第一學(xué)期大連理工大學(xué)出版社信息技術(shù)課程六年級上冊教案(上)

課時(shí)教學(xué)筆記第

1周第

1課時(shí)

授課時(shí)間:

2011

年

月

日課題每日花銷內(nèi)容

P2課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能掌握word單元格的合并與拆分，能夠拆分與合并單元格2、過程與方法通過小組協(xié)作完成學(xué)習(xí)任務(wù)，使學(xué)生之間建立融洽的關(guān)系，養(yǎng)成相互合作的意識(shí)；3、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗試、不斷挑戰(zhàn)自我的能力，讓學(xué)生體驗(yàn)到協(xié)作學(xué)習(xí)的價(jià)值與意義。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)合并單元格難點(diǎn)拆分單元格突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授 3練習(xí)4總結(jié)同學(xué)們，你們計(jì)算過自己每天花多少錢嗎？你們知道家里每天花銷是多少嗎？本課我們就一起來統(tǒng)計(jì)一下每天的家庭支出情況，并用wotd中的表格詳細(xì)地記錄下來。1、word的打開步驟？2、在以前的學(xué)習(xí)中，我們掌握了word的文字編輯功能，其實(shí)，word的表格功能也毫不遜色，它不僅可以快速創(chuàng)建和編輯表格，還可以根據(jù)需要設(shè)定表格布局，為表格設(shè)置各種格式。下面的“家庭每日支出記錄表”就是使用word的表格制作的，是不是很專業(yè)，讓我們一起來學(xué)習(xí)吧。3、合并單元格A：什么是合并單元格B：為什么要合并單元格C合并單元格的操作其實(shí)很簡單，我們一起來學(xué)習(xí)一下。4動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生演示，小組評價(jià)4、拆分單元格A：什么是拆分單元格B：為什么拆分單元格5動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生演示，小組評價(jià)有了合并和拆分單元格的知識(shí)，同學(xué)們就可以開始工作了，請你設(shè)計(jì)一份家庭理財(cái)表，并向家長了解每日的支出情況，將結(jié)果填到表中學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示說說合并表格有幾種方法？可以使用表格菜單繪制表格命令中的擦除工具來完成表格的合并和拆分操作嗎？

合并單元格命令在右鍵快捷菜單中也可能找到試試將相鄰的1列2行單元格拆分成3列2行單元格課后小結(jié)優(yōu)：合并表格較簡單學(xué)生掌握較好缺：拆分表格學(xué)生沒有理解行和列的關(guān)系改：通過多角度的演示讓學(xué)生直接感觀

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

自主活動(dòng)內(nèi)容

P3課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能練習(xí)制作word表格的能力2、過程與方法在練習(xí)過程中，熟悉制作word表格的各種方法3、情感態(tài)度與價(jià)值觀激發(fā)學(xué)生熱愛生活，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)的習(xí)慣。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)合并表格難點(diǎn)拆分表格突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)上節(jié)課我們學(xué)習(xí)word表格的制作，誰能說說合并和拆分單元格的方法1、這節(jié)課，我們來完成二個(gè)任務(wù)出示任務(wù)A：小學(xué)生基本情況登記表內(nèi)容包括姓名，性別，出生年月，獲獎(jiǎng)情況等B：存款憑條DIY了解什么是存款，存款的時(shí)候需要帶哪些證件以及存款的流程2動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示說說入選的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，還需要如何改進(jìn)。在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。

可以參照光盤中的本課素材，也可以自己設(shè)計(jì)課后小結(jié)優(yōu)：小學(xué)生基本情況表掌握較好缺：由于存款條過于復(fù)雜，學(xué)生制作有困難改：引導(dǎo)學(xué)生先從大局上簡化表格，再去合并和拆分

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

合理消費(fèi)內(nèi)容

P6課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能在word中插入特殊符號(hào)，掌握在word中插入特殊符號(hào)的方法；為表格套用樣式，掌握表套用格式的方法，為word設(shè)置密碼，掌握為word設(shè)置密碼的方法。2、過程與方法教師演示與學(xué)生探索相結(jié)合，在具體實(shí)踐操作中熟悉超鏈接的特點(diǎn)和應(yīng)用規(guī)律。3、情感和價(jià)值觀開拓視野，解放思想，激發(fā)創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)特殊符號(hào)的理解和運(yùn)用難點(diǎn)特殊符號(hào)的查找和輸入突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)經(jīng)過大家的統(tǒng)計(jì)，我們發(fā)現(xiàn)家里的花銷還真不少哈，所以我們要量入而出，量入為出就是根據(jù)收入的多少來決定支出的多少，本課我們來看看家里每月的收入和支出是否平衡。出示表格學(xué)生觀察表格中哪些地方，我們需要學(xué)習(xí)。特殊符號(hào)的使用￥★學(xué)生自學(xué)，小組討論學(xué)生演示，師生評價(jià)表格自動(dòng)套用格式什么是表格自動(dòng)套用格式，教師演示，學(xué)生觀察學(xué)生自學(xué)，小組討論學(xué)生演示，師生評價(jià)給word文檔加密我們會(huì)把家里的收入情況完全公開嗎？如果不想被別人隨意看著這些信息怎么辦呢？加鎖學(xué)生自學(xué)，小組討論學(xué)生演示，師生評價(jià)動(dòng)手練習(xí)1、填一填2、判一判3、說一說在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

二種方法插入符號(hào)輸入法的軟鍵盤輸入要求學(xué)生二種方法都要掌握在學(xué)生分小組研究的過程中，關(guān)鍵是要讓學(xué)生通過各種途徑獲取知識(shí)課后小結(jié)優(yōu)：能力的不同造成小組之間或?qū)W生之間的不均衡缺：從學(xué)生角度看三處內(nèi)容有難有易，特殊符號(hào)的輸入難度最大改：在教師有效組織下的學(xué)法研究

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

自主活動(dòng)內(nèi)容

P11課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能在word中插入特殊符號(hào)，掌握在word中插入特殊符號(hào)的方法；為表格套用樣式，掌握表套用格式的方法，為word設(shè)置密碼，掌握為word設(shè)置密碼的方法。2、過程與方法教師演示與學(xué)生探索相結(jié)合，在具體實(shí)踐操作中熟悉超鏈接的特點(diǎn)和應(yīng)用規(guī)律。3、情感和價(jià)值觀開拓視野，解放思想，激發(fā)創(chuàng)造思維。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)致的做事態(tài)度。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)特殊符號(hào)的理解和運(yùn)用難點(diǎn)特殊符號(hào)的查找和輸入突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)Word中的特殊符號(hào)除了可以美化文檔之外，還有很多實(shí)用的功能，比如各種單位符號(hào)。數(shù)字序號(hào)、拼音等，下面我們來認(rèn)識(shí)一下吧。1學(xué)生明確要求專題一我來標(biāo)拼音可以用鍵盤上的英文字母和插入特殊符號(hào)對話框中的拼音選項(xiàng)卡相結(jié)合，為加點(diǎn)的字標(biāo)注拼音專題二貨幣小知識(shí)把光盤中的貨幣小知識(shí)填充完整，還可以補(bǔ)充幾種其他貨幣。2動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示說說入選的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，還需要如何改進(jìn)。在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

插入特殊符號(hào)有幾種方法充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，不會(huì)的可以上網(wǎng)查詢課后小結(jié)優(yōu)：能力的不同造成小組之間或?qū)W生之間的不均衡缺：從學(xué)生角度看三處內(nèi)容有難有易，特殊符號(hào)的輸入難度最大改：在教師有效組織下的學(xué)法研究

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題精打細(xì)算

內(nèi)容

P12課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能word表格的簡單計(jì)算和排序，會(huì)使用表格的簡單計(jì)算和排序功能2、過程與方法在教師組織下，學(xué)生以小組的規(guī)模，采用研究式的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行表格的簡單計(jì)算和排序功能。3、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)他人和團(tuán)結(jié)互助觀念。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)會(huì)使用表格的簡單計(jì)算和排序功能。難點(diǎn)排序關(guān)鍵字的選擇和表格計(jì)算公式的建立。突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)1、復(fù)習(xí)：合并和拆分表格2、輸入$符號(hào)和￥符號(hào)3、輸入表格：本月固定支出表同學(xué)們都已經(jīng)了解家里的每月收入情況，懂得家里的一切都是靠父母辛苦的勞動(dòng)來維持的，本課我們就來制作一份家里的每月固定支出表，看看平日家里的哪一項(xiàng)支出最大，自己的零花錢是排在第幾位的呢？通過聯(lián)系父母或查找資料，計(jì)算出本月固定支出表中的各項(xiàng)數(shù)值1、要找出平時(shí)家里支出最大和最小的幾項(xiàng)是不是需要一項(xiàng)一項(xiàng)數(shù)呢？word自帶了排序功能，可以根據(jù)數(shù)字、筆畫和日期、拼音等對表格內(nèi)容進(jìn)行自動(dòng)排序。2動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)小組演示，學(xué)生評價(jià)練習(xí)“圖書借閱情況”找出男生和女生最喜歡的圖書。3、表格數(shù)據(jù)計(jì)算同樣道理，我們要計(jì)算一下每月家里支出的總和，也不需要用筆一點(diǎn)一點(diǎn)相加。教師講解：單元格名稱學(xué)生小組自學(xué)：計(jì)算總和公式學(xué)生練習(xí)，老師巡視學(xué)生演示，全體評價(jià)練習(xí)：1、統(tǒng)計(jì)本小組同學(xué)的體重情況，按照從高到低的順序進(jìn)行排序，然后再求出平均體重是多少?？纯赐瑢W(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

在教師的有效組織下，在軟硬件教學(xué)環(huán)境的支持中，在師生構(gòu)建的教學(xué)情境里，學(xué)生以分組的形式，采用研究式學(xué)習(xí)方法完成本課設(shè)定的任務(wù)。課后小結(jié)優(yōu)：排序掌握較好缺：對公式里的函數(shù)不太明確改：通過練習(xí)，鞏固印象

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

自主活動(dòng)內(nèi)容

P17課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能word表格的簡單計(jì)算和排序，會(huì)使用表格的簡單計(jì)算和排序功能2、過程與方法在教師組織下，學(xué)生以小組的規(guī)模，采用研究式的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行表格的簡單計(jì)算和排序功能。3、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)他人和團(tuán)結(jié)互助觀念。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)會(huì)使用表格的簡單計(jì)算和排序功能難點(diǎn)排序關(guān)鍵字的選擇和表格計(jì)算公式的建立突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)復(fù)習(xí)：排序和統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)的方法明確本課的教學(xué)任務(wù)專題一：愛心總動(dòng)員打開“義賣籌款”找出每個(gè)班級售價(jià)最高的前三項(xiàng)寶貝計(jì)算每個(gè)班級的義賣籌款總數(shù)并按從大到小的順序進(jìn)行排序計(jì)算六年級義賣籌款的總數(shù)要求：排序時(shí)選擇正確的關(guān)鍵字根據(jù)計(jì)算要求合理選擇函數(shù)2動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)小組評選班級展示專題二：BMI指數(shù)計(jì)算公式：BMI指數(shù)＝體重/身高計(jì)算自己的體質(zhì)指數(shù)，并把全班同學(xué)的體質(zhì)指數(shù)匯總到一份表格中，使用word的計(jì)算功能，算算自己班級的平均體質(zhì)指數(shù)是多少要求：合理設(shè)計(jì)表格的行數(shù)和列數(shù)正確選擇運(yùn)算函數(shù)，公式的輸入要正確適當(dāng)修飾表格，使之更合理，美觀動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)小組評選班級展示看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。說說入選的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，還需要如何改進(jìn)。在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

專題一《愛心總動(dòng)員》是一個(gè)綜合性應(yīng)用的活動(dòng)專題。僅為了鞏固知識(shí)練習(xí)應(yīng)用而準(zhǔn)備的。題目中主要應(yīng)用的是計(jì)算和排序功能，排序時(shí)候最重要的是正確選擇關(guān)鍵字。課后小結(jié)優(yōu)：專題一的知識(shí)點(diǎn)掌握缺：專題二的自己分析能力有欠缺改：加強(qiáng)方法的指導(dǎo)訓(xùn)練

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

巧算節(jié)余內(nèi)容

P18課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能公式編輯器的使用，會(huì)使用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)題。2、過程與方法以個(gè)人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價(jià)中鍛煉表達(dá)，發(fā)現(xiàn)問題，提高作品制作水平。3、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)和能力。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)會(huì)使用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)題難點(diǎn)公式編輯器的使用突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)出示老師試卷，你能在word中做出分?jǐn)?shù)數(shù)值的輸入嗎？我們平時(shí)做的試卷都是老師利用公式編輯器編寫的一、調(diào)出公式編輯器學(xué)生自主探究，小組互助學(xué)習(xí)學(xué)生演示，班級評價(jià)二、認(rèn)識(shí)公式編輯器試著練習(xí)認(rèn)識(shí)公式編輯器，找出乘號(hào)和分式的符號(hào)三、公式的創(chuàng)建1、輸入分式2、輸入上標(biāo)動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)學(xué)生演示，小組評價(jià)P22試一試看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

這節(jié)課的內(nèi)容比較多，結(jié)合內(nèi)容特點(diǎn)，為了獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果，建議采用嘗試探究的方法進(jìn)行。邊做邊匯報(bào)的形式人為制造一點(diǎn)緊張環(huán)境，有利于提高學(xué)習(xí)效率課后小結(jié)優(yōu)：學(xué)生操作過程基本掌握缺：操作版式不合理美觀改：通過嘗試和探究等方法，讓學(xué)生親歷知識(shí)形成的過程

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

自主活動(dòng)內(nèi)容

P23課型新授

教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與技能公式編輯器的使用，會(huì)使用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)題。2、過程與方法以個(gè)人或小組的形式探索和解決遇到的問題。在交互評價(jià)中鍛煉表達(dá)，發(fā)現(xiàn)問題，提高作品制作水平。3、情感和價(jià)值觀培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)生參與生活、積累生活經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)和能力。學(xué)生養(yǎng)成良好的審美情趣重點(diǎn)會(huì)使用公式編輯器編輯數(shù)學(xué)題難點(diǎn)公式編輯器的使用突破動(dòng)手操作教學(xué)準(zhǔn)備計(jì)算機(jī)和一些簡單的課件欣賞環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容師生活動(dòng)復(fù)案

1導(dǎo)言2新授3練習(xí)4總結(jié)1、打開公式編輯器2、輸入上標(biāo)分式1、明確本課任務(wù)設(shè)計(jì)一份數(shù)學(xué)試卷2動(dòng)手練習(xí)學(xué)生練習(xí)，老師巡視指導(dǎo)看看同學(xué)的作品，現(xiàn)在讓我們來展示一下吧。小組評選班級展示說說入選的作品有什么優(yōu)點(diǎn)，還需要如何改進(jìn)。在創(chuàng)作作品的過程中，你遇到了哪些困難。下面的學(xué)習(xí)內(nèi)容你都學(xué)會(huì)了嗎？綜合運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)創(chuàng)作作品。

這節(jié)課的內(nèi)容比較多，結(jié)合內(nèi)容特點(diǎn)，為了獲得一個(gè)好的學(xué)習(xí)效果，建議采用嘗試探究的方法進(jìn)行。邊做邊匯報(bào)的形式人為制造一點(diǎn)緊張環(huán)境，有利于提高學(xué)習(xí)效率。課后小結(jié)優(yōu)：學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真缺：時(shí)間緊，學(xué)習(xí)任務(wù)重，難度大改：可適當(dāng)降低要求

課時(shí)教學(xué)筆記第

周第

課時(shí)

授課時(shí)間:

年

月

日課題

單元小結(jié)內(nèi)容

P24課型