鄂教版品德與社會五年級上冊教案備課

鄂教版品德與社會五年級上冊教案備課2012鄂教版品德與社會五年級上冊1．《健康生活伴我行》2．《天天擁有好心情》3．《陽光少年知榮辱》4．《我有一顆感恩的心》5．《我有一份責任》6．《當矛盾發(fā)生時》7．《祖國你好》8．《在祖國母親的懷抱里》9．《寶島臺灣》10．《祖國資源的博與薄》11．《我們的祖先》12．《博大精深的文化》13．《世界各地的華人》1．《健康生活伴我行》教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第一課《健康生活伴我行》當今社會正掀起全民健身的熱潮人們越來越深刻的認識到身體健康是生活學習工作的基礎近年來中共中央國務院《關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》中提出的學校教育要樹立健康第一的指導思想引導學校教育將培養(yǎng)學生的身體素質(zhì)放在首位通過陽光鍛煉活動等方式引導學生科學健康生活社會學校的關(guān)注讓學生對健康第一的內(nèi)涵有了一定的認識對高年級的學生而言一方面他們雖然知道懶于運動吸煙喝酒等行為都是一些不良的生活習慣卻意識到不良生活習慣對身體的危害另一方面由于他們克服困難的意志品質(zhì)較弱做事缺乏持久性和忍耐性自覺抵制不健康生活方式的能力缺乏良好生活習慣的養(yǎng)成還需長久堅持關(guān)注針對學情本課確定的教學重點是幫助學生了解吸煙和酗酒對身體的危害遠離煙酒選擇健康文明的生活方式形成對自己的生命負責任的態(tài)度教學難點是學會反省自己的生活和行為形成一定的自我保護意識主動關(guān)愛自己的身體自覺抵制不健康的生活方式形成主動尋求健康生活方式的意識突破重難點的過程中教學設計中應注重引導學生關(guān)注身邊生活習慣差意志品質(zhì)薄弱的人因不健康生活方式給自己及家人帶來的危害的事例感受健康生活方式的重要性指導他們結(jié)合自身實際情況選擇科學健康生活方式學習拒絕不良誘惑的方法形成自覺抵制不健康的生活方式對自己的生命負責任的態(tài)度品德與社會課是活動型課程活動是課堂教學的主要形式本單元的教學設計關(guān)注學生生活實際以活動為載體通過搜集整理資料交流討論實踐體驗等學習形式指導學生在生活中學習在實踐中體驗不斷提高道德認知和道德判斷能力形成積極的情緒體驗情感態(tài)度價值觀自覺抵制不健康的生活方式對自己的生命有一種負責任的態(tài)度能力養(yǎng)成良好的生活習慣自覺抵制吸煙酗酒等不良生活習慣學會反省自己的生活和行為知識了解吸煙酗酒等不良生活習慣的危害體會健康文明的生活方式有利于家庭幸福和個人身體健康幫助學生了解吸煙和酗酒對身體的危害遠離煙酒選擇健康文明的生活方式對自己的生命有一種負責任的態(tài)度學會反省自己的生活和行為形成一定的自我保護意識主動關(guān)愛自己的身體自覺抵制不健康的生活方式主動尋求健康生活方式的意識教師準備了解教育部近年來對全國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況搜集有關(guān)宣傳禁煙戒酒的公益廣告禁止吸煙標志等學生準備收集健康生活方式的相關(guān)資料開展調(diào)查采訪身邊人因不健康生活方式給人造成危害的事例2課時第一課時完成教材P1-P4頁內(nèi)容話題為健康第一第二課時完成教材P5-P7頁內(nèi)容話題為拒絕煙和酒第一課時活動一有健康才幸福1．導語毛澤東爺爺早在50多年前針對當時學生體質(zhì)比較差的狀況提出健康第一為什么說健康第一呢請同學們聯(lián)系生活實際舉例說明沒有健康的身體對自己有何影響2．我國著名醫(yī)學家鐘南山曾經(jīng)說沒有身體作保證一切貢獻都談不上讀讀教科書中鐘南山的故事談談你的理解3．當前我國青少年體質(zhì)健康狀況怎樣呢讓我們關(guān)注教育部近年來對我國青少年體質(zhì)健康調(diào)查情況吧小資料近20年來青少年體質(zhì)狀況降到20年來的最低水平超重與肥胖在過去5年內(nèi)迅速增加14的城市男生成了胖墩大中小學學生視力不良率均有所上升中國學生的近視率目前在世界排名第二學生肺活量速度爆發(fā)力力量耐力素質(zhì)水平進一步下降看了這則調(diào)查顯示你們有何感受小結(jié)健康是人生最大的財富是成長學習生活的重要保障健康是1其他都是后面的0有了健康就有未來失去健康就失去一切設計意圖通過毛澤東鐘南山對健康第一的理解引導學生進一步認識健康重要性通過呈現(xiàn)我國青少年體質(zhì)健康狀況引發(fā)學生對身體素質(zhì)的關(guān)注和重視活動二我運動我堅持1．健康從哪兒來要想擁有健康就必須擁有健康的生活方式什么樣的生活方式利于身體健康呢2．俗話說的好生命在于運動健康在于鍛煉交流自己喜歡的運動方式3．閱讀教科書第三頁圖片的內(nèi)容討論攔路虎對運動的影響引導學生懂得要克服困難堅持鍛煉小結(jié)健康生活方式能讓人生活得更快樂大家要學會選擇自己適合的運動方式克服困難堅持運動讓健康伴隨每一天設計意圖通過引導學生感受健康的生活方式對身體健康的重要影響指導學生反省自己的生活和行為掌握科學的方法引導學生學習健康快樂的生活方式活動三我探究我發(fā)現(xiàn)1要想擁有健康就必須擁有健康的生活方式除了堅持鍛煉外還有很多生活方式對健康都有影響閱讀第4頁教科書的內(nèi)容探究肥胖與健康睡眠與健康飲食與健康等問題2課前老師給同學們布置了一個作業(yè)請大家找一個與自己生活聯(lián)系比較密切的內(nèi)容收集有關(guān)不健康的生活方式給人造成危害的資料現(xiàn)在交流交流吧3學生根據(jù)探究發(fā)現(xiàn)各種健康生活方式對人的影響完成健康生活方式探究卡小結(jié)通過探究日常生活行為背后的學問我們了解了更多健康生活的小常識這些能指導我們從點滴做起健康快樂地生活每一天設計意圖通過搜集整理資料交流討論篩選資料得出結(jié)論等形式的探究活動引導學生關(guān)注發(fā)現(xiàn)與自己生活密切聯(lián)系的健康生活方式對學生日常生活起到較好地指導作用板書設計健康第一選擇健康生活方式健康是基礎養(yǎng)成良好生活習慣第二課時活動一吸煙酗酒危害大1出示禁止吸煙標志認識這個標志嗎為什么禁止吸煙呢2．曾經(jīng)有人做過這樣一個實驗看后大家談談感受實驗香煙的危害首先找三個大小一樣的瓶子里面裝著相同的清水準備一根香煙實驗開始了第一個瓶子不放煙絲在第二個瓶子里放上一點兒煙絲而在第三個瓶子里放很多的煙絲然后用棍在這三個瓶子里攪拌不一會而就發(fā)現(xiàn)第一個瓶子里的水還是很清第二個瓶子里的水變成了淡黃色第三個瓶子里的水竟成了土黃色接著把小魚分別放進了這三個瓶子里過了一會兒出現(xiàn)了可怕的現(xiàn)象一個瓶子里的小魚安然無恙第二個瓶子里的小魚拼命地掙扎著而第三個瓶子里的小魚尾部僵直了只有嘴還在有氣無力的呼吸著短暫的時間里兩條活潑可愛的小魚就一動不動了變成了硬邦邦的小僵尸只有在沒有放煙絲的第一個瓶子里小魚還快活地游著3生活中我們常見到吸煙和喝酒的現(xiàn)象你知道抽煙酗酒對人體有什么危害嗎課前老師布置了一項調(diào)查作業(yè)調(diào)查采訪抽煙酗酒給身邊人帶來的危害填寫了調(diào)查表現(xiàn)在大家在組內(nèi)交流交流吧小結(jié)吸煙和酗酒對人的身體危害大設計意圖通過了解實驗結(jié)果調(diào)查采訪抽煙酗酒給自身及身邊人帶來危害的真實事例引導學生進一步感受吸煙喝酒危害大活動二拒絕誘惑我能行1閱讀書上第6頁討論有些人在第一支煙第一杯酒面前為什么不能拒絕呢2學生交流有哪些拒絕煙酒的好方法3．寫承諾書在全班宣讀小結(jié)讓我們從拒絕第一支煙第一杯酒開始請人監(jiān)督也好聯(lián)想后果也好重要的是要清楚的認識到吸煙喝酒的的危害主動拒絕煙酒設計意圖學生通過交流拒絕煙酒的好方法寫承諾書等形式不斷增強他們關(guān)愛身體主動拒絕煙酒的意識活動三勸告他人齊行動1．閱讀介紹世界無煙日主題資料談談自己的感受2課件出示宣傳禁煙戒酒的公益廣告吸煙有害健康珍愛生命遠離煙酒掃除煙酒害健康你我他3課堂實踐活動設計一則宣傳禁煙戒酒的公益廣告或畫漫畫在全班交流小結(jié)我們要提倡健康生活方式健康快樂生活每一天設計意圖通過學習設計一則宣傳禁煙戒酒的公益廣告或畫漫畫激發(fā)學生勸告警示他人禁煙的責任意識用實際行動表明自己拒絕煙酒的決心板書設計拒絕煙酒吸煙喝酒危害大關(guān)愛身體自覺抵制義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第二課《天天都有好心情》情緒是學生每時每刻都能體會到的一種比較深刻的心理活動它和學生的學習生活息息相關(guān)無時不刻影響著學生的生活良好的情緒對學生身心健康和諧發(fā)展培養(yǎng)健全的人格具有重要意義隨著高年級的學生社會生活范圍逐漸擴大學生獨立與人交往活動日益頻繁自我肯定渴望被他人認可的需求不斷增強情緒教育是對他們進行心理教育的重要內(nèi)容小學生情緒發(fā)展很不穩(wěn)定心理發(fā)展很不成熟自控能力較差的特點引導他們合理宣泄不良情緒主動調(diào)控情緒保持積極良好的狀態(tài)克服消極的情緒是十分重要和必要的根據(jù)這些實際問題確定的教學重點是幫助學生認識自己的情緒主動尋求積極的情緒體驗教學難點是讓學生知道面對同樣的事情態(tài)度不同思考問題的方式不同會有不同的心情由此也會得到不同的結(jié)果要學會用積極的心態(tài)看待生活主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情在突破重難點的過程中教師應注意營造寬松民主的學習氛圍鼓勵學生大膽發(fā)表自己的觀點和體驗積極幫助學生關(guān)注不同情緒產(chǎn)生的原因讓他們用平常的心情看待自己情緒的變化通過自我對話角色互換等形式引導他們站在不同的角度獲得不同的情緒體驗以他們碰到的實際問題為案例指導他們學會選擇創(chuàng)造好心情品德與社會課設計理念一個核心幫助學生參與社會學習做人一個基礎它是兒童生活的課程一個追求教育的基礎性和有效性在教學設計中教師注重依據(jù)課程設計理念全面把握課程目標引導學生采用觀察記錄歸納體驗感悟整理等方式開展學習活動同時注重關(guān)注學生生活實際實現(xiàn)教學目標與學生發(fā)展目標的有機融合努力促進教學目標的有效達成情感態(tài)度價值觀樹立自信心用積極的心態(tài)看待自己的生活感受生活的美好能力主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情尋求積極的情緒體驗知識了解自己的情緒特點悅納自己幫助學生認識自己的情緒主動尋求積極的情緒體驗讓學生知道面對同樣的事情態(tài)度不同思考問題的方式不同會有不同的心情要學會用積極的心態(tài)看待生活主動為自己選擇并創(chuàng)造好心情教師準備下載汶川地震中左腿殘疾的李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們表演的一段舞蹈視頻拍攝錄像王萍的煩惱查找一些創(chuàng)造快樂心情的好方法制作一個快樂大轉(zhuǎn)盤學生準備記錄一周的情緒變化推薦自己創(chuàng)造好心情的快樂妙方搜集一些幽默故事或小笑話3課時第一課時完成教材P8-P9頁內(nèi)容話題為我的心情我知道第二課時完成教材P10-P11頁內(nèi)容話題為選擇一份好心情第三課時完成教材P12-P13頁內(nèi)容話題為好心情我創(chuàng)造第一課時活動一多變的情緒1在成長的過程中快樂與我們相伴煩惱也經(jīng)常產(chǎn)生同學們已經(jīng)進行了一周的心情變化大家以小組為單位在組里和同學們說說自己的心情故事把一個星期來快樂和不快樂的事情與伙伴們分享小組交流2誰愿意給全班同學講講一周內(nèi)自己的情緒變化遇到什么快樂的事遇到什么煩惱事當時的心情怎樣3看圖交流這些表情體現(xiàn)了人怎樣的情緒呢高興生氣傷心等等人們的情緒為什么會常常發(fā)生變化呢小結(jié)生活中我們常常會為快樂的事開心不已也常常會為一些煩惱而傷心難過人的情緒常常會發(fā)生變化設計意圖通過交流一周心情變化故事讓學生感受到人都有喜怒哀樂不同的情緒體驗是我們對所經(jīng)歷的不同事件的正常反應人的情緒是極易受到影響和變化的活動二捕捉好心情1好心情在哪里就在我們點滴的生活中閱讀教科書第9頁的內(nèi)容你感受到了書上小朋友的好心情嗎2教師給每位學生發(fā)一張快樂心情卡大家把最近生活中感受到的快樂簡單記錄下來小結(jié)只要大家善于發(fā)現(xiàn)去捕捉去感受好心情就就會不斷灑落在我們們的心田設計意圖引導學生關(guān)注日常生活事件體會感受快樂的事對情緒的影響獲得愉悅的情緒體驗活動三快樂共分享1學生通過介紹自己的故事情景表演等形式展示自己在生活中遇到的快樂的事情快樂的心情讓學生在分享活動中共同感受快樂2采訪活動教師隨機采訪幾個學生讓他們結(jié)合自己的體驗說一說好心情給自己帶來的好處小結(jié)把你感受到的好心情說出來與大家共同分享能傳遞你的快樂讓更多的人獲得愉悅的情緒體驗生活中我們要善于發(fā)現(xiàn)快樂感受快樂傳遞快樂分享快樂設計意圖通過引導學生介紹自己的快樂感受讓大家互相分享快樂的情緒體驗讓學生明白分享也是一種快樂學會通過正確積極的方式傳遞表現(xiàn)自己快樂的情緒體驗板書設計我的心情我知道情緒多變化快樂常分享第二課時活動一換個角度看問題1不同的人對待同一件事的看法不同感受也就不一樣閱讀故事《哭婆婆變成了笑婆婆》思考為什么對同樣一種情況兩個人的想法卻不一樣哪種想法會使人不快樂哪種想法可以使人感到快樂些2觀看視頻《永不停跳的舞步》20XX年9月6日晚伴隨著法國作曲家拉威爾的《波萊羅舞曲》悠然響起屏幕中那位在汶川地震中失去左腿愛好跳舞的女孩李月和中國殘疾人藝術(shù)團的演員們繼續(xù)著永不停跳的舞步大家從李月的表情中感受到她此刻的心情嗎看了李月的表演聽了她的故事你有什么想說的小結(jié)生活就像一面鏡子你笑它也笑你哭它也哭不同的角度看待生活心態(tài)完全不同原來快樂可以自己把握設計意圖通過生活中不同的人面對同一件事情的不同看法讓學生感受到快樂可以自己把握要學會用積極的心態(tài)面對生活中的煩惱和困惑活動二碰到煩惱這樣想1人人向往快樂但生活中卻常常被煩惱所困擾同學們碰到過哪些煩惱呢咱們來說說自己的煩惱吧開展小組交流活動說說我的煩惱2遇到煩惱的事改變一下我們的思考方式換個思路想想看看結(jié)果會有什么不同播放錄像王萍的煩惱一天早上王萍進教室時聽到幾個同學在背后議論她她感到非常生氣讓學生討論假如你遇到了這樣的情況你覺得怎樣想怎樣做才會以愉快的心情面對煩惱3．學生們針對大家提出的主意互相交流評議總結(jié)消除煩惱的方法小結(jié)在人生道路上我們有兩種方法來對待生活給予我們的考驗一是悲觀消極的態(tài)度二是樂觀積極的態(tài)度當我們以樂觀積極的態(tài)度面對生活時快樂將緊緊伴隨我們設計意圖聯(lián)系學生的生活實際讓孩子在交流討論評議中尋求解決問題的辦法引導學生感受學會選擇好心情的重要作用活動三學會選擇快樂多1不管發(fā)生什么事情換個角度看問題我們就可以選擇擁有好心情你們有過這樣的體驗嗎2小組交流學生結(jié)合自己親身經(jīng)歷介紹當站在不同角度看問題時獲得的不同的情緒體驗3．課件出示集體討論合作完成11頁的作業(yè)學會選擇一份好心情當你和同學鬧矛盾時不要選擇傷心要想想如何與同學改善關(guān)系當有人對你不滿時不要選擇委屈要多和對方溝通設法使他理解你當你有好多事沒有做完時不要埋怨事太多要抓緊時間去做當你對他人的表現(xiàn)不滿時不要一味責備要多和人溝通交流4朗讀欣賞心情驛站小結(jié)今天我們學會站在不同角度看問題選擇樂觀的人生態(tài)度就是在選擇一份好心情幫助我們走出煩惱減少煩惱增多快樂希望大家學會笑對生活做一個健康快樂的人設計意圖結(jié)合學生親身的體驗感受引導學生感受生活的美好一面用積極的心態(tài)看待生活擺脫煩惱笑對生活板書設計選擇一份好心情換個角度看問題學會選擇快樂多第三課時活動一創(chuàng)造快樂好心情1導入快樂可以在發(fā)現(xiàn)中去感受好心情可以通過選擇去獲得其實在生活中我們還可以為自己創(chuàng)造更多的快樂2閱讀教科書12頁的內(nèi)容看看有什么創(chuàng)造好心情的辦法小結(jié)這些方法多么巧妙呀原來人人都能為自己創(chuàng)造好心情設計意圖通過教科書中創(chuàng)造好心情的一些巧妙方法打開學生的思路讓他們真切地感受到好心情可以自己創(chuàng)造活動二快樂妙方真不少1在生活中你曾經(jīng)為自己或他人創(chuàng)造過快樂嗎談談發(fā)生在你身上的快樂小故事吧2呈現(xiàn)快樂大轉(zhuǎn)盤介紹幾個快樂妙方小資料快樂妙方1轉(zhuǎn)移回避法聽音樂散步看書打籃球逛街購物吃零食或做點其他自己喜歡的事把自己的情緒轉(zhuǎn)移到另外方面回避消極情緒2自我激勵法照一照鏡子給自己一個笑容鼓勵自己失敗是成功之母不經(jīng)風雨怎見彩虹等3想象調(diào)節(jié)法想想以前快樂的事情調(diào)節(jié)情緒4自我安慰法在特定的情況下我們還可以采用自我安慰法如不生氣不要跟別人計較等3．學生在快樂大轉(zhuǎn)盤空格處補充自己介紹的快樂妙方小結(jié)同學們推薦的快樂妙方可真不少在生活中可試著選擇其中的好方法為自己創(chuàng)造快樂心情喲設計意圖通過快樂妙方的推薦活動引導學生發(fā)現(xiàn)更多的創(chuàng)造好心情的妙方對幫助他們樹立自信用樂觀的心態(tài)看待自己的生活起到積極的影響和促進作用活動三快樂食譜大比拼1．良好的人際關(guān)系與身邊人友好相處能讓我們獲得更多的快樂閱讀教材13頁中的快樂食譜談談你的收獲2學生制作自己的快樂食譜然后全班交流3．開心沙龍開展講幽默故事或笑話的活動體會幽默帶來的快樂小結(jié)原來快樂可以自己創(chuàng)造我們要多為自己和他人創(chuàng)造更多的快樂讓我們的生活更美好設計意圖學生在講幽默故事笑話創(chuàng)編快樂食譜等有趣的活動中感受體驗創(chuàng)造快樂心情的樂趣多進一步增強了主動創(chuàng)造好心情尋求積極的情緒體驗的實踐能力板書設計好心情我創(chuàng)造選擇快樂積極創(chuàng)造義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第一單元第三課《陽光少年知榮辱》知榮明恥是指導學生樹立正確的是非觀榮辱觀教育的重要內(nèi)容小學高年級的學生具有一定的辨別是非的能力有羞恥感渴望得到同伴及身邊人的贊許和認可但因顧及面子他們有時愛慕虛榮常常會用不真實的言行遮掩自己的錯誤缺乏正確看待錯誤的心態(tài)和積極面對錯誤和勇氣針對學生的心理特點和認知情況本課確定的教學重點是懂得做人要自尊自愛有羞恥感要愛惜自己的名譽教學難點是比較不同行為與個人名譽的關(guān)系懂得應分清是非正確的事堅持做明知不對的事情再小也不做以良好的言行維護自己的名譽在突破重難點的過程中教師應注意通過交流分析身邊的人知榮明恥的行為背后的認識和思考比較不同行為與個人名譽的關(guān)系不斷形成對榮辱觀的正確認識從思想行動上認識到應通過良好的言行維護自己的名譽品德與生活課程是活動型綜合課程課程目標主要是通過教師指導下的各種教學活動來實現(xiàn)活動是教和學的中介本單元教學設計注意突出四性目的性過程性針對性和開放性依據(jù)教學目標讓學生真正在活動中體驗感受感知感悟針對學生行為上的誤區(qū)認識上的盲點分步驟的進行引導注意課內(nèi)外學習活動的有機結(jié)合幫助學生獲得彼此聯(lián)系的不斷促進學生道德認知和道德情感的升華情感態(tài)度價值觀懂得做人要自尊自愛有羞恥感要愛惜自己的名譽能力學會反省自己的生活行為知識知道犯錯誤后的自責就是有羞恥心的表現(xiàn)明白羞恥心的重要性明白好口碑就是好名聲要愛惜自己的名譽懂得做人要自尊自愛有羞恥感要愛惜自己的名譽比較不同行為與個人名譽的關(guān)系懂得應分清是非正確的事堅持做明知不對的事情再小也不做以良好的言行維護自己的名譽教師準備制定推薦我心目中的陽光少年和我的陽光行動計劃表格學生準備搜集愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言2課時第一課時完成教材P14-P16頁內(nèi)容話題為愛惜自己的名譽第二課時完成教材P17-P20頁內(nèi)容話題為知恥而后勇第一課時活動一努力獲得好名譽1名言激趣揭示課題出示名言名譽比生命可貴提問你聽說過這句名言嗎這句名言說的是什么意思呢這句名言告訴我們要珍惜自己的名譽做自尊自愛的人2．名譽就是名聲每個人都希望在他人心目有個好名聲討論一個人怎樣才能獲得好名譽3閱讀教科書中樂于助人得贊譽誠實贏得好名聲的故事后在組內(nèi)交流生活中還可以怎樣獲得好名聲說說自己獲得好名聲的小故事小結(jié)樂于助人嚴于律己誠實守信都能使我們獲得好名聲好名聲是靠自己努力獲得的設計意圖了解獲得好名聲人物身上發(fā)生的故事知道名譽就是名聲每個人要想自己在他人心目中留下好印象要靠自己努力去獲得活動二不圖虛榮惜名譽1同學們你們認為好名聲與愛慕虛榮有何差別呢2閱讀教科書15頁的故事后小組交流我們身邊有這樣的現(xiàn)象嗎碰到這樣的情況你是怎樣想的3．辯論愛慕虛榮的人的行為能給自己帶來真正的好名聲嗎小結(jié)有虛榮心的人追求的是一種虛假的名聲和榮譽我們要珍惜榮譽不要愛慕虛榮設計意圖通過引導學生思考辨析追求好名聲和愛慕虛榮的區(qū)別引導學生明白要有正確的榮譽觀那些追求虛假名聲和榮譽的人的行為并不能獲得真正的好名聲活動三好口碑美名揚1講述董奉劉寵梅蘭芳愛惜名譽的故事說說他們是怎樣獲得好口碑的2學生交流搜集的愛惜名譽的人物故事及珍惜名譽的名言小結(jié)名譽比生命可貴我國自古以來就有許多杰出人物把名譽看得比生命可貴他們以崇高人格受人尊敬和愛戴我們要向他們學習不做有損個人名譽的事愛惜自己的名譽設計意圖通過故事會交流愛惜名譽的格言等多種形式的學習活動讓學生了解感受愛惜名譽的具體行為懂得做人要自尊自愛有羞恥感以良好的言行維護自己的名譽是愛惜名譽的具體表現(xiàn)板書設計愛惜自己的名譽努力獲得好名譽好口碑美名揚不圖虛榮惜名譽第二課時活動一知羞恥惜名譽1出示名言人不可以無恥人之患莫大乎不知恥提問這些名言說的是什么意思呢這些名言告訴我們一個人做錯事感到內(nèi)疚不安自責就是有羞恥心的表現(xiàn)人有羞恥心并勇于改錯是一種值得贊賞的品質(zhì)2．閱讀教科書17頁的故事《羞恥心為他把住了關(guān)》設想?yún)擦謺鯓幼鰹槭裁?．交流你有過類似經(jīng)歷嗎談談你當時的感受小結(jié)每個人在做錯事后都會感覺到內(nèi)疚和不安正是這樣愧疚和不安令人能及時改正自己的錯誤這是非常難能可貴的設計意圖通過名言故事讓學生明白犯錯誤后自責并勇于承認錯誤是知恥而后勇的具體表現(xiàn)是值得人們稱贊的品質(zhì)活動二勇認錯敢擔當1閱讀教科書18頁談談你的想法2實話實說話題一當你做錯了事有了愧疚之意有勇氣承認嗎話題二如果承認了并沒有得到諒解和寬恕你下次還會承認嗎話題三承認錯誤使你受到懲罰下次犯錯還會選擇承認嗎3．交流自己知道的知恥而后勇的故事小結(jié)一個人的羞恥心榮辱感能讓人在做錯事后選擇承擔責任和改正這是非?？少F的品質(zhì)設計意圖通過實話實說講故事等形式讓學生感受到做錯事后勇于認錯敢于擔當是非常可貴的品質(zhì)懂得應分清是非正確的事堅持做明知不對的事情再小也不做這樣才是在以良好的言行維護自己的名譽活動三陽光少年揚美德1推薦活動我心目中的陽光少年給每個學生發(fā)一份表格推薦自己心目中的陽光少年表格中的內(nèi)容包括推薦對象及推薦理由2制定交流我的陽光行動計劃根據(jù)自己的情況發(fā)現(xiàn)自身需改善的問題對自己提出完善自我的要求制定自己的陽光行動計劃在組內(nèi)交流小結(jié)陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)感染了我們我們要向他們學習發(fā)現(xiàn)自身存在的不足不斷完善自己爭當快樂健康知榮辱的好少年設計意圖通過我心目中的陽光少年推薦活動發(fā)現(xiàn)學習身邊陽光少年的優(yōu)秀品質(zhì)以身邊榜樣為例提出完善自我的要求不斷促進學生自我進步和發(fā)展板書設計知恥而后勇知羞恥惜名譽爭做陽光好少年勇認錯敢擔當4．《我有一顆感恩的心》義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第四課《我有一顆感恩的心》從孩子的心理特點和認知程度上分析小學高年級學生進入青春期以后自我意識迅速發(fā)展批判性思維不斷涌現(xiàn)親子關(guān)系發(fā)生變化同時現(xiàn)在的學生集萬千寵愛于一身恩多不知恩視父母長輩的關(guān)愛為理所當然從學生的社會生活環(huán)境看現(xiàn)代社會之所以有很多人不斷求知卻不能獲得求知的喜悅在順境中不能感到幸福與人交往卻難以融洽甚至出現(xiàn)負情緒焦慮孤獨自卑厭學仇視等一個重要的原因就是只會受恩而不會感恩因此對兒童進行感恩教育讓他們感受別人對自己的愛和付出并把報答別人作為自己的一種人生信念是情感教育的重要任務從中國的教育現(xiàn)狀出發(fā)就是需要對學生進行感恩教育教育學生學會感恩特別是現(xiàn)階段農(nóng)村留守兒童和祖父母生活在一起要學會感受他們的愛感激最親近的人進而擴大到感激幫助過我們的人學會與人和諧相處本課針對上述學情分析確定的教學重點是引導學生通過感受身邊發(fā)生的事情感悟父母的親情無價激發(fā)學生愛父母的情感教學難點是學會贊美父母感謝父母對父母懷有一顆感恩的心在突破重難點的過程中教師應注意從學生生活入手挖掘他們熟悉的素材以激發(fā)他們的情感共鳴在教學中要拓展素材并以學生主體討論為主在點評時提升學生認識1通過大量的事例讓學生感悟父母培育子女的勞累感悟深藏在生活細節(jié)中的愛這種悟情幫助學生看清了許多熟視無睹的事實形成了一種情感的積累和沖動2廣泛利用課外資源讓孩子學習別人是如何感恩的從而說出自己的感恩想法驅(qū)使孩子們?nèi)ヒ娰t思齊去發(fā)掘人性中最美好的情愫進而在行動中自然釋放情感態(tài)度價值觀體驗家庭生活中長輩對自己的呵護感受父母對自己的愛心和撫育感悟家庭中的親情熱愛自己的家庭熱愛自己的父母長輩形成關(guān)心他人的生活態(tài)度能力能主動分擔家務勞動贊美家庭中的親情能夠尊敬父母常與父母交流懂得感謝父母回報父母知識知道怎樣孝敬父母學會關(guān)心照顧體貼家人的具體做法引導學生通過感受身邊發(fā)生的事情感悟父母的親情無價激發(fā)學生愛父母的情感學會贊美父母感謝父母對父母懷有一顆感恩的心教師準備調(diào)查了解每個孩子的家庭生活情況以及在學生家庭生活中父母關(guān)愛孩子的感人事跡采訪父母請他們講述自己關(guān)愛孩子的事情并填寫調(diào)查表學生準備回憶自己家庭生活中的故事通過多種形式展示與大家交流2課時第一課時完成教材P22-P26頁內(nèi)容話題為感悟親情贊美親情第二課時完成教材P27-P30頁內(nèi)容話題為學會感恩第一課時活動一激情導入走進親情1教師導入今天老師給同學們帶來一位小朋友名字叫燕燕請看大屏幕2學生換觀看燕燕的故事故事梗概燕燕早上起來媽媽讓她不要穿裙子因為今天天氣要變涼了而且還有雨燕燕不聽媽媽的話非要穿著裙子去上學下午天氣轉(zhuǎn)涼了燕燕冷的直打噴嚏結(jié)果晚上發(fā)燒了爸爸媽媽冒著風雨把燕燕送到醫(yī)院醫(yī)生說燕燕患了重感冒要住院打吊針爸爸媽媽只好請了假陪著燕燕在醫(yī)院打吊針燕燕看到爸爸媽媽疲倦的樣子難過的掉下了眼淚她真后悔呀3思考燕燕后悔什么你能理解燕燕媽媽為什么要求燕燕穿衣服而不穿裙子嗎小結(jié)親情是愛親情是人間無價的珍寶親情融化在家庭生活的細節(jié)當中父母的眼神動作言語都包含著關(guān)心和愛護流露著濃濃的親情今天就讓我們一起來感悟父母的親情吧設計意圖熟悉的生活場景有聲有色的動畫故事緊緊地吸引學生的注意力使學生很快進入真實的生活情境之中使學生有感而發(fā)很自然地引出本節(jié)課的教育主題活動二事例分析感悟親情1回憶生活我們的父母又是怎樣愛我們的在生活中你們與父母之間肯定也發(fā)生了許多真實的感人的故事說出來和大家一起分享吧全班進行故事交流會并說說聽了這些故事自己有什么感受小結(jié)想聽聽我真實的感受嗎你們真幸福我好像看到了爸爸媽媽對你們深深的疼愛是生病時的呵護是學習時的關(guān)心是一盞熬夜的燈照亮你們前進的步伐今天老師還帶來了一位特別的媽媽2分析事例出示兩張帳單在對比中引導學生思考看了這兩張帳單你有什么想法小子建想到的是什么媽媽想到的是什么交流在同學們生活中你們有過類似的想法或者遇到過類似的事情嗎小結(jié)父母給予我們的愛不僅是深厚的更是無私的3學習兩則小故事《無言的爸爸》《嘮叨的媽媽》學生認真閱讀教材思考透過爸爸的無言和媽媽的嘮叨你看到了什么你怎么理解父母長輩的愛小結(jié)說得對無論是爸爸的無言還是媽媽的嘮叨都是愛只是他們愛的方式不一樣設計意圖為了讓學生感悟親情老師先讓學生回憶日常生活中父母對自己的關(guān)愛通過切身體會感受父母對自己的愛是實實在在的再通過分析嘮叨的媽媽和無言的爸爸兩則案例使學生體會到父母的愛是無時不有無處不在的通過生活資源和教材的有機整合讓學生充分感受到父母的愛是那樣深那樣真活動三共訴心曲贊美親情1交流老師講述課文中的一個小故事《父親》小組討論如果你是王小滿你會不會請爸爸媽媽去參加家長會2傾訴母愛如同一潭湖水柔波蕩漾父愛就像蒼茫草原廣闊無垠我們的成長飽含父母的辛勤與汗水下面就讓我們用自己最喜歡的方式最美的語言贊美我們的父母吧《游子吟》慈母手中線游子身上衣詩歌《母愛》亞米契斯的一句名言鼓勵學生說出自己內(nèi)心的真情實感3老師獻歌聽了同學們對父母深情的贊美老師也不禁想到了自己的父母平時老師最喜歡唱歌那就讓我為天下所有的父母獻上一曲《母親》吧小結(jié)爸爸媽媽有了你們的陪伴嚴冬不再寒冷長夜不再孤獨爸爸媽媽有了你們的教導愛心與靈魂常伴純真在心田永駐爸爸媽媽有了你們的關(guān)愛讓我感悟到了人間的真愛設計意圖讓學生引用他人的美言妙句和用自己的話贊美父母其實就是引導學生觀察生活抒發(fā)自己的道德情感最后教師用歌曲贊美父母在師生互動中掀起高潮板書設計感悟親情贊美親情親情是愛人間的無價之寶偉大無私贊美親情第二課時活動一了解父母1導語最親天下父母情最美天下父母心我們一天天長大父母的恩情在我們心中越積越厚今天我們懂事了讓我們懷著一顆感恩的心走進父母了解父母2親情測試我與父母心貼心師同學們每天和父母生活在一起對于父母的習慣愛好心愿了解嗎誰與父母的心貼得最近呢請同學們先猜測一下自己的爸爸媽媽的愿望苦惱愛好是什么并填在表格中爸爸媽媽生日愛好苦惱愛吃的菜心愿對對碰那究竟你的爸爸媽媽的愿望苦惱愛好是什么呢在這個箱子里面裝著每個家庭的父母寫來的卡片請同學們上來抽取對比一下看看你究竟理解爸爸媽媽有多少交流邀請在活動中最了解父母的孩子到前面來其他同學做小記者采訪他們獲得成功的原因小結(jié)這些同學在生活中細心觀察父母去了解父母他們能夠努力走進父母的內(nèi)心這是他們獲得成功的原因設計意圖通過游戲的方式教會學生在生活中如何去關(guān)心父母通過自己猜測與家長調(diào)查結(jié)果的對比后學生進一步了解和理解自己的爸爸媽媽從而達到與父母溝通的目的活動二感謝父母1聽故事《第一次對媽媽說謝謝》從故事中你感受到什么你對爸爸媽媽說過謝謝嗎小結(jié)父母恩情似海讓我們學會對父母深情地說聲謝謝2小調(diào)查你對父母長輩說過我愛您三個字嗎請坐出相應的選擇并回答問題A經(jīng)常說說我愛你后有什么感受B偶爾說在什么情況下說C從不說為什么不說全班統(tǒng)計A人B人C人3小討論你覺得在哪些情況下對父母長輩說我愛您比較合適小結(jié)爸爸媽媽愛我們我們也愛爸爸媽媽為了表達對父母的愛讓我們來對爸爸媽媽大聲地說出人間最動聽的三個字我愛您設計意圖要讓孩子學會感恩首先得讓孩子有一顆對父母的感恩之心為使孩子對雙親產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的愛和真誠持久的感恩借用具體真實的生活事例讓學生從中受到情感的熏陶與感染再結(jié)合學生自己的實際生活思考和交流升華情感教育讓學生深刻的體會到父母的愛無處不在要用心去感受堅持做到感謝父母感激父母表達感恩之情活動三回報父母1交流在生活中我們與父母朝夕相處當看到父母為我們做了一件有一件事的時候除了用言語表達自己的感謝和感恩的心你們可曾想到也為他們做點什么結(jié)合自己平時的做法談談引導學生討論時可結(jié)合課前的采訪使學生感受到自己的一言一行給父母帶來的欣慰和快樂小結(jié)我們可以用語言表示自己的感謝更要學會用行動表達多父母的感謝在生活小事上多關(guān)心照顧父母我們對父母的愛和回報就在這一句句話語里一件件小事中2其實父母有時候并不是要我們?yōu)樗麄冏鍪裁粗灰覀儾蝗歉改干鷼獠挥绊懰麄兊墓ぷ髋c休息他們就會感到很欣慰同學們認真填寫教材第29頁作業(yè)如何讓父母感到更欣慰并交流3師原來讓父母感到欣慰如此簡單有一個人感動了全中國人他叫田世國今年42歲20XX年田世國65歲的母親不幸患上晚期尿毒癥需要換腎田世國瞞著母親把自己的一個腎捐給了母親延續(xù)了母親的生命正因為這他被評為20XX年感動中國十大人物讓我們來看看當年的頒獎場面播放20XX年感動中國田世國頒獎現(xiàn)場討論田世國為什么能夠感動中國小結(jié)母子血脈相連田世國伯伯用孝心感動了中國讓我們一起向這位英雄人物致敬全體起立敬禮4故事會搜索一段生活中讓你感動的孝親敬長的故事和大家說一說吧5總結(jié)一個個平常之人卻做了一個個非常之舉透過這些舉動我們不難看出他們都有一顆對父母熱切的感恩之心其實我們要感恩的不僅僅是我們的父母還有我們的老師同學祖國社會我們要感恩一切同學們就讓我們常懷一顆感恩的心從每天做起從每件小事做起用我們的實際行動回報父母回報祖國回報社會吧設計意圖在本課的最后一個環(huán)節(jié)教師先引導學生想出如何幫父母做點力所能及的事然后說出讓父母欣慰的方法最后通過田世國的故事升華學生的感恩意識讓學生明白不僅要感恩父母還要感恩一切使學生的認識有了新的提高也使本課的教學目標升華到了另一個高度板書設計學會感恩關(guān)心父母真心說聲謝謝我愛您回報父母真誠為他們做點力所能及的事義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第五課《我有一份責任》從學生的社會生活環(huán)境看社會是由一個個的家庭組成的家庭是社會的縮影家家都有本難念的經(jīng)從學生的生活實際出發(fā)對其進行適時引導和幫助直面家庭問題的挑戰(zhàn)有利于學生責任感的培養(yǎng)和處理人際關(guān)系能力的提高從孩子的心理特點和認知程度上分析五年級的學生正處于10歲這一階段這一階段的孩子意識已經(jīng)在心理活動中占據(jù)主導地位主要表現(xiàn)為孩子已經(jīng)有了自己的思想觀點有了自己對問題的看法有了自己獨立的思想他們能夠通過自己的思考來判斷能用意識來支配自己的行為因此本課針對上述學情分析確定的教學重點是知道自己是家庭的一個成員對家庭也有一份責任知道每個家庭成員的努力都有益于家庭的和睦教學難點是在家庭生活中當家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時盡力做一些化解工作在突破重難點的過程中教師應注意從教學和學生的實際出發(fā)通過有趣的活動形象生動的板書合理使用課程資源全面關(guān)注三維目標將它整合于統(tǒng)一的教學活動過程中有效實施三維目標同時采取探究性學習方式從問題入手以問題為主線探究思考找到解決問題的方法1創(chuàng)設生活化的情境讓學生在具體生動的情境中學習明理這節(jié)課從學生已有的生活環(huán)境出發(fā)確定學生自己在生活中的角色激發(fā)了學生的學習興趣充分吸引了學生的注意力而且在整節(jié)課中這個情境能夠貫穿始終不僅僅是流于形式而是讓這一情境扎扎實實的為教學服務起到了較好的教學效果2充分利用小組合作的學習方式促進學生在合作交流中學會學習懂得合作本次課程改革的重點之一是轉(zhuǎn)變學生的學習方式在多元化的學習方式中特別倡導動手實踐主動探索與合作交流的學習方式從而培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力本節(jié)課充分體現(xiàn)了這一教學理念學生充分參與到了其中組長發(fā)揮了作用3將情感與態(tài)度的價值觀自然的融入課堂在課堂教學的最后老師從學生的實際生活中提出要求每人找把適合自己家的金鑰匙嘗試用它去為父母分憂進一步明確自己的責任從中對學生進行思想教育學生接受起來比較自然這種情感態(tài)度與價值觀的很自然的融入了課堂情感態(tài)度價值觀具有一定的家庭責任感形成熱愛生活關(guān)心他人尊重理解他人的的生活態(tài)度懂得盡自己的力量把自己的事情辦好也是承擔家庭責任的表現(xiàn)能力能用適合自己的方法學習做家庭的調(diào)解員為父母分憂解難知識了解父母的難處和憂愁知道父母也有自己的苦惱和困難盡力為父母分憂知道自己是家庭的一個成員對家庭也有一份責任知道每個家庭成員的努力都有益于家庭的和睦在家庭生活中當家庭成員之間出現(xiàn)矛盾時盡力做一些化解工作教師準備了解學生的家庭實際情況指導學生做好課前調(diào)查學生準備采訪父母了解他們在工作生活中的難處以及父母的感受觀察家庭生活的一些現(xiàn)象并思考2課時第一課時完成教材P31-P32頁內(nèi)容話題為我為父母分憂第二課時完成教材P33-P35頁內(nèi)容話題為我做家庭調(diào)解員第一課時活動一我說我家1師有了泥土嫩芽才會長大有了陽光春芽才會開花我們每個人的成長都離不開我們的家父母對我們的愛是一種血濃于水的親情父母給了我們生命撫養(yǎng)我們長大成人父母不辭辛苦地操持著家務還要趕著上班工作心里卻時刻牽掛著我們這一切的一切我們怎能忘記播放歌曲《我愛我家》2誰來說說你們家和你們的爸爸媽媽讓我們大家都來分享你們家的幸福和快樂學生匯報交流小結(jié)是呀大家都有一個幸福的家有著愛你們的爸爸媽媽他們無微不至地關(guān)心你們?yōu)槟銈兂砷L操碎了心我愛我的家設計意圖播放一首《我愛我家》的歌曲再配以深情的導語引出我們的家父母的愛為下面的活動做好感情鋪墊通過學生各自介紹自己的家和爸爸媽媽體會我們有一個幸福的家我愛我的家為引出父母的難處起到了很好的過渡作用開課就以一個愛抓牢學生使學生全身心融入其中活動二家家有本難念的經(jīng)1師在我們的家中充滿歡聲笑語的同時也難免會遇上一些不開心的事會出現(xiàn)一些不和諧的音符這種情況在我們每個家中都會發(fā)生同學們你們想過沒有爸爸媽媽在生活中有著不同的角色在家里他們既是子女也是父母既要贍養(yǎng)老人又要照顧小孩工作和家庭都得顧著真不容易呀課前老師讓同學們運用你喜歡的方式去了解父母的難處誰愿意將你們了解到的信息與大家交流交流2全班交流匯報貼哭臉娃娃學生邊匯報老師邊將問題梳理分類3師從同學們的交流匯報中老師發(fā)現(xiàn)你們觀察了解并體會到父母的難處還真不少涉及到方方面面真是家家有本難念的經(jīng)呀交流到這里你作為爸爸媽媽的兒子和女兒又有什么新的感受呢有什么想說的嗎小結(jié)這次調(diào)查采訪工作大家收獲可真不少家庭中不僅有美好和溫馨也有坎坷和風雨可爸爸媽媽平時將煩惱和憂愁藏在心底面對我們永遠是一張笑臉給予我們歡樂和幸福我們是家庭一份子有責任幫助父母減輕煩惱和憂慮讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語設計意圖學生課前運用適合自己的多種方式如觀察采訪交談讓大家真實的了解到父母來自工作生活以及各方面的難處填寫設計成哭臉娃娃的信息卡激發(fā)學生參與的欲望將哭臉娃娃信息卡貼在板書中的家房子上讓學生通過活生生的例子和形象有趣的圖片體會父母的難處真不少同時注意引導學生將多而雜的信息進行分類培養(yǎng)學生搜集資料和整理資料的能力活動三金點子發(fā)布會1師幸福的家庭是大家共同努力營造的爸爸媽媽愛我們我們也愛爸爸媽媽我們可以采取哪些方法去為父母分憂呢大家一起開動腦筋想想金點子幫助這些同學解決他們家中現(xiàn)實存在的問題也從中找到適合自己的金鑰匙2分組討論解決規(guī)則請每組小組長上黑板選擇你們小組感興趣的問題通過小組討論自由發(fā)言達成一致動腦想出最有效的解決辦法寫在哭臉娃娃卡的反面笑臉娃娃3全班匯報交流分小組進行逐個解決問題變哭臉娃娃為笑臉娃娃小結(jié)同學們今天大家可真動腦筋想了這么多金點子不僅幫助同學解決了家中現(xiàn)實存在的煩心事同時也找到了適合自己家的金鑰匙主人翁責任感很令老師欣賞回家后你們可以嘗試用這些方法去為父母分憂進一步明確自己的責任爭做家庭開心果讓愛永住我們家讓我們以這首兒歌結(jié)束我們今天的學習自己事情自己辦不給父母添麻煩家務勞動幫著干多為父母減負擔對待父母有禮貌早晚起居要問安批評教育不頂撞感謝父母要求嚴父母恩情重于山兒女責任勇承擔設計意圖讓學生們分小組選取感興趣的問題通過小組討論方式開動腦筋借助集體智慧思考并解決哭臉娃娃上所反映的父母的煩心事然后全班交流當堂解決大家反映的問題找尋出最有效解決問題的辦法并從中找到適合自己家的金鑰匙將哭臉娃娃變笑臉娃娃表明我們盡自己的力量幫助父母減輕憂慮與苦惱讓我們的家庭天天充滿歡聲笑語最后以兒歌形式將我們怎么做才是為父母分憂進行了一個高度概括再次讓學生明白這是我們的責任板書設計我為父母分憂了解父母長輩的難處主動為父母分憂解難第二課時活動一惱人的煩心事1師同學們你們有家庭煩惱嗎如果有請你們把自己在家庭中遇到的某一個煩惱寫在老師為你們準備的紙條上如果沒有可以不用寫說明你的煩惱指數(shù)怎么樣呢要是煩惱一般就把一顆星涂黑要是很煩就把兩顆星涂黑要是特別煩就把三顆星都涂黑過渡同學們你們愿意把你們的煩惱說給我們大家聽聽嗎把你的煩惱說出來你將會被分掉一半的憂愁的2學生寫完煩惱后情緒較低落開展呼吸訓練調(diào)節(jié)學生心情3請學生當眾讀出自己的煩惱盡可能地多一些煩惱一爸爸媽媽鬧著要離婚煩惱二媽媽和奶奶又在為家中瑣事而爭吵了煩惱三最近媽媽經(jīng)常會莫名其妙地發(fā)火煩惱四爸爸炒股虧了不少心情和不好經(jīng)常唉聲嘆氣的煩惱五期中考試我的數(shù)學沒考好被爸爸媽媽批評了4總結(jié)看來大家的煩心事還是很多的有的是關(guān)于家庭矛盾的有的是來自父母的有的是跟自己有很大關(guān)系的設計意圖家家都有一本難念的經(jīng)有時候家中發(fā)生不愉快的事情是非常正常的我們要學會傾訴給學生時間和空間讓他們將家里的煩心事說出來為同學們的學習營造了寬松和諧的氛圍在這樣的環(huán)境中同學們愿意敞開心房講真話抒真情表真意引導學生交流自己家庭生活中的煩惱時有些學生可能不愿意述說作為老師要敏銳地洞察學生的情緒變化尊重他們的切身感受千萬不能勉強孩子讓孩子覺得難為情活動二學做小小調(diào)解員1過渡同學們家庭生活中遇到了煩惱不要緊關(guān)鍵是我們應該用怎樣的心態(tài)對待怎樣解決這些煩惱2聽故事《小靜的故事》故事中的靜靜遇到了什么事她是怎么做小小調(diào)解員的3．活動家庭調(diào)解小擂臺1導語現(xiàn)在我們就來開展家庭調(diào)解小擂臺的活動看看誰能想出辦法幫助家庭解決煩惱成為調(diào)解矛盾小能手以小組為單位選擇家庭中發(fā)生的一件煩心事進行討論對于這種情況我們可以怎么做2交流匯報在家庭生活中有哪些同學已經(jīng)做到為家庭處理好煩心事的說說你是怎么做的對于處理得好的小組發(fā)給調(diào)解矛盾小能手卡片小結(jié)每個家庭都會有些煩心的事雖然可能不是因為我們引起的但是也會影響到家庭的正常生活我們要學做小小調(diào)解員幫助家里處理好煩心的事情這也是為家里人承擔責任的表現(xiàn)喲設計意圖減少學生家庭生活中的煩心事良好的家庭環(huán)境固然重要學生學會自己解決更加重要授以魚不如授人以漁我們應該更多地教給孩子解決問題的方法而不是替代他們解決問題活動三在家中我會做1學生根據(jù)教科書35頁提供的場景或者結(jié)合自己家庭中發(fā)生的情境在小組里分角色進行模擬表演然后各小組匯報2談話同學們每個人生活中都可能遇到令人煩惱的事情我們只有坐下來面對煩惱認識煩惱才能解決煩惱如果你肯開動腦筋你會發(fā)現(xiàn)解決煩惱的方法是很多的正像《英俊少年》中唱到的小小少年很少煩惱眼望四周陽光照無憂無慮樂陶陶但愿永遠這樣好3贈送名言生活好比一面鏡子你對它笑它也對你笑你對它哭它也對你哭英國著名作家薩克雷小結(jié)家庭中不僅有美好和溫馨也會有坎坷和風雨做好小小調(diào)解員盡量多幫助父母減少家庭矛盾的產(chǎn)生讓我們的家庭天天充滿歡笑設計意圖用發(fā)生在學生身邊的煩惱事來引導學生尋找解決煩惱的方法這樣教學更具實效性和教育性解決問題的過程實際上也就是孩子自己提升認識、面對問題的過程在這個過程中通過討論和交流以及教師的引導形成正確的認識和態(tài)度板書設計我做家庭調(diào)解員自己的事情自己做不給父母添麻煩做好家庭調(diào)解員努力承擔家庭責任義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第二單元第六課《當矛盾發(fā)生時》從學生的社會生活環(huán)境看隨著年齡的增長五年級的孩子對社會上和自己生活中的一些問題有了更多的感受常常因為與家長在社會生活的很多方面看法不一致處理方式不一致引發(fā)矛盾和沖突進而出現(xiàn)諸多成長的煩惱面對與長輩之間親密與疏離獨立與依賴的矛盾應該如何與父母交流溝通如何向長輩表達內(nèi)心的想法和利益訴求他們渴望得到指導與幫助滿足孩子的成長需要為他們社會性發(fā)展提供有效的引導正是我們的責任和教材追求的目標從孩子的心理特點和認知程度上分析這個年齡段的學生對于很多事情有了自己的想法特別是與自己的父母在學習生活等很多方面很多問題上意見不統(tǒng)一當與父母意見不統(tǒng)一時又總是很沖動并沒有坐下來和父母好好談一談因而容易發(fā)生矛盾因此本課針對上述學情分析確定的教學重點是學會正確處理和父母之間發(fā)生矛盾的方法感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的要正確看待它作為子女要學會與父母溝通了解父母的想法理解父母體諒父母激勵化解矛盾教學難點是學會與父母溝通從而正確處理與父母之間的矛盾在突破重難點的過程中教師應注意采用師生對話生生對話等多種互動形式通過多樣的主題活動和表演創(chuàng)設情景教學以此來增強學生情感體驗和互動效果突破與父母溝通理解體諒父母這一教學重難點根據(jù)課程標準所倡導的自主合作探究的學習方式在教學設計中創(chuàng)設情感體驗師生交往的教學活動關(guān)注學生通過一個個主題活動獲得情感體驗培養(yǎng)行為習慣教學目標情感與態(tài)度價值觀熱愛自己的家庭熱愛自己的父母長輩尊重父母長輩的情感讓學生正確看待與父母之間的矛盾能做到多與父母進行溝通理解父母體諒父母能力學會用平和的態(tài)度和正確的方法處理與父母的矛盾常與父母交流知識知道與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的事情并懂得與父母之間發(fā)生矛盾的原因是由于父母對子女的愛用正確的方法處理和父母長輩之間的矛盾學會正確處理和父母之間發(fā)生矛盾的方法感受到與父母之間發(fā)生矛盾是很正常的要正確看學會與父母溝通從而正確處理與父母之間的矛盾教師準備采訪部分學生家長制作多媒體學生準備了解生活中與父母之間的矛盾并記錄下來2課時第一課時完成教材P36-P37頁內(nèi)容話題為愛的碰撞曲第二課時完成教材P38-P40頁內(nèi)容話題為學會溝通第一課時活動一情境導入師大家都很喜歡看《家有兒女》吧我這里請大家看個片段并說說這個片段說了件什么事情播放《家有兒女》片段劉星要去打棒球媽媽不讓非要他在家寫作業(yè)小結(jié)隨著我們的成長在一些問題上和家長的看法不同了有了自己的想法和處理事情的方法很容易與父母產(chǎn)生一些矛盾設計意圖用《家有兒女》的片段開課深受學生歡迎而且所選片段緊扣本主體的學習內(nèi)容使學生受到情緒上的感染很好地激發(fā)了學生的學習興趣同時為引發(fā)學生思考自己和父母間的矛盾作了鋪墊活動二敞露心扉1現(xiàn)場調(diào)查在家里和爸爸和媽媽有過這樣那樣的矛盾沖突的同學請你舉起手來老師統(tǒng)計出全班95的同學在家里都和父母親有過這樣那樣的矛盾沖突2看來同學們和父母發(fā)生的矛盾還真不少帶來了不少的煩惱你們都是因為什么事情和父母發(fā)生矛盾呢師生交流依據(jù)學生的發(fā)言相應板書生活中學習上交友時小結(jié)看來同學們因為學習上生活中業(yè)余時間的支配等方面和父母發(fā)生過這樣的那樣的矛盾沖突其實發(fā)生矛盾沖突是一件很普通的很尋常的事情每個家庭里都會發(fā)生設計意圖給學生時間和空間讓他們將自己與父母發(fā)生的矛盾說出來并幫助孩子了解隨著年齡的不斷增長與長輩之間出現(xiàn)矛盾是很正常的事并不可怕為同學們的學習營造了寬松和諧的氛圍在這樣的環(huán)境中同學們愿意敞開心房講述自己遇到的矛盾這些矛盾來自于學生不僅具有普遍性而且真實可信活動三真情告白師我們每個孩子在自己的成長道路上都會和父母發(fā)生矛盾為什么隨著我們的年歲的增長這樣的矛盾沖突會越來越多呢你們想知道爸爸媽媽他們是怎么想的嗎現(xiàn)場采訪家長聽聽家長的心里話交流了解了父母的想法你們現(xiàn)在心里在想些什么小結(jié)了解了父母的想法我們能夠在一定程度上對他們多一些理解雖然原因是多種多樣的但有一點原因是相同的那就是父母對我們的愛看來我們在生活中學習上業(yè)余時間上和父母之間發(fā)生的矛盾源自于父母親對我們的愛對我們的關(guān)心愛護如果她們不愛你們就不會對你們做出這樣那樣的限制所以我們把這些矛盾沖突稱為愛的碰撞設計意圖請家長到課堂上跟孩子面對面的交流家長說出自己的真實想法能使所有學生感受到家長的真心真情而且引導同學們理解這些矛盾的產(chǎn)生源自于父母親對我們的愛對我們的關(guān)心愛護促進了學生和家長之間的相互理解達到了較好的學習效果板書設計愛的碰撞曲矛盾和沖突父母子女第二課時活動一情境再現(xiàn)1我們成長過程中與父母之間產(chǎn)生矛盾那是很平常的事問題的關(guān)鍵是如何解決這些矛盾大家還記得上節(jié)課《家有兒女》中劉星和媽媽之間的矛盾嗎如果你是劉星遇到這樣的矛盾你會怎么做有哪些好辦法來化解這個矛盾四人小組討論解決矛盾的可行方法2情景再現(xiàn)小品表演依據(jù)先前學生的發(fā)言歸類再現(xiàn)生活情景劉星與媽媽的矛盾因?qū)W習而與父母發(fā)生的矛盾因生活中的小事而與父母發(fā)生的矛盾教師在表演中適時的加以引導和總結(jié)提升學生的認知并相應板書理解尊重體諒換位小結(jié)是的有些時候發(fā)生矛盾時是做父母的不對我們做孩子要學會體諒家長這樣矛盾也可以解決了尊重父母取得父母的理解這也是化解矛盾的辦法所以我們要學會和父母溝通設計意圖讓課堂教學呈現(xiàn)生氣勃勃的生活中的素材彰顯了五彩繽紛的生活色彩從而使學生在教學這一特殊的再現(xiàn)生活場景中得到體驗和感悟同學們通過生活事件的表演對話交流初步了解了與父母溝通的一些方法為學生內(nèi)在的心理朝著健康方向發(fā)展起到一定作用活動二導行鞏固提問導入與爸爸媽媽發(fā)生愛的碰撞后怎樣做去面對呢這是一位苦惱的同學寫給心理信箱王老師的信討論你們覺得趙剛該怎么辦有哪些辦法你主張趙剛用哪一種方法并說說自己的理由把學生討論的意見進行歸納并進行民意統(tǒng)計全班多數(shù)同學贊同趙剛跟爸爸心平氣和的談一談記錄同學們讓我們在自己的心情卡片上寫下解決矛盾的方法貼在自己的床頭或門上以此來提醒自己小結(jié)看來當矛盾發(fā)生的時候我們要學會正確化解學會和父母真誠溝通理解尊重換位體諒那么我們和父母之間心與心之間就不會有距離就不會有煩惱的事情設計意圖通過教學學生學會正確化解與父母之間發(fā)生的矛盾的方法學會與父母真誠溝通學會尊重理解父母學會體諒關(guān)心父母同時也明白自己在家里應該扮演的角色和承擔的責任活動三放飛親情導語我們學會了處理和家長之間產(chǎn)生矛盾的一些方法其實最重要的是要和父母進行溝通站在對方的角度來思考問題這樣不僅會減少矛盾的產(chǎn)生還能夠化解矛盾讓我們給父母寫一封信寫上自己的心里話和父母開始第一次溝通吧在音樂聲中學生寫下自己的親情留言小結(jié)通過今天的活動我們不僅感受到父母對我們的愛也知道了怎樣處理與父母之間的矛盾不過同學們心中可能還有一些沒有解決的矛盾但老師相信你們一定都有了解決的方法那就快用你的智慧去化解與父母之間的不愉快吧讓你的家庭天天充滿歡聲笑語設計意圖教給學生與父母溝通的另外一種方法有的時候可能因為一些原因無法與父母面對面的溝通那么把自己的想法用寫信的方式告訴父母也是很好的溝通方法板書設計學會溝通當矛盾發(fā)生時父母子女理解換位體諒義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第三單元第7課《祖國你好》從學生的社會生活環(huán)境看現(xiàn)在的孩子獲得信息的渠道很多如書籍媒體也或是親自到祖國各地旅游可以說他們的知識面很廣泛見的世面也很多但他們對祖國的認識只是零零散散的非常淺顯的內(nèi)容從孩子的心理特點和認知程度上分析本主題涉及有關(guān)祖國的地形地貌政區(qū)等地理知識這些知識對于學生來說是有一定難度的如地形的種類政區(qū)的全稱和簡稱以及位置軍民魚水情等學生很難理解教學內(nèi)容較枯燥而且學生由于學習地理的經(jīng)驗欠缺空間思維能力也很缺乏要將知識內(nèi)涵與外延的廣度在短短的四十分鐘呈現(xiàn)給學生這是很難做道的因此本課針對上述學情分析確定的教學重點是知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國維護和平的重要力量教學難點了解中國的地理概況并能在地圖上進行查找在突破重難點的過程中教師應注意采用學生喜聞樂見的活動形式如游戲猜謎等在教師的帶領下引導學生自主探究學習方法提高學習能力這一課的內(nèi)容教材也特別注重通過學生的視角觀察社會生活現(xiàn)象因此在教學中教師應充分的開展活動在活動中體驗討論同時要引導學生深入調(diào)查讓學生講練結(jié)合對于難點要借助教學手段不斷的鞏固這節(jié)課要讓學生在玩中學會表現(xiàn)自己并且提高學生的觀察搜集合作探究的能力讓他們在了解祖國的大好河山后產(chǎn)生對祖國的贊美和熱愛之情為有這樣的祖國而感到驕傲和自豪情感態(tài)度價值觀能感受祖國的幅員遼闊祖國山河的雄偉壯麗增加對祖國的熱愛之情感受人民與軍隊的魚水之情能力養(yǎng)成看地圖的良好習慣嘗試有創(chuàng)意的探究和解決學習中的問題知識知道我國的地理位置領土面積海路疆界行政區(qū)劃知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國維護和平的重要力量通過學習進一步提高識圖能力能在地圖中進行相應的查找知道人民解放軍是保衛(wèi)祖國維護和平的重要力量了解中國的地理概況并能在地圖上進行查找教師準備中國政區(qū)圖地形圖政區(qū)字卡北京的圖文資料學生準備收集祖國概況北京的相關(guān)資料收集解放軍保家衛(wèi)國的英雄故事3課時第一課時完成教材P42-P44頁內(nèi)容話題為祖國真大第二課時完成教材P45-P46頁內(nèi)容話題為汽車牌號的秘密第三課時完成教材P47-P51頁內(nèi)容話題為首都北京和祖國衛(wèi)士第一課時活動一猜猜想想導入新課1．出示謎語有河有海沒有水有城有鎮(zhèn)沒人住有路有道沒有車有山有嶺不長樹謎底地圖2．出示中國政區(qū)圖3．談話這是我們的祖國它巍然屹立在世界的東方今天我們就來認識偉大的祖國板書課題設計意圖謎語是孩子們很喜歡的一種游戲方式用游戲開課既能調(diào)動學生的積極性又能活躍課堂氣氛更能將學生的思維和情緒快速的引入課堂活動二自讀自悟初步感知1．提出問題你們認為祖國大嗎有誰能告訴大家我們的祖國到底有多大呢學生交流2．自己讀一讀課文看看從哪些地方看出來祖國有多大學生交流反饋3．體驗1從最東端到最西端最北端到最南端各相距多少2算一算火車以每小時120千米的速度從最東端到最西端從最北端到最南端如果直線行駛需要多久才能到達3量一量從祖國的北疆到南海看看有多遠然后再算一算它們的距離有多遠4．提問你還知道關(guān)于祖國的哪些事情呢學生相互交流設計意圖這一環(huán)節(jié)旨在讓學生通過看圖學文參與計算從具體的數(shù)字中感知祖國真大從而讓祖國廣闊的地域廣袤的海域及豐富的資源在學生腦海里有一個初步的印象活動三找找看看加深了解出示《中國地形圖》指導學生看圖并思考1．看一看1這是一張什么地圖2從地圖上你看到了什么3我國地形有什么特點呢2．找一找我國有哪些著名的山脈高原平原盆地丘陵3．填一填P43留白全班反饋小結(jié)從中國地形圖上可以看出我國地勢西高東低地形復雜多樣不僅有縱橫交錯的山嶺雄偉廣闊的高原一望無際的平原還有群山環(huán)抱的盆地起伏和緩的丘陵設計思路通過看找填讓學生在頭腦里有對祖國的地形地貌有一個較深刻地印象活動四聯(lián)系實際了解氣候1．設想如果你現(xiàn)在擁有瞬間移動的魔法前一分鐘去哈爾賓后一分鐘去了?？谶@個時候你會怎樣學生設想2探究為什么會這個樣子呢我們家鄉(xiāng)武漢的氣候是什么樣子的呢3閱讀教材P44頁說一說討論1氣候?qū)е履媳背霎a(chǎn)的農(nóng)作物和水果的有些什么不同2南方和北方的建筑風格有什么不同3在我們生活的地方日常生活中哪些東西也與當?shù)貧夂蛴嘘P(guān)小結(jié)由于氣候差異我國不同地區(qū)生長著不同的果樹由于地形和氣溫的差異也是不同地區(qū)建筑風格迥然不同設計意圖學生在比較同一季節(jié)南北溫度差異的過程中了解造成這種現(xiàn)象的是因為南端和北端相距太遠進一步知道祖國真大因為祖國地域廣闊導致氣溫南北差異大在農(nóng)業(yè)和建筑上形成了不同風格讓學生了解到各地農(nóng)業(yè)建筑上形成的風格和氣溫有關(guān)在歌曲《我們的祖國》聲中伴隨著祖國的地形地貌等風景結(jié)束新課設計思路在歌曲中進一步激發(fā)興趣在輕松的氛圍中了解再一次感受祖國真大進一步培養(yǎng)學生熱愛祖國的意識讓自豪感在每一個學生心中由然而生板書設計祖國真大廣袤的陸地陸地面積960萬平方千米遼闊的海洋多樣的地形山脈高原平原盆地丘陵綿長的海岸線南北氣候差異顯著第二課時活動一激趣引導揭示課題1．出示汽車車牌想一想在哪里看到過這些2．討論它們有什么共同的特點呢其中的漢字代表什么含義3交流生活中自己見過的各種汽車車牌并說說它們的意思小結(jié)漢字代表的就是一個政區(qū)今天我們就通過汽車牌號的秘密了解祖國的行政區(qū)設計意圖我們能感受到貼近學生生活的事例能激發(fā)相應的環(huán)境氣氛使學生受到情緒上的感染因此導入從生活中來引起學生的興趣利于學生積極主動地參與后面的學習探究學生也能很快進入學習狀態(tài)并引起強烈的求知欲望活動二引導學習認識政區(qū)1．看一看1出示中國政區(qū)圖2問這是一張什么地圖仔細觀察從圖中你發(fā)現(xiàn)了什么3歸納中國政區(qū)圖上每一個不同顏色的區(qū)域就是一個行政區(qū)的范圍2．找一找1同座互相查找地圖要求先找到家鄉(xiāng)湖北然后在圖中任意的尋找政區(qū)2師生互動教師說學生找3．討論通過查找你知道什么是政區(qū)呢為什么要劃分政區(qū)呢4．找方法記憶政區(qū)1在教師帶領下查找政區(qū)2想辦法記住23個省5．練一練我來找找它小結(jié)為了管理方便政府將全國的政區(qū)劃分為省縣鄉(xiāng)三級而本節(jié)課中所了解的行政區(qū)是我們通常所說的省自治區(qū)直轄市1997年之后我們國家又增加了一種政區(qū)就是特別行政區(qū)我國共有34個行政區(qū)設計意圖教師引導學生進行了看找想記練的活動有了方法學生再用自己感興趣的方式來找效率提高了很多學生的興趣也很高漲學生在動手中動腦在動腦中創(chuàng)造活動三自主學習認識簡稱1．思考問題在日常生活中哪些地方可以見到簡稱為什么要有簡稱這么多的簡稱怎么記得住2．各小組觀察祖國政區(qū)全稱及簡稱表并找方法3．讀行政區(qū)三字歌4．游戲全稱簡稱對對碰小結(jié)行政區(qū)分與我們的生活密不可分讓我們用自己喜歡的含方法記住它們吧設計意圖在前面的學習中學生已經(jīng)掌握了一些學習的方法通過這種自主學習促使學生自主的探究記憶方法用自己的方式記憶往往比強加于他的效果要更好活動四實踐活動深化情感1．拼圖游戲大比拼2．拓展活動1調(diào)查你身邊還有哪些事物與行政區(qū)劃有關(guān)2創(chuàng)意制作中國政區(qū)圖小結(jié)學會觀察生活增強對祖國行政區(qū)的了解設計意圖游戲是學生感興趣的一種活動而拼圖游戲既是鞏固所學的內(nèi)容同時在這種活動中將整節(jié)課推到了高潮給學生留下的拓展作業(yè)就將課上學習向課下進行延伸有效的落實了教學重難點讓學生在學中玩玩中學構(gòu)建了輕松自然生活的課堂氛圍產(chǎn)生了良好的學習效果板書設計汽車牌號的秘密5個自治區(qū)4個直轄市34個省級行政區(qū)2個特別行政區(qū)23個省第三課時活動一北京印象1猜字謎謎面千人共乘去皇城打一個地名北京2談話說起北京大家都非常的熟悉因為北京是我國的首都你去過北京嗎北京的哪些方面給你留下了深刻的印象3學生暢談4思考北京在哪里呢1出示《中國地形圖》引導學生觀察2歸納北京位于華北平原的西北部它的西面是太行山脈北面是燕山山脈東南面臨的是華北大平原渤海灣小結(jié)北京是一座有著三千多年歷史的文化名城作為金元明清四個朝代的國都800年積淀下來了很多名勝古跡和園林建筑除此以外北京特有的文化也都吸引著我們今天我們就走進北京走進我們的首都去感受她的魅力設計意圖從猜謎導入活躍課堂氣氛引入本課的教學從而學生能很好的調(diào)整自己的情緒活動二魅力北京1．出示表格首都北京小檔案類別內(nèi)容名勝古跡胡同四合院飲食文化禮儀習俗京劇2．學生分組交流資料3指名小組以導游的形式進行介紹教師相機補充如京劇1出示京劇臉譜認識不同的顏色代表不同的性格2學唱《臉譜歌》4．聽歌曲《紅旗飄飄》小結(jié)正是因為北京既是一座古都又是一座充滿生機的國際化現(xiàn)代化的大都市所以20XX年的奧運會在首都北京舉行古老而又時尚的北京底蘊深厚而又充滿活力的北京正向國際一流大都市的宏偉目標邁進讓我們一起為北京為中國母親送去祝福設計意圖通過活動將學生收集的資料做匯總同時采用不同的方式進行介紹這是一種學習能力的培養(yǎng)也是對知識的靈活運用活動三祖國的衛(wèi)士1談話導入我國擁有960萬平方千米的陸地面積有著綿長的疆界和大陸海岸線還有遼闊的海拔和眾多的島嶼你知道是誰日夜駐守在祖國的邊防線上保衛(wèi)著祖國的邊防嗎2閱讀《單邊電話》說說感想3拓展解放軍英雄譜以辦報的形式呈現(xiàn)1收集歷史上和現(xiàn)在解放軍英雄的圖片故事以及守衛(wèi)在邊防線上的戰(zhàn)士們的事跡2開展了解放軍歷史的活動如收集不同時期的軍裝圖片武器圖片3學習軍事小知識小結(jié)中國人民解放軍為了人民的幸福生活為了祖國的繁榮富強發(fā)揮著重要的作用我們惟有這樣的軍隊而感到自豪設計意圖通過閱讀材料體會邊防戰(zhàn)士的不易現(xiàn)在也有很多描寫邊防戰(zhàn)士的電視劇也可推薦給學生看一看這樣孩子能更加深刻的體驗板書設計首都北京首都北京小檔案表格見上古老而又時尚北京祖國邊疆的保衛(wèi)者甘于奉獻教學內(nèi)容義務教育課程標準實驗教科書鄂教版品德與社會五年級上冊第三單元第8課《在祖國母親的懷抱里》從學生的社會生活環(huán)境看學生生活在長江邊共飲長江水也能深刻的感受到長江這些年的變化比如污染洪災等可以說這是學生對母親河的初步印象而隨著學生家庭生活的不斷豐富有很對孩子會在假期和家人一起去享受祖國的大好河山也處處留下了他們的足跡在享受大自然的賦予時他們也感受著祖國和身邊的變化從孩子的心理特點和認知程度上分析對于黃河和長江兩條母親河學生對長江的了解相應多一些因為孩子們生活在長江邊但對黃河的印象以及了解比較少近些年長江上肆意的洪澇災害以及次生災害可以說都給學生留下了很深的印象他們從新聞各種媒體中也獲得了不少的信息因此本課針對上述學情分析確定的教學重點是體會母親河的深層內(nèi)涵以及探究其現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因教學難點是探究母親河受到污染的原因幫助學生形成一定的保護意識能夠為母親河做一些力所能及的事在突破重難點的過程中教師應注意五年級學生已經(jīng)有相當廣的知識面通過以前語文課品德與社會課的學習對我國的山川面貌已經(jīng)有比較多的了解通過本節(jié)課的學習要讓學生對長江流域黃河流域有較全面的了解進一步增強熱愛祖國的情感學生有熱愛祖國的情感卻沒有形成環(huán)保意識讓學生觀看一幅幅環(huán)境遭破壞的畫面形成憂患意識進而行動起來達到環(huán)保從我做起從現(xiàn)在做起的目標《品德與社會課程標準實驗稿》中提出要重視能力和情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)的教學在教學過程中全面把握課程目標通過多種教學活動幫助學生獲得豐富的情感體驗形成積極的生活態(tài)度養(yǎng)成良好的行為習慣提高適應和參與社會的能力掌握必備的基礎知識從而整體地實現(xiàn)課程目標1做好資料的搜集要讓一節(jié)課上得生動有趣讓學生在玩中學在樂中學就必須讓學生積極地參與因此課前布置學生去查閱有關(guān)的信息同時教師充分的運用多媒體進行教學這樣不僅讓教學更輕松同時學生的參與會讓氣氛更活躍2教師對教學的調(diào)控對于本課的教學教師應很好地調(diào)控否則整個課堂會顯得亂而散不能達到預期的教學目標和效果教師要將各個環(huán)節(jié)巧妙而有機地串在一起使每個學生既快樂地參與了又在達成的目標等各方面得到提高情感態(tài)度價值觀了解黃河長江流域的基本情況體會母親河的深層內(nèi)涵培養(yǎng)熱愛母親河的情感能力了解黃河長江流域的現(xiàn)狀探究其受到污染的原因有環(huán)境保護意識知識知道我國是一個有著許多名山大川和名勝古跡的國家從多角度展現(xiàn)祖國壯麗秀美的自然風光體會母親河的深層內(nèi)涵以及探究其現(xiàn)狀產(chǎn)生的原因探究母親河受到污染的原因幫助學生形成一定的保護意識能夠為母親河做一些力所能及的事教師準備黃河長江的圖片或視頻母親河景觀縮略圖母親河被污染的圖片祖國的秀麗山河視頻學生準備各地保護母親河的做法贊美祖國風光的詩詞歌賦旅游景點的門票照片等資料2課時第一課時完成教材P52-P55頁內(nèi)容話題為偉大的母親河第二課時完成教材P56-P58頁內(nèi)容話題為游覽祖國好河山第一課時活動一感受母親河1．播放有關(guān)黃河長江的視頻或呈現(xiàn)黃河長江的圖片2．交流看完之后你有什么想說的呢小結(jié)對這就是我們的母親河長江和黃河她們用甘甜的乳汁滋潤大地哺育萬物今天就讓我們來學習偉大的母親河吧設計意圖通過欣賞視頻或圖片讓學生多種感官下進入新課的學習從而感受祖國的偉大長江黃河的雄偉活動二感知母親河1說一說關(guān)于母親河黃河你了解些什么呢2學生暢談母親河印象3出示黃河景觀縮略圖觀察1黃河的發(fā)源地是哪里2沿地勢東流黃河流經(jīng)了哪些省直轄市和自治區(qū)3黃河沿岸都有些什么特點4從源頭到終點你發(fā)現(xiàn)黃河發(fā)生了什么變化呢為什么會這樣呢4同座互相討論5交流匯報教師在學生交流的過程中可以相應的補充黃河上游中游下游的情況上游〈黃河甘肅段的情況〉流經(jīng)青海四川甘肅寧夏內(nèi)蒙古要點甘肅省的省會蘭州市是我國西北最大的工業(yè)城市20世紀初在黃河上建造的中游〈黃河寧夏段內(nèi)蒙古段的情況〉流經(jīng)陜西山西河南黃河中游流經(jīng)黃土高原在這里沖刷并攜帶了大量的泥沙使得河水變得渾黃不堪了下游流經(jīng)山東要點黃河下游是平原地區(qū)地勢變得平坦了水流平緩河面也更加寬闊了經(jīng)過河南省的省會鄭州它是我國重要的工業(yè)城市和交通樞紐6閱讀P53內(nèi)容思考為什么說黃河是我們的母親河小結(jié)黃河流經(jīng)青海四川甘肅寧夏內(nèi)蒙古山西陜西河南山東注入渤海全長5460千米7找一找P54圖上查找長江主要流經(jīng)哪些省自治區(qū)直轄市8完成表格 長度 流經(jīng)省市 入?？?世界排名 沿途景觀 長江 黃河 小結(jié)自古以來母親河用甘甜的乳汁滋潤著大地哺育著萬物是中華民族的搖籃長江黃河是我們偉大的母親河設計意圖在感知母親河時展示長江黃河的微縮景觀圖讓學生身臨其近而穿插兩岸的城市以及不同地區(qū)風土人情的圖片更是使長江黃河來到我們身邊呈現(xiàn)在我們眼前學生在欣賞圖片的同時學習了相關(guān)的知識活動三母親河功過1出示圖片黃河長江上垃圾阻塞河道工廠往河里排廢水水源被污染河水又黑又臟魚大量死亡珍稀動物瀕臨滅絕懸河現(xiàn)象等2．以懸河為例算一算黃河每年攜帶的沙量達到16億噸計算一下如果用載重6噸的卡車運送需要多少輛3．請學生講一講長江的環(huán)境如由于不夠重視長江的環(huán)境越來越惡化長江源地區(qū)由于過度放牧草場退化和鼠害猖獗荒漠化沙化情況已經(jīng)十分嚴重上游大片林木被砍伐水土流失嚴重江水含沙量增加江水已經(jīng)變渾工農(nóng)業(yè)污水生活污水各種廢棄物垃圾污染了長江水質(zhì)日益增加小結(jié)母親河養(yǎng)育了我們但我們在開發(fā)和利用母親河的時候卻忽視了對母親河的保護設計意圖通過對母親河功過的比較和分析讓學生感受母親河在生活中的重要性以及現(xiàn)狀我想此時學生已深深體會到治理母親河的必要性和重要性活動四保護母親河1．師國家為了治理母親河每年投入大量的資金花費大量的財力我們要懂得愛護母親河那么作為學生我們又可以做哪些事來幫助治理保護母親河呢2．學生進行分組討論然后派四個小組的代表匯報他們的意見3．拓展活動1寫一份保護母親河的倡儀書2了解長江日每年10月的第二個星期六3交流各地保護母親河的做法如教師介紹國家治理黃河的舉措推行綠色GDP關(guān)停污染企業(yè)減少入黃沙量的治本之策小浪底水利工程等小結(jié)母親河不再美麗為了讓它再美麗起來大家要開始反思自己的行為一起行動起來為吧為母親河重新梳妝打扮設計意圖此活動中是對本課學習內(nèi)容的升華是將所見所感落到實處以此來指導學生的行動板書設計偉大的母親河黃河長江 污染嚴重懸河現(xiàn)象保護母親河河道堵塞第二課時活動一祖國風光無限好教師播放視頻秀麗的祖國風光剛才我們隨著大屏幕游覽了祖國的秀麗山河你喜歡這其中的什么樣的風光小結(jié)那我們這節(jié)課就好好游覽一下祖國的好河山出示課題設計意圖祖國是很大的雖然有的地方學生去過但不見得所有的孩子都去過所以選擇一些學生熟悉的場景調(diào)動學生的學習積極性活動二大好河山任我游今天就從這個旅游標志開始出示《世界遺產(chǎn)標志》圖我們就先走進中國的世界遺產(chǎn)看看出示《中國的世界遺產(chǎn)分布圖》同學們?nèi)ミ^什么地方請學生上來對圖指出在祖國的方位1山水篇1讓我們?nèi)タ匆豢窗刹シ乓曨l桂林山水2全班交流說說你去過什么秀麗大川介紹一下3請你找出五岳分別是哪些地方2名勝古跡篇1分組交流說說你去過什么名勝說說你的見聞2說到中國的名勝古跡長城是我們中國人的驕傲讓我們?nèi)タ匆豢窗刹シ乓曨l萬里長城3請你說說萬里長城是世界建筑史上的一大奇跡的含義小結(jié)那么我們怎樣贊美我們祖國的大好河