統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷（有答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末檢測(cè)卷（有答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________一．選擇題（共15小題）1．概括下面這段話的大意，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。眼睛是不會(huì)說(shuō)謊的。當(dāng)我們以美好喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長(zhǎng)出一份美好來(lái)；當(dāng)我們以丑陋喂養(yǎng)它時(shí)，它會(huì)在心中長(zhǎng)出一份丑陋來(lái)。我們看一個(gè)人素質(zhì)高低，只要看他的眼睛，就能判斷個(gè)八九不離十。泄露一個(gè)人的秘密的，往往不是別的，而是一個(gè)人的眼睛。A．眼睛會(huì)泄露秘密。 B．眼睛要用美好的東西來(lái)喂養(yǎng)。 C．眼睛是不會(huì)說(shuō)謊的。 D．眼睛可以看出一個(gè)人素質(zhì)的高低。2．下列句子中分號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．他到處收集資料，并對(duì)收集到的資料認(rèn)真分析；不拘泥于前人的說(shuō)法，終于有了新的發(fā)現(xiàn)。 B．昨天清早，天氣驟然變冷，空中布滿了鉛色的陰云；中午，凜冽的寒風(fēng)刮起來(lái)了，呼呼地刮了一個(gè)下午；黃昏時(shí)分，風(fēng)停了，又下起了鵝毛般的大雪來(lái)。 C．你時(shí)而歌唱，歡笑；時(shí)而悲傷，哭號(hào)。 D．我在原野上搖曳，使原野風(fēng)光更加旖旎；我在清風(fēng)中呼吸，使清風(fēng)芬芳教郁。3．學(xué)而不思則罔，下列說(shuō)法表達(dá)有誤的一項(xiàng)是（）A．《伯牙鼓琴》選自《呂氏春秋?本味》。 B．魯迅一生創(chuàng)作了很多作品，如《吶喊》《彷徨》《駱駝祥子》。 C．“五音”指的是宮、商、角、徵、羽。 D．柳公權(quán)是唐代著名的書法家，《玄秘塔碑》是他的楷書代表作之一。4．依次填入下列各句括號(hào)里的詞語(yǔ)，正確的一項(xiàng)是（）（1）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤花扣。我才_(tái)______，果然是丁香結(jié)。（2）破課桌，_______一個(gè)劍拔弩張的古戰(zhàn)場(chǎng)。（3）老師大步流星走過(guò)來(lái)，怒氣沖沖伸手一拂，“屏風(fēng)”_______倒了。（4）我正要凝視他們時(shí)，_______一驚，睜開眼，云也已皺蹙，凌亂……A．恍然儼然頹然驟然 B．恍然驟然頹然儼然 C．恍然驟然儼然頹然 D．儼然驟然頹然恍然5．下列表述中有誤的一項(xiàng)是（）A．“五彩”通常指五種顏色，即“黃、青、赤、白、黑”。 B．“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭奠。”這句話運(yùn)用了排比和擬人的修辭手法。 C．借助語(yǔ)言文字展開想象，我們可以感受到藝術(shù)之美，“余音繞梁”一詞，讓我們感受到音樂(lè)之美。 D．閱讀小說(shuō)時(shí)，留意人物的動(dòng)作、語(yǔ)言、心理活動(dòng)可以幫助我們深入理解人物形象。6．下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一組是（）A．枯竭陶醉冰雹沮喪念念有詞 B．馬蹄愁怨甘蔗禮貌天崖海角 C．酒脫和藹疙瘩抵御別出心裁 D．喧鬧拍攝醬油潮訊自作自受7．下列關(guān)于課文的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A．散文《好的故事》，通過(guò)對(duì)夢(mèng)境中“好的”的描繪，表達(dá)了作者對(duì)美好事物的追求，對(duì)理想的熱烈憧憬。 B．《橋》多次運(yùn)用短句單獨(dú)成段，這樣寫使篇幅更加短小，符合小說(shuō)的要求。 C．《宇宙生命之謎》介紹了科學(xué)家探索地球之外是否有生命存在的歷程，說(shuō)明到目前為止，這個(gè)謎底還未解開。 D．《月光曲》表現(xiàn)了盲姑娘對(duì)音樂(lè)的執(zhí)著和熱愛(ài)，也表現(xiàn)了貝多芬對(duì)窮人的同情和關(guān)愛(ài)。8．句子中源于戲曲的詞語(yǔ)使用不當(dāng)?shù)囊痪涫牵ǎ〢．開學(xué)一周以后，新當(dāng)選的少先隊(duì)大隊(duì)委員在升旗儀式上粉墨登場(chǎng)了。 B．我疊花籃，她也疊花籃；我畫山水寫意，她也畫山水寫意，硬是跟我唱起了對(duì)臺(tái)戲。 C．王爺爺唱起《包龍圖打坐在開封府》，那真是有板有眼，字正腔圓。 D．徐阿姨穿上早已準(zhǔn)備好的禮服，興致勃勃地問(wèn)：“瞧，我這行頭怎么樣？”9．與“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)”表達(dá)特點(diǎn)不一致的是（）A．泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。 B．綠樹村邊合，青山郭外斜。 C．卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。 D．草鋪橫野六七里，笛弄晚風(fēng)三四聲。10．下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A．紅色研學(xué)作為當(dāng)下一種新的教育形態(tài)，頗受歡迎。 B．為了揭開火星的神秘面紗，科學(xué)家們決定利用探測(cè)器對(duì)火星作近距離觀測(cè)。 C．學(xué)校舉行的“垃圾分類進(jìn)校園”活動(dòng)，增強(qiáng)了同學(xué)們的垃圾分類意識(shí)。 D．經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，使我終于理解了這個(gè)問(wèn)題。11．下面詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的讀音完全正確的一組是（）A．拘束（jū）氈帽（zhān）花蕾（léi）斬釘截鐵（jié） B．提供（gòng）迷蒙（méng）陡然（dǒu）暴露無(wú)遺（lù） C．憂慮（lǜ）跺腳（duò）頹然（tuí）一曝十寒（bù） D．衣襟（jīn）驚慌（huāng）瘦削（xuē）弄巧成拙（zhuō）12．下面這段話表達(dá)了怎樣的觀點(diǎn)？概括最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）??閱讀同看電影、看錄像、聽音樂(lè)會(huì)有很大不同。后者是一塊巨大的生日蛋糕，可以美味地共享；而前者只是孤燈下的盞清茶，可以獨(dú)啜，仿佛傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一人竊竊私語(yǔ)，他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話，但此時(shí)你感覺(jué)他只在為你歌唱。A．閱讀的樂(lè)趣來(lái)源于不同的對(duì)話。 B．閱讀的收獲難以與人分享。 C．閱讀的魅力需要獨(dú)自品味。 D．在閱讀中最能體驗(yàn)孤獨(dú)滋味。13．讀音全部正確的一組是（）A．少（shǎo）選蒙（měng）漢情深斗（dòu）室單薄（bó） B．以百數(shù)（shù）熱血（xuè）沸騰頹（tuí）然沮（jǔ）喪 C．曝（pù）書畫惟妙惟肖（xiào）呻吟（yín）壓軸（zhòu） D．叱咤（chà）弄巧成拙（zhuō）伶（líng）俐瘦削（xuē）14．下面句子不是排比句的是（）A．花開了，就像睡醒了似的。鳥飛了，就像在天上逛似的。蟲叫了，就像在地上唱似的。 B．母愛(ài)是一首詩(shī)，優(yōu)雅清凈；母愛(ài)是一幅畫，自然清新；母愛(ài)是一首歌，婉轉(zhuǎn)深情。 C．你可以變得很小，如一只螞蟻、一棵草、一粒石子，甚至一粒灰塵。 D．朋友是小溪，無(wú)聲無(wú)息。朋友是大海，懷納百川。朋友是高山，溫暖可靠。15．下面是一位同學(xué)圍繞“愛(ài)讀書的我”這個(gè)題目選擇的材料，你覺(jué)得下列材料中能表達(dá)這個(gè)中心意思的是（）①我早上7：30就來(lái)到學(xué)校。②我一天時(shí)間讀完了一本厚書。③我喜歡跟著媽媽去逛街。④書頁(yè)破了，我把它粘好。⑤經(jīng)常跟著書中人物或哭或笑。⑥我坐在圖書館地上讀書。A．②④⑤⑥ B．①④⑤⑥ C．③④⑤⑥ D．②③④⑤二．填空題（共9小題）16．看拼音，寫詞語(yǔ)。shùnjiānmènɡxiǎnɡpǔxiěbiéchūxīncáitáozuìkānɡkǎifènɡxìxiōnɡyǒnɡpénɡpài17．根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)。??浩然英雄氣，激蕩天地間。①（níngshì）著②（yìlì）在天安門廣場(chǎng)的人民英雄紀(jì)念碑，我的心立刻③（fèiténg）起來(lái)。魯迅先生以筆為武器，面對(duì)敵人的威脅，他橫眉冷對(duì)，④（zhèngqìlǐnrán）；狼牙山五壯士，面對(duì)⑤（rìkòu），不怕⑥（fěnshēnsuìgǔ），毫不猶豫地跳下⑦（xuányá）；邱少云，忍受烈火焚身之痛，沒(méi)有發(fā)出一聲⑧（shēnyín）……作為新時(shí)代的華夏兒女，讓我們繼續(xù)為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而不懈努力吧?、佗冖邰堍茛蔻撷?8．我能根據(jù)語(yǔ)境看拼音寫詞語(yǔ)，寫在答題卡上。??全班同學(xué)正在①quánshénɡuànzhù寫作業(yè)，“小靈通”跑進(jìn)來(lái)說(shuō)：“學(xué)校下周五就要舉行元旦聯(lián)歡會(huì)選拔活動(dòng)！”②zhòurán教室里吵③rǎnɡ起來(lái)，大家都在推薦自己喜歡的節(jié)目。有的舉薦④jìɡāoyìchóu的舞蹈，有的選擇大家都⑤yōnɡdài的班長(zhǎng)……“小靈通”把腳一⑥duò說(shuō)：“別吵了，每個(gè)班可以選擇5個(gè)節(jié)目參選！”大家聽后⑦rèxuèfèiténɡ，都想為班級(jí)榮譽(yù)而戰(zhàn)。19．我能根據(jù)自己的積累填空。??本學(xué)期，我們跟老舍先生游了草原，感受到“那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么，天空是那么，使我總想，表示我滿心的愉快。在天底下，，而并不茫?！薄：推ば骋黄疬呅蕾p樂(lè)曲邊想象畫面“月亮正從的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷微云。忽然，海面上，”。在魯迅筆下認(rèn)識(shí)了“一個(gè)十一二歲的少年，，手捏，向一匹猹盡力的”。20．積累天地??“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，古詩(shī)詞中處處有景，景中含情。從《西江月?夜行黃沙道中》辛棄疾筆下，我們感受到“明月別枝驚鵲，。”的歡喜之情；同樣寫月，《宿建德江》的孟浩然卻由“，?！敝暗莱隽诵闹械某罹w。同樣寫水，“，?！备柙伭它S河的姿態(tài)與氣勢(shì)；“，兩山排闥送青來(lái)?！泵枥L了田間溪水的清婉。景中有色，祖國(guó)的春天在朱熹的《春日》中是“等閑識(shí)得東風(fēng)面，。”般多彩；在杜牧的《江南春》中同樣是“，水村山郭酒旗風(fēng)。”般紅綠相映。21．日積月累（1）美好的事物總能讓人浮想聯(lián)翩。方鼓琴而志在太山，鍾子期曰：“，”。后來(lái)人們把真正了解自己的人叫作“”，用“”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（2）祖國(guó)的大好河山，讓古今文人動(dòng)情。夜宿建德江，孟浩然寫下了“，江清月近人?！弊砭圃谕牵K軾吟詠“，白雨跳珠亂入船。”走進(jìn)草原，老舍動(dòng)情寫下“既愿久立四望，?！保?）英雄，是時(shí)代的符號(hào)，是民族的精神。狼牙山五壯士英勇跳崖，用生命詮釋了“捐軀赴國(guó)難，”。戍邊戰(zhàn)士面對(duì)外軍挑釁毫不退縮，用行動(dòng)踐行了“祖宗疆土，，”的誓言。（4）魯迅先生用“，，”啟發(fā)我們想要獲得光明的前途，就必須一步一個(gè)腳印地去開辟屬于自己的道路，為自己的未來(lái)去奮斗拼搏。22．填空（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了的狼牙山五壯士，的桑娜夫婦，的老支書；我們參觀了的大草原，觀看了的開國(guó)大典。（填寫四字詞語(yǔ)。）（2）《丁香結(jié)》一文中，作者由聯(lián)想到象征著愁怨的，并且表達(dá)了的人生感悟；《七律?長(zhǎng)征》這首律詩(shī)則圍繞“”一句展開敘事抒情，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士的英雄氣概；曹植用“，”詮釋了自己的愛(ài)國(guó)情懷。（3）“詩(shī)詞小達(dá)人”情景對(duì)詩(shī)歌比賽時(shí)，看到繁花盛開、萬(wàn)紫千紅的景象，我不禁吟誦起了詩(shī)人《春日》中的詩(shī)句“，”；當(dāng)看到烏云密布，驟雨如注的情景時(shí)，我不禁想起了《六月二十七日望湖樓醉書》中的詩(shī)句“，”；《西江月?夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“，”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時(shí)，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出“，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。（4）明月在孟浩然眼中有孤獨(dú)之感“，”，而在辛棄疾的眼中則是喜悅歡快的“，?！?3．詞句段運(yùn)用。（1）一首詩(shī)，一幅畫面。同樣寫月夜：在《宿建德江》一詩(shī)中“，江清月近人”表達(dá)了（作者）客居他鄉(xiāng)的“愁”；《西江月?夜行黃沙道中》“，”卻表達(dá)了（作者）的喜悅。同樣是寫江南雨景：蘇軾在《六月二十七日望湖樓醉書》中“，”帶給我們一場(chǎng)盛夏驟雨；杜牧《江南春》描寫的是煙雨迷蒙的景象：“南朝四百八十寺，。”（2）一個(gè)人，一種力量。有這樣一個(gè)人，他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的“一”字。他就是。自古以來(lái)，中國(guó)就有很多仁人志士為了保家衛(wèi)國(guó)，“，視死忽如歸。”就像這位民族戰(zhàn)士說(shuō)“我們從古以來(lái)，就有的人，有的人，有的人，有的人……這就是中國(guó)的脊梁?！保?）俗語(yǔ)、諺語(yǔ)是勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶，古詩(shī)詞是詩(shī)人留給后世的瑰寶。俗話說(shuō)：“不熱不長(zhǎng)，?！北狈睫r(nóng)家的諺語(yǔ)說(shuō)：“六月六，”又說(shuō)：“處暑不出頭，?！?4．根據(jù)所學(xué)，填寫相關(guān)內(nèi)容。（1）讀詩(shī)詞，離不開想象。讀孟浩然的“，。”仿佛能看到他接受邀約與好友把酒言歡的愜意場(chǎng)景；讀蘇軾的“，?！蹦X海中不禁浮現(xiàn)出西湖雨過(guò)天晴、水天一色的美景；讀杜牧的“，水村山郭酒旗風(fēng)。”一幅生機(jī)盎然、色彩明麗的江南景象便躍然于眼前了。（2）戲曲、書法是我國(guó)的國(guó)粹，這學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)，例如亮相、、等。我還了解了許多著名書法家，例如，他的代表作是，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式還有許多，例如相聲、、等。（3）人生的道路不止一條，就像魯迅先生說(shuō)的那樣：“，走的人多了，也便成了路?！彼€認(rèn)為真正的英雄應(yīng)有豐富的感情，因此他在《答客誚》中說(shuō)到：“無(wú)情未必真豪杰，?！保?）本學(xué)期我們讀了不少與成長(zhǎng)有關(guān)的書，例如《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》等，如果讓你選擇一本推薦給你的同學(xué)，你會(huì)推薦哪一本？請(qǐng)寫一張推薦卡吧！書名：《》主人公：推薦理由：①②三．判斷題（共1小題）25．根據(jù)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行判斷，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（1）書法是我們的國(guó)粹，王羲之的楷書用筆方圓并施，點(diǎn)畫棱角分明，結(jié)構(gòu)精妙。代表作有《蘭亭集序》。（2）用拼音拼寫姓名時(shí)，姓和名分開寫，名在前，姓在后，姓名之間用空格分開，姓和名第一個(gè)字母大寫。（3）演講時(shí)應(yīng)該語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)適當(dāng)，姿態(tài)大方并利用停頓、重復(fù)或者輔以動(dòng)作強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)，增強(qiáng)表現(xiàn)力。四．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）26．周四可以安排一些親情時(shí)光，與家人一起看電影，一起練字。這樣的活動(dòng)能夠增進(jìn)家人之間的感情，營(yíng)造童年里溫暖的家庭氛圍。??我們從出生起，就踏上了成長(zhǎng)之旅，雖然成長(zhǎng)的故事各不相同，但同樣會(huì)帶給我們感動(dòng)。上面三部電影分別講的是三個(gè)小男孩的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷，它們分別根據(jù)三本經(jīng)典小說(shuō)改編。（1）在研讀整本書的基礎(chǔ)上，思考你讀到的小主人公的性格有哪些相似之處？（2）你認(rèn)為是什么原因讓他們有這樣的相似之處？五．古詩(shī)詞賞析（共1小題）27．課內(nèi)閱讀。六月二十七日望湖樓醉書??黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船。??卷地風(fēng)來(lái)忽吹散，望湖樓下水如天。（1）這首詩(shī)的作者是（朝代）著名文學(xué)家。（2）文中畫“_____”的句子，作者重點(diǎn)描寫的景物是、，透過(guò)這些景物，我們仿佛看到了的畫面。（3）凝練的文字表達(dá)豐富的意思，是古詩(shī)的“煉字”藝術(shù)。就如從第一句中的“翻”字，我們可以看到大片烏云快速翻滾蔓延的動(dòng)態(tài)。從第句的字，我們可以看到。（4）這首詩(shī)景中寓情，透過(guò)這一幅幅畫面，我們感受到了作者的心情。六．文言文閱讀（共1小題）28．閱讀。【材料一】伯牙鼓琴（節(jié)選）??少選之間而志在流水，鍾子期又曰：“善哉乎鼓琴，湯湯乎若流水。”鍾子期死，伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者?！静牧隙扛钕瘮嘟??管寧、華歆共園中鋤菜，見地有片金，管揮鋤與瓦石不異，華捉而擲去之。又嘗同席讀書，有乘軒冕過(guò)門者，寧讀如故，歆廢書出觀。寧割席分坐，曰：“子非吾友也?！薄咀⑨尅竣傧鹤９湃讼囟?。②軒冕：指古代士大夫以上官員的車乘和冕服。（1）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是A.“少選之間”和“華捉而擲去之”中“之”的意思相同。B.“以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者”與“有乘軒冕過(guò)門者”中“者”意思相同。C.“湯湯乎若流水”意思是琴音浩蕩的樣子像流水。D.“寧讀如故”意思是管寧還像原來(lái)一樣在讀書。（2）伯牙破琴絕弦，是因?yàn)橛迷浠卮穑粚幐钕肿?，是因?yàn)椤＃?）世人將伯牙和子期稱為“知音”，并用“”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。我還積累了形容樂(lè)曲美妙的成語(yǔ)。（4）有人說(shuō)，像管寧這樣的人是交不到朋友的。說(shuō)一說(shuō)你的看法。七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）29．閱讀。??這一天，她正跪在那里虔誠(chéng)地祈禱，外祖父闖了進(jìn)來(lái)，吼道：“老婆子，著火了！”??“什么？?。　蓖庾婺浮膀v”地一下從地板上跳了起來(lái)，飛奔而去。??“葉芙格妮婭，把圣像拿下來(lái)！”“娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服！”外祖母大聲地指揮著。外祖父則只是在那里哀號(hào)。我跑進(jìn)廚房。向著院子的廚房被照得金光閃閃，地板上飄動(dòng)著閃閃爍爍的紅光。雅科夫舅舅一邊穿靴子，一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊：“是米希加放的火！他跑啦！”??“混蛋，你放屁！”外祖母大聲訓(xùn)斥著他，出手一推，他幾乎摔倒了。??染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無(wú)煙的火勢(shì)，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！黑云在高處升騰，卻擋不住天上銀白的天河。白雪成了紅雪，墻壁好像在抖動(dòng)，紅光流瀉，金色的帶子纏繞著染房。突突、嘎巴、沙沙，嘩啦，各種各樣奇異的聲音一齊奏響，大火把染房裝飾成教堂的圣壁，吸引著你不由自主地想走過(guò)去，與它親近。??我抓了一件笨重的短皮大衣，把腳伸進(jìn)了不知道是誰(shuí)的靴子里，吐嚕吐嚕地走上臺(tái)階。??門外的景象實(shí)在太讓人震驚了：火舌亂躥，啪啪的爆裂聲和外祖父、舅舅、格里高利的叫喊聲響成了一片。??外祖母頭頂一條空口袋，身披馬被，飛也似地沖進(jìn)了火海，她大叫著：“混蛋們，硫酸鹽，要爆炸了！”??“啊，格里高利，快拉住她，快！”??“哎，這下她算完啦……”外祖父狂叫著。??外祖母又鉆了出來(lái)，躬身快步，兩手端著一大桶硫酸鹽，渾身上下都在冒煙。??“老頭子，快把馬牽走！”??外祖母啞著嗓子叫喊：“還不快給我脫下來(lái)，瞎啦，我都快著火了！”??格里高利用鐵鍬鏟起大塊大塊的雪往染坊里扔著。舅舅們拿著斧頭在他身邊亂蹦亂跳。外祖父在忙著往外祖母身上撒雪。??外祖母把那個(gè)桶塞到雪堆里之后，打開了大門，向跑進(jìn)來(lái)的人們鞠著躬：“各街坊鄰居，快救救這大火吧！”??“馬上就要燒到倉(cāng)庫(kù)了，我們家就要被燒光了，你們也會(huì)遭殃的！來(lái)吧，把倉(cāng)庫(kù)的頂子扒掉，把干草都扔出去！格里高利，快！雅科夫，別瞎跑，把斧頭拿來(lái)，鐵鍬也拿來(lái)！各位各位，行行好吧！”??外祖母的表現(xiàn)就像這場(chǎng)大火本身一樣特別好玩。（1）選文節(jié)選自《》，這本書的作者是。（2）第二自然段中“跳”“飛奔”兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)外祖母的描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)出外祖母。（3）請(qǐng)?jiān)囍治鑫闹挟嫏M線句子的作用。（4）本學(xué)期我們一起讀了這本書，請(qǐng)你結(jié)合書中內(nèi)容和選文中他們?cè)诨饒?chǎng)的表現(xiàn)，用一個(gè)詞或者一句話談一談他們的性格特點(diǎn)。外祖父：外祖母：雅科夫舅舅：（5）“外祖母的表現(xiàn)就像這場(chǎng)大火本身一樣特別好玩。”結(jié)合文中內(nèi)容說(shuō)一說(shuō)，外祖母有著怎樣好玩的表現(xiàn)？寫出一兩處。30．周二是“工作日”中的一個(gè)緩沖點(diǎn)，可以作為一個(gè)專注于自我成長(zhǎng)的日子。閱讀一本心靈成長(zhǎng)的書籍，在經(jīng)典中與文人對(duì)話，讓你在自我成長(zhǎng)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)的一步。??“初識(shí)魯迅”，你會(huì)感知魯迅的人物特點(diǎn)及其作品風(fēng)格?！白呓斞浮保胖斞妇袷侵腥A民族精神的重要組成部分。魯迅原名：，浙江紹興人。代表作品：小說(shuō)集《》《》《》；散文詩(shī)集《》；散文集《》。??語(yǔ)段一：伯父逝世后，我見到他家的女傭阿三?！f(shuō)：“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒?！薄?jié)選自周曄《我的伯父魯迅先生》??語(yǔ)段二：青年人寫信，寫得太草率，魯迅先生是深惡痛絕之的?！白植灰欢ㄒ獙懙煤茫仨毜檬谷艘豢戳司驼J(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)了功夫不是他的。這存心是不太好的?！??但他還是展讀著每封由不同角落里投來(lái)的青年的信，眼睛不濟(jì)時(shí)，便戴起眼鏡來(lái)看，常?？吹揭估锖苌畹臅r(shí)光。??魯迅先生包一個(gè)紙包也要包得整整齊齊，常常把要寄出的書，魯迅先生從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包，許先生本來(lái)包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手。??魯迅先生把書包好了，用細(xì)繩捆上，那包方方正正的，連一個(gè)角也不準(zhǔn)歪一點(diǎn)或扁一點(diǎn)，而后拿著剪刀，把捆書的那繩頭都剪得整整齊齊。——節(jié)選自蕭紅《回憶魯迅先生》??語(yǔ)段三：我們從古以來(lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人，……雖是等于為帝王將相作家譜的所謂“正史”，也往往掩不住他們的光耀，這就是中國(guó)的脊梁。??這一類的人們，就是現(xiàn)在也何嘗少呢？他們有確信，不自欺；他們?cè)谇捌秃罄^的戰(zhàn)斗，不過(guò)一面總在被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。??要論中國(guó)人，必須不被搽在表面的自欺欺人的脂粉所誆騙，卻看看他的筋骨和脊梁。自信力的有無(wú)，狀元宰相的文章是不足為據(jù)的，要自己去看地底下?！?jié)選自魯迅《中國(guó)人失掉自信力了嗎？》（1）語(yǔ)段一和語(yǔ)段二講了魯迅哪四件事？用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答。①②③④（2）根據(jù)語(yǔ)段一和語(yǔ)段二，說(shuō)說(shuō)魯迅是個(gè)怎樣的人？（3）你認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)人失掉自信力了嗎？請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)段三談?wù)勀愕目捶?，并說(shuō)明理由。31．童年（節(jié)選）馬克西姆?高爾基??①外公那干瘦但卻勻稱的身軀偎依著我，他講起了自己童年時(shí)代的艱苦歲月。他用詞很粗魯，難懂，但講得很流暢，很有條理。??②他那雙綠瑩瑩的眼睛充滿著熱情，閃閃發(fā)光，金色的絨毛歡樂(lè)地豎起來(lái)；他那尖尖的嗓音變得又粗又重，對(duì)著我的臉吹噓起來(lái)：??③“你到這里來(lái)坐的是輪船，是蒸汽送你來(lái)的，可是我年輕的時(shí)候，得靠自己的力氣拉纖，在伏爾加河上逆水行船。船在水里走，我赤著腳在岸上拉纖，踩著又尖又利的碎石子，就這樣從日出到黑夜，不停地拉呀，拉呀。太陽(yáng)曬的后腦殼直冒油，腦袋里像燒化的生鐵似的，可還得不停地拉，腰彎的頭點(diǎn)地，彎的渾身骨頭‘格格’響，汗流滿面，汗浸的睜不開眼，看不見路，心里直想哭，眼淚不住地流。阿廖沙，你要知道，什么話也不能說(shuō)！只能埋頭拉纖，不停地走。有時(shí)候滑脫了纖索跌倒了，跌個(gè)嘴啃泥，這倒該高興，力氣都用盡了，跌一跤也能喘口氣，歇那么一小會(huì)兒?！瓦@樣，我沿著伏爾加河這條母親河的河岸走了三趟：從辛比爾斯克到雷賓斯克；從薩拉托夫到這里；又從阿斯特拉罕到馬卡里耶夫的集市。這三趟足足有幾千俄里！到了第四個(gè)年頭，我就當(dāng)上了駁船上的工長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁蚶习屣@示出聰明才干……”??④聽著外公講述，我仿佛覺(jué)得他像一朵云彩似的迅速變大，由一個(gè)干瘦的小老頭變成了童話中的大力士，他一個(gè)人用纖繩拉著一條巨大的灰色貨船沿著伏爾加河逆流而上……??⑤有時(shí)他從床上跳下來(lái)，神氣活現(xiàn)地?fù)]動(dòng)雙手，給我表演纖夫們拉著纖索走路的樣子，表演纖夫們?nèi)绾螐拇摾锱潘?，一面唱著纖夫的歌謠，后來(lái)他又像年輕人那樣縱身跳回到床上，一舉一動(dòng)都變得優(yōu)美異常，他的聲音更加深沉、粗重了。他繼續(xù)講下去：??⑥“你聽著，阿廖沙，當(dāng)我們停下來(lái)，休息歇腳的時(shí)候，那情景就不同啦。夏天的傍晚，在日古里鎮(zhèn)附近，我們通常是在那座綠山腳下找一個(gè)地方，生起篝火，在篝火上煮稀飯，一個(gè)窮苦的纖夫唱起了心愛(ài)的歌謠，所有的人也都跟著他嚎叫起來(lái)，喊聲震耳，讓你聽了渾身直打顫。這時(shí)，伏爾加河的流水就仿佛流得更快了，河水像一匹脫韁的野馬奔騰起來(lái)，直沖云霄！這時(shí)，一切的痛苦都像塵土似的隨風(fēng)而去。有時(shí)候，大伙兒只顧唱歌了，鍋里的稀飯溢出來(lái)，那個(gè)專管煮飯的纖夫頭上就得挨勺把子。玩耍的時(shí)候可以盡情地玩，但不能忘了該做的事！”??⑦有人朝屋里探了幾次頭，叫外公出去，可是每次都被我攔住了，我請(qǐng)求道：??⑧“不要走！”??⑨外公總是微笑著朝人們揮揮手，說(shuō)：??⑩“再等一會(huì)兒……”（1）“外公”給阿廖沙講了哪兩個(gè)場(chǎng)景？（2）第五自然段講了，主要運(yùn)用了的人物描寫方法，表現(xiàn)了外公的一面。（3）結(jié)合選文的兩個(gè)場(chǎng)景，注意“外公”說(shuō)話的語(yǔ)氣，寫一寫對(duì)“外公”這個(gè)人物形象的感受。（4）文中畫“_____”的語(yǔ)句屬于小說(shuō)中的什么描寫？起到了什么作用？（5）文中畫“______”語(yǔ)句運(yùn)用了哪兩種修辭方法？試著說(shuō)一說(shuō)其表達(dá)的效果。八．習(xí)作（共1小題）32．習(xí)作??在我們成長(zhǎng)的過(guò)程中，有許多值得感謝的人物、事件，體貼入微的父母，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)，幸福愉快的生活，艱難曲折的學(xué)習(xí)經(jīng)歷……有時(shí)，即使是一次失敗、一點(diǎn)挫折、一聲批評(píng)，也給予我們向上的動(dòng)力，也讓我們心存感激。學(xué)會(huì)感謝，懂得感恩，你的內(nèi)心會(huì)感到無(wú)比溫馨。??請(qǐng)你結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，以“感謝_____”為題，寫一篇500字左右的作文。??提示：先將題目補(bǔ)充完整，可填上“父母”“那次比賽”“老師鼓勵(lì)的目光”“那次失敗的經(jīng)歷”等，然后選擇具體的事例來(lái)寫，注意不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。參考答案與試題解析一．選擇題（共15小題）1．【答案】C【解答】本段用總分的表達(dá)方式，告訴我們眼睛是不會(huì)說(shuō)謊的。故選C。2．【答案】A【解答】分號(hào)用于復(fù)句內(nèi)部并列分句之間的停頓或用于分行列舉的各項(xiàng)之間。A.有誤，“他到處收集資料并認(rèn)真分析”只是句子間的簡(jiǎn)短停頓，后面加逗號(hào)。B、C、D正確。故選：A。3．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.有誤，《駱駝祥子》是老舍的作品。故選：B。4．【答案】A【解答】恍然：表示突然明白過(guò)來(lái)了。驟然：指來(lái)的很突然，沒(méi)有任何的征兆，一下子就發(fā)生了，沒(méi)給任何準(zhǔn)備。頹然：形容敗興的樣子。儼然：形容很像；真像。根據(jù)詞義，結(jié)合語(yǔ)境應(yīng)依次填：恍然、儼然、頹然、驟然。故選：A。5．【答案】B【解答】A、C、D正確。B.不正確。“我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭奠。”這句話運(yùn)用了排比和比喻的修辭手法。故選：B。6．【答案】A【解答】A.正確。B.有誤，天涯海角：形容極偏遠(yuǎn)的地方。故“天崖海角”的“崖”錯(cuò)誤。C.有誤，灑脫：（風(fēng)格、言談舉止）自然大方；不過(guò)分約束，瀟灑的。故“酒脫”的“酒”錯(cuò)誤。D.有誤，潮汛：每年固定出現(xiàn)的漲潮期。故“潮訊”的“訊”錯(cuò)誤。故選：A。7．【答案】B【解答】B項(xiàng)《橋》中多用簡(jiǎn)短的句、段來(lái)渲染緊張的氣氛。如，課文開篇就寫黎明的時(shí)候，雨突然大了?！跋駶姟Ｏ竦埂?，短短的四個(gè)字，構(gòu)成了兩句話，不僅描寫出雨水之“大”，而且表現(xiàn)出雨水的來(lái)勢(shì)兇猛，為下文的山洪暴發(fā)作了鋪墊。再如，課文最后寫“她來(lái)祭奠兩個(gè)人”“她丈夫和她兒子”，這里每句話都單獨(dú)成段，語(yǔ)言極為洗練，卻加強(qiáng)了故事的悲壯色彩，讓人不禁為之動(dòng)容。故B項(xiàng)“這樣寫使篇幅更加短小，符合小說(shuō)的要求?！北硎鲇姓`。A、C、D表述正確。故選B。8．【答案】A【解答】A.粉墨登場(chǎng)：化裝上臺(tái)演戲，今多比喻登上政治舞臺(tái)（含譏諷意）。與語(yǔ)境不相符。B.對(duì)臺(tái)戲：兩個(gè)戲班為了互相競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)演出的同樣的戲。比喻雙方競(jìng)爭(zhēng)的同類工作或事情。與語(yǔ)境相符。C.有板有眼：指戲曲唱腔合乎節(jié)拍。字正腔圓：形容歌唱咬字清楚，腔調(diào)圓潤(rùn)。與語(yǔ)境相符。D.行頭：戲曲演員演出時(shí)用的服裝和道具。與語(yǔ)境相符。故選：A。9．【答案】D【解答】“一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。”運(yùn)用的是對(duì)偶的修辭手法，把山水描寫得有情且有趣。A、B、C一樣，都用了對(duì)偶的手法。D.沒(méi)有用對(duì)偶的手法。故選：D。10．【答案】D【解答】A、B、C正確。D.有誤，“經(jīng)過(guò)和使”不能同時(shí)出現(xiàn)在句子中。經(jīng)過(guò)老師的細(xì)心講解，我終于理解了這個(gè)問(wèn)題。故選：D。11．【答案】D【解答】A.有誤，“花蕾”的“蕾”應(yīng)讀“l(fā)ěi”。B.有誤，供：讀“gòng”時(shí)意思有陳設(shè)；擺放；在神佛或先輩的像（或牌位）前陳列香燭等表示敬奉；祭祀時(shí)擺設(shè)祭品。讀“gōng”時(shí)意思有供給；供應(yīng)；提供某種東西讓人使用。故“提供”的“供”應(yīng)讀“gōng”。C.有誤，曝：讀“pù”時(shí)意思是＜書＞曬。讀“bào”時(shí)意思是[曝光]使照相膠片或感光紙?jiān)谝欢l件下感光；喻指隱蔽的事情被眾人知道。故“一曝十寒”的“曝”應(yīng)讀“pù”。D.正確。故選：D。12．【答案】C【解答】從“仿佛傾聽一個(gè)遙遠(yuǎn)的靈魂對(duì)你一人竊竊私語(yǔ)，他在不同的時(shí)間對(duì)不同的人說(shuō)過(guò)同樣的話”可知閱讀的魅力需要獨(dú)自品味，不可以共享。故選：C。13．【答案】C【解答】A.斗：讀“dòu”時(shí)意思有對(duì)打；斗爭(zhēng)；戰(zhàn)斗；為了一定的目的而努力；比賽爭(zhēng)勝。讀“dǒu”時(shí)意思有古代酒器。圓形或方形，有柄；容量單位。一斗等于十升；舊時(shí)量（liáng）糧食的器具。容量是一斗，多為方形。故“斗室”的“斗”應(yīng)讀“dǒu”。B.有誤。數(shù)：讀“shù”時(shí)意思有.數(shù)目；幾；幾個(gè)；天命；命運(yùn)；數(shù)學(xué)上的基本概念。讀“shǔ”時(shí)意思有計(jì)算；點(diǎn)數(shù)；同類比較算最突出；指責(zé)；列舉（罪狀）。讀“shuò”時(shí)意思是副詞。屢次。故“以百數(shù)”中“數(shù)”應(yīng)讀“shǔ”。C.正確。D.有誤。“叱咤”的“咤”應(yīng)讀“zhà”。故選C。14．【答案】C【解答】A、B、D都是排比句。C.排比句就是把三個(gè)或者三個(gè)以上結(jié)構(gòu)相似，意義相關(guān)，語(yǔ)氣一致的詞組或者句子排列在一起。故本句不是排比句。故選：C。15．【答案】A【解答】根據(jù)題干“愛(ài)讀書的我”中包含兩層意思：愛(ài)書和愛(ài)讀書。據(jù)此內(nèi)容我們可選擇：②我一天時(shí)間讀完了一本厚書；④書頁(yè)破了，我把它粘好；⑤經(jīng)常跟著書中人物或哭或笑；⑥我坐在圖書館地上讀書。不符合此內(nèi)容的材料有：①我早上7：30就來(lái)到學(xué)校；③我喜歡跟著媽媽去逛街。故選：A。二．填空題（共9小題）16．【答案】瞬間夢(mèng)想譜寫別出心裁陶醉慷慨縫隙洶涌澎湃【解答】故答案為：瞬間夢(mèng)想譜寫別出心裁陶醉慷慨縫隙洶涌澎湃17．【答案】①凝視②屹立③沸騰④正氣凜然⑤日寇⑥粉身碎骨⑦懸崖⑧呻吟【解答】故答案為：①凝視②屹立③沸騰④正氣凜然⑤日寇⑥粉身碎骨⑦懸崖⑧呻吟18．【答案】①全神貫注②驟然③嚷④技高一籌⑤擁戴⑥跺⑦熱血沸騰【解答】故答案為：①全神貫注②驟然③嚷④技高一籌⑤擁戴⑥跺⑦熱血沸騰19．【答案】清鮮明朗高歌一曲一碧千里水天相接灑滿了銀光輕紗似的刮起了大風(fēng)卷起了巨浪項(xiàng)帶銀圈一柄鋼叉刺去?！窘獯稹砍鲎浴恫菰罚模耗抢锏奶毂葎e處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示我滿心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。出自《月光曲》，原文：他好像面對(duì)著大海，月亮正從水天相接的地方升起來(lái)。微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的微云。忽然，海面上刮起了大風(fēng)，卷起了巨浪。出自《少年閏土》，原文：深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去。故答案為：清鮮明朗高歌一曲一碧千里水天相接灑滿了銀光輕紗似的刮起了大風(fēng)卷起了巨浪項(xiàng)帶銀圈一柄鋼叉刺去。20．【答案】清風(fēng)半夜鳴蟬移舟泊煙渚日暮客愁新九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯一水護(hù)田將綠繞萬(wàn)紫千紅總是春千里鶯啼綠映紅。【解答】依次出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，唐代孟浩然的《宿建德江》，唐代劉禹錫的《浪淘沙》（其一），宋代王安石的《書湖陰先生壁》，宋代朱熹的《春日》，唐代杜牧的《江南春》。故答案為：清風(fēng)半夜鳴蟬移舟泊煙渚日暮客愁新九曲黃河萬(wàn)里沙浪淘風(fēng)簸自天涯一水護(hù)田將綠繞萬(wàn)紫千紅總是春千里鶯啼綠映紅。21．【答案】（1）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水；（2）野曠天低樹黑云翻墨未遮山又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)；（3）視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（4）惟有民魂是值得寶貴的惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)中國(guó)才有真進(jìn)步。【解答】（1）“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山”出自《伯牙鼓琴》，人們把真正了解自己的人叫作“知音”，用“高山流水”來(lái)比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。（2）“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代詩(shī)人孟浩然的《宿建德江》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》；“既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)”選自老舍的《草原》。（3）“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”出自三國(guó)時(shí)期曹植的《白馬篇》；“祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人”出自《宋史?列傳?卷一百一十七》。（4）“惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步”出自《魯迅全集》。故答案為：（1）善哉乎鼓琴巍巍乎若太山知音高山流水；（2）野曠天低樹黑云翻墨未遮山又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)；（3）視死忽如歸當(dāng)以死守不可以尺寸與人；（4）惟有民魂是值得寶貴的惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)中國(guó)才有真進(jìn)步。22．【答案】（1）英勇頑強(qiáng)善良淳樸舍己為人一碧千里莊嚴(yán)隆重；（2）丁香花丁香結(jié)積極樂(lè)觀、從容豁達(dá)紅軍不怕遠(yuǎn)征難不怕困難捐軀赴國(guó)難視死忽如歸；（3）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸萬(wàn)紫千紅總是春黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見伯牙破琴絕弦；（4）野曠天低樹江清月近人明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。【解答】（1）在本學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我們認(rèn)識(shí)了英勇頑強(qiáng)的狼牙山五壯士，善良淳樸的桑娜夫婦，舍己為人的老支書；我們參觀了一碧千里的大草原，觀看了莊嚴(yán)隆重的開國(guó)大典。（2）《丁香結(jié)》一文中，作者由丁香花聯(lián)想到象征著愁怨的丁香結(jié)，并且表達(dá)了積極樂(lè)觀、從容豁達(dá)的人生感悟；《七律?長(zhǎng)征》這首律詩(shī)則圍繞“紅軍不怕遠(yuǎn)征難”一句展開敘事抒情，表達(dá)了紅軍戰(zhàn)士不怕困難的英雄氣概；曹植用“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”詮釋了自己的愛(ài)國(guó)情懷。（3）“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”出自朱熹的《春日》；“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”出自蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》；《西江月?夜行黃沙道中》與“山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村”有異曲同工之妙的詩(shī)句是“舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見”；每當(dāng)耳畔響起《高山流水》這首曲子時(shí)，眼前就情不自禁地浮現(xiàn)出“伯牙破琴絕弦，終身不復(fù)鼓琴”的畫面。（4）“野曠天低樹，江清月近人”出自孟浩然的《宿建德江》；“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。”出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》。故答案為：（1）英勇頑強(qiáng)善良淳樸舍己為人一碧千里莊嚴(yán)隆重；（2）丁香花丁香結(jié)積極樂(lè)觀、從容豁達(dá)紅軍不怕遠(yuǎn)征難不怕困難捐軀赴國(guó)難視死忽如歸；（3）捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸萬(wàn)紫千紅總是春黑云翻墨未遮山白雨跳珠亂入船舊時(shí)茅店社林邊路轉(zhuǎn)溪橋忽見伯牙破琴絕弦；（4）野曠天低樹江清月近人明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬。23．【答案】（1）野曠天低樹孟浩然明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船多少樓臺(tái)煙雨中；（2）魯迅捐軀赴國(guó)難埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法；（3）不熱不大看谷秀割谷喂老牛?！窘獯稹浚?）“野曠天低樹，江清月近人”出自唐代孟浩然的《宿建德江》?！懊髟聞e枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”出自宋代辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》?！昂谠品凑谏剑子晏閬y入船”出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》。“南朝四百八十寺，多少樓臺(tái)煙雨中”出自唐代杜牧的《江南春》。（2）根據(jù)積累可知，“他時(shí)常穿一件樸素的中式長(zhǎng)衫，短短的頭發(fā)刷子似的直豎著，濃密的胡須成一個(gè)隸書的‘一’字?！边@是描寫魯迅的?！熬柢|赴國(guó)難，視死忽如歸”是曹植的名句，意思：抱著為國(guó)家為正義而死的決心奔赴國(guó)難，把死亡看得就像回家一樣。表現(xiàn)為國(guó)捐軀、視死如歸的愛(ài)國(guó)精神和崇高思想?！拔覀冏怨乓詠?lái)，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請(qǐng)命的人，有舍身求法的人……這就是中國(guó)的脊梁”這句話出自魯迅的《中國(guó)人失掉自信力了嗎》。（3）不熱不長(zhǎng)，不熱不大：夏天一旦到了，莊稼在一定的氣溫下，溫度高的話，會(huì)長(zhǎng)得很快，氣溫不夠的話，就成熟較慢。六月六，看谷秀：如果谷子長(zhǎng)得好，到了農(nóng)歷六月初六，就可以看到它們抽穗開花了，意味著將迎來(lái)豐收。處暑不出頭，割谷喂老牛：處暑的時(shí)候谷子如果還不出穗，就沒(méi)收成的希望了，就像無(wú)用的荒草一樣，只能割掉喂牛了。故答案為：（1）野曠天低樹孟浩然明月別枝驚鵲清風(fēng)半夜鳴蟬黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船多少樓臺(tái)煙雨中；（2）魯迅捐軀赴國(guó)難埋頭苦干拼命硬干為民請(qǐng)命舍身求法；（3）不熱不大看谷秀割谷喂老牛。24．【答案】（1）開軒面場(chǎng)圃把酒話桑麻卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天千里鶯啼綠映紅；（2）其實(shí)地上并沒(méi)有路憐子如何不丈夫；（3）淘氣包馬小跳馬小跳主人公是一個(gè)調(diào)皮、善良、熱情、有責(zé)任心和同情心的人。在馬小跳的身上能找到自己的影子。【解答】（1）分別出自唐朝詩(shī)人孟浩然的古詩(shī)作品《過(guò)故人莊》，出自宋代蘇軾的《六月二十七日望湖樓醉書》，出自唐代詩(shī)人杜牧的《江南春》的詩(shī)句。（2）戲曲、書法是我國(guó)的國(guó)粹，這學(xué)期我學(xué)習(xí)了很多關(guān)于戲曲的詞語(yǔ)，例如亮相、行當(dāng)、行頭等。我還了解了許多著名書法家，例如柳公權(quán)，他的代表作是《玄秘塔碑》，我國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式還有許多，例如相聲、剪紙、刺繡等。（3）分別選自魯迅的《故鄉(xiāng)》，出自近現(xiàn)代魯迅的《答客誚》。（4）本學(xué)期我們讀了不少與成長(zhǎng)有關(guān)的書，例如《童年》《小英雄雨來(lái)》《愛(ài)的教育》等，如果讓我選擇一本推薦給同學(xué)，你會(huì)推薦《淘氣包馬小跳》，主人公是馬小跳，推薦的理由：①主人公是一個(gè)調(diào)皮、善良、熱情、有責(zé)任心和同情心的人。②在馬小跳的身上能找到自己的影子。故答案為：（1）開軒面場(chǎng)圃把酒話桑麻卷地風(fēng)來(lái)忽吹散望湖樓下水如天千里鶯啼綠映紅；（2）其實(shí)地上并沒(méi)有路憐子如何不丈夫；（3）淘氣包馬小跳馬小跳主人公是一個(gè)調(diào)皮、善良、熱情、有責(zé)任心和同情心的人。在馬小跳的身上能找到自己的影子。三．判斷題（共1小題）25．【答案】×，×，√【解答】（1）考查書法繪畫。王羲之的楷書以《黃庭經(jīng)》《樂(lè)毅論》等最有名，《蘭亭集序》是行書代表作，被譽(yù)為“天下第一行書”。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。（2）考查地名人名拼寫。人名的拼寫規(guī)則是姓在前名在后，且姓和名分寫。其中姓和名中的第一個(gè)字母必須大寫，其余的字母一律小寫、連寫。復(fù)姓或雙名字，字間既不空格也不用半字連接線。原題說(shuō)法錯(cuò)誤。（3）考查演講稿。正確。故答案為：（1）×；（2）×；（3）√。四．語(yǔ)言表達(dá)（共1小題）26．【答案】（1）三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）前面兩位主人公是苦難造就人才，后一位主人公是健康的教育孕育人才，所以是生活環(huán)境決定性格?！窘獯稹浚?）考查了經(jīng)典名著的人物性格?！段业耐辍返闹魅斯朴谟^察，十分敏感，具有堅(jiān)定的、不屈不撓的意志和倔強(qiáng)的精神，同時(shí)是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、正直、勇敢、自信、善良、有同情心的人?！缎∮⑿塾陙?lái)》的主人公愛(ài)憎分明、英勇機(jī)智。《愛(ài)的教育》的主人公愛(ài)國(guó)，無(wú)私，友愛(ài)，英勇等等。所以三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）考查了經(jīng)典名著人物的遭遇。《我的童年》的主人公“我”寄居的外祖父家是一個(gè)充滿仇恨，籠罩著濃厚小市民習(xí)氣的家庭，這是一個(gè)令人窒息的家庭。《小英雄雨來(lái)》的主人公處于抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期?！稅?ài)的教育》的主人公處在被“愛(ài)”包圍的環(huán)境當(dāng)中，每個(gè)人都給予他良好的教育及幫助，因此養(yǎng)成了良好的性格。故答案為：（1）三位主人公都是善良、勇敢的人。（2）前面兩位主人公是苦難造就人才，后一位主人公是健康的教育孕育人才，所以是生活環(huán)境決定性格。五．古詩(shī)詞賞析（共1小題）27．【答案】（1）宋蘇軾；（2）風(fēng)雨黑云翻滾、大雨傾盆；（3）二跳大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船；（4）閑適開朗、淡然豁達(dá)?！窘獯稹浚?）考查了文學(xué)常識(shí)。結(jié)合課內(nèi)的學(xué)習(xí)可知，這首詩(shī)的作者是宋代詩(shī)人蘇軾。（2）考查了詩(shī)歌詞句理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，四句詩(shī)分別寫了云、雨、風(fēng)、水四種景物。作者用“翻墨”寫出云的來(lái)勢(shì)，用“跳珠”描繪雨的特點(diǎn)。第一句寫黑云翻滾，第二句寫大雨傾盆。（3）考查了詩(shī)歌理解。從“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”可知，這兩句詩(shī)的意思是烏云上涌，就如墨汁潑下，卻又在天邊露出一段山巒，明麗清新，大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船。詩(shī)人用“翻墨”寫黑云的來(lái)勢(shì)兇猛，用“跳珠”寫雨的特點(diǎn)。閑適開朗、淡然豁達(dá)（4）考查了作者思想感情的感悟。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容可知，這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人對(duì)大自然的熱愛(ài)以及閑適開朗的心情。故答案為：（1）宋蘇軾；（2）風(fēng)雨黑云翻滾、大雨傾盆；（3）二跳大雨激起的水花如白珠碎石，飛濺入船；（4）閑適開朗、淡然豁達(dá)。六．文言文閱讀（共1小題）28．【答案】（1）A；（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者他從華歆的舉動(dòng)中看出其熱愛(ài)權(quán)勢(shì)和錢財(cái)，二人志趣不合；（3）高山流水余音繞梁；（4）管寧是能交到朋友的，而且會(huì)交到志同道合的朋友。【解答】（1）A有誤，“少選之間”和“華捉而擲去之”中“之”的意思分別為“一個(gè)語(yǔ)氣助詞，用于連接前后兩個(gè)句子，沒(méi)有實(shí)際的語(yǔ)義”“代詞，限于做賓語(yǔ)”。B、C、D正確。故選A。（2）根據(jù)文言文《伯牙鼓琴》內(nèi)容可知，伯牙破琴絕弦，是因?yàn)橐詾槭罒o(wú)足復(fù)為鼓琴者。根據(jù)文言文《割席斷交》可知寧割席分座，是因?yàn)樗麖娜A歆的舉動(dòng)中看出其熱愛(ài)權(quán)勢(shì)和錢財(cái)，二人志趣不合。（3）世人將伯牙和子期稱為“知音”，并用“高山流水”比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。我還積累了形容樂(lè)曲美妙的成語(yǔ)余音繞梁。（4）我認(rèn)為“管寧是能交到朋友的，而且會(huì)交到志同道合的朋友”。故答案為：（1）A；（2）以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者他從華歆的舉動(dòng)中看出其熱愛(ài)權(quán)勢(shì)和錢財(cái)，二人志趣不合；（3）高山流水余音繞梁；（4）管寧是能交到朋友的，而且會(huì)交到志同道合的朋友。七．現(xiàn)代文閱讀（共3小題）29．【答案】（1）童年高爾基；（2）動(dòng)作在聽到“著火了”后動(dòng)作的敏捷；（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)染坊火勢(shì)之大，情況危急；（4）悲觀；沉著冷靜；生性多疑；（5）①外祖母頭頂空口袋，身披馬被，沖進(jìn)了火海；②外祖母向跑進(jìn)來(lái)的人們鞠著躬?！窘獯稹浚?）考查作家作品。語(yǔ)段選自《童年》，這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說(shuō)三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》《我的大學(xué)》）。（2）本題考查對(duì)描寫方法的理解能力?！巴庾婺浮v’地一下從地板上跳了起來(lái)，飛奔而去。”可知“跳”“飛奔”兩個(gè)詞語(yǔ)是對(duì)外祖母的動(dòng)作描寫，外祖母“騰”地一下從地板上跳了起來(lái)，飛奔而去的原因是外祖父闖了進(jìn)來(lái)，吼道：“老婆子，著火了！”生動(dòng)形象地表現(xiàn)了外祖母在聽到“著火了”后動(dòng)作的敏捷。（3）本題考查了對(duì)修辭手法的辨析能力。句子“染坊的頂子上，火舌舒卷著，舔著門和窗。寂靜的黑夜中，無(wú)煙的火勢(shì)，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！”一句中“火舌舒卷著，舔著門和窗”運(yùn)用了擬人的修辭手法；“無(wú)煙的火勢(shì)，如紅色的花朵，跳躍著盛開了！”運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)染坊火勢(shì)之大，情況危急。（4）本題考查人物的性格特點(diǎn)。通過(guò)一些描寫來(lái)分析：如“外祖父則只是在那里哀號(hào)?！斌w現(xiàn)出外祖父悲觀的性格特點(diǎn)；“‘葉芙格妮婭，把圣像拿下來(lái)！’‘娜塔莉婭，快給孩子們穿衣服！’外祖母大聲地指揮著?！笨闯鐾庾婺赋林潇o的性格特點(diǎn)；“雅科夫舅舅一邊穿靴子，一邊亂跳，好像地上的黃光燙了他的腳似的。他大喊：‘是來(lái)希加放的火！他跑啦！’”可以看出雅科夫舅舅生性多疑的性格特點(diǎn)。（5）本題考查對(duì)人物形象的分析能力。結(jié)合短文內(nèi)容，外祖母頭頂空口袋，身披馬被，沖進(jìn)了火海。外祖母向跑進(jìn)來(lái)的人們鞠著躬可以看出外祖母的表現(xiàn)就像這場(chǎng)大火本身一樣特別好玩。故答案為：（1）童年高爾基；（2）動(dòng)作在聽到“著火了”后動(dòng)作的敏捷；（3）運(yùn)用了比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫出了當(dāng)時(shí)染坊火勢(shì)之大，情況危急；（4）悲觀；沉著冷靜；生性多疑；（5）①外祖母頭頂空口袋，身披馬被，沖進(jìn)了火海；②外祖母向跑進(jìn)來(lái)的人們鞠著躬。30．【答案】周樹人吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草；（1）①魯迅先生帶病堅(jiān)持工作。②關(guān)心女傭阿三。③魯迅先生關(guān)心青少年。④做事認(rèn)真仔細(xì)。（2）魯迅是一位不顧自己，關(guān)心別人，做事認(rèn)真的人；（3）我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力。可從那些埋頭苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人，看出來(lái)。因?yàn)檫@些人都是中國(guó)的脊梁，他們前仆后繼的戰(zhàn)斗，為的是把國(guó)家建設(shè)好，建設(shè)強(qiáng)大，他們充滿了自信力，可惜的是他們被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。并不是中國(guó)人失掉了自信力。所以說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑?！窘獯稹客ㄟ^(guò)查詢資料可知，魯迅原名：周樹人，浙江紹興人。代表作品：小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》；散文詩(shī)集《朝花夕拾》；散文集《野草》。（1）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段一，從文中的“周先生自己病得那么厲害，還三更半夜地寫文章。有時(shí)候我聽著他一陣陣接連不斷地咳嗽，真替他難受。他對(duì)自己的病一點(diǎn)兒也不在乎，倒常常勸我多休息，不叫我干重活兒”可知，本語(yǔ)段講述了魯迅先生帶病堅(jiān)持工作和關(guān)心女傭阿三。通讀語(yǔ)段二，從文中的“字不一定要寫得好，但必須得使人一看了就認(rèn)識(shí)，年輕人現(xiàn)在都太忙了……他自己趕快胡亂寫完了事，別人看了三遍五遍看不明白，這費(fèi)了多少工夫，他不管。反正這費(fèi)了功夫不是他的。這存心是不太好的”和“魯迅先生包一個(gè)紙包也要包得整整齊齊，常常把要寄出的書，魯迅先生從許先生手里拿過(guò)來(lái)自己包，許先生本來(lái)包得多么好，而魯迅先生還要親自動(dòng)手”可知，本語(yǔ)段講述了魯迅先生關(guān)心青少年和做事認(rèn)真仔細(xì)。（2）考查對(duì)語(yǔ)段內(nèi)容的理解。通讀語(yǔ)段一和語(yǔ)段二，從魯迅先生的這幾件事：①魯迅先生帶病堅(jiān)持工作。②關(guān)心女傭阿三。③魯迅先生關(guān)心青少年。④做事認(rèn)真仔細(xì)。我們可看出魯迅是一位不顧自己，關(guān)心別人，做事認(rèn)真的人。（3）考查開放探究。對(duì)于“當(dāng)時(shí)的中國(guó)人失掉自信力”這個(gè)問(wèn)題，結(jié)合語(yǔ)段三談?wù)勎业目捶ê屠碛桑何艺J(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力?？蓮哪切┞耦^苦干的人，拼命硬干的人，為民請(qǐng)命的人，舍身求法的人，看出來(lái)。因?yàn)檫@些人都是中國(guó)的脊梁，他們前仆后繼的戰(zhàn)斗，為的是把國(guó)家建設(shè)好，建設(shè)強(qiáng)大，他們充滿了自信力，可惜的是他們被摧殘，被抹殺，消滅于黑暗中，不能為大家所知道罷了。并不是中國(guó)人失掉了自信力。所以說(shuō)中國(guó)人失掉了自信力，用以指一部分人則可，倘若加于全體，那簡(jiǎn)直是誣蔑。故答案為：周樹人吶喊彷徨故事新編朝花夕拾野草；（1）①魯迅先生帶病堅(jiān)持工作。②關(guān)心女傭阿三。③魯迅先生關(guān)心青少年。④做事認(rèn)真仔細(xì)。（2）魯迅是一位不顧自己，關(guān)心別人，做事認(rèn)真的人；（3）我認(rèn)為當(dāng)時(shí)的中國(guó)人沒(méi)有失掉自信力?？蓮哪切┞耦^苦干的人，拼命硬干的人，為民