一年級數(shù)學下冊三認數(shù)100以內(nèi)的數(shù)第6課時數(shù)的順序教案蘇教版

Page1第6課時數(shù)的依次教學內(nèi)容：義務教化課程標準試驗教科書一年級下冊第35-36頁。教學目標：1、通過自主探究、合作溝通完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的依次、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫。2、運用操作活動，結(jié)合現(xiàn)實背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進行簡潔應用。3、在獨立思索和合作溝通的過程中探究規(guī)律，培育自主探究精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。教學重點：讓學生通過自主探究、合作溝通，對100以內(nèi)的數(shù)按依次進行整理，并找尋規(guī)律。教學難點：自主探究規(guī)律和運用規(guī)律。教學資源：1、實物投影；2、老師打算三張透亮的“魔力框”（每個學習小組也打算一張）教學過程：一、自主探究，整理百數(shù)表1、激趣導入：數(shù)學王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小摯友細致視察一下，這些娃娃是怎么排隊的？要求同桌學生相互說一說。追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？2、小組活動：邊數(shù)數(shù)邊填寫，在書上完成百數(shù)表。二、小組合作，探究規(guī)律1、各小組展示百數(shù)表。2、談話：這張百數(shù)表里可藏著好多好玩的奇妙呢！先請小摯友橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。（如：41、42、43……50，左邊九個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)依次是1、2、3、……9，最右邊是整十數(shù)等。）再讓學生指著不同橫排說一說。進一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請小摯友主動開動腦筋，把你發(fā)覺的規(guī)律告知小組里的小摯友！3、談話：小摯友真了不得，在這張百數(shù)表里發(fā)覺了這么多奇妙！老師還做了幾個“魔力框上”，大家細致視察，在“魔力框”里你還會有新的發(fā)覺的?、偻队俺鍪荆河萌N不同形態(tài)的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個數(shù)。要求讀一讀，并找一找這幾個數(shù)之間有什么聯(lián)系。②在小組里照樣子用“魔力框”框一框，溝通自己的發(fā)覺。4、提問引導：（出示帶一個數(shù)的框）你能根據(jù)前面的表，猜出框里另外的幾個數(shù)嗎？三、鞏固深化，應用拓展1、“想想做做”第1題先出示分類標準：（1）個位是5的數(shù)；（2）個位是0的數(shù)；（3）十位是5的數(shù)。要求各小組自由選擇一個標準，把符合該標準的數(shù)稱作“我們的摯友”。然后分小組活動，找出自己的好摯友，并把它們按依次排一排，讀一讀。2、“想想做做”第2題讓學生弄清題目的要求后，獨立完成，再溝通各自的思索和體會。3、“想想做做”第3題先填一填，再探討。4、“想想做做”第4題出示掛圖后，著重引導學生理解：現(xiàn)在要看35號，說明35號還沒有看，已經(jīng)看了34人。