《專業(yè)英語與科技寫作實踐》實踐教學大綱

PAGEPAGE1《專業(yè)英語與科技寫作實踐》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱專業(yè)英語與科技寫作實踐課程編號課程性質必修課課程類別實訓開課單位智能制造教研室授課學期第七學期學分/學時2/2周實施方式生產(chǎn)（專業(yè)）實習、實訓、野外綜合實踐、見習、研習、頂崗實習、課程設計及其他形式的集中實踐訓練等適用專業(yè)智能制造專業(yè)是否雙語否先修課程無后續(xù)課程畢業(yè)設計二、課程簡介專業(yè)英語與科技寫作實踐主要通過介紹學術研究型、技術型、學位型等科技文體的寫作流程及規(guī)范，培養(yǎng)、提高和鍛煉學生的英文科技寫作能力和和綜合實踐能力的實踐課程。通過向學生系統(tǒng)介紹科學研究與英文論文寫作的基礎知識，使之熟悉各種類型科技文體的寫作方法和寫作規(guī)范，掌握撰寫英文專業(yè)論文的寫作方法，形成一定的專業(yè)研究素養(yǎng)，提高創(chuàng)新能力和寫作水平，并為即將開始的畢業(yè)論文寫作做好充分的知識準備，為其將來從事科學研究工作奠定一個基礎。三、課程目標及對畢業(yè)要求指標點的支撐（一）課程目標課程目標1：專業(yè)英語與科技寫作實踐以培養(yǎng)具有撰寫畢業(yè)論文、科研論文能力的技術應用型人才為目標。通過科技寫作實踐的教學，應使學生掌握科技論文的書寫規(guī)范和文獻檢索、資料收集及處理的基本方法。課程目標2：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，使同學們了解論文的基本特征、撰寫和發(fā)表論文應注意的幾個問題。熟悉校對符號及其用法。掌握論文的基本構成及其表達、學位論文的編寫格式。培養(yǎng)學生能夠撰寫畢業(yè)論文、科技論文。課程目標3：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，培養(yǎng)學生實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重和遵循客觀規(guī)律,嚴肅認真,追求真理,堅持從實際出發(fā)，樹立學生正確的世界觀、人生觀、道德觀、價值觀和正確的政治方向。通過科技寫作的特點和列舉一些科技論文實例等，激發(fā)學生求知熱情和創(chuàng)造性思維方式，使學生不斷涉獵相關學科的知識，善于思考，勇于實踐。（二）課程目標對畢業(yè)要求指標點的支撐課程目標支撐畢業(yè)要求指標點畢業(yè)要求課程目標12.3具備文獻資料檢索能力，能夠對文獻進行分析和歸納，并將其用于分析復雜智能制造工程問題，以獲得有效結論。10.1掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術文件寫作方法，能夠就復雜工程問題通過書面報告及陳述發(fā)言等形式清晰表達或回應；10.2了解本專業(yè)領域的國內(nèi)外發(fā)展狀況，能夠運用英語就專業(yè)工程問題在跨文化背景下進行基本溝通和交流問題分析工程與社會10、溝通課程目標22.3具備文獻資料檢索能力，能夠對文獻進行分析和歸納，并將其用于分析復雜智能制造工程問題，以獲得有效結論。6.2能夠分析評價本專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。10.1掌握符合行業(yè)規(guī)范和要求的技術文件寫作方法，能夠就復雜工程問題通過書面報告及陳述發(fā)言等形式清晰表達或回應；問題分析6、程與社會10、溝通課程目標36.2能夠分析評價本專業(yè)工程實踐和復雜工程問題解決方案對社會、健康、安全、法律以及文化的影響，并理解應承擔的責任。10.2了解本專業(yè)領域的國內(nèi)外發(fā)展狀況，能夠運用英語就專業(yè)工程問題在跨文化背景下進行基本溝通和交流6、程與社會10、溝通四、課程基本教學內(nèi)容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內(nèi)容學習內(nèi)容一（實踐項目一：英文文獻檢索及結構分解）1.課程主要內(nèi)容1.1科技文獻檢索數(shù)據(jù)、信息、知識、文獻的基本概念及相互關系；科技文獻的分類與組織；國內(nèi)常用圖書分類法簡介；三大檢索系統(tǒng)及數(shù)據(jù)庫；萬方、知網(wǎng)數(shù)據(jù)庫檢索要領；goolgle學術搜索的使用技巧。文獻閱讀與記錄。1.2學術論文的結構題目的概念和作用、基本要求、文字要求，成功題目舉例；作者署名的意義、作者署名順序、第一作者與通訊作者；作者單位標署的注意事項。摘要與關鍵詞的意義、寫作方法；引言的寫作要求和主要寫法；正文的結構層次及表達方法；結果與討論、結論的寫作要求與注意事項；表格的編排，插圖的制作；致謝的原因，致謝的主要對象，致謝用詞要恰當，致謝的語言要求。參考文獻的作用，列入?yún)⒖嘉墨I的范圍，參考文獻的數(shù)目要求，專著、期刊文章、論文集、學位論文、專利等文獻的格式要求，參考文獻在文中的標注。2.重點和難點文獻檢索的必要性；學術論文的結構組成及順序。3.實施方式采用課堂見習的方式，學生主要通過老師講解掌握文獻檢索的方法和科學研究與論文寫作的基礎知識，使之熟悉各種類型科技文體的寫作方法和寫作規(guī)范，掌握專業(yè)論文的寫作方法。4.學習要求要求每個同學可以獨立進行文獻檢索，并可以分析學術論文的結構組成。5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：課堂掌握文獻檢索方法，熟悉學術論文結構，進行論文檢索及結構分析實踐（3）分組要求：每個人一組（4）實踐準備：計算機（5）時間安排：1周6.學生學習預期成果通過科技寫作實踐的教學，應使學生掌握科技論文的書寫規(guī)范和文獻檢索、資料收集及處理的基本方法。了解論文的基本特征、撰寫應注意的問題。掌握論文的基本構成及其編寫格式。培養(yǎng)學生實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重和遵循客觀規(guī)律,嚴肅認真的學習態(tài)度7.支撐課程目標課程目標1：專業(yè)英語與科技寫作實踐以培養(yǎng)具有撰寫畢業(yè)論文、科研論文能力的技術應用型人才為目標。通過科技寫作實踐的教學，應使學生掌握科技論文的書寫規(guī)范和文獻檢索、資料收集及處理的基本方法。課程目標2：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，使同學們了解論文的基本特征、撰寫和發(fā)表論文應注意的幾個問題。熟悉校對符號及其用法。掌握論文的基本構成及其表達、學位論文的編寫格式。培養(yǎng)學生能夠撰寫畢業(yè)論文、科技論文。課程目標3：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，培養(yǎng)學生實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重和遵循客觀規(guī)律,嚴肅認真,追求真理,堅持從實際出發(fā)，樹立學生正確的世界觀、人生觀、道德觀、價值觀和正確的政治方向。通過科技寫作的特點和列舉一些科技論文實例等，激發(fā)學生求知熱情和創(chuàng)造性思維方式，使學生不斷涉獵相關學科的知識，善于思考，勇于實踐。學習內(nèi)容二（實踐項目二：英文科技論文寫作實踐）1.課程主要內(nèi)容資料檢索方面；選題和論文撰寫方面2.重點和難點科技論文的正確寫作。3.實施方式資料檢索方面：利用我校圖書館采購的中外文數(shù)據(jù)庫進行檢索，或者對圖書館的館藏資料進行檢索，結合所學課程，尋找感興趣的研究主題。選題方面：可以是綜述類研究，也可以是針對某個問題發(fā)表自己的觀點。論文撰寫方面：依據(jù)規(guī)范的學術論文格式，完成論文撰寫工作。4.學習要求要求每個同學可以獨立完成選題，研究現(xiàn)狀綜述，研究現(xiàn)狀評價，參考文獻。論文格式正確5.實踐要求（1）實踐屬性：綜合訓練型（2）工作流程：完成英文科技論文的寫作（3）分組要求：每個人一組（4）實踐準備：計算機（5）時間安排：1周6.學生學習預期成果提高學生的科技論文寫作能力，激發(fā)學生求知熱情和創(chuàng)造性思維方式，使學生不斷涉獵相關學科的知識，善于思考，勇于實踐。支撐課程目標課程目標1：專業(yè)英語與科技寫作實踐以培養(yǎng)具有撰寫畢業(yè)論文、科研論文能力的技術應用型人才為目標。通過科技寫作實踐的教學，應使學生掌握科技論文的書寫規(guī)范和文獻檢索、資料收集及處理的基本方法。課程目標2：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，使同學們了解論文的基本特征、撰寫和發(fā)表論文應注意的幾個問題。熟悉校對符號及其用法。掌握論文的基本構成及其表達、學位論文的編寫格式。培養(yǎng)學生能夠撰寫畢業(yè)論文、科技論文。課程目標3：通過專業(yè)英語與科技寫作實踐，培養(yǎng)學生實事求是、科學嚴謹?shù)膽B(tài)度，尊重和遵循客觀規(guī)律,嚴肅認真,追求真理,堅持從實際出發(fā)，樹立學生正確的世界觀、人生觀、道德觀、價值觀和正確的政治方向。通過科技寫作的特點和列舉一些科技論文實例等，激發(fā)學生求知熱情和創(chuàng)造性思維方式，使學生不斷涉獵相關學科的知識，善于思考，勇于實踐。（二）課程基本教學內(nèi)容對課程目標的支撐實踐內(nèi)容實施方式支撐的課程目標學時安排內(nèi)容一英文文獻檢索及結構分解課堂見習+實踐課程目標1、2、31周內(nèi)容二英文科技論文寫作實踐實踐課程目標1、2、31周合計2周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環(huán)節(jié)目標分值考核/評價細則實踐一40%學生互評+老師評分20考核內(nèi)容及評價細則（文獻檢索相關性及檢索方法的合理性）目標分值=0.5*評價文獻檢索成績學生互評+老師評分20考核內(nèi)容及評價細則（對論文結構拆解的合理性）目標分值=0.5*評價科技論文結構分析成績實踐二60%教師評價30考核內(nèi)容及評價細則（論文內(nèi)容對題目的支撐性，論證的充分性）目標分值=0.5*評價論文內(nèi)容合理性成績教師評價30考核內(nèi)容及評價細則（論文格式與科技論文規(guī)范格式要求的一致性）目標分值=0.5*評價論文格式的合理性成績（二）課程考核對課程目標的支撐實踐內(nèi)容考核內(nèi)容考核方式支撐的課程目標內(nèi)容一英文文獻檢索及結構分解1-1文獻檢索1-2科技論文結構分析學生互評+老師評分課程目標1、2、3內(nèi)容二英文科技論文寫作實踐2-1論文內(nèi)容的合理性2-2論文結構的合理性老師評分課程目標1、2、3六、課程資源[1]孫平，伊雪峰.《科技寫作與文獻檢索》.清華大學出版社.2013年[2