《基于勝任力模型的健身房教練素質測量研究文獻綜述》7800字

基于勝任力模型的健身房教練素質測量研究國內(nèi)外文獻綜述目錄TOC\o"1-2"\h\u26681基于勝任力模型的健身房教練素質測量研究國內(nèi)外文獻綜述 1178841國內(nèi)研究現(xiàn)狀 116411.1勝任力研究的基礎理論 141801.2勝任力的定義 2184481.3勝任力模型 3142871.4勝任力模型的構建與驗證 475301.5健身俱樂部私人健身教練勝任力特征研究 484491.6其他體育職業(yè)勝任力特征研究 6164362.國外研究現(xiàn)狀 6202602.1勝任力的定義 6239152.2勝任力模型 7161942.3有關健身俱樂部發(fā)展的相關研究 8312082.4有關客戶滿意度方面的研究 9222412.5關于私人教練培訓認證的相關研究 9207132.3文獻綜述述評 111國內(nèi)研究現(xiàn)狀1.1勝任力研究的基礎理論李俐，楊輝在《應用德爾菲法構建護理部主任勝任力評價指標體系》中采用德爾菲法，對中國10個省市護理管理和護理科研等五大領域的30位專家就指標的選取和權重進行了兩輪咨詢。確立的勝任力評價指標體系包含6個一級指標，26個二級指標。[[][]王剛軍,張葉紅,張永明.珠三角私人健身教練員研究[J].體育文化導刊,2008(10):65-66.劉麗《三維質量結構理論構建急診科護理質量評價標準》，運用德爾菲法，為各行各業(yè)的評價標準提供了理論支持。[[][]SpencerLM，SpencerSM.CompetenceatWork:ModelsforSuperi-orPerformance[M].NewYork:JohnWiley＆SonsInc，1993．222－226.勝任特征作為一個概念可以追溯到19世紀，最初的含義是指特定職業(yè)者掌握的一定技能。20世紀70年代這個概念被心理學家引入到職員的管理當中。勝任特征（Competency）是指與優(yōu)異績效有因果關聯(lián)的行為類型和心理屬性。國內(nèi)出版物多將Competency翻譯為“勝任特征”、“勝任力”、“勝任素質”、“勝任特質”、“能力”、“職能”、“素質”、“資質”、“才能”、“受雇用能力”、“資格”等等。比較普遍的是“勝任特征”、“勝任力”、“勝任素質”等。TinaTeodorescu在一篇文章“勝任力與勝任特征有什么區(qū)別?”中指出，勝任力和勝任特征在詞典中的意思基本上是相同的，只是應用在HPT(人類績效技術)領域兩者有較大差異。[[][]群體司.2010年群眾體育工作思路和要點[R].1.2勝任力的定義彭劍鋒的《戰(zhàn)略人力資源管理理論、實踐與前言》一書中的界定為參考。將勝任力定義為：勝任力是驅動員工產(chǎn)生優(yōu)秀工作績效、可預測、可測量的各種個性特征的集合，是可以通過不同方式表現(xiàn)出來的知識、技能、個性與內(nèi)驅力等。勝任力是判斷一個人能否勝任某項工作的起點，是決定并區(qū)別績效差異的個人特征。由于勝任力和勝任力特征都來源于同一個英文單詞，只是不同的研究人員對它的翻譯有所不同，故本研究認為勝任力與勝任力特征的概念相同，可統(tǒng)一稱為勝任力特征[[][]彭劍鋒.戰(zhàn)略人力資源管理理論、實踐與前沿[M].第一版.北京：中國人民大學出版社，2014，01.劉嫦娥、張丹在《工作勝任力研究新視角:一種解釋性方法》中認為工作勝任力是和高績效工作有聯(lián)系的知識、技能和個人特質等屬性[[][]張丹,許樹強,陳校云,等.勝任特征模型在醫(yī)院人力資源管理中的研究進展[J].中國醫(yī)院管理,2011,31(11):54-56.進入20世紀初，“管理學之父”泰勒對科學管理的研究“管理勝任特征運動”，被人們認為是勝任特征研究的開端。關于“勝任特征”這一概念，國內(nèi)權威專家時勘指出,勝任特征應包括人的素質、能力乃至性格價值觀等多方面因素，采用特征這一詞匯可以更好的涵蓋這些內(nèi)容，因此本論文中將以往文獻資料中有關勝任特征概念的諸多翻譯均統(tǒng)一稱為“勝任特征”[[][]仲理峰,時勘勝任特征研究的新進展[J].南開管理評論,2005,2:4-9王沛、陳淑娟[[]宋嬋蓉.企業(yè)中層管理人員勝任特征初探[D].暨南大學2003.5：45]在研究國外對教師職工作勝任特征的理論建構中認為：對中小學教師任務勝任特征模型包括業(yè)務知識、認知能力、教學監(jiān)控能力、職業(yè)動機和職業(yè)發(fā)展、合作、學生觀、個人修養(yǎng)和個性特質等因子。而蔡永紅[[]方雯.王林雪.董銳.國際管理者勝任特征模型的研究[J].西安電子科技大學學報（社會科學版）2008.1:28]在研究認為中小學教師教學勝任特征中的業(yè)務知識、認知能力和教學控制力是對組織的一般勝任特征，業(yè)務知識、認知能力和教學控制力對教師來說是基本勝任特征也就是說是勝任這個崗位的基本條件，而職業(yè)發(fā)展、職業(yè)動機、溝通合作、對學生態(tài)度、個人修養(yǎng)方面的特征則是需要經(jīng)過不斷地學習才能逐漸地獲得。張議、馬建輝[[]時勘.王繼承.李超平.企業(yè)高層管理者勝任特征模型評價的研究[J].心理學報，2002，(3)]通過設定勝任評價標準得出高職教師應具備的勝任特征有：（1）專業(yè)勝任特征，包括專業(yè)知識、專業(yè)技能，（2）心理勝任特征，包括成就導向、主動性、適應性、合作精神；（3）職業(yè)操守特征，包括組織認同與責任心，（4）行為勝任特征，包括概念思維能力、影響能力、人際理解力、尋求咨詢能力。王昱、戴良、鐵熊科[[][]宋嬋蓉.企業(yè)中層管理人員勝任特征初探[D].暨南大學2003.5：45[]方雯.王林雪.董銳.國際管理者勝任特征模型的研究[J].西安電子科技大學學報（社會科學版）2008.1:28[]時勘.王繼承.李超平.企業(yè)高層管理者勝任特征模型評價的研究[J].心理學報，2002，(3)[]安鴻章.吳孟捷.勝任特征模型職業(yè)[J].2003.3:16[]韓蔓茹.中學班主任勝任力研究[D].山西大學2004.6：28[]牛端.張敏強.高校教師勝任特征：0*NET工作分析研究[J].教師教育研究2008.6：441.3勝任力模型時勘、王繼承在《企業(yè)高層管理者勝任特征評價研究》中認為我國通信業(yè)管理層的勝任力模型包括影響力、社會責任意識、調(diào)研能力、成就感、控制能力等十項勝任力。王繼承提建立了五種勝任力的通用模型。其中專業(yè)技術人員的勝任力模型包括主動性、自信、人際觀察力、技術特長、團隊協(xié)作、服務意識等。[[][]時勘.王繼承.李超平.企業(yè)高層管理者勝任特征模型評價的研究[J].心理學報，2002，(3)時勘、仲理峰在《家族管理者勝任特征研究》中建立了通信業(yè)和家族企業(yè)管理人員的勝任力模型，包括積極性、捕捉機遇、組織意識、自我控制、自主學習等11項勝任力特征。[[][]]時勘.企業(yè)高層管理者勝任特征模型的評價研究[J].管理評論,2009(1):306-311.李釗軍在《實踐教學技能是健身教練致勝的關鍵》中對杭州市健身職業(yè)技能比賽的組織安排、項日設置與裁決評價方而進行論述，提出健身教學技能是教練員核心職業(yè)技能，也建議在今后健身私人教練應注意自身健身教學能力的培養(yǎng)與訓練提高，提出了相應的對策。[[][]李釗軍.實踐教學技能是健身教練制勝的關鍵[[3].四川體育科學，2013,(1):89-94.1.4勝任力模型的構建與驗證韓春利在《體育人力資源開發(fā)與管理》一書中，認為體育人力資源的勝任力是指：能夠區(qū)分高績效體育人力資源和一般績效體育人力資源并與工作績效直接相關的任何個體特征。并將體育人力資源勝任力的基本內(nèi)容概括為六個方面：知識——某一領域需要的信息；技能——掌握和運用專門技術的能力；社會角色——體育人力資源對于社會規(guī)范和價值體系的認知與理解；自我認知——對自己身份的知覺和評價；人格特質——某人所具有的特征或典型的行為方式；動機或需要——決定外顯行為的內(nèi)在穩(wěn)定的想法或念頭。以上六個方面是構建體育人力資源勝任力特征模型的基礎，體育人力資源勝任力特征模型的基本原理是辨別優(yōu)秀體育人力資源與一般體育人力資源在知識、技能、社會角色、特質、動機等方面差異的主要工具。具體步驟為：定義績效標準；選取分析效標樣本；獲取效標樣本有關勝任力特征的數(shù)據(jù)資料；建立模型；驗證勝任力特征模型。[[][]韓春利.體育人力資源開發(fā)與管理[M].復旦大學出版社，2005年.如胡淚在《導入勝任力模型的健身教練員培訓體系的構建》一文中，為了研究健身教練勝任力的培訓模型，主要借助健身教練的培訓作為勝任力模型插入點，在這基礎上設計培訓需求評價、計劃、實施、控制與效果評估等還價，克服目前健身市場培訓失衡、混亂的局面。[[][]胡淚.導入勝任力模型的健身教練員培訓體系的構建明.上海體育學院學報.2010,(5):31-34.1.5健身俱樂部私人健身教練勝任力特征研究于鑫在2006年對北京市部分健身俱樂部參加健身操鍛煉人群動機進行了分析，認為人們參加健身操鍛煉動機的構成是多層次、多類型的,但主要動機有8類。并將動機強度的順序排列為：強身健體、社會交往、娛樂動機、審美動機、物質利益、精神解脫、能力顯示、尋求刺激。動機是促使會員來健身俱樂部的推動力，不管是在健身俱樂部處于什么樣的職位，包括店長、經(jīng)理、私人教練、團操教練、會籍顧問等都應該對此引起重視，時刻謹記著會員的需求，才能夠提高會員的滿意度。在這方面團操教練很容易忽視，因為團操教練處于一個一對多人的位置，即一個教練帶動多名會員，就會容易出現(xiàn)以自我為中心的狀況，所以更要提高警惕[[][]于鑫.北京市部分健身俱樂部參加健身操鍛煉人群動機的分析[D].北京體育大學，2006年2009年李翔在《北京市健身服務業(yè)競爭與壟斷現(xiàn)狀分析》一文中通過與發(fā)達國家和地區(qū)的健身服務業(yè)現(xiàn)狀的對比，以及對北京市健身服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織的實證分析，了北京市健身服務業(yè)的產(chǎn)業(yè)組織存在的問題。原因包括企業(yè)在沒有調(diào)查和分析下就想當然的開發(fā)新項目；技術水平低；價格定位差異較大，出現(xiàn)消極的價格策略；健身俱樂部的縱向一體化的程度較低等等。其中也提到了人才的缺失和不穩(wěn)定，指出大多數(shù)企業(yè)忽視對教練的培養(yǎng)，不注重他們的專業(yè)能力，由此而導致人力資源系統(tǒng)不完善。這從整個健身行業(yè)的角度做了詳細的分析，并將健身行業(yè)很好的定位于服務業(yè)，而看似不重要的職位—團操教練，作為人力資源體系的一部分，實則占據(jù)非常重要的地位，影響著整個健身服務業(yè)[[][]李翔.北京市健身服務業(yè)競爭與壟斷現(xiàn)狀分析[D].北京體育大學，2009年.陳平,徐文娟[[][]陳衛(wèi).淺談私人健身教練員的專業(yè)素養(yǎng)和培養(yǎng)途徑[J].樂山師范學院學報,2005,20(5):93-95.相建華在《塑造金牌私人教練》提出了健身教練的判斷標準之一是教練是否具備健身健美專門職業(yè)的核心特征。包括健身理論系統(tǒng)、與健身理論系統(tǒng)相對應的健身專業(yè)技術、理論和技術獲得證實與認可、良好的服務態(tài)度等。另一個判斷的標準是教練可否有作為健身專門職業(yè)的衍生特征。包括經(jīng)過長時間的健身專業(yè)訓練和健身專業(yè)知識學習，有一系列健身教練道德守則，取得社會及健身俱樂部會員的信任等。[[][]劉兵,杜建軍,楊倩,等.服務傳遞過程中健身私人教練發(fā)展存在的問題與建議[J].上海體育學院學報,2005,29(4):36-39.1.6其他體育職業(yè)勝任力特征研究陳燕萍等（2009）認為武術教學能力是指體育教師在體育課中為完成武術教學工作，所必須具備的各種武術教學技能的綜合表現(xiàn)。[[]陳燕萍,王繼強.廣東省中小學體育教師武術教學能力的研究[J].搏擊·武術科學,2009,6(7):66.]孟祥太（2011）認為武術教學能力結構是指體育教師在中小學體育課中為完成武術教學工作所需要的各種能力的組合。[[][]陳燕萍,王繼強.廣東省中小學體育教師武術教學能力的研究[J].搏擊·武術科學,2009,6(7):66.[]孟祥太.錦州市部分中小學體育教師武術教學能力結構現(xiàn)狀研究[J].搏擊·武術科學,2011,8(7):72.[]王其飛.小學武術教師課堂教學能力評價指標體系構建的研究[D].北京體育大學,2013.5.2.國外研究現(xiàn)狀2.1勝任力的定義“勝任力”這一概念自提出以來經(jīng)歷了從理論建構到實際運用的發(fā)展過程。對于勝任力概念的界定，眾多學者與企業(yè)紛紛闡述自己的觀點。在學者的研究與企業(yè)的管理實踐領域，“competency”又常常與“competence”、“skill”、“ability”、“talent”等交叉使用。而我國在翻譯“competency”這個英文單詞時，也出現(xiàn)眾多不同的解釋，如“勝任力”、“素質”、“資質”、“勝任素質特征”、“能力”等。美國的麥克利蘭(McClelland)教授是勝任力研究的先驅，當時美國外事局招聘情報信息官這一職位主要是智力高低作為參考標準，但是在實際工作上他們慢慢認識到僅僅依靠智力這一招聘依據(jù)所招聘的人才在工作中的表現(xiàn)并不能達:i到預期。在這種情況之下，麥克利蘭教授受邀針對這一問題進行探索，通過研究得出普通的智力測試以及過往的學習成績作為崗位選拔的標準并不能招攬到優(yōu)秀的人才，他提出了運用勝任特征進行招聘的方法。麥克利蘭教授及其團隊通過不懈努力，最終用用行為事件訪談這一主要研究方法，提取出了績效優(yōu)秀者同普通績效人員差異的勝任特征體系。其中包括，對他人的積極期待、能夠快速融入‘政治人際關系網(wǎng)絡能力以及夸文化的人際關系敏感度三類勝任力特征。這一勝任力模型雖然經(jīng)過了不斷的完善與補充，但是直到今天美國外事局依然將它作為選拔人才的重要標準。[[][]McClellandDCTestingforcompetenceratherthanforintelligence.AmericanPsychologist,l973.1(28):1-4戴維麥克利蘭于1973年在其論文《測量勝任力而非智力》中認為勝任力概念是指“能區(qū)分在特定工作崗位和組織環(huán)境中績效水平的個人特征。”這些特征可能包括動機，特質，形象，態(tài)度，價值觀，知識和技能等。它們是判斷一個人可否做好工作的根據(jù),也是區(qū)分績效差異的個人特征總和。由此，大家對勝任力的結構、特征及勝任力模型的建立和應用等方面進一步展開了研究[[][]戴維麥克利蘭.測量勝任力而非智力[J].美國心理學家，1973.GufiielminO1979年勝任特征包括三個方面:(l)概念勝任特征一包括決策能力、為組織利益尋找機會與創(chuàng)新的能力、分析經(jīng)濟與競爭環(huán)境的能力以及如企業(yè)家一般的思考能力等;(2)人際勝任特征一包括溝通、領導、談判、分析及自我成長的態(tài)度等;(3)技能勝任特征一包括計劃個人事業(yè)、掌管自我時間的能力等。[[][]Guglielmino,P.J.Developingthetop-levelexecutiveforthe`980’sandbeyond[J].TrainingandDevelopmentJournal,1979,33(4):12-14.2.2勝任力模型有關學者的觀點：美國學者約翰?弗萊納根提出關鍵事件方法，開創(chuàng)了一種測量人的行為的新技術，主要包括：確定工作行為的目的；針對目的收集與該行為相關的關鍵事件；分析相關數(shù)據(jù)；描述這些行為需要的勝任力。美國心理學家大衛(wèi)?麥克利蘭倡導使用勝任力模型，他認為傳統(tǒng)的對職位候選人的測驗方法并不完善，如：智力測驗等，因為智力的高低并不能決定一個人工作水平的高低，所以能否勝任相關崗位需要從多角度進行分析。美國學者理查德?博亞特茲認為：不同的行為導致不同的結果，特征與能力使人做出恰當?shù)男袨?，還認為勝任力是通過對行為的引導而最終影響績效的。美國學者萊爾?M?斯潘塞和塞尼?M?斯潘塞認為：勝任力是在工作或情境中產(chǎn)生高效率所必需的人的潛在特征。查理德?J?馬洛比利認為：勝任力是與工作的高績效相聯(lián)系的知識、技能、能力或特性，例如解決問題、分析思維、領導等。[[][]AmberL.Wiest,DavidL.Andrews,MichaelD.Giardina.TrainingtheBodyforHealthism:ReifyingVitalityInandThroughtheClinicalGazeoftheNeoliberalFitnessClub[J].ReviewofEducation,Pedagogy,andCulturalStudies,2015,Vol.37(1),pp.21-40.研究與咨詢機構的觀點：美國管理協(xié)會將勝任力定義為：在一項工作中，與達成優(yōu)良績效相關的知識、動機、特征、自我形象、社會角色與技能。美國合益公司提出：勝任力是在既定的工作、任務、組織或文化等綜合情境中，能夠預測高績效人員的知識、技能、行為特征和其他方面的個人綜合特征。美國美世顧問公司認為：勝任力就是那些優(yōu)秀員工比普通員工表現(xiàn)更為一致的行為；無需推斷、假設或解釋的可觀察行為（非單個行為）的集合。2.3有關健身俱樂部發(fā)展的相關研究KiyotakaKato從女性角度出發(fā)，采用定性研究的方法研究了在只有女性消費者參加的俱樂部和混合俱樂部這兩種不同俱樂部中健身對女性的影響。研究結果表明：影響女性消費者鍛煉效果的因素有五個，包括：混合俱樂部中男性對女性的眼神、男性在健身過程中所散發(fā)的氣味和體味、不同參與者的不協(xié)調(diào)體型、鍛煉計劃。[[][]KiyotakaKato.QualitativeResearchforInfluentialFactorsforWomenWhoParticipateintheWomen-onlyFitnessClub[J].JapaneseJournalofSportManagement,2009,Vol.1(1),pp.5-18.SaeediPouya等人，以德黑蘭的一家健身俱樂部為例，針對營養(yǎng)補充劑的攝入與未攝入在健康和心理等方面發(fā)生不同的變化做了相關的研究說明[[]SaeediPouya,MohdTaibMohdNasir,HaziziAbuSaad.Differencesinsociodemographic,health-related,andpsychologicalfactorsinusersandnonusersofnutritionalsupplementsinfitnessclubparticipantsinTehran,Iran[J].InternationalJournalofSportNutrition&ExerciseMetabolism,2012,Vol.22(5),pp.323-30.][[]SaeediPouya,MohdTaibMohdNasir,HaziziAbuSaad.Differencesinsociodemographic,health-related,andpsychologicalfactorsinusersandnonusersofnutritionalsupplementsinfitnessclubparticipantsinTehran,Iran[J].InternationalJournalofSportNutrition&ExerciseMetabolism,2012,Vol.22(5),pp.323-30.J.M.Muyor和P.A.López從心率反應和評級的角度對健身俱樂部所設立的健身課程-室內(nèi)自行車做了實驗研究，數(shù)據(jù)表明了室內(nèi)自行車對新手來說屬于高強度的運動方式，應特別關注鍛煉者的心腦血管情況。[[][]J.M.Muyor,P.A.López.HeartrateresponseandratingofperceivedexertioninnovicesubjectsduringIndoorCyclingSession[J].Motricidad:EuropeanJournalofHumanMovement,2010,Vol.23(0),pp.49.BartelsStephenJ等人采用實驗法在健身俱樂部中對患有精神疾病的肥胖人群進行研究，干預手段為健身和減肥的運動處方。[[][]BartelsStephenJ,PrattSarahI,AschbrennerKellyA,BarreLauraK,JueKenneth,WolfeRosemarieS,XieHaiyi,McHugoGregory,SantosMeghan,WilliamsGailE,NaslundJohnA,MueserKimT.Clinicallysignificantimprovedfitnessandweightlossamongoverweightpersonswithseriousmentalillness[J].Psychiatricservices(Washington,D.C.),2013,Vol.64(8),pp.729-36.JohnOliver從特殊的角度看健身俱樂部，通過實證研究探索了不同音樂類型對健身俱樂部年輕消費者忠誠度的影響。[[][]JohnOliver.Exploringtheroleofmusiconyounghealthandfitnessclubmemberloyalty:anempiricalstudy[J].YoungConsumers:InsightandIdeasforResponsibleMarketers,2007,Vol.8(1).2.4有關客戶滿意度方面的研究TahirAlbayrak和MeltemCaber的一項關于健身俱樂部客戶滿意度的研究表明：影響客戶滿意度的因素很多，其中對于服務的理解和它的重要性非常重要，服務屬性中的均衡與不均衡的影響問題是核心問題。[[][]TahirAlbayrak,MeltemCaber.Symmetricandasymmetricinfluencesofserviceattributes:thecaseoffitnessclubs[J].ManagingLeisure,2014,Vol.19(5),pp.307-320.2.5關于私人教練培訓認證的相關研究Tim.O.Brien認為健身教練員的素質應包括六個方面：(1)自主學習哲學知識，培養(yǎng)辯證思維方式；(2)培養(yǎng)書寫訓練筆記的習慣；(3)學會從錯誤中吸取經(jīng)驗；(4)與健身會員建立信任和密切的聯(lián)系；(5)具有明確的原則；(6)與健身會員保持正當關系。[[][]DouglasBrooks.Completebookofpersonaltraining(M)USA:HumanKineticsEuropeLtd,2004上個世紀六十年代，美國就產(chǎn)生了首個俱樂部，其名稱為世界俱樂部；1973－當下，已經(jīng)具備超力連鎖店240多家，1976年－當下，已經(jīng)具備了550家黃金俱樂部連鎖店，當下24小時俱樂部已經(jīng)具備了440多家分店。按照相關研究，美國在健康層面的消耗為全面14.8%的GDP，其中日本數(shù)量為6.3%，歐洲為8.4%。[[]李相如.健身教練[M].高等教育出版社,2011(1):5-6.]JonFeld在《Who'sTrainingYourTrainers?》中論述到一級私人教練為：擁有研究生、本科學歷，還需要具備至少一個私人教練相關領域證書，且需要簽訂保險責任合同、遵守職業(yè)道德守則。國外不僅需要具備證書，還需要具備學歷，該情況比較普遍，但我國在學歷層面沒有很高的要求。[[]倪會忠,王正倫.體育行業(yè)職業(yè)資格證書制度之研究[M].北京:北京體育大學出版社,2008(8):23-24.]IHRSA在《accreditationAnnouncementtoIHRSAMember》表示美國私人教練認證主要以國內(nèi)教育部門規(guī)定標準為標準，確保健身俱樂部認可認證機構、私人教練認證項目，進而應用相同的標準落實該職業(yè)的統(tǒng)一發(fā)展，培養(yǎng)契合需求的相關人才，確保市場具備穩(wěn)定、規(guī)范的體制[[]楊莉.武漢市健身教練培訓模式研究[J].體育科技文獻通報.2013,24(11):118-120.]。IHRSA在《F.I.T.isagreatresourceforstrongfitnessindustry》中表示，美國最近10年的時間中，其私人教練的數(shù)量持續(xù)增長，器材銷售也獲得了長足的進步，雖然美國經(jīng)濟呈現(xiàn)出下滑的發(fā)展態(tài)勢，影響了健身行業(yè)，但由于具備強烈的需求導致該行業(yè)具備具備迅猛的勢頭[[]徐東育，裘國印．體育高職院校私人健身教練人才培養(yǎng)模式研究［J］．福建體育科技，2014，11(9):62-64.]。2010年美國《時代雜志》將私人教練界定為世界范圍中最熱門職業(yè)之一[[]卞光明.中國健身產(chǎn)業(yè)上市之路［J］．健與美，2008,2:114.]，美國從事私人教練的成員數(shù)量為我國的百倍之余，且數(shù)量依舊在不斷的提高。當下，在世界中具備眾多的培訓私人教練的組織，有很多著名的組織，例如；亞洲體適能學院、美國國家體能協(xié)會、澳洲體適能學院等均非常的著名[[]李相如.健身教練[M].高等教育出版社,2011(1):5-6.[]倪會忠,王正倫.體育行業(yè)職業(yè)資格證書制度之研究[M].北京:北京體育大學出版社,2008(8):23-24.[]楊莉.武漢市健身教練培訓模式研究[J].體育科技文獻通報.2013,24(11):118-120.[]徐東育，裘國?。w育高職院校私人健身教練人才培養(yǎng)模式研究［J］．福建體育科技，2014，11(9):62-64.[]卞光明.中國健身產(chǎn)業(yè)上市之路［J］．健與美，2008,2:114.[]王曉瑩.國外體育休閑俱樂部管理初探［J］．北京體育大學學報，1994（04）:9——11.[]彭文革.國內(nèi)外高校對體育休閑娛樂專業(yè)人才的培養(yǎng)［J］．體育學刊，2004，（04）.[]DavidC.McClelland.TestingforCompetenceRatherThanfor“Intelligence”[J].AmericanPsychologist,1973,28(1):1-14.[]Boyatztis,R.E.Renderingint