發(fā)生。2.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進(jìn)度計劃，并寫明實驗?zāi)夸?，寫明實驗的日期、班級、?jié)次、名稱，教學(xué)中按計劃安排實驗。3.任課教師須將實驗通知單提早送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提早預(yù)備好