第一二章打開物理世界的大門運(yùn)動的世界2025年中考物理考點(diǎn)探究（滬科版）

第一、二章打開物理世界的大門運(yùn)動的世界知識點(diǎn)1物理學(xué)史考

點(diǎn)

知

識

清

單古文明中的科學(xué)思索從古代的文字、圖畫、文物古跡，可看出古人對宇宙萬物的科學(xué)思索物理學(xué)史①波蘭——哥白尼，提出“

”，否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密的“

”;②意大利——伽利略，率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空，支持了“

”;③英國——牛頓，建立著名的

，奠定了具有劃時代意義的經(jīng)典物理學(xué)基礎(chǔ)；④德國——愛因斯坦，提出了——————

日心說地心說日心說運(yùn)動定律相對論物理學(xué)研究的內(nèi)容自然界的物質(zhì)、————————、————————科學(xué)探究要素

相互作用運(yùn)動規(guī)律問題實(shí)驗(yàn)（1）伽利略用“日心說”否定了影響人類達(dá)千年之久的“地心說”。（

）（2）猜想與假設(shè)要以事實(shí)為依據(jù)。（

）（3）“一個人看問題有片面性。”這說明交流與合作對個人的成長很重要。（

）×√√知識點(diǎn)2運(yùn)動的描述機(jī)械運(yùn)動在物理學(xué)中，把一個物體相對于另一個物體

的改變稱為機(jī)械運(yùn)動參照物

定義在判斷物體是運(yùn)動還是靜止時，被選作

的物體叫做參照物選?、賲⒄瘴锟梢愿鶕?jù)需要來選擇，不一定是相對地面靜止的；②在日常生活中，若沒有特殊說明，一般默認(rèn)選

為參照物；③參照物一旦選定，我們就假定該物體靜止;④不能選研究物體本身作為參照物位置參照標(biāo)準(zhǔn)地面運(yùn)動與靜止的判斷規(guī)律如果一個物體相對于參照物的位置發(fā)生改變，則稱這個物體是

的；如果一個物體相對于參照物的位置沒有發(fā)生改變，則稱這個物體是

的具體步驟①確定研究物體；②選擇參照物；③看研究物體相對于參照物是否發(fā)生位置的改變。如圖所示運(yùn)動與靜止的相對性判斷物體是運(yùn)動還是靜止，取決于所選的

。描述同一物體，選擇不同的參照物，結(jié)論常常也會不一樣，也就是說物體的運(yùn)動與靜止是相對的。世界上沒有絕對靜止的物體運(yùn)動靜止參照物教材圖片命題內(nèi)容八（全）P15圖2-8在商場里，媽媽和小東正乘自動扶梯下樓。若以地面為參照物，小東是

的；若以媽媽為參照物，小東是

的。小東是靜止還是運(yùn)動，取決于所選的參照物，這就是運(yùn)動和靜止的——————八（全）P16圖2-11空中加油機(jī)

A

正在對戰(zhàn)機(jī)

B

進(jìn)行空中加油。以

為參照物，加油機(jī)是運(yùn)動的；加油機(jī)是靜止的，是以

為參照物運(yùn)動靜止相對性地面（或太陽）戰(zhàn)機(jī)

B知識點(diǎn)3長度與時間的測量1.長度的測量（1）單位與換算單位在國際單位制中，長度的基本單位是

，常用單位：千米（km）、分米（dm）、厘米（cm）、毫米（mm）、微米（μm）、納米（nm），天文測量中常用的長度單位：光年（l.y.）換算

1km=

m;

1m=

mm=

μm=

nm;

1m=

dm=

cm米（m）10310310610910102（2）長度的測量測量工具

常用工具：卷尺、刻度尺、三角尺等精確工具：游標(biāo)卡尺、螺旋測微器等刻度尺的使用方法會選：根據(jù)估測結(jié)果及測量要求選擇量程和分度值合適的刻度尺；會看：觀察刻度尺的

、

和

；會放：刻度尺要

放，有刻度的一邊要

被測物體，零刻度線（或其他整刻度線）與被測物體左端對齊；會讀：讀數(shù)時視線要與尺面

，注意估讀到

的下一位；會記：客觀記錄測量結(jié)果，測量結(jié)果包括

值、估讀值和

。圖示：所測鉛筆長度為

cm零刻度線分度值正緊貼精確單位10.43～10.46皆可量程垂直分度值（1）物理課本的長度約為

26

。（2）中學(xué)生課桌的高度約為

80

。（3）一支新鉛筆的長度約為

18

。（4）一層樓的高度約為

3

。（5）中學(xué)生的身高約為

1.70

。（6）成年人的步長約為

70

。（7）PM

2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5μm的顆粒物。（8）冠狀病毒的平均直徑約為100nm。cmcmcmmmcm2.時間的測量（1）單位與換算單位基本單位：

；其他單位：時（h）、分（min）、毫秒（ms）、微秒（μs）換算

換算關(guān)系：1h=

min；1min=

s；1s=

ms；1ms=

μs秒（s）

6060103103（2）時間的測量測量工具

古代：日晷儀、沙漏、水鐘等

現(xiàn)代：手表、鐘表、電子鐘等機(jī)械秒表讀數(shù)方法一讀：先讀小表盤的分鐘數(shù)

；后讀大表盤的秒數(shù)

；二加：秒表的讀數(shù)等于小表盤的分鐘數(shù)+大表盤的秒數(shù)，即為—————2min170s50s（1）橡皮從課桌掉到地上的時間約為0.4

。（2）正常成年人脈搏跳動70次約1

。（3）普通中學(xué)生跑完100m用時約為15

。（4）做一次眼保健操的時間約為5

。sminsmin3.誤差與錯誤項(xiàng)目誤差錯誤產(chǎn)生原因

①測量儀器精確度不夠；

②測量方法不完善；

③測量者本身的限制

①不遵守測量儀器的使用規(guī)則；

②讀數(shù)、記錄時粗心造成的控制方法

①多次測量取

；

②采用精確度更高的儀器；

③改進(jìn)測量方法

①采用正確的測量方法；

②讀數(shù)、記錄時要細(xì)心區(qū)別

誤差只能

，但不能消除；錯誤是

的平均值減小可以教材圖片命題內(nèi)容

八（全）P22圖2-22如圖所示是小明測量一條金屬條長度的情景，刻度尺的分度值是

，讀數(shù)時視線要與尺面

，金屬條的長度為

cm八（全）P22圖2-22如圖所示，將細(xì)銅絲在鉛筆上緊密排繞50圈，用刻度尺測得50圈銅絲的寬度為7.25cm，則刻度尺的分度值為

cm，該銅絲的直徑約為

mm1mm垂直2.700.11.45知識點(diǎn)4運(yùn)動的快慢1.比較運(yùn)動快慢的方法（1）相同時間比路程，路程

的物體運(yùn)動得快。（2）相同路程比時間，時間

的物體運(yùn)動得快。長少2.速度定義在物理學(xué)中，將物體在一段時間內(nèi)通過的

與通過這段路程所用

的比稱為速度意義

表示物體

，在數(shù)值上等于物體單位時間內(nèi)通過的路程公式

，變形式：

或

——————單位國際單位是m/s，常用單位是km/h，換算關(guān)系是1m/s=

km/h路程時間運(yùn)動的快慢s=vt3.6

（1）人步行的速度約為

m/s。（2）自行車行駛的速度約為

m/s。（3）中學(xué)生參加百米賽跑的速度約為

m/s。（4）小汽車在高速公路上行駛的速度約為

m/s。（5）聲音在15℃的空氣中傳播速度約為

m/s。（6）光在真空中的傳播速度約為

m/s。（7）電磁波傳播的速度約為

m/s。1.157333403×1083×1083.直線運(yùn)動的分類運(yùn)動方式勻速直線運(yùn)動變速直線運(yùn)動定義物體運(yùn)動速度

的直線運(yùn)動物體運(yùn)動速度

的直線運(yùn)動特點(diǎn)每時每刻每點(diǎn)的速度都相同速度是變化的，不能確定頻閃示例s-t

圖像保持不變變化運(yùn)動方式勻速直線運(yùn)動變速直線運(yùn)動v-t

圖像計(jì)算運(yùn)用速度公式計(jì)算時，任意選取一段路程除以通過這段路程所用的時間就可獲得運(yùn)用速度公式計(jì)算時，路程和時間必須嚴(yán)格對應(yīng)，在說速度時必須說明哪段路程或哪段時間4.平均速度的測量[詳見重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)探究]

（1）物體做勻速直線運(yùn)動時，其速度保持不變，與路程和時間無關(guān)，不能認(rèn)為速度與路程成正比，也不能認(rèn)為速度與時間成反比。（2）運(yùn)用

求變速直線運(yùn)動的平均速度時，s是指物體運(yùn)動的總路程，t是指物體所經(jīng)歷的總時間。注意平均速度不等于速度的平均。

教材圖片命題內(nèi)容

八全

P23圖2-23如圖所示，運(yùn)動會百米賽跑時，觀眾是根據(jù)———————

比較運(yùn)動快慢的，

的運(yùn)動員運(yùn)動得快；裁判是根據(jù)

比較運(yùn)動快慢的，

的運(yùn)動員運(yùn)動得快。運(yùn)動員由西向東沖刺，若以沖刺的運(yùn)動員為參照物，裁判員向

運(yùn)動八全

P26圖2-26如圖所示，小轎車在前10s內(nèi)的速度為

m/s，比較可知，小轎車做的是

運(yùn)動，你作出判斷的依據(jù)是—————————————————————————————————

時間相同比較路程通過路程多相同路程比較時間時間少西20勻速直線在任何相等的時間內(nèi)，小轎車通過的路程都相等教材圖片命題內(nèi)容

八全

P32圖2-34小明乘車行至某隧道前，看到路邊有如圖所示的信息。據(jù)此可知，隧道全長

km，根據(jù)交通規(guī)則，汽車行駛速度不超過

km/h，則車（車長可忽略）通過隧道至少需要

s4.160246重

點(diǎn)

難

點(diǎn)

突

破重難點(diǎn)1多個物體相對運(yùn)動的判斷【例1】兩列火車并排停在站臺上，你坐在其中一列車的車廂中向另一列車觀望。突然，你覺得自己的列車緩慢向東運(yùn)動。則下列運(yùn)動情況不可能發(fā)生的是

（

）A.自己所坐列車向東運(yùn)動，另一列車沒有運(yùn)動B.自己所坐列車沒有運(yùn)動，另一列車向西運(yùn)動C.兩列車都向東運(yùn)動，但自己所坐列車的速度較快D.兩列車都向西運(yùn)動，但另一列車的速度較慢D?突破技巧（1）參照物的判斷（2）運(yùn)動與靜止的判斷重難點(diǎn)2長度測量結(jié)果的記錄【例2】（類型整合）（1）如圖所示，讀出每種測量情況下被測物體的長度：①：

cm；

②：

cm；

③：

cm；④：

cm；

⑤：

cm；

⑥：

cm。（2）若利用分度值為1mm的刻度尺測量一個物體的長度，四次測量的數(shù)據(jù)分別為2.35cm、2.36cm、2.63cm、2.36cm，則測量結(jié)果應(yīng)記為

。

1.851.801.751.001.81.02.36?突破技巧（1）一般地，長度的測量結(jié)果包括準(zhǔn)確值、估讀值和單位三部分，要估讀到分度值的下一位。（2）當(dāng)被測物體的終端與刻度尺某一刻度線恰好對齊時，要在測量數(shù)據(jù)后添加“0”作為估讀值。（3）多次測量取平均值是減小誤差的一種基本方法，注意排除錯誤數(shù)據(jù)。重難點(diǎn)3公式

的理解與相關(guān)計(jì)算

及其變形式的單一計(jì)算(重點(diǎn))【例3-1】（1）一列火車在平直軌道上以20m/s

（合

km/h）的速度做勻速運(yùn)動，火車通過的路程是36km，則通過這段路程所用的時間是

h。

（2）一列火車在平直軌道上以36km/h的速度運(yùn)行了1min，則其行駛了

m。

（3）一列動車上午8:50從煙臺出發(fā)，中午11:56到達(dá)淄博，中途停車共計(jì)用時26min，煙臺到淄博的鐵路長約400km，其運(yùn)行的平均速度約為

km/h。720.5600129【例3-2】（類型整合）（1）甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時向東運(yùn)動，如圖1所示為兩物體運(yùn)動時的速度圖象，甲做

（選填

“勻速”或“變速”）運(yùn)動；以甲為參照物，乙向

運(yùn)動；6s內(nèi)，甲運(yùn)動的路程是

m，若乙運(yùn)動相同的路程，耗時比甲多

s。勻速西363（2）一輛快速公交車和一輛普通公交車從同一路口同時向東勻速行駛，它們行駛的路程隨時間變化的圖象如圖2所示，甲是

（選填“快速公交車”或“普通公交車”）的運(yùn)動圖象，行駛2min后兩車相距

m。快速公交車600（3）一輛小車在水平面上做直線運(yùn)動，其運(yùn)動情況如圖3所示，小車在AB段的平均速度為

m/s，在BC

段的速度為

m/s，在

AD段的平均速度為

m/s（結(jié)果保留兩位小數(shù)）。100.86?易錯提醒在利用速度公式進(jìn)行相關(guān)計(jì)算時，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：①公式中的三個物理量必須對應(yīng)于同一物體的同一段時間或同一段路程；②計(jì)算時單位一定要統(tǒng)一；③m/s和km/h之間的換算關(guān)系：1m/s=3.6km/h。?方法指導(dǎo)（1）做圖象類的信息題，首先要清楚橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)各表示的是什么物理量及對應(yīng)的單位，然后根據(jù)圖象的形狀判斷各物理量隱含了什么條件或物理規(guī)律。（2）在v-t圖象中，圖線與t軸平行表示物體做勻速直線運(yùn)動，由圖線在v軸上所對應(yīng)的數(shù)值可知物體的速度大??；在s-t圖象中，過原點(diǎn)的傾斜直線表示物體做勻速直線運(yùn)動，可根據(jù)公式

得到物體運(yùn)動的速度。重

要

實(shí)

驗(yàn)

探

究1.實(shí)驗(yàn)原理：————————2.實(shí)驗(yàn)裝置(如圖）

3.實(shí)驗(yàn)器材：小車、斜面、金屬片、秒表、刻度尺、木塊。（1）斜面的作用：

。（2）金屬片的作用：————————————————————————————————————————。使小車獲得下滑的動力

使小車始終在同一位置停下，便于控制小車運(yùn)動的路程（3）刻度尺的作用：

。（4）秒表的作用：

。4.實(shí)驗(yàn)步驟（1）把小車放在斜面的頂端，金屬片放在斜面底端，用

測出小車將要通過的路程

s1。（2）用

測量小車從斜面頂端滑下到撞擊金屬片的時間

t1。（3）根據(jù)測得的

s1、t1，算出小車通過斜面全程的平均速度

v1＝

。（4）將金屬片移至斜面中點(diǎn)，測出小車到金屬片的距離

s2。（5）測出小車從斜面頂端滑過斜面上半段路程

s2所用的時間

t2，算出小車通過上半段路程的平均速度

v2＝

。測量路程測量時間刻度尺秒表

（1）斜面的傾角太大會使小車的速度太大，不易測量時間。（2）小車運(yùn)動距離的測量要“頭對頭”或“尾對尾”進(jìn)行測量。（3）測量后半段平均速度時，不能使小車從中點(diǎn)靜止釋放。（4）多次測量同一段路的平均速度時，必須讓小車從斜面的同一位置由靜止開始滑下，且保證金屬片的位置不變。5.交流與反思（1）小車過了起點(diǎn)后才開始計(jì)時，導(dǎo)致測量的時間值偏小，平均速度的測量值

。（2）小車過了終點(diǎn)后才停止計(jì)時，導(dǎo)致測量的時間值偏大，平均速度的測量值

。（3）小車沒有從斜面頂端靜止釋放，導(dǎo)致時間測量值偏小，平均速度的測量值

。6.實(shí)驗(yàn)結(jié)論小車在斜面上的速度是變化的，不同的時間段對應(yīng)的平均速度是不同的，則

v上半段

v全程

v后半段。偏大偏小偏大＜＜（2023·四川宜賓）頻閃拍攝是研究物體運(yùn)動的方式之一。某科創(chuàng)小組用頻閃拍攝的方法來“測量小車運(yùn)動的平均速度”，如圖所示，他們用相機(jī)每隔0.5s曝光一次，拍攝了小車在斜面上下滑的頻閃照片。請根據(jù)照片信息回答下列問題。（1）本實(shí)驗(yàn)中刻度尺是測量

的工具，刻度尺的分度值是

cm。（2）小車從

A

點(diǎn)到

C

點(diǎn)的路程

sAC＝

cm，從

A

點(diǎn)運(yùn)動到

C

點(diǎn)所用時間

tAC＝

s，小車在

AC

段的平均速度

vAC＝

cm/s。（3）根據(jù)照片信息可判斷小車做

（選填“勻速”或“變速”）直線運(yùn)動。長度140.0140.0變速（1）實(shí)驗(yàn)前，必須學(xué)會熟練使用秒表。如果在小車過了起始點(diǎn)后才開始計(jì)時，則會使所測全程的平均速度偏

（選填“”或“小”）。（2）為了測量小車在斜面上下滑過程中下半程的平均速度，某同學(xué)讓小車從中點(diǎn)由靜止開始釋放，測出小車到底端時的時間，從而計(jì)算出小車在下半程的平均速度。他的做法是

（選填“正確”或“不正確”）的，理由是

————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————

——————————————————————。大不正確

所測時間不是運(yùn)動過程中下半程的時間（或小車從起始點(diǎn)到終點(diǎn)的過程中通過中點(diǎn)時的速度不為0；或小車通過全程的時間與上半程的時間之差才是下半程的時間）（3）圖中四個速度隨時間變化的關(guān)系圖像，能反映出小車下滑運(yùn)動的是

（選填字母）。

（4）（多選）完成實(shí)驗(yàn)后，小民在評估時意識到，時間不容易測準(zhǔn)。在測量時間時，以下做法中能減小測量誤差的是

（選填字母）。A.熟練使用電子秒表

B.適當(dāng)減小斜面的傾角C.適當(dāng)減小選定位置的間距

D.用光電計(jì)時器代替電子秒表CABD聚

焦

中

考

考

點(diǎn)考向1

參照物的判斷1.（2023·山東棗莊）“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”李白這首膾炙人口的七言絕句，描繪了一幅闡述運(yùn)動相對性的完美畫卷，詩中的意境如圖所示。從物理學(xué)的角度看，我們說舟中人是靜止的，所選的參照物是（

）A.白帝

B.江陵

C.兩岸

D.輕舟D2.（2024·黑龍江牡丹江）2024年6月2日6時23分，嫦娥六號成功著陸在月球背面南極，如圖所示。此時，相對于嫦娥六號靜止的是（

）A.月球南極

B.地球南極

C.太陽

D.中國空間站3.（2024·廣東深圳）2024年6月10日是我國傳統(tǒng)節(jié)日端午節(jié)，端午節(jié)劃龍舟是傳統(tǒng)的習(xí)俗，弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化是我們義不容辭的責(zé)任。月月同學(xué)踴躍參加了劃龍舟比賽，比賽中，月月同學(xué)判斷龍舟尾部的旗桿是靜止的，所選的參照物是（

）A.龍頭

B.船槳

C.河岸

D.鼓槌AA考向2運(yùn)動狀態(tài)的判斷4.（2023·山東濟(jì)寧）商場里，小明乘著自動扶梯勻速上樓，如圖所示。下列說法正確的是（

）A.以扶手為參照物，小明是運(yùn)動的B.小明只受重力、支持力C.上樓過程中，小明的慣性逐漸增大D.扶梯對小明的支持力與小明的重力是一對相互作用力5.（2023·山東臨沂）2023年5月10日21時22分，搭載天舟六號貨運(yùn)飛船的長征七號遙七運(yùn)載火箭點(diǎn)火發(fā)射，約10分鐘后，飛船與火箭成功分離并進(jìn)入預(yù)定軌道，發(fā)射取得圓滿成功。天舟六號貨運(yùn)飛船（

）A.離開地面時不受重力

B.加速上升時質(zhì)量減小C.與火箭分離前相對靜止

D.入軌后運(yùn)動狀態(tài)不變BC6.（2024·青海）從神話故事“嫦娥奔月”到張九齡的詩句“海上生明月，天涯共此時”，再到朱自清的文學(xué)作品《荷塘月色》，月亮被賦予了多種寓意?！帮w天”興趣小組依照張九齡的詩繪制了如圖所示的一幅畫，若以地面為參照物，運(yùn)動的是（

）A.升起的明月

B.海邊的礁石C.站立的詩人

D.海邊的房屋A7.（2024·湖南長沙）為給課桌裁剪一塊合適的課桌墊，小明用卷尺對課桌長度進(jìn)行了三次測量，記錄的數(shù)據(jù)分別為66.8cm、67.0cm、67.5cm。則課桌長度的測量結(jié)果應(yīng)為（

）A.66.8cm

B.67.0cm

C.67.1cm

D.