2024-2025學年高中歷史課時作業(yè)194.3美蘇爭霸含解析新人教版選修3

PAGE課時作業(yè)19美蘇爭霸一、選擇題1．有學者認為，“盡管古巴導彈危機得到了和平解決，但它卻是一件很僥幸的事……它促使了幾個限制核武器的協(xié)定形成：限制核武器試驗協(xié)定、禁止空間核武器協(xié)定、拉美無核區(qū)協(xié)定、在現有核國家以外不擴散核武器協(xié)定……第一個西方……蘇聯限制戰(zhàn)略武器條約”。該學者旨在強調這一危機的和平解決()A．緩解了冷戰(zhàn)期間的國際驚慌局勢B．有利于建立公允、合理的新秩序C．減弱了美蘇兩國超級大國的地位D．體現了世界秩序構建中的正義性2．1961年，民主德國政府修建柏林墻，阻隔東、西柏林之間的往來。柏林墻的正式名稱是反法西斯防衛(wèi)墻，其“反法西斯”的含義應指()A．抵制西方勢力的滲透B．阻擋歐洲一體化進程C．防止法西斯殘余勢力的進攻D．反對美蘇冷戰(zhàn)對峙3．赫魯曉夫在致肯尼迪的信中說：“除了前已下達的關于停止在設置武器的建筑工地上進一步施工的吩咐之外，蘇聯政府還下令拆除您稱為進攻性武器的武器，并加以包裝運回蘇聯。”這封信反映了()A．赫魯曉夫在外交上推行冒險政策B．蘇聯與美國平起平坐C．當時的戰(zhàn)略優(yōu)勢仍在美國方面D．美蘇之間相互妥協(xié)4．和平是人類的共同志向。20世紀60年頭提出“一手抓箭，一手抓橄欖枝”，對蘇聯實行“和平戰(zhàn)略”策略的美國總統(tǒng)是()A．艾森豪威爾B．約翰·肯尼迪C．尼克松D．里根5．20世紀70年頭，把美蘇“緩和”推向高潮的事務是()A．1968年美蘇簽訂的防止核擴散條約B．1972年美蘇簽署《第一階段限制戰(zhàn)略武器協(xié)議》C．兩國首腦的一系列互訪和會談D．蘇聯的“緩和”戰(zhàn)略放棄了意識形態(tài)的斗爭二、非選擇題6．閱讀下列材料，回答問題。材料1972年2月，尼克松訪華結束了中美20多年的敵視，實現了和解，給蘇聯領導人以極大的觸動。蘇聯領導人擔憂中美關系解凍將減弱蘇聯的戰(zhàn)略地位，急迫改善美蘇關系。1972年5月，尼克松在國家平安事務助理基辛格、國務卿羅杰斯的陪伴下，飛抵莫斯科，這是蘇聯建立以來美國總統(tǒng)首次訪問莫斯科。美、蘇雙方進行了包括首腦會見在內的一系列多級別會談。限制戰(zhàn)略核武器是美、蘇兩國首腦莫斯科會談的中心。美、蘇簽署了《美蘇關于限制反彈道導彈系統(tǒng)條約》等文件。這些文件以條約形式確認了美、蘇兩個超級大國的核均勢，開創(chuàng)了通過談判限制核武器的先例。在這次首腦會見中兩國還簽署了《美蘇相互關系宣言》?！缎浴芬?guī)定了美蘇雙方應共同遵守的12條行為準則，確認以“和平共處”“緩和”作為兩國關系的指導原則，雙方應避開軍事沖突，防止核戰(zhàn)，以和平手段解決爭端。——摘編自劉德斌《國際關系史》(1)依據材料并結合所學學問，概括美蘇莫斯科首腦會見的背景。(2)依據材料并結合所學學問，分析美蘇莫斯科首腦會見的影響。課時作業(yè)19美蘇爭霸1．解析：依據“促使了幾個限制核武器的協(xié)定形成”可知，古巴導彈危機的和平解決對國際關系的緩和起到了主動作用，故A項正確。答案：A2．解析：二戰(zhàn)后國際形勢的突出表現為：美蘇兩極格局。為了防止東柏林的人民離開，防止西方國家的“和平演化”，民主德國和蘇聯修筑了“柏林墻”，作為與美英等西方勢力冷戰(zhàn)的橋頭堡，所以此處的法西斯并非指二戰(zhàn)中的德意日法西斯，答案為A項。答案：A3．解析：依據題意可推斷是古巴導彈危機，在美國的壓力下，赫魯曉夫同意從古巴撤出蘇聯導彈，說明當時的戰(zhàn)略優(yōu)勢仍在美國方面。故選C項。答案：C4．解析：本題考查學生調動運用學問的實力。從時間和美國歷任總統(tǒng)的對外政策措施方面去分析。B項符合題意。答案：B5．解析：20世紀70年頭，美蘇兩國首腦的一系列互訪和會談把美蘇“緩和”推向高潮。故C項正確。答案：C6．解析：第(1)問，從20世紀70年頭前后的世界格局的改變，越南斗爭對美國的影響，美蘇兩國的國內政治、經濟、軍事狀況及中美關系的改善對蘇聯的觸動等角度回答即可。第(2)問，從對美蘇關系、世界局勢、美國、蘇聯等角度回答。答案：(1)背景：多極化趨勢對美蘇兩極格局的沖擊；受越南斗爭的影響，美國政治經濟優(yōu)勢的減退；蘇聯與美國經濟、軍事