部編人教版三年級語文下冊知識分類專項訓(xùn)練(附答案)

部編人教版三年級語文下冊專項訓(xùn)練1.下列四組中聲母相同的一組是()。2.下面四組詞語的讀音沒有錯誤的是()。B.河豚(hétún)伶俐(línglì)纖維(qiānwéi)舞蹈(wúdǎo)距離(jùlí)斑點(bāndiǎn)支援(zhīyuán)物資(wùzī)D.貢獻(xiàn)(gòngxiàn)謙虛(qiānxū)懦弱(nuòruò)雄獅(xóngshī)3.給加點的字選擇正確的讀音，打√。蘇州(sūshū)牧場(mùmò)歐洲(ōōu)存在(chúncún)概括(jìgài)逆流(nìsù)縫隙(xì4.把下面加點字的音節(jié)補(bǔ)充完整。抓癢(y)米醋(ù)希望(ī)飛濺(j)單薄(6)期盼(àn)5.寫出同音字。顫抖(àn)慶祝(ìng)歉意(q)刑警(x)雕塑(d)yàn檢shè會飛 計 仿 害 沙 量 輕 chuàngjǔlòudǒufēnfāngtíshìxiūjiànjiǎnchábīngbànghúlijìxùmógu3.下面書寫中完全正確的一組是()。A.警告肌肉文章同胞海藻B.馬達(dá)屬于檀木盈利水筒C.跪倒承受衣袖負(fù)責(zé)發(fā)泄D.障礙顛峰香蕉櫥房改變5.選擇合適的形近字填在下面的語境中。(1)這條太寬了，你自己游過去都自身難況還要背著東西。最的辦法還是找一條船。(2)敵人趁天黑上山，妄想奪我們的糧食，結(jié)果被我們戰(zhàn)士出的手榴彈炸的連拖帶的逃跑了，最后什么也沒到。6.讀語境，寫出形近字。(1)寫出含有“氵”字的生字。微風(fēng)吹過，小()中，()起層層波(),雖然沒有()洋大海的壯闊，但卻也別有一番景致。(2)寫出含有“”字的生字。老師一再叮囑我們：不要給生人開門，因為這是一件非常危的事情。為了止有同學(xué)忘記，還特意發(fā)了《安全宣傳手冊》給我們。7.猜猜下面是什么字?(1)少小離家心不離。()(2)二十四小時。()(3)刀在嘴上跑，最終往右靠。()(4)九一八直記心懷。()(5)拆掉圍墻有人來。()(6)一口木頭齊人高。()(7)大錯特錯。()(8)栽花須除草，安分好守貧。()(9)除去一半，還有一半。()(10)一生同心。()(11)太陽從地平線上升起來的時候，月亮正落下。()(12)十個哥哥。()(13)西方一星沉。()(14)30天除以2。()(15)狗吠聲連戶內(nèi)外。()(16)溪邊林木森森。()三、多音字樂園。1.給下面的多音字注音組詞。散掙桿稱模禁縫2.根據(jù)語境給多音字注音，并寫出另一個讀音，再組詞。春天，我們播撒了種子；夏天，它就會開出鮮 露出芬芳；到了秋天，果實累累帶給我們豐收的喜悅。3.按要求填空。(1)當(dāng)“漲”表示“(水位)升高：(物價)提高”時，讀音,可以組詞()當(dāng)“漲”表示“固體吸收液體后體積增大”時，讀音,可以組詞()當(dāng)“挨”表示“遭受”時，讀音,可以組詞()()。(3)當(dāng)“折”表示“斷(多用于長條形的東西)”時，讀音,可以組詞()當(dāng)“折”表示“彎；彎曲”時，讀音,可以組詞()();當(dāng)“折”表示“倒(dào)過來倒過去”時，讀音,可以組詞()。配藥配藥分配配合搭配調(diào)配配色湊巧湊錢湊近湊熱鬧(5)他長得隨他父親。()(1)這片葉子的脈絡(luò)清晰可見。()(4)這課大樹被藤蔓緊緊的絡(luò)住。()(3)你能幫我把蘿卜擦成絲兒嗎?()(3)你怎么看著沒什么興致?()(1)邊關(guān)的戰(zhàn)事一觸即發(fā)。()(2)觸犯法律必將受到懲罰。()(3)看完這部電影，你有什么感觸嗎?()(1)山雨欲來風(fēng)滿樓。()(1)我們通過交談解除了彼此之間的誤解。()(2)由于臺風(fēng)的原因，火車誤點了。()(3)這個虛假宣傳誤人不淺。()(4)由于粗心導(dǎo)致了這次誤傷。()套：①罩在外面的東西②重疊的③裝在衣物等里的棉絮④同類事物合成的一組⑤用謊騙取(1)敵人從戰(zhàn)士的嘴里沒有套取到任何信息。()(2)你可以把它們套在一起。()(3)這是你的手套嗎?()(4)這套書非常適合我們閱讀。()(5)這床被套是用棉花做的。()墨：①泛指寫字、繪畫或印刷用的某種顏料②借指寫的字和畫的畫③黑或近于黑的④姓(1)墨家是中國東周時期主要哲學(xué)派別之一。()(2)齊白石先生的墨寶千金難求。()(3)墨菊是菊花中的珍品。()(4)墨水弄到衣服上很難清洗。()4.yōuwéiróuxìyǎngcùxījiàntìfǒuguànmàtìmōlíxíngbáochàndiānyàopànqìngqiàndiāodiéhuīqièsī5.秘、密、蜜、覓；辨、辯、變、辮；驗、燕、諺、艷；社、設(shè)、射、舍；莫、沫、漠、默；待、貸、代、帶；符、佛、服、?。唤M、阻、祖、詛；史、厲、力、粒。二、1.聚集、偶爾、姿勢、欣賞、錄取、創(chuàng)舉、漏斗、芬芳、提示、修建、檢查、冰棒、狐貍、繼續(xù)、蘑菇、普通、迅速、威武、襯衫、負(fù)責(zé)、偏遠(yuǎn)、透明、雖然、鬼魂、融化。2.內(nèi)容、肥肉；塵土、剪刀；計劃、果汁；宮殿、官員；夸張、搶奪；省會、縣城；仿佛、防止；撕扯、禁止；苦難、若是；長壽、鐘表；酒杯、灑水；趙國、越來；頸部、必須；捧場、木棒；柳樹、壓抑；粘住、沾濕；駕車、架子；椅子、騎馬；擁抱、泡沫；花瓣、辮子。3.A4.胡—葫；拔—撥；滕—騰；桿—竿；溏—塘；應(yīng)—映；惜—借；木—術(shù)；擴(kuò)一括；涂—途；閃一閑；壯—狀；負(fù)—付；驕—驕；郎—廊；臘—蠟；乖—乘；險—劍；叁—參；巧5.(1)河、保、何、佳(2)摸、掠、擲、抬、撈。6.(1)溪、泛、浪、汪(2)陌、險、防。chèn(稱心);jīn(情不自禁)、jìn(禁止);zhèng(掙錢)、zhēng(掙扎);zhǎo(爪牙)、zhuǎ(爪子);mú(模樣)、mó(模型);féng(縫紉)fèng(細(xì)縫)(2)āi(挨著)(緊挨);ái(挨打)(挨餓)(3)shé(折了)(折本);zhé(曲折)(折紙);zhē(折騰)(折跟頭)3.崇：(1)①(2)②(3)②。隨：(1)①(2)⑤(3)③(4)②(5)絡(luò)：(1)②(2)①(3)③(4)④。擦：(1)①(2)④(3)⑤(4)②(5)③致：(1)⑤(2)②(3)④(4)①(5)③觸：(1)①(2)①(3)②(4)②欲：(1)③(2)①(3)②(4)①誤：(1)①(2)②(3)③(4)④套：(1)⑤(2)②(3)①(4)④(5)③墨：(1)④(2)②(3)③(4)①Kūnchóngmìfēngzhǔnquèlǐfàchóurénshuānyīngérguāngmángníngjìngfǎnhúzǐxiōngměngzhènjìngjīn)jīlíngtuīlì))(xiāng(((()))))一()蘑菇一()睡衣一()鏡子一()希望迷失——()準(zhǔn)確——()悠閑——()失望——()烏黑——()飽脹——()價值——()欣賞——()經(jīng)驗——()光潔——()精美——()大約—本領(lǐng)——()懦弱——()機(jī)靈——()保存——()阻力——()確實——()辨認(rèn)——()展示——()烏黑——()悠閑——()綻放——()靈敏——()纖細(xì)——()保存——()激動——()偶爾——()破裂——()沉重——()失望——()節(jié)省——()部分——()逼近——()仇人——()聰明——()喜歡——()抱怨——()痛苦——()害怕——()懦弱——()漂亮——()被迫——()模糊——()羞恥——()光潔——()山巔——()神奇——()沒精打采爭奇斗艷驚慌失措大搖大擺準(zhǔn)確無誤坑坑洼洼黯然失色鎮(zhèn)定自若精神矍鑠躡手躡腳平平整整錯誤百出1.驕傲傲慢2.精美精致3.臟亂光潔4.展示收藏5.了解舒適6.寧靜嘈雜高傲粗糙整潔展出熟知安靜冷傲精致展現(xiàn)清凈謙虛優(yōu)美熟悉安寧1.在括號里填上合適的動詞。例：(做)游戲()生趣(()衣裳((()眉頭()石頭()喇叭(()辮子(()早餐()顏色()廣告()秋千感到欣賞()地休憩()地落下()地回答()地逼近()地保存()地舞動()地搏斗()地梳頭()地飛起()地蹲著()地瞪眼()地吃草()地吆喝()地叫喊()的天空()的神氣()的泥土()的花期()的被子()的顧客()的眼睛()的湖面()的廢墟()的生活()的花蕾()的飯菜()的發(fā)式()的形狀()的電線()的長腿()的經(jīng)驗()的景物()的剃刀()的浮光()的顏色()的身段()的獅子()的圖案()的記憶()的推剪()的嘴巴流得()畫得()飛得()玩得()剪得()顯得()開得()燒得()藏得()說得()嚇得()急得()摔得()跑得()黑洞洞紅 金暄綠輕紫咕2.AABB式詞語挨擠 清爽 耿耿于懷翩翩輕輕源源紛紛竊竊閃閃爭奇斗艷光彩奪目得意忘形眉飛色舞洶涌澎湃暴風(fēng)驟雨從容不迫沒精打采眉清目秀意氣風(fēng)發(fā)風(fēng)平浪靜呆頭呆腦氣象萬千有勇無謀悔恨交加 10.指人的品行方正，謹(jǐn)守禮法。()1.用“險”字組成合適的詞語填在括號里。(1)海底動物遇到()還會發(fā)出警報。(2)經(jīng)過消防員們的奮站，()被控制住了。(3)我軍埋伏在()處，截?fù)粼鲈臄橙恕?4)意外()為我們每個學(xué)生提供了有力的保障。2.用“理”字組成合適的詞語填在括號里。(1)小沙每次都是被姑父押進(jìn)()的。(2)“馬虎”不是我們丟分的()。(3)媽媽是一個非常講()的人。(4)周日，我和爸爸媽媽()了我們家所有的書籍。3.用“獨”字組成合適的詞語填在括號里。(1)每個節(jié)日都會讓身在外地的游子倍感()。(2)三年級的小學(xué)生已經(jīng)能()做許多事情了。(3)老師告訴我們，()在家時一定不能給陌生人開門。(4)我幻想著有一天可以()一人去環(huán)游世界。十二、按原文給下列句子填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。1.()把眼前的一池荷花看作一幅畫，()這個畫家的本領(lǐng)可真了不起。2.我確實不敢碰你，()并不是懦弱。3.鹿跑到一條小溪邊，停下腳步，()喘氣，()休息。4.這種設(shè)計，()減輕了流水對橋身的沖擊力，()減輕了橋身的重量。6.畫上的人物，就有五百多人：()騎著馬，()挑著擔(dān)，()趕著毛驢。7.蜜蜂靠的()超常的記憶力，()一種我們無法解釋的本能。8.()從橋上把辮子垂下去，()能釣到魚呢。十三、按照原文給下列句子填上合適的詞語。1.一身()的羽毛，一雙()的尾巴，一對()的翅膀，湊成了那樣可愛的活潑的()。2.荷花以及開了不少了。荷葉()的，像一個個()的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間()。有的才()兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出()的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要()似的。3.這么多的(),一朵有一朵的()。看看這一朵，();看看那一朵，()。如果把眼前的一池荷花看作(),那畫家的()可真了不起。4.鮮花朵朵，爭奇斗艷，()。凌晨四點，牽牛花吹起了()小喇叭；)薔薇綻開了笑臉；七點，睡蓮();中午十二點左右，午時花開花了；下午三點，萬壽菊();傍晚六點，煙草花在暮色中();月光花在七點左右()自己的花瓣；夜來香在晚上八點開花；曇花卻在九點左右()……5.松樹剛洗過澡一身(),松針上一串串雨珠()。小蘑菇()泥土()一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。6.這地方的火燒云(),一會兒(),一會兒(),一會兒(),一會兒()。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還有些說也說不出來、()的顏色。十四、趣味成語。1.你知道下面成語的意思嗎?連一連。水火不相容三思而后行皮笑肉不笑物以稀為貴功到自然成堅持對立2.看圖畫，寫成語。謹(jǐn)慎珍貴虛偽小如亮亮頭尾頭不得十、1.耿耿于懷2.光彩奪目3.沒精打采4.驚慌失措5.爭奇斗艷6.恍恍惚惚7.大搖大擺8.來來往往9.熱熱鬧鬧10.規(guī)規(guī)矩矩。十一、1(1)危險(2)險情(3)險要(4)保險2(1)理發(fā)店(2)理由(3)道理(4)整理3(1)孤獨(2)獨立(3)獨自(4)單獨1.下列各句是比喻句的是()C.它不會像狗一樣叫，不會像貓一樣叫，也不會像牛那樣哞哞叫，更不會像馬那樣嘶鳴。A.但我還是想，父親會給我做一個，只要能透出亮就行。5.下面句子中不是擬人句的是()3.1月1日是新年。6.我的生日是8月6日。7.美麗的菊花在秋雨里頻頻點頭。()8.水泥道像鋪上了一塊彩色的地毯，這是一塊印著落葉圖案的，閃閃發(fā)光的地毯，從腳下1.發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改進(jìn)。2.今年的杏兒豐收在望，長勢喜人。3.又大又圓的大蘋果堆出了籮筐。4.接到“三好學(xué)生”獎狀，高興極了。5.小紅穿好大衣和頭巾，拿著信跑出去了。6.我們學(xué)校的詩歌朗誦比賽。7.爸爸再三地重復(fù)叮囑我不要忘記去奶奶家。8.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。9.湖的四周纏繞著綠樹紅墻。10.我要連續(xù)努力，爭取更大進(jìn)步。11.我把教室打掃得整整齊齊。12.我們要做到節(jié)約用水的好習(xí)慣。13.班長接受了虛心地同學(xué)們的建議。14.聯(lián)歡會上，大家表演了一個個精致的節(jié)目。15.迎面走來了一位須發(fā)花白的老奶奶。16.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。17.媽媽買了茄子、冬瓜、豬肉，白菜等許多蔬菜。18.我第一個最先首次到達(dá)終點。7.王小麗跑過來了。21.閱讀課外書籍可以使我們增長知識和寫作水平。22.操場上飄著五顏六色的紅旗。(一)縮句1.氣魄雄偉的萬里長城是世界歷史上一個偉大的奇跡。2.戴著紅領(lǐng)巾小姑娘一片一片地拾起地上的碎紙。3.氣象臺發(fā)布了西伯利亞來的寒流即將南下的消息。4.呻吟聲、叫喊聲、斷斷續(xù)續(xù)的口令聲充滿了茂密的樹林。5.春雨在樹林里盡情演奏著動聽的音樂。6.樹葉上的水珠被風(fēng)吹得通通跌下來了。7.我順著這鋸末的痕跡朝上風(fēng)口走去。8.我用望遠(yuǎn)鏡耐心地觀察山雀。9.自由的山雀才發(fā)出一種特殊的尖叫聲。10.這兩只山雀落在最高的一根樹枝上。例：明月懸掛天空。一輪明月懸掛在高高的天空。1.微風(fēng)吹拂著柳絲。2.田野上長著莊稼。4.麥苗點著頭。5.小朋友唱歌。6.小松鼠爬上樹。(10)馬跑得越快，離楚國不就越遠(yuǎn)了嗎?(1)我心里很清楚，對別人來說我的模樣令人厭惡。(2)我不能忘記父親為我做的一切。(3)我的小雨靴像兩只棕紅色的小鳥。(4)秋天的田野就像金色的海洋。(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神值得敬佩。(6)聽了父親的話，我流淚了。(7)中秋節(jié)前后正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)。(1)這個故事怎能不使我感動呢?(2)你們鉆不進(jìn)去，八路軍也鉆不進(jìn)去，怎么放東西啊?(3)人的聰明與愚笨，難道是天生的嗎?(4)還有比這叫聲更好聽的嗎?(5)我叫得那么響，怎么還能聽到別人的喊聲呢?(6)你沒有看見他們怎樣地急著要到那兒去嗎?(7)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不真理嗎?(8)我們遇到困難，怎么能退縮呢?(9)不好好學(xué)習(xí)，怎能能取得好成績呢?1.()不知什么時候，天漸漸陰了。()傍晚，烏云密布，眼看要下雨了。()當(dāng)他把最后一袋麥子運回家，大雨傾盆而下。()上午，天氣晴朗。()張大爺忙把麥子一袋一袋裝好，往屋里運。()張大爺把麥子曬到場院上。2.()李靜急忙跑過去，把小孩拉上人行道。()這時，有一輛汽車開過來，小孩還在向()忽然，皮球滾到馬路當(dāng)中去了，那個小孩跑去拾皮球。()我把墨水瓶打翻在床上了，干凈的床單印上了一塊墨跡。()費了好大勁，我終于將墨跡從床單上消滅了。()我靈機(jī)一動，可以用剪刀把墨跡的地方剪去。()媽媽看了我的舉動，直說我是個傻孩子。4.()農(nóng)民們看著這豐收的景象，心里多高興啊!()初夏，許多水果、蔬菜都陸續(xù)成熟了。()白兔媽媽叫小白兔收南瓜。()小白兔把南瓜滾到媽媽跟前。()南瓜又大又重，小白兔搬不動。()它試了試，南瓜真的滾動了。1.淅淅瀝瀝打在棚頂?shù)牟ɡ税迳?)滴滴答答打在樹林里的葉子上()叮叮咚咚打在鐵皮屋頂上()于是()屋子前面小水溝里的水流動起來了()像一股從地底下涌出來的清泉()高興得嘩啦嘩啦()嘩啦嘩啦()你推我擠()2.小雨滴在樹葉上集合起來()成為一顆大水珠()順著葉脈滑下來()打小鼓似的()啪()通()通()通()咚()咚()咚()3.通通通()咚咚咚()啪啪啪()所有的鼓都敲起來了()敲在小傘上()敲在地面上()好像地球就是一面鼓()4.我仰著臉()讓雨打在臉上()我伸出舌頭()品嘗這大地的乳汁()涼絲5.他們想()也許到了冬天再下雪時()白雪姑娘還會回來吧()6.這位胖胖的()很美()很可愛的老師輕輕說道()我愿你是我女兒()7.一位空姐走了過去()面帶微笑地問()先生()我能為您做點兒什么嗎8.那位乘客抬起右手()指著手表說()怎么回事()有你這樣服務(wù)的嗎()你看看()都過了多久了()為什么不高興?” 6.我看到小鳥飛過空中歸窠，它們飛得多快呀!④前后是順承關(guān)系()1.打開一把紅色的雨傘，走在樹林里的小路上，聽雨滴作者陳木城。打在油加利樹上，打在相思樹上，打在羊蹄甲上，打在面包樹上……淅淅瀝瀝，啪啦啪啦，嘩啦嘩啦，發(fā)出各種不同的聲音。()3.父親急忙走過來，幫我掖好被子，連連說：“我不冷，我不冷，小心別凍著你……”()5.“快臥倒……”沒等指導(dǎo)員喊完牛，拉車的老?！米涌偸窃谕嫠?，老?？偸窃诟苫顑?。()7.“還有這里……這里……”老人的眼里放出光芒，()8.半小時過去了，一小時過去了……他沒對我說一句話。 2.,春江水暖鴨先知?！痘莩绱航瓡跃啊肪湃諔浬綎|兄弟》7.獨憐幽草澗邊生， □春潮帶雨晚來急，。——《滁州西澗》8.見善則遷，。——《周易》參考答案(二)1.我國的國寶是大熊貓。3.新年是1月1日。6.8月6日是我的生日。四、比喻：35687擬人：1247五、1.發(fā)現(xiàn)了不好的缺點，要及時改正。2.今年的杏兒長勢喜人，豐收在望。3.我第一個到達(dá)終點。19.印刷術(shù)是中國古代的四大發(fā)明之一。20.我懷著愉快心情，接受了任務(wù)。21.閱讀課外書籍可以使我們增長知識，提高寫作水平。22.操場上飄著五顏六色5.春雨演奏著音樂。6.水珠跌下來了。7.我順著痕跡走去。8.我觀察山雀。9.山雀發(fā)出尖叫聲。10.山雀落在樹枝上。(二)1.微風(fēng)吹拂著千萬條才展開帶黃色的嫩葉的柳絲。2.廣闊的田野上長著豐碩的莊稼。3.兒童用品商店的櫥窗里陳列著各式各樣的、新穎別致的兒童玩具。4.綠油油的麥苗在微風(fēng)的吹拂下輕輕地點著頭。5.幼兒園的小朋友們圍坐在一起唱著歌。6.機(jī)靈的小松鼠飛快地爬上大樹。7.王小麗興8.敬愛的楊老師特別愛護(hù)我們每一名同學(xué)。9.他穩(wěn)穩(wěn)地接過接力棒，風(fēng)馳電掣般的向前跑去。10.年輕健壯的他好像一匹奔馳在草原的駿馬跑得快。為我做的一切呢?(3)我的小雨靴不像兩只棕紅色的小鳥嗎?(4)秋天的田野不正像金色的海洋嗎?(5)螞蟻團(tuán)結(jié)自律的精神難道不值得敬佩嗎?(6)聽了父親的話，我怎能不流淚呢?(7)難道中秋節(jié)前后不正是故鄉(xiāng)桂花盛開的季節(jié)嗎?(8)父親做的冰燈難道不是一盞“最美的燈”嗎?2.(1)這個故事使我感動。(2)你們鉆不進(jìn)去，八路軍也鉆不進(jìn)去，不放東西。(3)人的聰明與愚笨，不是天生的。(4)還有比這叫聲更好聽的。(5)我叫得那么響，也能聽到別人的喊聲。(6)你應(yīng)該看見他們怎樣地急著要到那兒去了。(7)不勞動，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。(8)我們遇到困難，不能退縮。(9)不好好學(xué)習(xí)，不能取得好成績。(10)馬跑3.(1)他說，沒關(guān)系，他的馬跑得快。(2)美麗的姑娘說她是智慧的女兒。(3)爸爸說小甜病了，他會不知道嗎?(4)那位年輕的母親說你這么大年紀(jì)了，她站一會兒就行了。(5)美麗的姑娘說她是智慧的女兒。(6)山姆握著珊迪的手說他會永遠(yuǎn)照顧他的。(7)張林告訴我要是星期日下雨，我們就不去看電影。(8)爸爸對小明說后天他要去他叔叔家。4.(1)凡卡說：“我在給爺爺寫信?！?2)一位臺灣同胞說：“我是中國人，我愛中國?！?3)小明高興地告訴媽媽：“我替媽媽在新華書店買了一本《雷鋒日記》?！?4)媽媽嚴(yán)肅地對我說：“馬上就要期末考試了，你一定要認(rèn)真復(fù)習(xí)，不要辜負(fù)老師和我對你的一片期望?！?5)王軍不好意思地說：“那次是我不好，不該弄壞你的鋼筆。”(6)老師對我說：“我教你怎么寫?！?7)巴金說：“我愛月夜，但我也愛星天?！?8)董存瑞堅決地說：“我去炸掉它!”八、1.3461522.41532“!”7.,:“,?”8.,:“!?,?”根柱子嗎?6.這里的景色真美啊!5.春風(fēng)送暖入屠蘇千門萬戶疃瞳日8.有過則改。9.是謂過矣10.過而能改善莫大焉(課內(nèi)閱讀)(一)絕句②春風(fēng)花草香。④沙暖睡鴛鴦。1.本詩的作者是代詩人2.理解下面詞語的意思。3.古詩后兩句的意思是： 山”的景色。第二句詩人把、及其散發(fā)的馨香有機(jī)地組織在一起，收到了讓讀者如臨其境的藝術(shù)效果。第三句詩人選擇初春最常見，也是最具有特征性的動態(tài)景物來勾畫。春暖花開，泥融土濕，秋去春歸的,正繁忙地飛來飛去，銜泥筑巢。這生動的描寫，使畫面更加充滿勃勃生機(jī)，春意盎然，還有一種動態(tài)美。第四句是勾勒靜態(tài)景物。春日沖融，日麗沙暖，也要享受這春天的溫暖，在溪邊的沙洲上靜睡不動。的心情，也是詩人對初春時節(jié)自然界一派生機(jī)、欣欣向榮的 (二)清明1.這首詩的作者是代詩人2.理解下面詞語的意思。清明：.紛紛：3.清明節(jié)，傳統(tǒng)有與親友結(jié)伴踏青、祭祖掃墓的習(xí)俗?？墒窃娭械摹啊眳s獨自在他鄉(xiāng)的旅途上，心中的感受是很、凄涼的，再加上春雨,更增添了“行人”莫名的煩亂和惆悵，情緒低落到似乎不可支持。然而“行人”不甘沉湎在孤苦憂愁之中，趕快打聽哪兒有喝酒的地方，讓自己能置身于人和酒的熱流之中。于是，春雨中的牧童便指點出那遠(yuǎn)處的一片。詩歌的結(jié)句使人感到悠遠(yuǎn)而詩意又顯得非常、明 二三月間，微風(fēng)輕輕的吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千萬條柔柳展開了鵝黃色的嫩葉。青的草，綠的葉，各色鮮艷的花，都像趕集似的聚攏過來，形成了爛漫的春天。小燕子從南方趕來，為春光增添了許多生趣。荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，馬上要破裂似的。 3.照樣子寫一寫：挨挨擠擠5.為什么說這一池荷花是“一大幅活的畫”呢?在晚上八點開花曇花卻在九點左右含笑一現(xiàn)4.在文章中找出意思相近的詞。這地方的火燒云變化極多口一會兒紅彤彤的口一會兒金燦燦的口一會兒半紫半黃口一會兒半灰半百合色口葡萄灰口梨黃口茄子紫口這些顏色天空都有，還有些說也說不出來，見也沒見過的顏色?！币粫?，天空出現(xiàn)一匹馬，馬頭向南，馬尾向西。馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹馬變模糊了。忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，在向前跑，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小狗不知哪里去了，大狗也不見了。接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲著?？墒且晦D(zhuǎn)眼就變了，再也找不著了。1.在“口”填上合適的標(biāo)點符號。2.劃線句子運用了一手法，說明了火燒云的特點。請仿照劃3.文中說火燒云像馬、像大狗、又像獅子…“又像這個，又像那個?！边@說明火燒云的又一個特點是4.以上描寫，說出火燒云的另一個特點是5.“一會兒工夫，火燒云下去了?！苯Y(jié)句嘎然而止，余音縈繞，有什么作用?6.劃出文中比喻句,句中把比作,突出六、閱讀《溪邊》,回答問題。垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把文中的比喻句抄下來。2.《溪邊》這首詩中小朋友在干什么? 4.這首詩有靜、有動，如兩幅水墨畫。請把寫“動態(tài)美”的語句畫上“”線。七、閱讀《趙州橋》片段，回答問題。趙州橋非常雄偉。橋長五十多米，有九米多寬，中間行車馬，兩旁全部用石頭砌成，下面沒有橋墩，只有一個拱形的大橋洞發(fā)大水的時候，河水還可以從四個小橋洞流過。這種shèjì(),在建橋史上是一個chuàngjǔ(創(chuàng)舉),既減輕了流水對橋身的沖擊力，使橋不容易被大水沖毀，又減輕了橋身的重1、根據(jù)拼音，在()里寫詞語。(3分)2、這段話是圍繞哪句話寫的?請用“—”畫出來。(2分)3、這段話的第二句運用了()的說明方法。(1分)4、這種設(shè)計是指怎樣的設(shè)計?這樣的設(shè)計好在哪里?請分別用“”和“~~~~~”在文中畫出來。(2分)2.解釋下列句中的“走”字和“釋”,兔走觸株()因釋其未而守株()悶()幾()做法小的時候，游戲的種類很多，其中最愛玩兒的是吹肥皂泡。下雨的時節(jié)，不能到山上、海邊去玩兒，母親總教我們在廊子上吹肥皂泡。她說陰雨時節(jié)天氣潮濕，肥皂泡不容易破裂。我們把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點水，攪拌攪拌，使它溶化。然后用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。吹起來的肥皂泡很美麗，五色的浮光在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的光影凌亂。這時，大家都懸著心，仰著頭，屏住呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了。肥皂水落了下來，灑到眼睛里，使大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。1.組詞：廊()懸()2.寫出同義詞：破裂()飄游)()3.找出制作肥皂水的過程的句子。4.吹起來的肥皂泡是怎樣的?十一、閱讀《我們奇妙的世界》片段，回答問題。清晨，我們看到了日出，帶來新的一天，開始天空呈粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球一樣升起來了。有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，它們呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的故事……一天結(jié)束了，落日的余暉不時地變換著顏色，好像有誰在天空中涂上了金色、紅色和紫色。黑夜降臨了，我們看見夜空中群星在閃爍，就像千千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。1.畫“---”句子將比喻成2.太陽落山變換了色色和色。3.選段作者按順序?qū)懙摹?.作者認(rèn)為我們的世界奇妙是從哪個角度寫的?十二、閱讀《海底世界》片段，完成練習(xí)。海底動物各有各的活動特點。海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米，梭子魚每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通的火車還要快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅速后退。有些貝類自己不動，但能巴在輪船底下做免費的長途旅行。還有些深水魚，它們自身就有發(fā)光器官，游動起來像閃爍的星星。1、這段話是圍繞哪句話寫的?用“~~~~”畫出。這樣的句子就叫句。2、多音字組詞。參cān()cēn()shēn()和深水魚的活動特點。4、選擇填空。A打比方B作比較C列舉數(shù)字(1)海參靠肌肉伸縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。()一、(一)1.唐，杜甫(二)1.唐，杜牧2.排比手法，顏色變化多2.跑；放下十一.1.太陽大火球2.金色、紅色和紫色3.時間4.太陽的顏色十二1.中心2.參加參差人參3.梭子魚烏賊和章魚貝類4.CBA(1)小白鴿說萄，讓你吃個夠。…”上課便用緩慢而清晰的聲調(diào)開始講課。一個假期沒有見到老師了，同學(xué)們都用親切的目光注視(1)形容善于有步驟地引導(dǎo)別人學(xué)習(xí)。()(1)“笑瞇瞇”是對老師()的描寫。A.動作B.語言C.神態(tài)D.心里A.比喻句B.擬人句C.排比句(2)醫(yī)生說：她能(蘇醒)是個奇跡。()女孩()媽媽，她()母愛，昏迷中()著媽媽，媽媽!年輕的護(hù)士像媽媽那樣()女孩。1.傣族的潑水節(jié)，人們要忙著()、()、()還要做()。()地添柴()地滲進(jìn)()地煮露底()伶俐()吃虧()枯萎()2.故事發(fā)生的時間是(),故事中出現(xiàn)的人物是(),故事發(fā)生的地點是“你說我們螞蟻勤勞不勤勞?”“那人們?yōu)槭裁粗豢洫勀銈儚膩聿环Q贊我們呢?”B.得意D.粗聲粗氣E.嬌柔比賽項目勝利者唱歌衣服舞姿貢獻(xiàn)它們(的得地)向四周試探了一番，便迅速逃離了。奇怪的是，有一只黃螞面前是負(fù)有責(zé)任的，甚至可以說是罪過。我用針尖挑開泥土，挑(的得地)很輕，使這栩栩如生()石拱()碑亭()四面八方：4.這段話寫了陶行知向孩子們介紹蜻蜓的4.(1)春雨是無色的(2)春雨是綠色的(3)春雨是紅色的(4)春雨是黃色的無色的三、1.(1)循循善誘(2)神采飛揚2.(1)C.(2)A.D.(3)C.四、1.(1)懇求(2)覺醒(3)稱贊2.撲滅邪火相互祝福七、1.lòudǐlínglichīkuīkūwěi2.古時候三個和尚一座廟里3.時間順序，開始不久后來答案：畫眉畫眉畫眉啄木鳥答案：(1)4.打擾試驗離開飛速仿佛救助十一、1.傳帶3.壞壞人抖發(fā)抖扔扔果皮推推車2.五顏六色五湖四海五彩繽紛千姿百態(tài)千軍萬馬萬馬奔騰部編人教版三年級語文下冊專項訓(xùn)練(口語交際)1.小明要和同學(xué)們一起去春游，可媽媽卻擔(dān)心安全問題不同意去。如果你是小明如何對媽媽說呢?2.班里要改選班干部，你打算競選什么崗位?自己有哪些優(yōu)勢?3.你的家鄉(xiāng)有哪些習(xí)俗呢?選一種你了解或參加過的，和同學(xué)們交流。4.情景一：爸爸特別愛抽煙，每天家里煙霧彌漫，把自己的身體抽壞了，我和媽媽也跟著情景二：小剛一放學(xué)就沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，顧不上吃飯，既影響學(xué)習(xí)，又傷身體.我想勸同學(xué)們，遇到類似的情況，我們應(yīng)該怎么辦?(勸說)那你打算針對上面的哪件事進(jìn)行勸說?以小組為單位商量一下怎么樣勸說更有效，小組交流后，在全班展示。5.在課內(nèi)外，我們已經(jīng)讀了許多故事，看誰說得最有趣。(1)將搜集的故事讀熟，把故事的要點記下來。(2)按照記下的要點把故事講完整，把精彩的地方講具體。(3)先在小組里講故事，再推舉代表在班上講?？谡Z交際專項訓(xùn)練答案一、點撥：首先要有稱呼，說清想法和理由。為了讓媽媽放心，說明白和同學(xué)一起春游的好處。還要用委婉商量的語氣。春游可以讓我領(lǐng)略大自然的風(fēng)采，難道這不是一個學(xué)習(xí)書本以外的知識的好機(jī)會嗎?和同學(xué)題目：有趣的小實驗一次科學(xué)小實驗科學(xué)小實驗題目：題目自擬如：家有虎媽戲迷爺爺?shù)谝粏卧?xí)作范文1:我家一共有二十幾盆植物，它們把我們的空氣變得清新，是我家的環(huán)保小范文2:有人喜歡富貴的牡丹，有人喜歡純潔無瑕的玫瑰，有人喜歡出淤泥而不染氣變暖了，小草已是小草的生命力是頑強(qiáng)的，泥土里有了小草，石板縫里有小草，巖石上也有不管風(fēng)吹還是雨打，日曬還是雨淋，泥土還是巖石，它都能努力生長。那玫瑰范文3:我愛桃花“春色滿園關(guān)不住一枝紅杏出墻來.“呵，說得倒容易，一個小園子就想將春天關(guān)住?恐怕一整片大地也辦不到——瞧這一路春色!那條潔凈的水泥路旁，小草小樹們不甘愿一直耷拉著枯黃的臉，早已改頭換面，用它們那嫩綠的眼睛好奇地打量著這個美麗動人的世界.沿著這條小路漫步而上，原本只想再收獲一抹綠意，春天卻給了我們一個驚喜——我們像發(fā)現(xiàn)桃花源似的發(fā)現(xiàn)了清澈小溪中漂浮的小花瓣：指甲般大小，是多么小巧玲瓏；粉紅色的色彩，是多這樣一棵桃樹，不久后就她的花兒就會凋零.而且她可能沒有機(jī)會結(jié)果.但她已為春天做出了自己的最大努力.我們輕撫著她的枝干，為她祈禱，為她祝第二單元習(xí)作范文1:星期五下午的第二節(jié)訂，我們在湯老師的帶領(lǐng)下，好像一匹五彩繽紛的花布。風(fēng)箏各種各樣的，有的是勇猛兇惡的“老是胖乎乎的“哆來A夢”…我拿起我的蝙蝠風(fēng)箏放了起來?！斑?，怎么放不高?”我在心里想，后來，“披甲上陳”,我拿起風(fēng)箏，順著風(fēng)勢，又跑了起來，嘿，風(fēng)箏被風(fēng)吹和真急，我們的風(fēng)箏帶著美好的愿望越飛越高，越尺越高…范文2:鷹”盤旋在空中，可旁邊的“小鳥”卻怎么也飛不起來；活潑的“小魚”游過來，告訴“美人魚”生活的快樂；勤奮的“小蜜蜂”采著花蜜……真是千姿百這個小假期真有趣呀!范文3:此時此刻，我正在渾河北岸帶狀公園的廣場上看放風(fēng)箏。此時此景，我恨小麗、小林、小剛，他們也來到河邊廣場上放風(fēng)箏。抬眼向空中望去，白經(jīng)過充分的準(zhǔn)備之后，小麗的紅色“金魚”,小林的藍(lán)色“燕魚”,小剛的綠色“方形”也隨即升上了天空，整個空中頓時熱鬧起來!第三單元習(xí)作對感興趣的節(jié)日進(jìn)行深入的了解，寫一寫過節(jié)的過程。或節(jié)日中發(fā)生印象深刻的事兒，有趣的部分寫具體，還可以寫出自己的感受和想法。范文1:春節(jié)泱泱華夏、盛開著五十六朵名族之花。不同的地區(qū)、不同的名族，都有自己獨特的民風(fēng)民俗。不一樣的節(jié)日，不一樣的穿著，不一樣的食物，不一樣的民居……生活中的點點滴滴，無不體現(xiàn)出豐富多彩的地域特色，無不展示著民“百里不同風(fēng)，千里不同俗”在我的家鄉(xiāng)—江西也有著與這邊不一樣的過我們這些晚輩了，春節(jié)拜年時，長輩要將事先準(zhǔn)備好的壓歲錢分給晚輩，據(jù)說壓歲錢可以壓住邪祟，因為“歲”與“祟”諧音，晚輩得到壓歲錢就可以平平不過，我們要送禮物，都不能是奇數(shù)，拜年者進(jìn)了親友的門，應(yīng)該看不同對象說不同的祝語。臨走時，主人便會取出自家大桔，意在互贈吉祥。范文2:端午節(jié)每年