2021年高考英語真題深度解讀新高考全國卷Ⅰ試卷點評

2/22021年高考英語真題深度解讀（新高考全國卷I）2021年普通高等學(xué)校招生全國統(tǒng)一考試（I卷）試題整體難度與往年大體相同，圍繞人與自然、人與社會、人與自我三大主題全面考查英語綜合運(yùn)用能力。從選取的文本體裁上看，記敘文占主導(dǎo)地位。如閱讀理解七選五和語法填空，都改變了以往的說明文為主要體裁的規(guī)律，今年都采用了記敘文的體裁。聽力選取了有關(guān)談?wù)撟闱蜻\(yùn)動和戶外散步的材料，落實五育并舉、深化體美勞教育。閱讀部分通過選擇主題相關(guān)的語篇引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成和諧友愛的人際關(guān)系和樂觀自信、積極向上的人生態(tài)度，比如環(huán)保問題。此外，還設(shè)置了一定比例的試題強(qiáng)化對批判性思維能力的考查，如考查作者觀點態(tài)度和篇章標(biāo)題的試題，需要考生根據(jù)語篇內(nèi)容進(jìn)行邏輯推理并通過歸納和概括才能正確作答。完形填空語篇介紹第一次暑期打工的經(jīng)歷，這個主題體現(xiàn)了人與自我，側(cè)重勞動教育。符合教改精神。動詞考察居多，文中涉及到詞性活用的表達(dá)。語法填空語篇介紹游覽黃山美景的經(jīng)歷，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對中國歷史文化和社會主義核心價值觀的認(rèn)同。側(cè)重于非謂語動詞的考察，并列連詞并未考察到，考到了冠詞。應(yīng)用文寫作中要求考生在英文報慶祝創(chuàng)刊十周年之際寫一篇短文投稿，強(qiáng)調(diào)對應(yīng)用性和創(chuàng)造性能力的考查。讀后續(xù)寫題選取的是兩個孩子在母親節(jié)當(dāng)天為母親制作早餐的語篇，考查考生的英語綜合運(yùn)用能力。考察情感（親情）相關(guān)話題，側(cè)重于解決問題型續(xù)寫。無論從題目的難度，還是題型的設(shè)置上，基本都延續(xù)了往年的出題模式，重視對學(xué)生基礎(chǔ)知識的考查，題型穩(wěn)定，同時繼續(xù)突出考查考生用英語分析問題和解決問題的能力。試題將文化自信、國際視野、人文情懷融入到考查中，體現(xiàn)了高考立德樹人、培養(yǎng)考生良好品德、發(fā)展素質(zhì)教育的目標(biāo)。語篇導(dǎo)讀年份語篇體裁難度話題考點分布2021閱讀A應(yīng)用文易人與社會：羅馬的四個旅館細(xì)節(jié)理解題8推理判斷題5詞義猜測題1主旨大意題1閱讀B記敘文易人與社會：介紹鋼琴翻頁的職業(yè)閱讀C說明文中人與自然：濕地破壞，保護(hù)環(huán)境閱讀D說明文中人與自我：情商是品質(zhì)還是技能七選五記敘文中人與社會：體驗巴黎當(dāng)?shù)厣疃问自O(shè)空1段中設(shè)空4完形填空記敘文中人與自我：介紹第一次暑期打工的經(jīng)歷動詞8名詞4形容詞2介詞短語1語法填空記敘文中人與自我：爬黃山的經(jīng)歷有提示詞7（謂語動詞1，非謂語動詞2，詞性轉(zhuǎn)換3，代詞1）無提示詞3（冠詞1，并列連詞1，名詞性從句1）應(yīng)用文應(yīng)用文中人與社會：慶祝創(chuàng)刊十周年投稿信讀后續(xù)寫記敘文易人與社會：為媽媽準(zhǔn)備早餐親情+解決問題2020閱讀A應(yīng)用文易人與社會：詩歌邀請賽細(xì)節(jié)理解題7推理判斷題5詞義猜測題2寫作意圖題1閱讀B記敘文易人與自我：努力自有回報閱讀C說明文中人與社會：介紹一本有關(guān)烏茲別克斯坦游記的書閱讀D說明文中人與社會：就餐同伴對飲食習(xí)慣的影響七選五說明文中人與自我：當(dāng)眾演講的四個建議段首設(shè)空1段中設(shè)空3段尾設(shè)空1完形填空記敘文中人與自然：植樹造林，改善環(huán)境動詞4名詞7形容詞2介詞短語1連詞1語法填空說明文易人與社會：博物館有提示詞7（謂語動詞3，非謂語動詞1，詞性轉(zhuǎn)換2，代詞1）無提示詞3（連詞1，定語從句1）應(yīng)用文應(yīng)用文易人與自我：5公里越野賽新聞報道讀后續(xù)寫記敘文易人與社會：幫助貧困家庭社會關(guān)愛一、聽力聽力考點分布圖年份WhatWhoWhenWhereWhyHow202112112312020831223新高考全國卷今年第二次考，和往年聽力相比有以下的特點： 1．題目分布出現(xiàn)明顯的變化，如第七段材料在2020年山東卷是2題，而2021年新高考全國卷是三題；第十段材料2020年高考全國卷Ⅰ或者2020年山東卷是4題，而2021年新高考全國卷Ⅰ是3題，最后一段材料減少到三題不僅跟以往的山東卷相比，就是跟以往的全國卷相比也是一大變化，需引起重視。2.根據(jù)考點分布情況來看，今年的考點以“What”提問的題型大幅度增多，表現(xiàn)為：細(xì)節(jié)理解行為（6題），主旨大意（1題），細(xì)節(jié)理解名詞（2題），細(xì)節(jié)理解時間（1題）以及推斷題（2題）。而明顯減少的考察點是對身份“who”以及方式“how”的考察。 3.根據(jù)音頻音質(zhì)來看，雖是煙嗓音，但非常清晰，速度比較正常。科學(xué)備考 根據(jù)今年的考試變化，建議多聽聽新型考試題型，比如最后一段材料3個設(shè)題形式。加強(qiáng)學(xué)生的零食應(yīng)變能力。 由于嗓音以及主播的變化，建議多聽不同嗓音的音頻。高考中不管嗓音還是背景音，力求清晰，所以在平時的備考中可以聽一些有背景的音頻，但是確保音質(zhì)清晰。 2. 注重基礎(chǔ)。 今年的聽力側(cè)重于基礎(chǔ)，考生在平時的備考中應(yīng)多注重細(xì)節(jié)的捕捉。了解題目要求，把我聽力材料的重點詞或句。二、閱讀四選一1.語言非常地道，長難句的運(yùn)用較明顯。文中長難句突出，附有大量的從句和非謂語。如D篇閱讀理解中“Theabilitytoaccuratelyunderstandhowothersarefeelingmaybeusedbyadoctortofindhowbesttohelpherpatients,whileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims.”其中主句為“Theabilitymaybeusedbyadoctor”，而非謂語動詞短語“toaccuratelyunderstandhowothersarefeeling”作為后置定語修飾主語“Theability”，其中從句“howothersarefeeling”又作“understand”的賓語?！皌ofindhowbesttohelpherpatients”為目的狀語，是“beusedtodo”這個句型的延展?！皐hileacheatermightuseittocontrolpotentialvictims”是和主句并列，表示對比。像這種長難句有很多，總體來說比2020年新高考英語全國卷I難。2.試題所選文章語言特點鮮明，突出對詞類的活用。如，excite常加ed或ing用作形容詞，表示“興奮的”，而在D篇閱讀中考其本意，“exciteagreaterinterestin”，表示“激起對……的興趣”。3.長主語較多。文中長主語很多，如D篇中“Beingemotionallyintelligentdoesnotnecessarilymakeoneamoralperson”“Althoughthecontinuingpopularappealofemotionalintelligenceisdesirable,wehopethatsuchattentionwillexciteagreaterinterestinthescientificandscholarlystudyofemotion.”等。這就要求考生對語法基礎(chǔ)知識要熟練掌握，把握句子的主干結(jié)構(gòu)，不然很難在短時間內(nèi)理解句子的準(zhǔn)確意思。1.限時——限時做閱讀理解閱讀理解分值比重加大，考生不得不下功夫鉆研練習(xí)，平時練習(xí)過程中一定要注意時間的把控！根據(jù)高考試卷對閱讀理解題限時的要求限時練習(xí)，爭取留時間給分值比重同樣很大的作文。2.回看——利用閱讀理解，背生詞、記語法、練句子建議考生每隔一段時間，就把考過的卷子翻出來回看閱讀理解篇目，再次根據(jù)上下文的內(nèi)容進(jìn)行猜詞、推理、長難句分析。記憶——精選真題閱讀理解中不認(rèn)識的詞匯，大量反復(fù)記憶。這種方法不僅能帶動單詞、短語和句型的復(fù)習(xí)，更能形成較為流暢的語言表達(dá)習(xí)慣，為寫作打下基礎(chǔ)。三、閱讀七選五1.今年七選五最明顯的變化就是體裁改變了以往的說明文為主，采用了記敘文的形式，題型新穎。2.空格的位置較以往不同，沒有段尾設(shè)空。有四題都是段中設(shè)空。 3.連詞的提示很明顯。如36題中的“so”，37題中的“even”。 1.多嘗試其他體裁的七選五練習(xí)。 2.中間設(shè)空較多，在平時的訓(xùn)練中多注重培養(yǎng)前后文的邏輯思維習(xí)慣，學(xué)會利用邏輯詞、重復(fù)詞、句型句式等方法來解題。 3.注重培養(yǎng)篇章結(jié)構(gòu)的理解和運(yùn)用能力。四、完形填空1.側(cè)重于動詞的考察。今年明顯的特征是動詞的考察居多，名詞的考察對應(yīng)的減少。此外，今年并未考察連詞的使用，這也是一大變化。 2.詞匯的運(yùn)用新穎地道，有部分詞性活用的表達(dá)。如“place”平時用作名詞，表示地點，在瓷片文章中用作動詞，表“放置”。 1.多在完形填空中練習(xí)動詞的解題方法。通常根據(jù)前后的動詞的選后順序來去確定空格答案。 2.在平時的練習(xí)中多注重詞匯的一詞多用和詞性活用的表達(dá)。確保在完形填空中能準(zhǔn)確地了解其意思。五、語法填空年份有提示詞無提示詞謂語動詞非謂語動詞詞性轉(zhuǎn)換代詞冠詞介詞從屬連詞并列連詞2021123110112020312101111.體裁以記敘文為主。打破了之前的說明文體裁，語法填空以記敘文的形式出現(xiàn)，這就告訴我們練習(xí)的時候盡量多重體裁并用。2.語法填空最大的變化是沒有考察介詞和定語從句，相反，考察了冠詞和名詞性從句。 3.非謂語動詞的考察變多，而謂語動詞的考察減少。 1.多做語法訓(xùn)練，題不在多，而在于精，語法訓(xùn)練講究舉一反三，透徹理解一道題，比反復(fù)刷題有用！加強(qiáng)基礎(chǔ)、常見和實用的語法題目的訓(xùn)練，平時記錄好自己做題時的疑點、難點，針對性訓(xùn)練。2.多重文體體裁并用，且虛詞和實詞相關(guān)的語法點都摸透，確保考場上能應(yīng)對自如。六、應(yīng)用文寫作 1.應(yīng)用文寫作呈現(xiàn)朝著新型寫作發(fā)展，從去年的新聞報道到如今的投稿信，無不透露一個信息：以前的冷門寫作題型正在慢慢的被考察。 2.從話題來說，本篇應(yīng)用文寫作并非是時尚熱點話題，而是與學(xué)生生活息息相關(guān)的話題，英文報刊，學(xué)生有話題可寫。從主旨來說，本文實際反應(yīng)了人與社會這個主題，需要寫出“我”和報刊的故事，以及報刊對“我”的影響。 1.復(fù)習(xí)重點要全面。除了十大常考應(yīng)用文題型以外，還要復(fù)習(xí)通知、演講稿、倡議書、投稿信、英文報道以及宣傳稿等新型寫作模式。 2.復(fù)習(xí)內(nèi)容側(cè)重于學(xué)生的日常生活話題，如班會，主題活動等。當(dāng)然文化，核心價值觀等正確思想導(dǎo)向的的話題也需要多復(fù)習(xí)。七、讀后續(xù)寫 1.記敘文體裁，側(cè)重于家庭情感類話題。 相比較2020年全國新高考卷Ⅰ中側(cè)重于社會關(guān)愛的主題，今年的讀后續(xù)寫側(cè)重于親情，話題貼合學(xué)生實際，故事背景也是學(xué)生常見的“母親節(jié)”，原文中的語言簡練易懂。整篇文章除了突出對母親的感恩以外，續(xù)寫段落側(cè)重于解決問題。所以，整理來說這篇讀后續(xù)寫屬于問題解決型的寫作。續(xù)寫的開頭語提供了寫作的思路和線索，學(xué)生按照開頭語的提示，還是很容易能完善后續(xù)的。 2.解決思路和線索側(cè)重于段落開頭語中。今年最大的變化是續(xù)寫的提示都放在了段落開頭語中。而在2020年全國新高考卷Ⅰ中，續(xù)寫的線索重點在原文的最后段落中。 1.話題側(cè)重于社會關(guān)愛、友誼和親情中。以情感類話題復(fù)習(xí)為主，最好側(cè)重于學(xué)生的生活實際，反應(yīng)積極向上的社會主體即可。另外，個人的自我品德和修養(yǎng)提升也是復(fù)習(xí)的重點，這些都是和學(xué)生的生活息息相關(guān)。 2.把握短文關(guān)鍵信息和語言特點的能力，重