統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（帶答案）

第第頁(yè)統(tǒng)編版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試卷（帶答案）學(xué)校:___________班級(jí)：___________姓名：___________考號(hào)：___________【卷首語(yǔ)】親愛(ài)的同學(xué)，秋去冬來(lái)，在老師、親人和同伴的陪伴下，一個(gè)學(xué)期就要結(jié)束了，你肯定在各方面都取得了進(jìn)步！下面的題目會(huì)讓你對(duì)自己的學(xué)習(xí)有一個(gè)全面的回顧與評(píng)價(jià)。希望你能夠開(kāi)動(dòng)腦筋、認(rèn)真細(xì)心地答題。相信你會(huì)很棒的！注意事項(xiàng)：1.本試卷共8頁(yè)。全卷總分100分?？荚嚂r(shí)間90分鐘。2.答題前，考生在試卷和答題卡上務(wù)必用直徑0.5毫米黑色墨水簽字筆將自己的姓名、學(xué)號(hào)填寫(xiě)清楚。3.請(qǐng)用直徑0.5毫米黑色簽字筆在答題卡上各題的答題區(qū)域內(nèi)作答，在試題卷上作答無(wú)效。4.考試結(jié)束，將本試卷和答題卡一并交回。情境一：為了祝賀珠江航展圓滿(mǎn)成功，學(xué)校特進(jìn)行“字詞句積累”闖關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們都想報(bào)名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動(dòng)熱熱身吧，相信每位同學(xué)的表現(xiàn)都很棒！一、積累與運(yùn)用。（34分）1.閱讀下面的這段文字，完成練習(xí)。（4分）暑假，媽媽帶我和妹妹去lúshān（）。剛開(kāi)始，我和妹妹感覺(jué)一切很新鮮，歡呼雀躍地pānpá（），不一會(huì)兒就jīnpílìjié（）了。最后在媽媽的gǔwǔ（）下，我們登上峰頂?？粗h(yuǎn)處連綿的山和高聳的峰巒，我不禁吟出《題西林壁》中的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（2）下面與語(yǔ)段中加點(diǎn)的“新鮮”意思相同的是（）。（2分）A.盛開(kāi)的百合看上去很新鮮。B.記者對(duì)新鮮事物都有敏銳的感覺(jué)。C.媽媽剛買(mǎi)了些新鮮蔬菜。D.清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣迎面撲來(lái)。2.先填字組詞，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）（5分）①（）（）高遠(yuǎn)②通情（）（）③（）（）報(bào)國(guó)④（）（）如歸⑤鐵面（）（）⑥（）（）彬彬在中華民族歷史上，有許多為國(guó)為民的仁人志士。古代，有英勇抗敵、＿＿＿＿＿的岳飛；有秉公執(zhí)法、＿＿＿＿＿的包拯。近代，有＿＿＿＿＿，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)；也有面對(duì)敵人英勇不屈、＿＿＿＿＿的方志敏、劉胡蘭等革命先烈。3.判斷下列句子中引號(hào)的作用（填序號(hào)）。（3分）引號(hào)的作用：①表直接引用；②表示強(qiáng)調(diào)；③表示特殊含義；④表示特定稱(chēng)謂。（1）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（）（2）20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）（3）人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。（）4.以下選項(xiàng)最適合填在橫線(xiàn)上，作為段落中心句的是（）。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影蹤，大風(fēng)一吹，云飛霧散，一個(gè)個(gè)奇妙景象又都?xì)v歷在目；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋把一座座峻嶺淹沒(méi)。A.黃山起霧了B.黃山的云海真美C.大風(fēng)吹起來(lái)了D.我們終于登上了黃山頂峰5.對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)回過(guò)來(lái)。（心理描寫(xiě)）B.我立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。（語(yǔ)言描寫(xiě)）C.金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。（外貌描寫(xiě)）D.那個(gè)表演哥哥的小朋友還故意逗我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”（語(yǔ)言描寫(xiě)）6.下面對(duì)課文的理解，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《牛和鵝》告訴我們：看事物從不同的角度出發(fā)，會(huì)得到不同的結(jié)果。B.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。C.跟麥加文的《昆蟲(chóng)》相比，《蟋蟀的住宅》語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，直接明了地介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過(guò)程。D.西門(mén)豹以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿(mǎn)意”為由機(jī)智地救下新娘，同時(shí)以其人之道還治其人之身，借機(jī)處死了巫婆和官紳頭子。7.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根據(jù)提示在橫線(xiàn)上填空。（7分）（1）盧鉞吟詠梅花的角度與眾不同，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句詩(shī)既寫(xiě)出了梅花的特點(diǎn)，也暗示了人各有自己長(zhǎng)處和短處，不用刻意攀比。（2）王昌齡的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和王翰的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（3）唐代詩(shī)人高適《別董大》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有異曲同工之妙。（4）俗話(huà)說(shuō)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這樣的機(jī)會(huì)不是每次都能遇到的，你一定要把握好這次機(jī)會(huì)。（寫(xiě)一句俗語(yǔ)）（5）王叔叔能力出眾，在公司里是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，許多人有困難就找他幫忙，但是如果碰到原則性的問(wèn)題，他是不會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿單獨(dú)給你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，勸你還是不要去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的為好。（在括號(hào)里填上合適的三字詞語(yǔ)）情境二：為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，傳承中華傳統(tǒng)文化，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。四年級(jí)將舉行“歷史人物故事會(huì)”講故事比賽。請(qǐng)你根據(jù)提示完成下列練習(xí)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）1.如果你被選中參加“歷史人物故事會(huì)”講故事比賽，想一想，怎么樣才能講好故事呢？下列哪一項(xiàng)建議不適用（）。（3分）A.講之前，好好讀一讀這個(gè)故事，并把所有信息寫(xiě)在小卡片上。B.講的時(shí)候，注意語(yǔ)氣，還可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情吸引聽(tīng)眾。C.講的時(shí)候，要突出主要內(nèi)容，可適當(dāng)省略次要內(nèi)容。D.可以按照事情發(fā)展的順序講故事，同時(shí)注意一些提示順序的詞語(yǔ)。2.準(zhǔn)備充分、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的小念在此次講故事比賽中因?yàn)榫o張失誤，與冠軍失之交臂，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而非常難過(guò)，請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的心情，應(yīng)該如何安慰他。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿情境三：自從學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)閱讀，愛(ài)分享”讀書(shū)系列活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)閱讀，積極分享閱讀感受。有同學(xué)分享了他閱讀的兩篇文章，并邀請(qǐng)你完成相關(guān)練習(xí)。三、閱讀理解。（35分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游。看道邊李樹(shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1.解釋下面詞語(yǔ)。（2分）嘗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿競(jìng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.其他的小孩都跑去摘李子，唯有王戎不動(dòng)，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.從這個(gè)故事中你得到什么啟示？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）【材料一】《淮南子·覽冥訓(xùn)》（節(jié)選）羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥（即嫦娥）。逢蒙往而竊之，竊之不成欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉?！静牧隙俊逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》（節(jié)選）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機(jī)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容?！静牧先?022年9月9日，國(guó)家航天局、國(guó)家原子能機(jī)構(gòu)聯(lián)合在京發(fā)布嫦娥五號(hào)最新科學(xué)成果：中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，并命名為“嫦娥石”。該礦物是人類(lèi)在月球上發(fā)現(xiàn)的第六種新礦物，我國(guó)成為世界上第三個(gè)在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國(guó)家。1.下列說(shuō)法是否正確？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）根據(jù)《淮南子·覽冥訓(xùn)》的記述，嫦娥最終重回人間了。（）（2）材料二中標(biāo)“”句子寫(xiě)出了20世紀(jì)科技成就變化大且快。（）（3）根據(jù)材料三，“嫦娥石”是中國(guó)科學(xué)家在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物。（）（4）“嫦娥石”的命名和中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)“嫦娥奔月”有關(guān)。（）2.根據(jù)材料一，嫦娥奔月的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.材料二中畫(huà)“＿＿＿”句連用四個(gè)“沒(méi)有”，這樣寫(xiě)的好處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）4.閱讀三個(gè)材料后，從不同角度（可以針對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法或給你的啟示）提出兩個(gè)問(wèn)題，并回答其中的一個(gè)。（3分）問(wèn)題①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問(wèn)題②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（三）課外美文閱讀。（14分）童年（節(jié)選）曹文軒①我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。②我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門(mén)口向人們極善良地微笑著。她稱(chēng)呼我為“大孫子”。后來(lái)我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個(gè)寬廣無(wú)垠的大世界。她認(rèn)為，這個(gè)世界除了她看見(jiàn)的那塊地方外，大概還有一處，凡出門(mén)去的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來(lái)的人。①一旦，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽(tīng)：“你見(jiàn)到我大孫子了嗎？”③母親對(duì)我的愛(ài)是本能的，絕對(duì)的。②她似乎沒(méi)有任何食欲，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她對(duì)哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先給孩子們享用，剩下的她隨便吃一點(diǎn)兒。父親的文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個(gè)哲人。一次，我跑到八里地外的一個(gè)地方看電影，深夜歸來(lái)，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對(duì)我說(shuō)：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來(lái)?！本驮谀翘焱砩希於宋乙簧e極的生活態(tài)度。④③還有那片獨(dú)一無(wú)二的土地，也給了我無(wú)限的情趣和恩澤。這是一個(gè)地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板（催促魚(yú)鷹入水）聲中，在老式水車(chē)“潑刺潑刺”的水聲中長(zhǎng)大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥，因?yàn)楫?dāng)我一睜開(kāi)眼來(lái)時(shí)，一眼瞧見(jiàn)的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。水對(duì)我的價(jià)值絕不僅僅是生物意義上的。它參與了我之性格，我之脾氣，我之人生觀(guān)，我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。1.分析文中三處畫(huà)“＿＿＿”的句子所蘊(yùn)含的情感，并作簡(jiǎn)要的批注。（3分）批注①：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注②：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注③：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括文中人物的性格特點(diǎn)。（3分）老祖母：（）母親：（）父親：（）3.作者為什么說(shuō)父親是個(gè)“哲人”？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.作者為什么特別依戀家鄉(xiāng)的水？對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.“我”是在水聲中長(zhǎng)大的，水讓“我”的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥。B.“我”生活在水鄉(xiāng)，每天都干著與水有關(guān)的工作，家鄉(xiāng)的水養(yǎng)活了“我”。C.“我”的靈魂，“我”的性格、脾氣及人生觀(guān)的形成都離不開(kāi)家鄉(xiāng)的水。5.學(xué)貴有疑，針對(duì)短文的題目和內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿四、寫(xiě)作。（25分）同學(xué)們，成長(zhǎng)的日子里，我們會(huì)經(jīng)歷各種各樣的事情。這些事，有的讓你哈哈大笑，有的讓你淚流滿(mǎn)面，有的讓你怦然心動(dòng)……請(qǐng)選擇一件讓你印象最深的事寫(xiě)下來(lái)吧！要求：寫(xiě)清楚事情的經(jīng)過(guò)和當(dāng)時(shí)的感受，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，題目自擬，注意文中不要出現(xiàn)真實(shí)的校名和人名，字?jǐn)?shù)不少于350字。參考答案情境一：為了祝賀珠江航展圓滿(mǎn)成功，學(xué)校特進(jìn)行“字詞句積累”闖關(guān)活動(dòng)，同學(xué)們都想報(bào)名參加?，F(xiàn)在，不妨做做下面的題，為本次活動(dòng)熱熱身吧，相信每位同學(xué)的表現(xiàn)都很棒！一、積累與運(yùn)用。（34分）1.閱讀下面的這段文字，完成練習(xí)。（4分）暑假，媽媽帶我和妹妹去lúshān（）。剛開(kāi)始，我和妹妹感覺(jué)一切很新鮮，歡呼雀躍地pānpá（），不一會(huì)兒就jīnpílìjié（）了。最后在媽媽的gǔwǔ（）下，我們登上峰頂?？粗h(yuǎn)處連綿的山和高聳的峰巒，我不禁吟出《題西林壁》中的詩(shī)句：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同?！保?）根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（2分）（2）下面與語(yǔ)段中加點(diǎn)的“新鮮”意思相同的是（）。（2分）A.盛開(kāi)的百合看上去很新鮮。B.記者對(duì)新鮮事物都有敏銳的感覺(jué)。C.媽媽剛買(mǎi)了些新鮮蔬菜。D.清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣迎面撲來(lái)。1.（8分）（1）廬山攀爬筋疲力竭鼓舞（2）B【解析】（1）本題考查詞語(yǔ)拼寫(xiě)。解決此題時(shí)，應(yīng)先讀準(zhǔn)字音，結(jié)合語(yǔ)境，明確要寫(xiě)的詞語(yǔ)，寫(xiě)完后檢查是否正確，保證字體干凈、正確、美觀(guān)。書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意“廬”“攀”“筋”“舞”的正確寫(xiě)法。（2）本題考查詞語(yǔ)理解。“新鮮”：剛生產(chǎn)、剛收集或剛制成的；稀罕的，新奇的；嶄新華美?！拔液兔妹酶杏X(jué)一切很新鮮”可知我和妹妹對(duì)廬山的事物都很好奇。A.“盛開(kāi)的百合看上去很新鮮。”中的“新鮮”是說(shuō)百合的花是剛盛開(kāi)的。B.“記者對(duì)新鮮事物都有敏銳的感覺(jué)。”中的“新鮮”是指罕見(jiàn)的，新奇的事件。C.“媽媽剛買(mǎi)了些新鮮蔬菜?！敝小靶迈r”是指蔬菜是剛采摘的，剛生產(chǎn)的。D.“清晨，剛打開(kāi)窗戶(hù)，一股新鮮的空氣迎面撲來(lái)?！敝械摹靶迈r”是才生產(chǎn)的清新的空氣。故選B。2.先填字組詞，再選擇合適的詞語(yǔ)填空。（填序號(hào)）（5分）①（）（）高遠(yuǎn)②通情（）（）③（）（）報(bào)國(guó)④（）（）如歸⑤鐵面（）（）⑥（）（）彬彬在中華民族歷史上，有許多為國(guó)為民的仁人志士。古代，有英勇抗敵、＿＿＿＿＿的岳飛；有秉公執(zhí)法、＿＿＿＿＿的包拯。近代，有＿＿＿＿＿，為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)；也有面對(duì)敵人英勇不屈、＿＿＿＿＿的方志敏、劉胡蘭等革命先烈。2.（5分）①志存②達(dá)理③精忠④視死⑤無(wú)私⑥文質(zhì)③⑤①④【解析】本題考查補(bǔ)全詞語(yǔ)及選詞填空。志存高遠(yuǎn)：意思是追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。通情達(dá)理：意思是指做事講道理，善解人意，用于對(duì)人的美好評(píng)價(jià)。精忠報(bào)國(guó)：指為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，犧牲一切。視死如歸：把死看作像回家一樣。形容對(duì)死無(wú)所畏懼。鐵面無(wú)私：形容公正嚴(yán)明，不畏權(quán)勢(shì)，不徇私情。文質(zhì)彬彬：人的文采和氣質(zhì)配合適當(dāng)，形容氣質(zhì)溫文爾雅，行為舉止端正。形容英勇抗敵的岳飛為國(guó)家竭盡忠誠(chéng)，應(yīng)填入“精忠報(bào)國(guó)”，故選③；形容秉公執(zhí)法的包拯，應(yīng)填入“鐵面無(wú)私”，故選⑤；為中華之崛起而讀書(shū)的周恩來(lái)從小有著遠(yuǎn)大的抱負(fù)，應(yīng)填入“志存高遠(yuǎn)”，故選①；形容英勇不屈的革命先烈，應(yīng)填入“視死如歸”，故選④。3.判斷下列句子中引號(hào)的作用（填序號(hào)）。（3分）引號(hào)的作用：①表直接引用；②表示強(qiáng)調(diào)；③表示特殊含義；④表示特定稱(chēng)謂。（1）20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容。（）（2）20世紀(jì)，電視、程控電話(huà)、因特網(wǎng)以及民航飛機(jī)、高速火車(chē)、遠(yuǎn)洋船舶等，日益把人類(lèi)居住的星球變成聯(lián)系緊密的“地球村”。（）（3）人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。（）3.（3分）（1）①（2）③（3）④【解析】本題考查引號(hào)的作用。（1）“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”這句話(huà)出自岑參《白雪歌送武判官歸京》，因此本題中引號(hào)是表示直接引用，故選①。（2）題干中強(qiáng)調(diào)科技將整個(gè)地球連接成“地球村”，而不是真正的地球。因此本題中引號(hào)是表示特殊含義，故選③。（3）題干中“千里眼”“順風(fēng)耳”是神話(huà)故事中的特定稱(chēng)謂，因此本題中引號(hào)是表示特定稱(chēng)謂義，故選④。4.以下選項(xiàng)最適合填在橫線(xiàn)上，作為段落中心句的是（）。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！近看云海，像一層濃霧，把那些奇峰異景遮得無(wú)影蹤，大風(fēng)一吹，云飛霧散，一個(gè)個(gè)奇妙景象又都?xì)v歷在目；遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)蝴蝶圍繞著山巒翩翩起舞；登高看，十里間，就像一片望不到邊的海洋把一座座峻嶺淹沒(méi)。A.黃山起霧了B.黃山的云海真美C.大風(fēng)吹起來(lái)了D.我們終于登上了黃山頂峰4.（3分）B【解析】本題考查對(duì)文章的理解。段落描述了黃山云海的各種美麗景象，從近看、遠(yuǎn)看和登高看三個(gè)角度描繪了云海的美麗。因此，最適合作為段落中心句的是“黃山的云海真美”，它能夠概括段落的主要內(nèi)容。其他選項(xiàng)如“黃山起霧了”“大風(fēng)吹起來(lái)了”和“我們終于登上了黃山頂峰”都不能全面概括段落的主要內(nèi)容。故選B。5.對(duì)下列句子所運(yùn)用的描寫(xiě)手法判斷有誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.我的心里很害怕，怕它們看見(jiàn)了會(huì)回過(guò)來(lái)。（心理描寫(xiě)）B.我立刻彎下身子爬上場(chǎng)去，嘴里啊嗚啊嗚直叫。（語(yǔ)言描寫(xiě)）C.金奎叔是個(gè)結(jié)實(shí)的漢子，他的胳膊比我的腿還粗。（外貌描寫(xiě)）D.那個(gè)表演哥哥的小朋友還故意逗我：“你會(huì)豁虎跳嗎？”（語(yǔ)言描寫(xiě)）5.（3分）B【解析】本題考查描寫(xiě)手法的理解和運(yùn)用。B.判斷錯(cuò)誤。此句描述的是“我”的動(dòng)作和發(fā)出的聲音，其中“彎下身子爬上場(chǎng)去”是動(dòng)作描寫(xiě)，“嘴里啊嗚啊嗚直叫”是聲音模仿，并非直接的語(yǔ)言表達(dá)。因此，此句應(yīng)判斷為動(dòng)作描寫(xiě)和聲音描寫(xiě)，而非語(yǔ)言描寫(xiě)。故選B。6.下面對(duì)課文的理解，敘述錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）。（3分）A.《牛和鵝》告訴我們：看事物從不同的角度出發(fā)，會(huì)得到不同的結(jié)果。B.《呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)》引用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容20世紀(jì)科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速。C.跟麥加文的《昆蟲(chóng)》相比，《蟋蟀的住宅》語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)練，直接明了地介紹了蟋蟀住宅的特點(diǎn)和建造過(guò)程。D.西門(mén)豹以“這個(gè)姑娘不漂亮，河神不會(huì)滿(mǎn)意”為由機(jī)智地救下新娘，同時(shí)以其人之道還治其人之身，借機(jī)處死了巫婆和官紳頭子。6.（3分）C【解析】本題考查課文內(nèi)容理解。C.《蟋蟀的住宅》用擬人的手法，淺顯地介紹了蟋蟀那簡(jiǎn)樸、清潔、干燥的住宅和建造住宅的全過(guò)程。讀起來(lái)栩栩如生，生動(dòng)形象，富有情趣，突出了蟋蟀的才能，強(qiáng)調(diào)蟋蟀的住宅是一項(xiàng)偉大的工程，贊美了蟋蟀不肯隨遇而安、吃苦耐勞的精神，表達(dá)了作者對(duì)蟋蟀的喜愛(ài)之情。故選C。7.按要求寫(xiě)句子。（6分）（1）我笨拙的表演把全場(chǎng)的老師同學(xué)都逗樂(lè)了。（改為“被”字句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，怎能容它們藏身呢？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）想象“一道殘陽(yáng)鋪水中，半江瑟瑟半江紅”的景象，用自己的話(huà)說(shuō)一說(shuō)。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿7.（6分）（1）全場(chǎng)的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂(lè)了。（2）花朵自己已經(jīng)被雨點(diǎn)打得抖個(gè)不停了，不能容它們藏身。（3）傍晚時(shí)分，快要落山的夕陽(yáng)，柔和地鋪在江水之上。晚霞斜映下的江水看上去好似鮮紅色的，而綠波卻又在紅色上面滾動(dòng)。【解析】（1）本題考查改寫(xiě)句子。被字句是一種被動(dòng)句，用介詞“被”引出施事或單用“被”的表示被動(dòng)的主謂句。被字句：被動(dòng)者+被+主動(dòng)者+動(dòng)作成分。句子中的被動(dòng)者是“全場(chǎng)的老師同學(xué)都”，主動(dòng)者是“我笨拙的表演”，動(dòng)作是“逗樂(lè)了”。即：全場(chǎng)的老師同學(xué)都被我笨拙的表演逗樂(lè)了。（2）本題考查將反問(wèn)句改陳述句的能力。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。本題首先將“怎能”改為“不能”，將疑問(wèn)助詞“呢”去掉，將問(wèn)號(hào)改為句號(hào)，最后句子通順即可。（3）本題考查學(xué)生想象寫(xiě)句子能力。在理解詩(shī)句意思的基礎(chǔ)上把想象的畫(huà)面寫(xiě)出來(lái)。殘陽(yáng)：快落山的太陽(yáng)的光。也指晚霞。瑟瑟：原意為碧色珍寶，此處指碧綠色。示例：紅日西沉，余暉鋪灑在江面上，使得江水受光處呈現(xiàn)出紅色，未受光處呈現(xiàn)出青綠色。8.回顧本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，根據(jù)提示在橫線(xiàn)上填空。（7分）（1）盧鉞吟詠梅花的角度與眾不同，“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”這句詩(shī)既寫(xiě)出了梅花的特點(diǎn)，也暗示了人各有自己長(zhǎng)處和短處，不用刻意攀比。（2）王昌齡的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”和王翰的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”都表現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。（3）唐代詩(shī)人高適《別董大》中的“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有異曲同工之妙。（4）俗話(huà)說(shuō)“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿”，這樣的機(jī)會(huì)不是每次都能遇到的，你一定要把握好這次機(jī)會(huì)。（寫(xiě)一句俗語(yǔ)）（5）王叔叔能力出眾，在公司里是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，許多人有困難就找他幫忙，但是如果碰到原則性的問(wèn)題，他是不會(huì)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿單獨(dú)給你＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的，勸你還是不要去＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的為好。（在括號(hào)里填上合適的三字詞語(yǔ)）8.（7分）（1）梅須遜雪三分白雪卻輸梅一段香（2）秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還醉臥沙場(chǎng)君莫笑古來(lái)征戰(zhàn)幾人回（3）莫愁前路無(wú)知己天下誰(shuí)人不識(shí)君（4）機(jī)不可失失不再來(lái)挑大梁破天荒（5）開(kāi)綠燈碰釘子【解析】本題考查詩(shī)句、俗語(yǔ)的識(shí)記以及課內(nèi)文章的理解。（1）“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香。”出自宋代盧鉞的《雪梅》，意思是說(shuō)句公道話(huà)，梅花須遜讓雪花三分晶瑩潔白，雪花卻輸給梅花一段清香。詩(shī)人將梅與雪的不同特點(diǎn)用兩句詩(shī)概括了出來(lái)，寫(xiě)得妙趣橫生，凸顯出梅花的清香與雪花的潔白，既有情思，又有理趣。（2）“秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬(wàn)里長(zhǎng)征人未還。”出自唐代王昌齡的《出塞》，意思是依舊是秦漢時(shí)期的明月和邊關(guān)，守邊御敵鏖戰(zhàn)萬(wàn)里征人未回還。詩(shī)人暗示，這里的戰(zhàn)事自秦漢以來(lái)一直未間歇過(guò)，突出了時(shí)間的久遠(yuǎn)?！白砼P沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回?！背鲎蕴拼鹾驳摹稕鲋菰~》，意思是今日一定要一醉方休，即使醉倒在戰(zhàn)場(chǎng)上又何妨？此次出征為國(guó)效力，本來(lái)就打算馬革裹尸，沒(méi)有準(zhǔn)備活著回來(lái)。此句氣勢(shì)豪放不羈，營(yíng)造出一種血色與瑰麗交織渾融的意境，表現(xiàn)出將士們豪放、開(kāi)朗、興奮的感情，表達(dá)將士們視死如歸的悲壯之情，給人帶來(lái)持久而有力的沖擊。（3）“莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。”出自唐代高適的《別董大》，意思是不要擔(dān)心前方的路上沒(méi)有知己，普天之下還有誰(shuí)不知道您呢？此句雄壯豪邁，詩(shī)人全然未寫(xiě)千絲萬(wàn)縷的離愁別緒，而是滿(mǎn)懷信心地鼓勵(lì)友人踏上征途，迎接未來(lái)，既表現(xiàn)出詩(shī)人的開(kāi)闊胸懷，又展現(xiàn)出與友人之間的真摯情感，于慰藉之中充滿(mǎn)信心和力量，與王勃的名句“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”有異曲同工之妙。（4）“機(jī)不可失，失不再來(lái)?！币馑际侵笗r(shí)機(jī)難得，必須抓緊，不可錯(cuò)過(guò)。（5）結(jié)合語(yǔ)境“在公司里能力出眾”可知，詞語(yǔ)是：挑大梁，意思是承擔(dān)主要工作或起主要作用。結(jié)合語(yǔ)境“別的忙都可以幫，碰到原則性的問(wèn)題，他是不會(huì)幫忙的”可知，詞語(yǔ)是：破天荒，意思是指以前從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的事，或第一次出現(xiàn)的事。結(jié)合語(yǔ)境“單獨(dú)幫忙”可知，詞語(yǔ)是：開(kāi)綠燈，意思是指允許或不禁止。結(jié)合語(yǔ)境“碰到原則性的問(wèn)題，就別去找他幫忙，去了也不會(huì)幫”可知，詞語(yǔ)是：碰釘子，意思是用來(lái)比喻在嘗試做某件事情時(shí)遭到拒絕或者受到挫折。情境二：為引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀(guān)、人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)，傳承中華傳統(tǒng)文化，積淀深厚的文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)文化自信。四年級(jí)將舉行“歷史人物故事會(huì)”講故事比賽。請(qǐng)你根據(jù)提示完成下列練習(xí)。二、綜合性學(xué)習(xí)。（6分）1.如果你被選中參加“歷史人物故事會(huì)”講故事比賽，想一想，怎么樣才能講好故事呢？下列哪一項(xiàng)建議不適用（）。（3分）A.講之前，好好讀一讀這個(gè)故事，并把所有信息寫(xiě)在小卡片上。B.講的時(shí)候，注意語(yǔ)氣，還可以加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作和表情吸引聽(tīng)眾。C.講的時(shí)候，要突出主要內(nèi)容，可適當(dāng)省略次要內(nèi)容。D.可以按照事情發(fā)展的順序講故事，同時(shí)注意一些提示順序的詞語(yǔ)。2.準(zhǔn)備充分、信心滿(mǎn)滿(mǎn)的小念在此次講故事比賽中因?yàn)榫o張失誤，與冠軍失之交臂，沒(méi)有為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)而非常難過(guò)，請(qǐng)你設(shè)身處地想想他的心情，應(yīng)該如何安慰他。（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）A【解析】本題考查口語(yǔ)交際。A.講之前，可以選擇把重要信息寫(xiě)在小卡片上，幫助記憶。不是“所有信息”。故選A。2.（3分）小念不要傷心。誰(shuí)都有失利的時(shí)候，只要吸取教訓(xùn)，下次避免失誤，一定能為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，加油！【解析】本題考查口語(yǔ)交際。勸慰別人，要理解對(duì)方的情感與態(tài)度，建立同理心，注意勸說(shuō)時(shí)的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)，易于別人接受才是有效的溝通。解答此題要注意以下兩方面要求：第一要在準(zhǔn)確了解事情前因后果的基礎(chǔ)上，有的放矢吐露心聲，以理服人，以情動(dòng)人，文明得體；第二要符合語(yǔ)體要求，根據(jù)具體情況確定使用口語(yǔ)還是使用書(shū)面語(yǔ)。答題要點(diǎn)：①禮貌誠(chéng)懇地說(shuō)明意見(jiàn)；②把自己的理由講清楚（帶來(lái)的好處）；③設(shè)想對(duì)方的擔(dān)憂(yōu)，打消其疑慮。示例：小念，沒(méi)關(guān)系的。你已經(jīng)很棒了，我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以后有的是機(jī)會(huì)為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)。我們都不會(huì)怪你，我們一起加油！情境三：自從學(xué)校開(kāi)展“愛(ài)閱讀，愛(ài)分享”讀書(shū)系列活動(dòng)以來(lái)，同學(xué)們都主動(dòng)閱讀，積極分享閱讀感受。有同學(xué)分享了他閱讀的兩篇文章，并邀請(qǐng)你完成相關(guān)練習(xí)。三、閱讀理解。（35分）（一）課內(nèi)閱讀。（9分）王戎不取道旁李王戎七歲，嘗與諸小兒游?？吹肋吚顦?shù)多子折枝，諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：“樹(shù)在道邊而多子，此必苦李。”取之，信然。1.解釋下面詞語(yǔ)。（2分）嘗：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿競(jìng)：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.翻譯文中畫(huà)線(xiàn)的句子。（2分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3.其他的小孩都跑去摘李子，唯有王戎不動(dòng)，原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）4.從這個(gè)故事中你得到什么啟示？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（2分）曾經(jīng)爭(zhēng)著【解析】本題考查詞語(yǔ)的意思。理解詞語(yǔ)的意思可以在理解句子意思的基礎(chǔ)上去把握?！皣L與諸小兒游”意思是曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。故“嘗”的意思是曾經(jīng)。“諸兒競(jìng)走取之”意思是大家爭(zhēng)著跑過(guò)去摘李子。故“走”的意思是跑。2.（2分）有人問(wèn)王戎，王戎說(shuō)：“李樹(shù)長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！薄窘馕觥勘绢}考查翻譯語(yǔ)句。解答時(shí)，一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到詞達(dá)句順?！白印敝咐钭印＞渥右馑际牵河腥藛?wèn)王戎，王戎說(shuō)：“李樹(shù)長(zhǎng)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！?.（2分）他認(rèn)為李子是苦的。【解析】本題考查文章的理解。結(jié)合文中“諸兒競(jìng)走取之，唯戎不動(dòng)。人問(wèn)之，答曰：‘樹(shù)在道邊而多子，此必苦李?！笨芍跞植粍?dòng)，原因是他認(rèn)為李子是苦的。4.（3分）遇事要多觀(guān)察，勤思考。【解析】本題考查文章的主旨?！锻跞植蝗〉琅岳睢愤@篇短文選自南朝劉義慶的《世說(shuō)新語(yǔ)?雅量》，主要講的是王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多小孩一起嬉戲玩耍。他們看見(jiàn)路邊李子樹(shù)上果實(shí)累累，把樹(shù)枝都?jí)簭澚耍S多孩子都爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)去摘李子，只有王戎沒(méi)有動(dòng)。有人問(wèn)他為什么不去摘李子，王戎回答說(shuō)：“李樹(shù)在路邊竟然還有這么多李子，這一定是苦李子?！闭獊?lái)一嘗，的確如此。短文告訴我們要仔細(xì)觀(guān)察，善于思考，善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷，避免不必要的錯(cuò)誤?！緟⒖甲g文】王戎七歲的時(shí)候，曾經(jīng)和許多孩子一起出去玩耍。他們看見(jiàn)道路旁邊的李樹(shù)上有許多成熟的李子，把枝頭都?jí)簭澚?。大家?zhēng)著跑過(guò)去摘李子，只有王戎不動(dòng)。大家問(wèn)他，他回答說(shuō)：“李子樹(shù)在路邊竟然還有那么多的果子，這一定是苦李子?！贝蠹艺聛?lái)一嘗，的確如此。（二）非連續(xù)性文本閱讀。（12分）【材料一】《淮南子·覽冥訓(xùn)》（節(jié)選）羿請(qǐng)不死之藥于西王母，托與姮娥（即嫦娥）。逢蒙往而竊之，竊之不成欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天。然不忍離羿而去，滯留月宮。廣寒寂寥，悵然有喪，無(wú)以繼之，遂催吳剛伐桂，玉兔搗藥，欲配飛升之藥，重回人間焉?！静牧隙俊逗麸L(fēng)喚雨的世紀(jì)》（節(jié)選）人類(lèi)在上百萬(wàn)年的歷史中一直很依賴(lài)自然，生活在一個(gè)慢吞吞、靜悄悄、一到夜里就黑暗無(wú)光的世界。那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機(jī)。人們只能在神話(huà)中用“千里眼”“順風(fēng)耳”和騰云駕霧的神仙，來(lái)寄托自己的美好愿望。我們的祖先大概誰(shuí)也沒(méi)有料到，他們的那么多幻想在現(xiàn)代紛紛變成了現(xiàn)實(shí)。20世紀(jì)的成就，真可以用“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”來(lái)形容?！静牧先?022年9月9日，國(guó)家航天局、國(guó)家原子能機(jī)構(gòu)聯(lián)合在京發(fā)布嫦娥五號(hào)最新科學(xué)成果：中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，并命名為“嫦娥石”。該礦物是人類(lèi)在月球上發(fā)現(xiàn)的第六種新礦物，我國(guó)成為世界上第三個(gè)在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國(guó)家。1.下列說(shuō)法是否正確？對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”。（4分）（1）根據(jù)《淮南子·覽冥訓(xùn)》的記述，嫦娥最終重回人間了。（）（2）材料二中標(biāo)“”句子寫(xiě)出了20世紀(jì)科技成就變化大且快。（）（3）根據(jù)材料三，“嫦娥石”是中國(guó)科學(xué)家在月球上發(fā)現(xiàn)的新礦物。（）（4）“嫦娥石”的命名和中國(guó)傳統(tǒng)神話(huà)“嫦娥奔月”有關(guān)。（）2.根據(jù)材料一，嫦娥奔月的原因是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2分）3.材料二中畫(huà)“＿＿＿”句連用四個(gè)“沒(méi)有”，這樣寫(xiě)的好處是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（3分）4.閱讀三個(gè)材料后，從不同角度（可以針對(duì)內(nèi)容、寫(xiě)法或給你的啟示）提出兩個(gè)問(wèn)題，并回答其中的一個(gè)。（3分）問(wèn)題①＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿問(wèn)題②＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿回答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（4分）（1）×（2）√（3）√（4）√【解析】本題考查內(nèi)容的判斷。A.《淮南子·覽冥訓(xùn)》中記述“欲配飛升之藥，重回人間焉”意思是嫦娥想要配制飛升的藥，重新回到人間，但是結(jié)尾并沒(méi)有提到嫦娥最終重回人間。故該項(xiàng)表述錯(cuò)誤。B.材料二中“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”出自唐代岑參的《白雪歌送武判官歸京》，意思是說(shuō)仿佛一夜之間春風(fēng)吹來(lái)，樹(shù)上有如梨花爭(zhēng)相開(kāi)放。句中形容20世紀(jì)的科技成就變化很大，且成就高。故此項(xiàng)表述正確。C.由材料三“中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，并命名為‘嫦娥石’”可知，該項(xiàng)表述正確。D.結(jié)合材料一可知，“嫦娥奔月”是中國(guó)上古時(shí)代神話(huà)傳說(shuō)故事，講述了嫦娥被逄蒙所逼，無(wú)奈之下，吃下了西王母賜給嫦娥的丈夫后羿的一粒不死之藥后，飛到了月宮的事情?！版隙鸨荚隆钡纳裨?huà)源自古人對(duì)星辰的崇拜，據(jù)現(xiàn)存文字記載最早出自《淮南子》等古書(shū)。將中國(guó)科學(xué)家首次在月球上發(fā)現(xiàn)新礦物，命名為“嫦娥石”與這個(gè)神話(huà)故事有關(guān)。故此項(xiàng)表述正確。2.（2分）為了避免不死之藥落入逄蒙手中【解析】本題考查內(nèi)容的理解與概括。嫦娥奔月的原因：“逢蒙往而竊之，竊之不成欲加害姮娥。娥無(wú)以為計(jì)，吞不死藥以升天?！保馑际欠昝汕叭ネ挡凰浪?，偷竊不成功，就想害死嫦娥。嫦娥沒(méi)有辦法，就吃下了不死藥飛到了天上。概括為：嫦娥為避免不死藥落入逢蒙之手，情急之下吃了不死藥飛到天上。3.（3分）更能突出“那時(shí)”什么也沒(méi)有，更能讓讀者感受“那時(shí)”生活的不方便?！窘馕觥勘绢}考查語(yǔ)句的賞析。“那時(shí)沒(méi)有電視，沒(méi)有收音機(jī)，沒(méi)有汽車(chē)，也沒(méi)有飛機(jī)?！边B用四個(gè)沒(méi)有，形成排比，加強(qiáng)語(yǔ)氣，強(qiáng)調(diào)那時(shí)生活條件的落后。4.（3分）①為什么說(shuō)20世紀(jì)是呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)？②作者為什么要寫(xiě)在科學(xué)技術(shù)沒(méi)有改變?nèi)祟?lèi)生活之前的樣子？通過(guò)古今兩種社會(huì)的對(duì)比，突出兩種社會(huì)的不同特點(diǎn)，讓我們強(qiáng)烈感受到20世紀(jì)是一個(gè)呼風(fēng)喚雨的世紀(jì)，科學(xué)技術(shù)改變著人類(lèi)的生活?！窘馕觥勘绢}考查內(nèi)容的理解和語(yǔ)言表達(dá)。結(jié)合三則材料，從內(nèi)容、寫(xiě)法或啟示角度提問(wèn)并回答。問(wèn)題：1.現(xiàn)代生活中的“千里眼”“順風(fēng)耳”指什么？2.材料二，為什么要寫(xiě)人類(lèi)歷史時(shí)期的生活處境？3.材料三，對(duì)于我國(guó)成為世界上第三個(gè)在月球發(fā)現(xiàn)新礦物的國(guó)家，你有什么感想？回答：現(xiàn)代生活中的“千里眼”指望遠(yuǎn)鏡、氣象衛(wèi)星等，“順風(fēng)耳”指手機(jī)、電話(huà)、收音機(jī)等?！緟⒖甲g文】后羿在西王母那里要到了不死藥，托付給嫦娥保管。逢蒙前去偷不死藥，偷竊不成功，就想害死嫦娥。嫦娥沒(méi)有辦法，就吃下了不死藥飛到了天上。但是她不忍心離開(kāi)后羿，就留在了月宮里。廣寒宮里寂寞孤單，嫦娥很失落，沒(méi)有什么可以打發(fā)日子，就催促吳剛砍伐桂樹(shù)，讓玉兔搗藥，想要配制出能夠飛天的藥物，以便重新回到人間。（三）課外美文閱讀。（14分）童年（節(jié)選）曹文軒①我的童年有著特別美好而溫暖的記憶。②我有一位慈祥的老祖母。她有一頭漂亮的銀發(fā)，常拄著拐棍，倚在門(mén)口向人們極善良地微笑著。她稱(chēng)呼我為“大孫子”。后來(lái)我遠(yuǎn)行上大學(xué)了，她便日夜將我思念。她一輩子未走出三里方圓的地方，所以根本不知道三里外還有一個(gè)寬廣無(wú)垠的大世界。她認(rèn)為，這個(gè)世界除了她看見(jiàn)的那塊地方外，大概還有一處，凡出門(mén)去的人都一律是到那一處去的。因此，她守在大路口，等待從那地方歸來(lái)的人。①一旦，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽(tīng)：“你見(jiàn)到我大孫子了嗎？”③母親對(duì)我的愛(ài)是本能的，絕對(duì)的。②她似乎沒(méi)有任何食欲，我從來(lái)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)她對(duì)哪一種食品有特別的欲望，她總是默默地先給孩子們享用，剩下的她隨便吃一點(diǎn)兒。父親的文化純粹是自學(xué)的，談不上系統(tǒng)，但他又幾乎是一個(gè)哲人。一次，我跑到八里地外的一個(gè)地方看電影，深夜歸來(lái)，已餓得不成樣子了，但又懶得生火燒飯去。父親便坐起身，披件衣服對(duì)我說(shuō)：“如果想吃，就生火去做，哪怕柴草在三里外堆著，也應(yīng)去抱回來(lái)?！本驮谀翘焱砩希於宋乙簧e極的生活態(tài)度。④③還有那片獨(dú)一無(wú)二的土地，也給了我無(wú)限的情趣和恩澤。這是一個(gè)地地道道的水鄉(xiāng)。我是在“吱吱呀呀”的櫓聲中，在漁人“噼噼啪啪”的跺板（催促魚(yú)鷹入水）聲中，在老式水車(chē)“潑刺潑刺”的水聲中長(zhǎng)大的。我的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥，因?yàn)楫?dāng)我一睜開(kāi)眼來(lái)時(shí)，一眼瞧見(jiàn)的就是一片大水。在我的腦海里所記存著的故事，其中大半與水相關(guān)。水對(duì)我的價(jià)值絕不僅僅是生物意義上的。它參與了我之性格，我之脾氣，我之人生觀(guān)，我之美學(xué)情調(diào)的構(gòu)造。1.分析文中三處畫(huà)“＿＿＿”的句子所蘊(yùn)含的情感，并作簡(jiǎn)要的批注。（3分）批注①：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注②：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿批注③：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2.分別用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)概括文中人物的性格特點(diǎn)。（3分）老祖母：（）母親：（）父親：（）3.作者為什么說(shuō)父親是個(gè)“哲人”？（3分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.作者為什么特別依戀家鄉(xiāng)的水？對(duì)此理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.“我”是在水聲中長(zhǎng)大的，水讓“我”的靈魂永遠(yuǎn)不會(huì)干燥。B.“我”生活在水鄉(xiāng)，每天都干著與水有關(guān)的工作，家鄉(xiāng)的水養(yǎng)活了“我”。C.“我”的靈魂，“我”的性格、脾氣及人生觀(guān)的形成都離不開(kāi)家鄉(xiāng)的水。5.學(xué)貴有疑，針對(duì)短文的題目和內(nèi)容，提出一個(gè)有價(jià)值的問(wèn)題。（4分）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿1.（3分）祖母日夜思念著“我”。母親對(duì)孩子的愛(ài)是偉大的。寫(xiě)出“我”對(duì)水鄉(xiāng)的無(wú)比熱愛(ài)和眷戀?！窘馕觥勘绢}考查句子含義的分析。從第②段“一旦，她終于等到一位軍人，于是便向人家打聽(tīng)：‘你見(jiàn)到我大孫子了嗎？’”可知，祖母在大路口等待從她認(rèn)為的那個(gè)地方歸來(lái)的人，只為打聽(tīng)孫子的下落。這體現(xiàn)出祖母對(duì)孫子的牽掛是無(wú)時(shí)無(wú)刻地，在她簡(jiǎn)單的認(rèn)知里，孫子就是她的念想，這種思念之情質(zhì)樸而深沉。從第③段“她似乎沒(méi)有任何食欲”可知，母親對(duì)食物沒(méi)有特別的欲望，總是先緊著孩子們享用，這展現(xiàn)了母親把孩子的需求放在首位，完全不考慮自己，這種無(wú)私的愛(ài)是出于母性的本能，毫無(wú)保留。從第④段“還有那片獨(dú)一無(wú)二的土地，也給了我無(wú)限的情趣和恩澤?！笨芍?，作者在水鄉(xiāng)長(zhǎng)大，水的各種聲音伴隨著他的成長(zhǎng)，水鄉(xiāng)的一切已經(jīng)深深融入他的生命中。這里的水不僅僅是生活的環(huán)境，更是塑造他性格、脾氣、人生觀(guān)和美學(xué)情調(diào)的重要元素，所以他對(duì)這片土地上的水充滿(mǎn)了深厚的情感與感激。2