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文檔簡介
大單元整合復習九年級下冊第五單元劇本閱讀
kào
焚sāo
躇níng
囫chán
jì
duo
諱nuò
jī
huǎng
dǐng
zhù
shāng
tíng
pì
lǎn
鞠字音字形jué
喃喃自語(
)躡手躡腳(
)
無可nài(
)何翹首遠望(
)
tuō(
)泥帶水
名噪京師(
)俄頃(
)奉陪(
)
發(fā)xiè(
)炫目(
)迸射(
)
炸liè(
)砧板(
)窩nɑng(
)
biān(
)排
zào
拖qiáo
奈niè
nán
嘩liē
hè
梁簿qì
裕lì
蓄編囊zhēn
裂bènɡ
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泄fènɡ
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本單元??级嘁糇謝iāo
現(xiàn)代文閱讀【核心考點:劇本的基本特點】
篇目(作者)主旨情感寫作特點(手法)《屈原》(節(jié)選)(郭沫若)通過對風、雷、電的贊頌,表達了對昏庸腐朽的統(tǒng)治階級的痛恨和不滿,對自由與光明的禮贊和向往,表現(xiàn)了屈原義無反顧、正氣凜然的斗爭精神內心獨白氣勢恢宏;運用象征手法把感情表達得含蓄、深沉、凝練;運用了多種修辭手法,增強了氣勢和情感色彩《天下第一樓》(節(jié)選)(何冀平)敘寫裝潢一新的福聚德開業(yè)當天發(fā)生的各種沖突,刻畫了盧孟實想干事業(yè)卻處處受阻的現(xiàn)實,蘊含著人生的滄桑和無奈,控訴、批判了黑暗腐朽的社會勢力戲劇沖突此起彼伏、尖銳激烈;人物臺詞多用北京方言、俗語篇目(作者)主旨情感寫作特點(手法)《棗兒》(孫鴻)敘寫老人與孩子的親切交往,表現(xiàn)了老人對兒子、男孩對父親的至愛親情,反映了我國現(xiàn)代化進程中的社會變遷“棗兒”象征親情、故鄉(xiāng)、傳統(tǒng)生活和精神家園考點針對練1.【人物語言作用】[《屈原》(節(jié)選)“思考探究”節(jié)選]話劇劇本主要由人物對話組成,有時也會安排大段獨白表達人物的心理和情感。課文節(jié)選的這一場,靳尚和鄭詹尹的對話與屈原的獨白有什么聯(lián)系?屈原在獨白中展示出的光明、磊落、沖破黑暗、睥睨一切的膽識和勇氣,與前面靳、鄭二人的猥瑣、陰暗、奸詐形成鮮明的對比。二人的密謀、對話,把他們和屈原的矛盾沖突推到頂點,既引出屈原的出場,也為后續(xù)情節(jié)的展開奠下基礎。2.【舞臺說明作用】[《屈原》(節(jié)選)“思考探究”改編]分類概括《屈原》(節(jié)選)中舞臺說明文字的不同作用。①提示劇情發(fā)生的時間、地點、環(huán)境、道具、布景,有鋪陳、渲染之效,既能推動劇情發(fā)展,又有助于刻畫人物性格。②提示人物的上下場信息。③通過對人物在道白、演唱過程中的動作、情態(tài)的說明,來推進劇情發(fā)展,刻畫人物性格,同時,也為演員提供了動作表演的依據(jù)。3.【戲劇韻味】[《天下第一樓》(節(jié)選)原創(chuàng)]《天下第一樓》被稱為“京味話劇”。從節(jié)選的部分看,“京味”具體表現(xiàn)在哪里?首先,表現(xiàn)在內容題材方面,“福聚德”本就是誕生在前門口的一家烤鴨店鋪,以這么一個店鋪為聚焦點,寫它由盛而衰的故事,題材本身就帶著濃厚的北京味道。其次,劇中有很多對北京人情世故、老北京特有風物和餐飲美食等民俗文化的展現(xiàn)。再次,劇中有不少北京方言、俗語。比如,“耷拉臉子”“搭濟一下”“得空兒”等,這些詞
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