滿分范文引領(lǐng)-第3單元 學(xué)習(xí)描寫景物

第三單元《學(xué)習(xí)描寫景物》寫作實(shí)踐

滿分范文引領(lǐng)

單元寫作實(shí)踐

對(duì)同學(xué)們來說，最熟悉的地方莫過于校園了。想一想，你所在的校園有什么風(fēng)景？校園里的風(fēng)景有什

么獨(dú)特之處？圍繞“校園一景”寫一個(gè)片段。300字以內(nèi)。

提示:

1.“校園一景”，意味著不能面面俱到，而是要選取校園的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致具體的描寫。

2.除了描寫景物外，還可以寫一寫師生在其中的活動(dòng)，展現(xiàn)出校園景色的特點(diǎn)。

3.寫作時(shí)可按一定順序，例如由遠(yuǎn)及近、由高到低等。

滿分習(xí)作

校園一景

校園里，最令我流連的莫過于路旁的池塘。（開頭總寫：將視線關(guān)注于校園內(nèi)小小兩方池塘）

放眼望去，垂柳隨風(fēng)搖曳，（以“望”繪遠(yuǎn)景）籠住兩方池塘，籠住池塘內(nèi)迷你的小島。

池上，薄霧輕繞，那是美麗噴泉的佳作。幾條虬枝，數(shù)片秋葉，懶懶散散地躺在池面。微風(fēng)掠過，水

波泛起，漾起一圈圈漣漪；池邊隨意堆砌的卵石間夾幾叢雜草，猶如梳妝的少女垂眸于水面，險(xiǎn)些與池水

來了個(gè)親密接觸。水里的錦鯉暢快地戲耍著，人越多，它們游得越歡快。（運(yùn)用多種手法描摹細(xì)節(jié)；運(yùn)用

擬人、比喻的修辭，生動(dòng)形象寫出池上勝景）

池中有島，名曰“鶴棲”，有數(shù)尊栩栩如生的鶴塑裊裊婷婷地立于島上，島雖僅方寸，卻有枝繁葉茂的

綠植立于池畔，茁壯生長，你似乎能嗅到只有森林里才有的清新空氣，聽到原野里才有的鳥啼蟬鳴與蛙鼓。

（將視線關(guān)注于池中小島，側(cè)重于嗅覺與聽覺。）

校園里，處處有賞心悅目的景致，你只要稍作停留，便會(huì)忘卻功課的壓力。（將“賞心悅目的景致”與“功

課的壓力”聯(lián)系起來作結(jié)，令人回味。）

單元寫作實(shí)踐

你留意過自家窗外的景物嗎？或許是車水馬龍的道路，或許是花木茂盛的園圃，或許是小伙伴們玩耍

的場(chǎng)地……以《窗外》為題，寫一篇作文。不少于500字。

提示:

1.注意描寫范圍的選擇?？梢詫⒋皯舢?dāng)作一個(gè)“畫框”，只描寫“畫框”內(nèi)的風(fēng)景，也可以將視野擴(kuò)

大至窗外能看到的所有景物；可以選取窗外景物的一個(gè)局部進(jìn)行細(xì)致描繪，也可以整體勾勒，把握全局。

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2.可以根據(jù)窗口所處的高度，選取一個(gè)主要的觀察視角，再輔以其他角度靈活描寫。還要注意調(diào)動(dòng)多

種感官，使景物描寫更加生動(dòng)。

3.可以圍繞窗外景色最主要的特點(diǎn)，給景物描寫定一個(gè)基調(diào)，如美麗、歡樂、忙碌等，描寫時(shí)注意融

入自己的情感。

滿分習(xí)作

窗外

清晨，一縷縷陽光透過窗戶照射進(jìn)來，照得滿屋子亮閃閃、金燦燦的。我揉了揉惺忪的睡眼，拉

開窗簾，推開窗戶，呀！一股清香的空氣撲面而來，像是被洗過一般，沒有一點(diǎn)渾濁，陽光下也看不

到一絲塵埃。我連忙閉上眼睛，伸出脖子，拼命地吮吸著這難得的清新。（清晨窗外的美景引人注目，

通過細(xì)致的描寫，顯得格外美麗。）

聽，鳥兒們爭先恐后地歡唱著，嘹亮和諧的音樂在屋頂彌漫開來，蕩漾開去，似乎在歡呼：“我

們可以出來玩啦！溜滑板車還是騎自行車？”誰說鳥兒不懂人的心思，它們正招呼我呢？（聽覺角度

寫出鳥兒的和諧的叫聲。擬人的修辭，生動(dòng)形象的語言，拉近了動(dòng)物與人的距離。）也許這段時(shí)間它

們也憋壞了吧，美妙的歌聲無人聆聽，美好的春光無人欣賞，它們也一定知道人類正遭受著疫情的折

磨吧！當(dāng)新冠肺炎疫情侵襲了整個(gè)祖國大地，我們?yōu)榱说挚挂咔椋脊怨缘卣诩依?。（結(jié)合時(shí)代背

景，新冠疫情帶來的影響。）那一刻，我連窗戶都不敢開，仿佛空氣中也有病毒。雖然外面依舊陽光

燦爛，可院子里一片寂靜，誰也不敢出來溜達(dá)，好像每個(gè)人都有帶病毒似的。街上小販的叫賣聲停了，

來往的車輛少了，人們的談笑聲也消失了。偶爾只能見到幾位急匆匆的行人，但是也能感受到口罩遮

蓋下那焦慮的神情。家門口的車輛都積上了厚厚的灰塵，堆滿了落葉。宣傳車?yán)锏睦纫槐楸榈夭シ?/p>

著防控疫情知識(shí)，“別出門，別出門，千萬別出門………”（社會(huì)環(huán)境描寫，通過宣傳車的喇叭聲，寫

出了疫情給人們生活帶來的影響。）

但是，沒有一個(gè)冬天不會(huì)過去，沒有一個(gè)春天不會(huì)來臨。（這一句蘊(yùn)含了希望，春天終將會(huì)來臨，

同時(shí)也暗含困難將會(huì)結(jié)束。）當(dāng)春天來臨，道路上會(huì)慢慢地?zé)狒[起來，車輛將重新穿梭于我們的眼下，

行人也會(huì)漸漸多起來。那時(shí)，讓我們漸漸放慢腳步，用手撫摸著新芽，用眼睛去看著這美麗的景色，

用心靈去體會(huì)擁抱這久違的春天。（眼前想象中的美景，令人愜意。）

陽光照射到窗外行人的身上，也照射到窗前的我，更照耀到大家的心里。

單元寫作實(shí)踐

“春有百花秋有月，夏有涼風(fēng)冬有雪?！币荒晁募?，每個(gè)季節(jié)都有獨(dú)特的景致。選擇你喜歡的一個(gè)季節(jié)，

以《我愛___季》為題，寫一篇作文。不少于500字。

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【寫作指導(dǎo)】

1.要抓住所選季節(jié)的特點(diǎn)，尤其是鮮明的景色特點(diǎn)進(jìn)行描寫。比如春天百花盛開，夏天暴雨傾盆，秋

天楓葉似火，冬天雪花紛飛等。

2.除了寫某一季節(jié)獨(dú)有的景致，還可以寫某個(gè)景物在某一季節(jié)的特點(diǎn)。

3.要把“我”對(duì)所選季節(jié)的喜愛之情滲透在字里行間，做到寓情于景，情景交融。

滿分習(xí)作

我愛那溫暖的冬季

①冬日的陽光如上天贈(zèng)予人間的金紗，蓋滿大地，老舊的小屋霎時(shí)間熠熠生輝，格外溫暖；裊裊白煙

里，散發(fā)著蘿卜湯的清香味兒，這是奶奶給我的意外的溫暖和感動(dòng)。（第①段運(yùn)用倒敘的手法把最能表現(xiàn)

文章中心的部分放在開頭，并合理地使用環(huán)境描寫來烘托人物心情。）

②步入初中，我便很少有空回鄉(xiāng)看奶奶，每一次奶奶的電話總會(huì)被我回絕——一個(gè)陰冷的田邊舊屋，

有什么好留戀的呢？

③冬天悄然而至。“囡囡，這次放假回奶奶這兒住幾天吧，奶奶一直想讓你陪陪我呢……”

④接到電話，一陣煩悶感涌上心頭，我實(shí)在是不想回到那個(gè)田邊小屋居住，那里位置偏僻，周圍是大

片田埂，奶奶做的飯菜又實(shí)在不算可口，我去了有什么便宜好占呢？最終，在媽媽的強(qiáng)烈要求下，我只好

回到了那個(gè)地方。（②-④段寫我特別不想去鄉(xiāng)里奶奶的陰冷的小屋，因?yàn)槲矣∠罄锬棠棠抢镂恢闷В?/p>

圍是大片田埂。）

⑤路途顛簸。田間單調(diào)地開著幾枝梅花，星星點(diǎn)點(diǎn)的粉紅色把田埂襯得稍顯氣色，遙遙地，便透過幾

段樹枝看到了奶奶的屋子。略泛黃的墻，青綠色的屋瓦，墻角生著幾縷枯黃的雜草，淡淡的陽光透過窗格，

打在老舊的家具上……（第⑤段寫奶奶屋子周圍一片破敗的景象來表現(xiàn)自己內(nèi)心依然拒絕去奶奶屋里生

活。）

⑥奶奶興沖沖地迎了出來。但見奶奶體態(tài)漸寬，白發(fā)與黑發(fā)交織，眉眼、額上皺紋漸深，但依然掩蓋

不住她的喜悅之情。奶奶幫我搬著東西，腰上圍裙未解，又拉著我在客廳坐下，笑著問我：“囡囡呀，你

有沒有聞到湯的香味兒？”

⑦說著，端出一個(gè)砂鍋，打開蓋兒，一股白霧如脫韁的馬向天上直沖，淡淡的蘿卜味兒漫進(jìn)整個(gè)客廳，

一瞬間，一股暖流流進(jìn)鼻間。

⑧“冬天的蘿卜賽人參，這可是奶奶托人買的蘿卜，奶奶還特地去學(xué)做了湯，就想等你回來嘗嘗呢！”

奶奶微笑地說道，手中還不停地為我舀湯。原來這才是重頭戲，這份不期而遇的關(guān)心才是奶奶的本意。（第

⑥-⑧段寫奶奶給“我”準(zhǔn)備的那份讓我不期而遇的關(guān)心，讓“我”內(nèi)心感動(dòng)。）

⑨蘿卜甘甜爽口，和著一同煮的排骨也清香濃郁，夾雜著白蘿卜淡淡的清香味兒，愈發(fā)可口，咸得恰

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到好處的湯汁兒混著蘿卜的清香，如同一股暖流，流遍每一個(gè)毛孔。在陽光下，這個(gè)小屋變得愈發(fā)暖和起

來。奶奶喜上眉梢，不停地向我發(fā)以關(guān)懷，眉眼盡顯慈祥：“囡囡呀，在學(xué)?？梢煤脤W(xué)習(xí)呀，不能讓爸

爸媽媽操心……”（第⑨段中，“在陽光下，這個(gè)小屋變得愈發(fā)暖和起來”也是通過環(huán)境來烘托自己內(nèi)心的心

情。）

⑩蘿卜清香在空氣中彌漫著，奶奶給我的這份不期而遇的蘿卜湯猶如意料之外的陽光，感動(dòng)了我，照

亮了這間陰冷小屋，點(diǎn)燃了祖孫之情，融化了我的冬天。

滿分范文

習(xí)作一：校園一景

學(xué)校體育館南門的右前方，有著一道長長的回廊?；乩仁悄局频?，回廊的立柱邊栽滿了紫藤蘿，茂密

的紫藤蘿葉子攀援而上，覆蓋在回廊的頂部，回廊便似人間仙境了。

每到春天，回廊里里外外開滿了紫藤蘿，一朵接著一朵，一串挨著一串，風(fēng)兒吹過，她們便歡快地?fù)]

手，仿佛在歡迎人們?nèi)セ乩壤锏拈L凳上坐一坐，聞一聞她的花香，看一看她的花朵呢!走近了，你便能看見

紫藤蘿旁生著藤蔓，他們緊貼著立柱向上爬，似乎想要追逐那偶爾經(jīng)過的白云。深綠的藤條上俏皮地冒出

幾個(gè)小刺兒，那是藤蔓的利刃，藤上的綠葉有著硬硬的皮，正面光滑，葉的邊緣像刺猬的輪廓，那是葉子

的寶劍。葉子反面柔軟舒適，那是葉子留給藤蔓的溫柔……

正午時(shí)分，陽光蒞臨到此時(shí)，花的紫色與葉的綠色融為一體，朦朧夢(mèng)幻，可謂“天下獨(dú)絕”。傍晚時(shí)

侯，當(dāng)這片紫色披上金燦燦的余暉，就愈發(fā)顯得仙氣。那一縷縷幽香總愛溜進(jìn)人們的鼻子里，令人魂?duì)繅?mèng)

繞，非得讓這世上最好的歌手在此輕吟一曲才好。閑暇時(shí)，在亭下坐坐，閉上眼，讓微風(fēng)帶走思緒，傾聽

著花兒窸窸窣窣的的低語，是多么美好的事啊。

習(xí)作二：校園一景

午后，步于校園中，一條小徑通向校園的東北角。遠(yuǎn)處觀去，一座雅致的亭子浮現(xiàn)在人的眼前。兩旁

的樹又綠又密，用耳諦聽，仿佛還能聽到尚未走遠(yuǎn)的蟬鳴與蛙聲，那是學(xué)校名曰“百草園”的地方。

當(dāng)眼前的亭子越來越近，越來越近時(shí)，才看清在密林的包圍中還有一方小池塘。走上斜跨在池塘上的

小橋，望向那在雨后略略泛黃的池水，靈動(dòng)的水蚊子歡快地游戲著，悠然自得。池中，翠綠的荷葉在蕩漾

的微波上，緩慢地移動(dòng)。

走入亭子，青石板的灰，檀木的棕，以及門聯(lián)上蒼勁有力的大字，一切都是那么和諧。

離了亭子，從另一個(gè)方向走出“百草園”，沿途的樹葉像喝了酒微曛的人，已略泛紅意，再向前走，一

切都開闊了，原來已近校園的大門了。

習(xí)作三：校園一景

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秋天，銀杏樹葉染上了金黃。微涼的風(fēng)吹過，樹梢上的“小扇子”在枝頭旋轉(zhuǎn)幾圈便松開抱著枝條的

“手”，在秋風(fēng)的包裹中，緩緩落下。因?yàn)橛辛孙L(fēng)的力量，銀杏葉在空中劃出幾道華麗的弧線，將要貼近

地面時(shí)還打了幾個(gè)旋，才安心眠于樹下。拾起一片細(xì)看，真像一柄扇子。大都形態(tài)相似，只是顏色不同。

有的邊緣還泛著青綠，似乎還留有夏天的蹤跡；有的卻是整片金黃，象征著秋天已經(jīng)到來。

有了銀杏葉，怎能少了銀杏果。成熟的銀杏藏在葉片中，甚難覓到。可樹根處卻盡是掉落的銀杏果。

橘黃色的外皮，頗似圣誕樹上的掛飾。若有粗心的同學(xué)不小心踩到，里面白色的種子便露了出來，這種子

是可以吃的。不過想要把這種子變成美食，還有好幾道程序呢。如若喜歡，你盡可以撿回去，慢慢侍弄，

也算是為校園的整潔做出了貢獻(xiàn)了。

習(xí)作四：窗外

窗外

窗外，依舊是那株熟悉的老榕樹，樹后，延伸著大片的水稻田，被一道道青黃交錯(cuò)的田埂亂綜地分成

一塊一塊，旁邊，有一潭灌溉用的池水。池的四周圍著一棵棵柳樹，只要有點(diǎn)風(fēng)，就會(huì)泛起一輪一輪的綠

波。

一年之際在于春，春雷響時(shí)，村民伙也就紛紛下地播種稻苗了，我很喜歡坐在窗前靜靜地看著他們，

彎腰，插秧，移步，一次又一次地循環(huán)著熟練的動(dòng)作。

夏天的太陽總是那樣的炎熱，照得每個(gè)人都熱血沸騰起來了，在地里忙著的人挺多的，大伙說說笑笑

的，很融洽，很精神。這季節(jié)事算最多的了，引水，施肥，松土，除蟲。人勤地不懶。黃昏過后，三三兩

兩的人便散落在河邊的榕樹下，這邊人語，那邊蟬吟，這聲音，清脆，飄逸，曠遠(yuǎn)……

水稻熟了，黃澄澄的一片，大伙都在收割水稻，一分辛勤一分收獲，這時(shí)，最高興的要數(shù)打粟機(jī)了，

它們總是此起彼伏地歡唱著。這聲音，聽著就覺得舒心，也許，這就是收獲者的心聲吧。孩子們也相當(dāng)開

心，手中的風(fēng)箏在風(fēng)的吹拂中飛揚(yáng)，越飛越高，越飛越遠(yuǎn)……

在這樣的一個(gè)江南小鎮(zhèn)，一點(diǎn)也覺察不出冬天的寒冷，大伙照樣忙碌著。這里并沒有白雪飛揚(yáng)，也沒

有冷風(fēng)肆虐，有的就是這里的人們，永遠(yuǎn)辛勤地勞動(dòng)著。

我喜歡看窗外的景色，喜歡聽窗外的聲響，更喜歡看窗外的人們。

習(xí)作五：窗外

窗外

在一個(gè)風(fēng)雨交加的傍晚，我坐在窗前，看著這窗外的風(fēng)雨，嘩嘩地下著，雷電公公似乎也想為這風(fēng)雨

伴奏，轟鳴聲響徹了天地。緊接著一道白光也劈了下來，使得天地間突然變得亮如白晝，又忽的暗了下來，

好可怕的天氣??！真不知道這個(gè)點(diǎn)會(huì)不會(huì)有人走在街上，要是有的話，那該會(huì)是什么樣子?。?/p>

突然，一個(gè)小小的身影出現(xiàn)在我的眼前，她沒有帶傘，沒有人接她，她只得冒著風(fēng)雨往前走，一陣狂

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風(fēng)吹來，她那瘦小的身軀被狂風(fēng)吹得搖搖晃晃，差一點(diǎn)點(diǎn)就被風(fēng)吹倒了。但狂風(fēng)似乎非要將她吹倒，還叫

上雷電一起欺負(fù)小女孩，先是雨越下越大，再是狂風(fēng)無情地咆哮，接著雷“轟”的一聲，嚇得小女孩不得不

加快速度向前跑，但閃電又“嘩”一下劈下去，小女孩這回真的摔倒了，她哭了，哭得很傷心……

正當(dāng)我想飛奔下去攙扶她的時(shí)候，有一輛正在行駛的車停了下來，從車上下來一位大約三十多歲的阿

姨，只見她撐著一把傘飛快地跑到小女孩身邊，將她扶起來，溫柔地拍了拍女孩摔臟的衣服，還在她耳邊

輕聲說著什么，應(yīng)該是在安慰小女孩吧。沒過一會(huì)兒，阿姨將手中的傘給了小女孩，便轉(zhuǎn)身回到了車上。

而小女孩也終于破涕為笑，撐著傘漸漸往家的方向，安心地前進(jìn)。

窗外仍然風(fēng)雨交加，但我的心里不知怎的，有一陣暖流洶涌淌過。

習(xí)作六：窗外

窗外

庭院深深深幾許？

隱于時(shí)光角落里的那座古色古香的小院，一株新梅恬淡地佇立，兀自散發(fā)著清幽的暗香。

那名叫做李清照的女子在時(shí)光長河里涉水而過，褪盡一身繁華，卻依舊沒能圓了她那最純凈清澈的“易

安”夢(mèng)。

門前嗅青梅

“蹴罷秋千，起來慵整纖纖手。露濃花瘦，薄汗輕衣透。見客入來，襪刬金釵溜，和羞走。倚門回首，

卻把青梅嗅。”

門前，是那個(gè)后來對(duì)李清照一生影響最大的男子——趙明誠?；蛟S，這就是緣分吧。微風(fēng)襲人，陽光

正好，兩個(gè)人恰好相遇。倚門嗅梅也只是為了再偷偷看一眼那個(gè)命中注定的男子。

李清照最喜愛的花便是梅花，高潔、孤冷。此刻的李清照則更像一株青梅，青澀而單純，矜持而美好。

推開門，涌入李清照生命里的，是她最渴望的愛情。她與趙明誠共同收集金石碑刻和文物字畫，一起

飲酒賦詩，度過了她一生中最溫暖明麗的時(shí)光。這個(gè)時(shí)期李清照的詞，也更加地清麗婉約，撩人心弦。

只是此后，這般的溫柔平靜卻再也難以尋得。

窗外念曾經(jīng)

“滿地黃花堆積。憔悴損，如今有誰堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏、點(diǎn)點(diǎn)

滴滴。這次第，怎一個(gè)愁字了得！”

這是李清照南渡之后的詞，充滿了凄清、愁苦、孤寂。世人通常認(rèn)為這個(gè)時(shí)期的李清照的詞成就更高，

她把心中的“愁”抒發(fā)得淋漓盡致，使人讀來就心生悲涼，仔細(xì)咀嚼過后甚至?xí)I眼朦朧。

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人老珠黃的她獨(dú)自守在窗前，憶起曾經(jīng)那一闕《一剪梅》?！按饲闊o計(jì)可消除，才下眉頭，又上心頭”

——她凝望著窗外，過去的回憶緩緩流過眼前，趙明誠的美好，張汝舟的欺騙，曾經(jīng)的幸福，如今的凄苦……

她只是一個(gè)渴望寧靜生活的“易安”的女子??！

關(guān)上窗，刺入李清照骨髓里的，是最冰冷的痛苦。

她是一代詞宗，她是第一才女，她是傳奇。

她在時(shí)光長河里涉水而過，褪盡一身繁華。

她只是一株清幽的梅花，她只是一顆誤落入凡塵的孤星，她只是一位寧靜溫婉的女子，她只是在那座

時(shí)光院落里呢喃著——

庭院深深深幾許？

習(xí)作七：我愛四季

我愛四季

我愛四季，愛四季的風(fēng)，愛四季的雨，愛四季的景。

春是很羞澀的，小草萌芽綠樹滋葉。最美的是在雨天散步：綿綿的雨滴落在身上，滴落在大地，清

風(fēng)拂過，感到些許寒意；深呼吸，聞到清風(fēng)中帶著泥土的芬芳。

夏是很熱情的，樹木成蔭，百花齊放。夏天的天氣總是很熱的，尤其是正午，太陽最毒，偶爾吹來

陣風(fēng)，也帶著陣陣熱氣，再配上蟬嘰嘰喳喳的鳴叫，讓人心生煩躁，難受不已。因此，最讓人期待的便是

夏天的雨了！密密的烏云遮住了火熱的太陽，暴雨傾盆，澆灌了正在冒熱氣的大地，狂風(fēng)大作，涼爽不已，

讓人無比舒適。

秋是很可愛的，樹葉紛紛飄落，果實(shí)也逐漸成熟。秋天的雨是很奇特的，她和春雨很像又不大一樣。

她下起來的時(shí)間總是很長，從早下到晚，淅淅瀝瀝，風(fēng)再一吹，發(fā)黃的葉子紛紛下落。果實(shí)成熟的時(shí)節(jié)，

是勞動(dòng)者最期待的時(shí)節(jié)，秋天仿佛是成熟的代名詞，果實(shí)成熟，瓜果飄香，便是人們期待的，秋天的美麗

景象。

冬天是很恬靜的，片片“鵝毛”紛紛飄下，蓋住了大地，將勞累許久的世界帶入了夢(mèng)鄉(xiāng)。

我愛四季，愛她的羞澀，愛她的熱情，愛她的可愛，愛她的恬靜。

我愛四季！

習(xí)作八：我愛冬季

我愛冬季

秋姑娘悄悄離開了，冬爺爺插著翅膀向我們飛來，讓我們這個(gè)多彩的世界換了一個(gè)模樣。

冬天，雖然沒有春天迷人的鳥語花香，沒有夏天壯觀的電閃雷鳴，也沒有秋天誘人的果實(shí)累累，

但她給大自然帶來了含蓄之美。

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潔白無瑕的小雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地從天空飄落下來，宛如美麗的銀蝶，在空中翩翩起舞。雪花在空中飛

累了，紛紛落到我的頭上，身上我變成白發(fā)蒼蒼的老太婆了。有的小雪花可調(diào)皮了，偷偷的鉆進(jìn)我的脖子

里，涼絲絲的，感覺舒服極了。雪花漫天飛舞，似煙非煙，如霧非霧，萬里江山變成了粉妝玉砌的世界。

小區(qū)里，傳來鈴鐺般的笑聲，原來是一群群人們正在打雪仗，堆雪人。我和妹妹便會(huì)做一個(gè)大大的

雪人。每當(dāng)他找到裝飾品時(shí)，我已經(jīng)堆好了。他先從桶里拿出兩個(gè)石子，當(dāng)作雪人的眼睛，再取出一個(gè)長

長的胡蘿卜，做雪人的鼻子，接著拿出一個(gè)彎彎的香蕉，做雪人的嘴巴，最后把桶放在雪人的頭上，當(dāng)做

帽子，一個(gè)雪人便做好了?？罩械难┣螂s亂交錯(cuò)，形成一道道白色帶，歡聲笑語回蕩在小區(qū)里。

田野里一片銀白色麥苗，好像蓋著一層白被子，原來是“冬爺爺”好心給麥苗蓋上了一層層厚厚的

棉被啊！你瞧，“麥苗妹妹”正在舒服的睡覺呢，好像一個(gè)孩子躺在媽媽的懷抱里，很快就進(jìn)入了甜蜜的

夢(mèng)鄉(xiāng)了。

冬天的風(fēng)特別厲害，即使是不強(qiáng)的風(fēng)吹在臉上，也像針刺一般。路上的行人有的穿上了風(fēng)衣，有的

為上了圍巾，有的還帶上了口罩，都把自己裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，不寒風(fēng)“侵蝕"自己的身體。公園里的人也

少了，以前早上六點(diǎn)多就有老人在公園里散步運(yùn)動(dòng)，而現(xiàn)在公園里幾乎空無一人，只有清潔工人還在堅(jiān)守

崗位，認(rèn)認(rèn)真真地打掃每個(gè)角落。

我愛那滿天飛雪的冬天，不僅僅是因?yàn)槊利?/p>