2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課教案及期中期末試題

2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)全冊(cè)單元復(fù)習(xí)課教案第一單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法。2.掌握分?jǐn)?shù)乘加、乘減混合運(yùn)算，理解整數(shù)乘法運(yùn)算定律對(duì)于分?jǐn)?shù)乘法也同樣適用，并能應(yīng)用這些運(yùn)算定律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。3.使學(xué)生學(xué)會(huì)解答求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題。4.把探索“求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少”的問(wèn)題與解決實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)?！竞诵乃仞B(yǎng)】使學(xué)生理解和掌握分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法、求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少的問(wèn)題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系本單元的教學(xué)內(nèi)容包括分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算方法，分?jǐn)?shù)乘法解決問(wèn)題。一是分?jǐn)?shù)乘法的計(jì)算包括分?jǐn)?shù)乘整數(shù)，分?jǐn)?shù)乘分?jǐn)?shù)，分?jǐn)?shù)乘法的簡(jiǎn)便運(yùn)算以及分?jǐn)?shù)乘法與加減法的混合運(yùn)算等等。二是解決問(wèn)題包括求一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少，一步和兩步應(yīng)用題。二、典型題例講解1.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。××16＋× 44－72×2.看圖列式計(jì)算。三、同步檢測(cè)1.六（1）班有100人，女生占全班人數(shù)的，女生有（）人，男生有（）人。2.一支鋼筆10.5元，一支圓珠筆的價(jià)錢(qián)是一支鋼筆的，一支圓珠筆（）元。3.一袋大米30kg，已經(jīng)吃了它的，吃了（）kg，還剩（）kg。4.比36米長(zhǎng)是（）米；比36米短是（）米。5.今年的產(chǎn)量比去年多，今年的產(chǎn)量就相當(dāng)于去年的（）。A. B. C. D.6.比35的多10的數(shù)是（）。A.19 B.14 C.20 D.157.有兩根繩子，第一根用去米，第二根用去它的，剩下的部分一樣長(zhǎng)。那么，對(duì)于這兩根繩子原來(lái)的長(zhǎng)度，你的看法是（）。A.第一根繩子長(zhǎng)B.第二根繩子長(zhǎng)C.無(wú)法比較長(zhǎng)短D.相等8.一臺(tái)彩色電視機(jī)原價(jià)3680元，連續(xù)兩次降價(jià)?，F(xiàn)價(jià)多少元?9.12歲男生的標(biāo)準(zhǔn)身高是153厘米，12歲女生的標(biāo)準(zhǔn)身高是155厘米，小勇和小梅今年都是12歲。小勇的身高超出標(biāo)準(zhǔn)，小梅的身高比標(biāo)準(zhǔn)矮。小勇和小梅的身高各是多少厘米?【課堂小結(jié)】本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)。教材內(nèi)容包括:倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算、解決問(wèn)題?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第二單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法。2.使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖。3.通過(guò)多種活動(dòng)，提高學(xué)生的空間能力、生活技能?！竞诵乃仞B(yǎng)】通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】通過(guò)解決實(shí)際問(wèn)題，使學(xué)生體會(huì)確定位置在生活中的應(yīng)用，了解確定位置的方法?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】使學(xué)生能根據(jù)方向和距離確定物體的位置，并能描述簡(jiǎn)單的路線圖?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際，了解確定位置的重要性。教材選取了現(xiàn)實(shí)生活中的素材，通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解所學(xué)知識(shí)的作用和價(jià)值，這是教材編排的本意。二、典型題例講解甲市和乙市兩地相距大約137千米，根據(jù)下圖填空。1.甲市在乙市的（）偏（）（）的方向上。2.乙市在甲市的（）偏（）（）的方向上。三、同步檢測(cè)1.確定物體的位置時(shí)，需要知道（）和（）兩個(gè)條件。2.從學(xué)校大門(mén)向東走150米到辦公樓，從辦公樓向（）走（）米到學(xué)校大門(mén)。3.小明家在超市的北偏東30°的方向上，距離是300米，超市就在小明家（）偏（）（）的方向上，距離是（）米。4.超市在李剛家東偏北45°的方向上，也可以說(shuō)超市在李剛家（）偏（）（）的方向上。5.下面是小丁從家到學(xué)校的路線圖。（1）根據(jù)上面的路線圖，寫(xiě)出小丁從家去學(xué)校的方向和路程，完成下表。（2）小丁的平均速度是多少？（得數(shù)保留整數(shù)）6.下面是某市5路公共汽車(chē)的行駛路線圖。（1）5路公共汽車(chē)從汽車(chē)站出發(fā)，先向（）行（）千米到達(dá)東關(guān)站后，再向（）偏（）40°方向行駛（）千米到達(dá)公園。（2）由中心廣場(chǎng)先向東偏（）（）行駛（）千米到達(dá)醫(yī)院，再向（）偏（）（）的方向行駛（）千米到達(dá)體育館?！菊n堂小結(jié)】提供豐富的活動(dòng)情境，使學(xué)生在操作中掌握根據(jù)方向和距離確定位置的方法?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第三單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)倒數(shù)的方法。2.感知分?jǐn)?shù)除法的意義，掌握分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算方法，能正確地用口算或筆算的方法進(jìn)行分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算。3.使學(xué)生學(xué)分用分?jǐn)?shù)除法來(lái)解決已知一個(gè)數(shù)的幾分之幾是多少,求這個(gè)數(shù)的實(shí)際問(wèn)題。4.讓學(xué)生在具體生動(dòng)的情景中感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值?！竞诵乃仞B(yǎng)】理解倒數(shù)的意義，掌握求一個(gè)倒數(shù)的方法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】1.分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算;2.分?jǐn)?shù)除法問(wèn)題的解答?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解分?jǐn)?shù)除法計(jì)算法則的算理?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系本單元是在學(xué)生已經(jīng)掌握了分?jǐn)?shù)乘法的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)分?jǐn)?shù)除法的知識(shí)。教材內(nèi)容包括:倒數(shù)的認(rèn)識(shí)、分?jǐn)?shù)除法的計(jì)算、解決問(wèn)題。二、典型題例講解1.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。(＋)÷÷÷(－)×7＋÷2.解方程。x＝ x＝÷ 1－x＝三、同步檢測(cè)1.如果m×＝m÷，則m＝（）。2.一塊正方形木板，周長(zhǎng)是dm，它的面積是（）dm2。3.如圖，涂色部分的面積是20平方厘米，空白部分的面積是（）平方厘米。4.一瓶油用去它的，又灌入千克后恰好和原來(lái)同樣重，這瓶油原來(lái)重（）。A.25千克 B.5千克 C.1千克5.分?jǐn)?shù)的倒數(shù)（）1。A.一定大于 B.一定小于 C.可能大于也可能小于6.紅花和黃花一共有30朵，其中黃花是紅花的，紅花有（）朵，黃花有（）朵。A.12 B.15 C.187.生產(chǎn)一批零件，甲單獨(dú)做需要10小時(shí)完工，乙在相同的時(shí)間里只能做這批零件的。（10分）（1）甲、乙合做，多少小時(shí)可以完成?（2）甲、乙合做2小時(shí)后，剩下的由甲單獨(dú)做，還需要多少小時(shí)才能完成任務(wù)?8.一家服裝店賣(mài)出兩件不同的衣服，售價(jià)都是240元，按成本價(jià)計(jì)算，其中一件賺了，另一件虧了，售出衣服后，商店是賺了還是虧了?差額是多少?【課堂小結(jié)】通過(guò)本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生基本上完成任務(wù)了分?jǐn)?shù)加、減、乘、除的學(xué)習(xí)任務(wù)，比較系統(tǒng)地掌握了分?jǐn)?shù)四則運(yùn)算?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第四單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解比的意義，了解比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的關(guān)系，掌握比的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值。2.結(jié)合具體情境，理解按比例分配問(wèn)題的解題思路和解題方法。3.在探索比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的關(guān)系時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的遷移能力和探索能力?！竞诵乃仞B(yǎng)】理解比的意義，了解比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的關(guān)系，掌握比的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解比的意義，了解比、分?jǐn)?shù)、除法三者之間的關(guān)系，掌握比的基本性質(zhì)，學(xué)會(huì)化簡(jiǎn)比和求比值?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解按比例分配問(wèn)題的解題思路和解題方法?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系主要內(nèi)容有:比的意義、比的基本性質(zhì)及化簡(jiǎn)比，按比例分配解決問(wèn)題。二、典型題例講解1.甲、乙兩數(shù)的比是7∶5，若甲數(shù)是49，乙數(shù)是多少?2.若m∶n∶p＝4∶5∶6，且n的值是15，m和p的值各是多少?三、同步檢測(cè)1.某車(chē)間有男職工25人、女職工20人，男、女職工人數(shù)之比是（）∶（），比值是（）；男職工人數(shù)和車(chē)間全體職工人數(shù)的比是（）∶（），比值是（）；女職工人數(shù)和車(chē)間全體職工人數(shù)的比是（）∶（），比值是（）。2.把4克糖放入80克水中，糖和糖水的質(zhì)量比是（）。3.小強(qiáng)練習(xí)跳繩，3分鐘跳了180下，他跳的下數(shù)和時(shí)間的比是（），比值是（）。4.一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是24厘米，長(zhǎng)與寬的比是2∶1，這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是（）平方厘米。A.32 B.128 C.5765.甲數(shù)與乙數(shù)的比是4∶3，乙數(shù)與丙數(shù)的比是6∶5，甲、乙、丙三個(gè)數(shù)的比是（）。A.4∶3∶5 B.4∶6∶5 C.8∶6∶56.爸爸按1∶4的比配制了一瓶500毫升的藥水，其中藥有（）。A.100亳升B.400亳升C.500亳升7.我來(lái)做一做。將下面方格中的梯形分成3個(gè)三角形，使它們的面積比為1∶2∶3。8.一輛長(zhǎng)途客車(chē)只有的座位坐了乘客，如果乘客再增加6人，則已坐座位和空座位個(gè)數(shù)的比是4∶1，這輛長(zhǎng)途客車(chē)共有多少個(gè)座位?【課堂小結(jié)】本單元內(nèi)容是在學(xué)生學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，分?jǐn)?shù)的除法計(jì)算方法等內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。比的基本性質(zhì)和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、商不變的性質(zhì)有密切聯(lián)系，在學(xué)習(xí)時(shí)要以通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第五單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)圓的特征及圓的對(duì)稱(chēng)性，認(rèn)識(shí)半徑、直徑，理解同一圓中半徑和直徑的關(guān)系，體會(huì)圓的特征及圓心和半徑的作用，會(huì)用圓規(guī)畫(huà)圓。2.探索并掌握?qǐng)A的周長(zhǎng)和面積的計(jì)算方法，體會(huì)“化曲為直”的思想。3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，能用圓的知識(shí)來(lái)解釋生活中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題?！竞诵乃仞B(yǎng)】求圓的周長(zhǎng)與面積?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】求圓的周長(zhǎng)與面積?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】對(duì)圓周率“π”的真正理解;圓面積計(jì)算公式的推導(dǎo)以及畫(huà)具有定半徑或直徑的圓?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系開(kāi)展測(cè)量活動(dòng)，探索圓周率的意義及圓周長(zhǎng)的計(jì)算方法，經(jīng)歷探索圓面積計(jì)算公式的過(guò)程，體會(huì)“化曲為直”的思想。能求圓的周長(zhǎng)與面積。二、典型題例講解1.求下面圖形的周長(zhǎng)。（1）（2）2.計(jì)算下圖中涂色部分的面積。（1）（2）三、同步檢測(cè)1.將一個(gè)直徑是4厘米的圓剪拼成一個(gè)近似的長(zhǎng)方形，這個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是（）厘米，面積是（）平方厘米。2.一個(gè)扇形的圓心角是90°，它的面積是所在圓面積的（）。3.一個(gè)半圓形塑料板，半徑是1分米，它的周長(zhǎng)是（）分米。4.一個(gè)圓有（）條直徑。A.1 B.2 C.無(wú)數(shù)5.一個(gè)圓的直徑與一個(gè)正方形的邊長(zhǎng)相等，它們的面積相比，（）。A.面積相等 B.圓的面積大 C.正方形的面積大6.鐘表的分針長(zhǎng)12厘米，從3時(shí)到4時(shí)，分針的針尖走了（）厘米。A.12π B.24π C.144π7.下面兩個(gè)圖形，甲的周長(zhǎng)與乙的周長(zhǎng)的比值是（）A.大于1 B.等于1 C.小于18.從一個(gè)長(zhǎng)10分米、寬8分米的長(zhǎng)方形木板上鋸下一個(gè)最大的半圓，剩下的木板面積是多少平方分米?9.住在鄉(xiāng)下的爺爺用籬笆圍了一個(gè)半圓形養(yǎng)雞小院，它的直徑是8m。（1）這個(gè)小院的周長(zhǎng)是多少?（2）如果要擴(kuò)建這個(gè)小院，把它的直徑增加2m。這個(gè)小院的面積將增加多少?【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生對(duì)圓的特征及圓的對(duì)稱(chēng)性的認(rèn)識(shí)，能求圓的周長(zhǎng)與面積，體會(huì)“化曲為直”的思想?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第六單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解百分?jǐn)?shù)的意義，了解它在實(shí)際中的應(yīng)用，會(huì)正確地讀、寫(xiě)百分?jǐn)?shù)。2.能夠進(jìn)行小數(shù)、分?jǐn)?shù)和百分?jǐn)?shù)的互化。3.理解折扣、納稅、利息的含義，知道它們?cè)谏钪械暮?jiǎn)單應(yīng)用，會(huì)進(jìn)行這方面的簡(jiǎn)單計(jì)算。4.在理解、分析數(shù)量關(guān)系的基礎(chǔ)上，使學(xué)生能正確地解答有關(guān)百分?jǐn)?shù)的問(wèn)題?！竞诵乃仞B(yǎng)】百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】百分?jǐn)?shù)的意義，求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的百分之幾的應(yīng)用題?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比較復(fù)雜的百分?jǐn)?shù)應(yīng)用題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系百分?jǐn)?shù)是在學(xué)生學(xué)過(guò)整數(shù)、小數(shù)、特別是分?jǐn)?shù)概念和用分?jǐn)?shù)解決實(shí)際問(wèn)題的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。百分?jǐn)?shù)在實(shí)際中有廣泛的應(yīng)用，如發(fā)芽率、合格率等因此，這部分內(nèi)容是小學(xué)數(shù)學(xué)中重點(diǎn)要的基礎(chǔ)知識(shí)之一。二、典型題例講解1.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。35÷（45%＋）×5% 45×（－）÷90%2.看圖列式計(jì)算。三、同步檢測(cè)1.（）∶20＝90÷（）＝0.45＝（）%2.科技小組做黃豆發(fā)芽試驗(yàn)，種了200粒種子，結(jié)果有6粒種子沒(méi)有發(fā)芽，發(fā)芽率是（）%。照這樣計(jì)算，如果種400粒種子，有（）粒種子不發(fā)芽。3.在下面里填上合適的百分?jǐn)?shù)。4.甲數(shù)是乙數(shù)的，乙數(shù)比甲數(shù)多（）%，甲數(shù)比乙數(shù)少（）%。A.30 B.25 C.205.如果A∶＝B×75%＝C÷75%＝1，那么（）。A.A最大 B.B最大 C.C最大6.把20克鹽放入100克水中，鹽水的含鹽率約為（）。A.16.7% B.20% C.80%7.在十一期間，一輛旅游觀光車(chē)到第一個(gè)景點(diǎn)時(shí)游客減少30%，到第二個(gè)景點(diǎn)時(shí)游客又增加30%，現(xiàn)在車(chē)上人數(shù)與原來(lái)相比是增加了還是減少了?增加或減少了多少?8.六（1）班在期中評(píng)比中，5人被評(píng)為五好學(xué)生，四好少年的人數(shù)比五好學(xué)生多20%，三好學(xué)生比四好少年多50%。三好學(xué)生有多少人?【課堂小結(jié)】百分?jǐn)?shù)在實(shí)際生活中有著廣泛的應(yīng)用，理解百分?jǐn)?shù)的意義、掌握百分?jǐn)?shù)的計(jì)算方法，會(huì)解決簡(jiǎn)單的有關(guān)百分?jǐn)?shù)的實(shí)際問(wèn)題，也是小學(xué)生應(yīng)具備的基本數(shù)學(xué)能力?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第七單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。2.經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)直觀觀察學(xué)習(xí)的方法。3.在學(xué)習(xí)活動(dòng)過(guò)程中，體驗(yàn)數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活的密切聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生分析、比較、想象的能力，受到科學(xué)觀的教育?！竞诵乃仞B(yǎng)】對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行有效的分析?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】對(duì)扇形統(tǒng)計(jì)圖進(jìn)行有效的分析?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】掌握扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系有關(guān)統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)，小學(xué)階段主要認(rèn)識(shí)條形統(tǒng)計(jì)圖、折線統(tǒng)計(jì)圖和扇形統(tǒng)計(jì)圖。本單元是在前面學(xué)習(xí)了條形統(tǒng)計(jì)圖和折線統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。主要通過(guò)熟悉的事例使學(xué)生體會(huì)到統(tǒng)計(jì)的實(shí)用價(jià)值。二、典型題例講解1.全世界共有幾大洲?哪個(gè)洲面積最大?2.哪兩個(gè)洲的面積之和最接近地球陸地總面積的一半?3.圖中各個(gè)扇形分別代表什么?所有百分比之和是多少?三、同步檢測(cè)1.為了表示一年中每個(gè)月的平均氣溫變化情況，應(yīng)繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖；為了表示某次測(cè)驗(yàn)優(yōu)、良、及格、不及格的人數(shù)與班級(jí)總?cè)藬?shù)的關(guān)系，應(yīng)繪制成（）統(tǒng)計(jì)圖。2.校園里有楊樹(shù)、柳樹(shù)和槐樹(shù)三種樹(shù)，其中楊樹(shù)有60棵，占總數(shù)的30%，柳樹(shù)有100棵，占總數(shù)的（）%，如果畫(huà)扇形統(tǒng)計(jì)圖，槐樹(shù)部分占圓面積的（）%。3.希望小學(xué)六年級(jí)有350人，視力情況如下圖。（1）近視、假性近視和視力正常的各有多少人？（2）視力不良（包括假性近視和近視）的人數(shù)比視力正常的人數(shù)多百分之幾？4.下面是某班學(xué)生上學(xué)的三種方式的調(diào)查情況。（1）該班有多少名學(xué)生？（2）請(qǐng)將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整。5.下圖是某果園果樹(shù)種植情況的統(tǒng)計(jì)圖。請(qǐng)及算出一共有多少棵果樹(shù)，其中桃樹(shù)有多少棵？【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們認(rèn)識(shí)扇形統(tǒng)計(jì)圖的特點(diǎn)和作用，能看懂并能簡(jiǎn)單地分析扇形統(tǒng)計(jì)圖所反映的情況。體驗(yàn)直觀觀察學(xué)習(xí)的方法?！窘虒W(xué)反思】2024年人教版數(shù)學(xué)小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)第八單元復(fù)習(xí)課教案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)算式中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律，能運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想來(lái)分析具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題，提高分析問(wèn)題的能力。2.在探索過(guò)程中學(xué)會(huì)思考，能比較清晰地描述思維過(guò)程，提高空間思維水平和邏輯思維能力。3.逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想進(jìn)行分析問(wèn)題，提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。經(jīng)歷扇形統(tǒng)計(jì)圖的認(rèn)識(shí)過(guò)程，體驗(yàn)直觀觀察學(xué)習(xí)的方法?！竞诵乃仞B(yǎng)】經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)算式中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】經(jīng)歷探索規(guī)律的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)算式中蘊(yùn)含的數(shù)學(xué)規(guī)律?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】運(yùn)用數(shù)形結(jié)合的思想分析具體的數(shù)學(xué)問(wèn)題?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)單元知識(shí)，形成知識(shí)體系“數(shù)學(xué)廣角”安排的是數(shù)形結(jié)合的知識(shí)，旨在對(duì)學(xué)生滲透數(shù)形結(jié)合的思想。數(shù)與形作為數(shù)學(xué)知識(shí)的兩種表現(xiàn)形式，實(shí)際上是可以將抽象的數(shù)學(xué)語(yǔ)言與直觀的圖形結(jié)合起來(lái)，這是一種極富數(shù)學(xué)特點(diǎn)的信息轉(zhuǎn)換方式，以形助數(shù)，以數(shù)解形，所以用數(shù)形結(jié)合方法作為數(shù)學(xué)廣角的教學(xué)策略，可以有效地提高課堂教學(xué)效率，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力。二、典型題例講解一張桌子坐6人，兩張桌子并起來(lái)坐10人，三張桌子并起來(lái)坐14人……（1）照這樣，18張桌子并成一排可以坐多少人？（2）六（2）班有46位同學(xué)，需要多少?gòu)堊雷硬⑵饋?lái)？三、同步檢測(cè)1.找規(guī)律，在下面的空格中填入合適的數(shù)。2.觀察下面的等式并根據(jù)規(guī)律填空。eq\f(2,3)－eq\f(2,5)＝eq\f(2,3)×eq\f(2,5)eq\f(3,8)－eq\f(3,11)＝eq\f(3,8)×eq\f(3,11)eq\f(4,5)－eq\f(4,9)＝eq\f(4,5)×eq\f(4,9)eq\f(5,9)－（）＝eq\f(5,9)×（）3.用火柴棒按下列方式擺圖形，照這種方式擺下去，第5個(gè)圖形用（）根火柴棒，第10個(gè)圖形用（）根火柴棒。4．觀察圖形的排列規(guī)律：□○△□□○△□□○△□□○△□…，第2015個(gè)圖形是（）。A．□ B．△ C．○ D．無(wú)法確定5．一種浮萍，每天長(zhǎng)大一倍，長(zhǎng)到第20天時(shí)長(zhǎng)滿(mǎn)整個(gè)河面，它長(zhǎng)到河面一半時(shí)要用（）。A．10天 B．5天 C．19天 D．15天6.（變式題）甲、乙兩人同時(shí)分別從相距1000米的A、B兩地出發(fā)，相向而行。甲每分鐘走100米，乙每分鐘走150米，甲帶一條狗，狗每分鐘跑200米。這條狗同甲一道出發(fā)，碰到乙的時(shí)候，它就掉頭朝甲這邊跑，碰到甲的時(shí)候又往乙那邊跑，直到兩人相遇，這條狗一共跑了多少米？【課堂小結(jié)】通過(guò)本節(jié)課的復(fù)習(xí)，我們學(xué)習(xí)了數(shù)形結(jié)合的思想，可以提升我們數(shù)學(xué)思維能力?！窘虒W(xué)反思】人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期中檢測(cè)題一、我來(lái)填一填。（每空1分，共21分）1.女生人數(shù)相當(dāng)于男生人數(shù)的，是把（）的人數(shù)看作單位“1”。2.把一根3m長(zhǎng)的鐵絲平均分成5段，每段長(zhǎng)（）m，每段長(zhǎng)是全長(zhǎng)的（）。3.一個(gè)長(zhǎng)方形長(zhǎng)6cm、寬0.4dm，長(zhǎng)與寬最簡(jiǎn)單的整數(shù)比是（），比值是（）。4.15t的是（）t，（）g的是15g。5.一桶油重32kg，用去它的，還剩下（）kg。如果再用去kg，還剩（）kg。6.把5g鹽溶解到40g水中，鹽和鹽水質(zhì)量的比是（）。7.在里填上“＞”“＜”或“＝”?！?××13÷136×68.最大的一位數(shù)與（）互為倒數(shù)。9.＝15÷20＝（）∶24＝＝（）（填小數(shù)）10.按1份蜂蜜搭配9份水沖兌200mL蜂蜜水，需要蜂蜜（）mL，水（）mL。二、我來(lái)判一判。（每題2分，共10分）1.在10kg水中加入1kg鹽后，鹽占鹽水的。 （）2.兩根一樣長(zhǎng)的繩子，第一根用去，第二根用去m，余下的長(zhǎng)度相等。 （）3.兩個(gè)分?jǐn)?shù)相除，商一定大于被除數(shù)。 （）4.甲數(shù)的與乙數(shù)的相等，則甲數(shù)大于乙數(shù)。 （）5.比的前項(xiàng)不變，后項(xiàng)乘2，比值擴(kuò)大到原來(lái)的2倍。 （）三、我來(lái)選一選。（每題2分，共10分）1.一個(gè)三角形的內(nèi)角度數(shù)之比是1∶3∶5，則這個(gè)三角形是（）。A.銳角三角形B.鈍角三角形C.直角三角形2.甲數(shù)的等于乙數(shù)的，那么甲數(shù)（）乙數(shù)。A.大于B.小于C.等于3.如果甲數(shù)的是60，那么甲數(shù)的是（）。A.75B.1200C.484.一袋巧克力糖，吃掉它的，再增加余下質(zhì)量的，現(xiàn)在這袋巧克力糖的質(zhì)量（）原來(lái)巧克力糖質(zhì)量。A.大于B.小于C.等于5.一杯糖水，糖與水質(zhì)量的比是1∶16，喝掉一半后，糖與水質(zhì)量的比是（）。A.1∶8B.1∶16C.1∶32四、我來(lái)算一算。（共27分）1.直接寫(xiě)得數(shù)。（4分）1÷＝÷＝÷3＝÷＝×＝ ÷＝ 18÷＝ ＋＝2.計(jì)算下面各題，怎樣簡(jiǎn)便就怎樣算。（8分）×＋÷6 ÷[×(－)]18×(＋) 0.25××0.4×83.解方程。（6分）6x÷＝24x＋x＝x－18×＝44.化簡(jiǎn)比，并求比值。（9分）∶ 5∶ 1.2∶8五、看圖完成問(wèn)題。（共6分）1.小玲從家去書(shū)店，她先向（）偏（）（）°方向走（）m到達(dá)商場(chǎng)，用時(shí)15分鐘；再向（）偏（）（）°方向走（）m到達(dá)書(shū)店，用時(shí)7分鐘。（4分）2.小玲從家去書(shū)店的平均速度是多少?（2分）六、解決問(wèn)題。（共26分）1.洗衣服時(shí)每千克衣物用勺洗衣粉，洗衣機(jī)里大約有5kg的衣物，一共需要放幾勺洗衣粉?（5分）2.挖一條水渠，王伯伯單獨(dú)挖要20天完成，李叔叔單獨(dú)挖要30天完成，兩人合作，幾天能挖完?（5分）3.李叔叔家的菜地共800m2，他準(zhǔn)備用種西紅柿，剩下的按2∶1的面積比種黃瓜和茄子，三種蔬菜的種植面積分別是多少平方米?（5分）4.一本故事書(shū)，小明第一天看了全書(shū)的，第二天看了余下的，還剩100頁(yè)。這本書(shū)共有多少頁(yè)?（5分）5.用240cm的鐵絲做一個(gè)長(zhǎng)方體的框架。這個(gè)長(zhǎng)方體框架長(zhǎng)、寬、高的比是3∶2∶1。這個(gè)長(zhǎng)方體框架對(duì)應(yīng)的長(zhǎng)方體容器能裝多少水?（6分）

參考答案一、1.男生2.35153.3∶2324.10205.829467.=<>>8.199.318360.7510.20二、1.?2.?3.?4.?5.?三、1.B 2.B 3.A 4.B 5.B四、1.（橫排）43721821412.（橫排）1698113.x=3x=1017x=4.1∶51512∶1123∶20五、1.北西601000南西454002.（1000+400）÷（15+7）=70011（米/分六、1.12×5=52（2.1÷120+130=3.西紅柿：800×25=320（m2黃瓜：（800-320）×22+1=320（茄子：（800-320）×12+1=160（4.解：設(shè)這本書(shū)共有x頁(yè)。x5.240÷4=60（cm）長(zhǎng)：60×33+2+1寬：60×23+2+1高：60×13+2+130×20×10=6000（cm3）人教版數(shù)學(xué)六年級(jí)上冊(cè)期末檢測(cè)題一、請(qǐng)你填一填。(每空1分,共22分)1.EQ\F(3,10)＋EQ\F(3,10)＋EQ\F(3,10)＋EQ\F(3,10)＋EQ\F(3,10)=（）×（）=（）2.小紅15小時(shí)行38千米，她每小時(shí)行（）千米，行1千米要用（）小時(shí)。3.小明看一本故事書(shū)，共有105頁(yè)，已經(jīng)看了全書(shū)的EQ\F(2,7)，小明看了（）頁(yè)，還剩（）頁(yè)。4.一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子是互為倒數(shù)的兩個(gè)數(shù)的積，分母是最大的一位數(shù)，這個(gè)分?jǐn)?shù)是（）。5.一份稿件打了總數(shù)的85%，正好打了170頁(yè)。這份稿件共有（）頁(yè)。6.圓的半徑是3cm，它的直徑是（）cm，周長(zhǎng)是（）cm，面積是（）cm2。7.如果要畫(huà)一個(gè)周長(zhǎng)為50.24厘米的圓，那么圓規(guī)兩腳間的距離應(yīng)該取()厘米。89.（）∶（）=EQ\F(40,（）)=80%=（）÷40=()(填小數(shù))10.從甲城到乙城，貨車(chē)要行5小時(shí)，客車(chē)要行6小時(shí)，貨車(chē)的速度與客車(chē)的速度的最簡(jiǎn)比是（）。11.比40千克多20%的是（）千克，20噸比（）噸少EQ\F(1,5)。二、請(qǐng)你來(lái)判斷。(每題2分,共10分)1.一個(gè)非零自然數(shù)乘真分?jǐn)?shù)，積一定比這個(gè)數(shù)小。（）2.如果大圓和小圓的半徑比是5∶1，面積和周長(zhǎng)的比都是25∶1。（）3.走完一段路，甲需要8小時(shí)，乙需要10小時(shí)，甲、乙速度比是4∶5。（）4.5比4多25%，4比5少20%。（）5.1噸煤用去EQ\F(4,5)噸，還剩20%噸。（）三、請(qǐng)你來(lái)選擇。(每題2分,共10分)1.兩根3米長(zhǎng)的鐵絲，一根用去全長(zhǎng)的EQ\F(1,5)，另一根用去EQ\F(1,5)米，剩下的鐵絲()。A.第一根長(zhǎng)B.第二根長(zhǎng)C.兩根一樣長(zhǎng)2.要想更清楚地了解各部分?jǐn)?shù)量同總數(shù)之間的關(guān)系，應(yīng)該選用()。A.條形統(tǒng)計(jì)圖B.折線統(tǒng)計(jì)圖C.扇形統(tǒng)計(jì)圖3.小圓的直徑是2厘米，大圓的半徑是2厘米，小圓的面積是大圓面積的()。A.EQ\F(1,2)B.EQ\F(1,4)C.EQ\F(1,8)4.一種MP3原來(lái)的售價(jià)是400元，降低10%，再提高10%，現(xiàn)在的價(jià)格和原來(lái)相比()。A.沒(méi)變B.提高了C.降低了5.在EQ\F(2,3)、66.78%和0.67這三個(gè)數(shù)中最大的一個(gè)是()。A.EQ\F(2,3)B.66.78％C.0.67四、請(qǐng)你來(lái)計(jì)算。(共22分)1.直接寫(xiě)得數(shù)。(4分)EQ\F(13,15)÷13=EQ\F(2,3)×6=EQ