2024年高考語文古代詩歌閱讀復(fù)習(xí)：豪放詞 專項(xiàng)練習(xí)題（含答案解析）

2024年高考語文古代詩歌閱讀復(fù)習(xí)：豪放詞專項(xiàng)練習(xí)題

閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

沁園春-赴密州早行馬上寄子由

【宋】蘇軾

孤館燈青，野店鳴號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨留耿耿【1】:云山摘［2］錦，朝露

溥溥【3】o世路無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟蕓，憑征鞍無語，往事千端。

當(dāng)時(shí)共客長安【4】，似二陸【5】初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷；致君堯舜，此

事何難。用舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。

注釋:［1］耿耿:明亮?！?】摘(chi)：舒展,鋪陳?！?】溥溥(tuan)：形容露水多。

【4】長安：代指宋都汴京?！?】二陸：指西晉詩人陸機(jī)、陸云兄弟。二人在年青時(shí)入洛陽，

以文章為當(dāng)時(shí)士大夫所推重。

1.下列對這首詞的理解與賞析，小止確的一項(xiàng)是()

A.開篇“孤”“青X野”,,殘,，四字，渲染了旅途中凄清孤寂的環(huán)境和心境。

B.“漸”字領(lǐng)起的十六字形成對仗，描寫的早行景象宛然在目，極具畫面感。

C.詩人“憑征鞍無語“，“無語”表達(dá)出無緣與二陸“共客長安”的悵惘之情。

D.這首詞集寫景、抒情、議論為一體，情感起伏跌宕，層次井然，文思連貫。

2.這首詞多化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列對相關(guān)詩句分析不正確的一項(xiàng)是()

A.“致君堯舜”化用杜甫“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”，表達(dá)出蘇軾兄弟的政治追求。

B.“用舍”兩句化用《論語》“用之則行，舍之則藏”，表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度。

C.“但優(yōu)游卒歲”化用《左傳》中的“優(yōu)哉游哉，聊以卒歲”，表情達(dá)意更為簡潔。

D.“且斗尊前”化用牛僧孺“休論世上升沉事，且斗尊前見在身”，傳遞的情感相似。

3.金代文學(xué)家元好問認(rèn)為這首詞的作者并非蘇軾，但多數(shù)研究者并不認(rèn)同這一觀點(diǎn)。請結(jié)

合具體詞句簡要闡述理由，反駁元好問的觀點(diǎn)。

閱讀下面的詩歌，完成各題。

赴密州，早行，馬上寄子由。

［北宋］蘇軾

孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，宸霜耿耿；云山插錦，朝露溥潛。世路

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無窮，勞生有限，似此區(qū)區(qū)長鮮歡。微吟罷，憑征鞍無語，往事千端。

當(dāng)時(shí)共客長安，似二陸初來俱少年。有筆頭千字，胸中萬卷，致君堯舜，此事何難。更

舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看。身長健，但優(yōu)游卒歲，且斗尊前。

【注】①耿耿：明亮貌；溥溥：露多貌。②“用舍由時(shí)，行藏在我''本自《論語?迷而》“子謂

賴淵曰：‘用之則行，曾之則藏，惟我與爾有是夫！”

4.根據(jù)本詞格式，可以推測其詞牌是（）。

A.永遇樂B.沁園春C.江城子D.念奴嬌

5.下列對本詞描述正確的一項(xiàng)是（）

A.“孤館”“雞號”“旅枕”等語鋪陳“早行”之“早”，意境哀傷。

B.“漸月華”句寫景狀物，調(diào)動視聽感官由高到低描摹周遭環(huán)境。

C.“世路”“勞生”句建構(gòu)對照，全句意在突出人生快意少無奈多。

D.“往本千端''以借代手法引起下文,回憶兄弟二人京城相伴為官“

6.結(jié)合全詞，賞析畫線句。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

望江南-超然臺作

蘇軾

春未老，鳳如柳斜斜3試上也然臺上看，半壕春水一城花3摑雨暗千家.

寨食后，酒醒卻咨嗟。休對故人思故國，且將新火試新茶。詩酒趁年華。

7.下列對本詞的理解和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋首句點(diǎn)明了當(dāng)時(shí)的季節(jié)特征，以擬人的修辭手法，生動地描寫出柳枝隨風(fēng)輕拂、

婀娜動人的姿態(tài)。

B.“半壕春水一城花”、“煙雨暗千家'’表現(xiàn)了密州城的滿城春色，作者善于抓住景物特征，

色彩對L匕，明暗相襯。

C.“試上”二字直接點(diǎn)明作者登臺望遠(yuǎn)的場景，其中"試''字含蓄地透露作者哲得清閑的愉

悅心境，引起下闋的抒情。

D.全詞意境清麗，上闋重在寫景，下闋重在抒情，情由景發(fā)，情景交融；語言質(zhì)樸無

華，但見其婉約之風(fēng)。

8.作者酒醒后為何咨嗟？全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情？

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閱讀下面的作品，完成下面小題。

（清）張惠言

今日非昨日，明日復(fù)何如？癡來①真悔何事，不讀十年書。為問東風(fēng)吹老，幾度楓江蘭

徑，千里轉(zhuǎn)平蕪？寂笑斜陽外，渺渺正愁予！

千古意，君知否？只斯須。名山料理身后，也算古人返。一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，

天地入吾廬。容易眾芳歇,莫聽子規(guī)呼。

注：①蝎來：去來。

9.本作品的詞牌名是（）。

A.《八聲甘州》B.《水調(diào)歌頭》C.《江城子》D.《水龍吟》

10.對于上闋內(nèi)容，理解不正確的一項(xiàng)是（）。

A.首句中的“非''與"豆"，表現(xiàn)出時(shí)光流逝中牛命狀態(tài)變化無常.

B.第二、三句作者采用設(shè)問，發(fā)現(xiàn)生命中最值得做的事就是讀書。

C.第四句作者向東風(fēng)發(fā)問，以自然榮枯象征生命無法避免的榮枯。

D.最后一句“渺渺”，將自身融于自然之中，突出個(gè)人生命的渺小。

H.結(jié)合下闋內(nèi)容，賞析畫線句。

閱讀下面這首宋詞，完成卜.面小題。

念奴嬌?赤壁懷古（蘇然.）

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚

濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，淡笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，

多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還醉江月。

12.下列對這首訶的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（〕

A.詞牌是指詞的曲調(diào)名稱。詞的題目指填詞用的題目，詞的分段為上片、下片，或稱

上闋、下闋。

B.“大江東去”中的“大江”指長江；“長河落日圓”中的“長河”指黃河。

C.“羽扇F侖巾嘟是古代武將的裝束。

D.“卷起千堆雪”和“榴櫓灰飛煙滅”兩句都運(yùn)用了修辭手法。

13.在這首詞中作者是如何打發(fā)情感的？打發(fā)了怎樣的感情？

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閱讀下面的詩歌，完成下面小題。

念奴嬌?赤壁懷古

【北宋】蘇軾

大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。亂石穿空，驚

濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，淡笑間，橘櫓灰飛煙滅。故國神游，

多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢，一尊還酹江月。

14.從字?jǐn)?shù)上看，本詞屬于o

15.下列關(guān)于本作品寫作風(fēng)格的說法不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A.氣象磅礴B.格調(diào)雄渾C.境界宏大D.清新自然

16.全詞是怎樣表現(xiàn)作若愁情的？造結(jié)合具體詞句加以分析。

閱讀下面文本，完成下面小題。

憶秦娥?婁山關(guān)

1935年2月毛澤東

西風(fēng)烈，太空雁叫霜晨月。霜晨月，馬防聲碎，喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道手如鐵。而今邁步從頭越4,從頭越，蒼山如海，殘陽如血“

17.下列對這首詞中詞句的解說，不正確的兩項(xiàng)是

A.“西風(fēng)烈，長空雁叫霜晨月”，“烈”,猛烈,勁厲。“長空”廣闊的天空?！八俊?有

霜的清晨。

B.“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”，“咽”本意是聲音因梗塞而不順暢，這里用來描寫軍號聲在

清晨的寒風(fēng)中聽起來時(shí)斷時(shí)續(xù)，嗚嗚咽咽?！把省痹谶@里讀“泥”。

C.“雄關(guān)漫道真如鐵”，“雄關(guān)”，雄偉險(xiǎn)耍的關(guān)口，這里指婁山關(guān)?！奥馈?，不受約束

地說，隨便地說?！罢嫒玷F”，真像鋼鐵鑄成的那樣牢不可破。

D.“而今邁步從頭越”，“從頭越”，表面是說紅軍從山頭上越過。深層含意是革命遭受

挫折，在遵義會議以后，革命斗爭要重新開始跨越艱險(xiǎn)，奪取勝利。

E.“蒼山如海，殘陽如血”兩句以景結(jié)情，連綿起伏的山脈如大海一般深邃，而黃昏的

夕陽，如血一般映紅了天際。境界蒼涼沉雄，又包含作者對未來的擔(dān)憂。

18.請贊析、、馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句的表達(dá)效果。

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閱讀下面的宋詞，完成下面小題。

定風(fēng)波

蘇軾

三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺。已而遂晴，故作此3

英聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。

料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎?；厥紫騺硎挿ㄌ?，歸去，也無風(fēng)雨也無昉。

19.“定風(fēng)波”是這篇作品的。

20.下列對詞作理解不正確的一項(xiàng)是（）

A.“三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆混狽，余獨(dú)不覺?！币馑际侨缕呷?/p>

那天，在沙湖道上趕上了卜.雨，同行的人由于沒有帶傘被雨水打濕，都覺得很狼狽。只

有詩人帶了傘，因此沒有i文樣的同感。

B.“莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”，意即風(fēng)雨驟至，蓋頂而來，穿林打葉，聲聲

入耳，然而詩人卻且吟且嘯徐步向前。

C.“料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎“，意思即驟雨已過，云開天晴，春風(fēng)料

峭，略帶寒意，前路山頭，夕陽斜照，詩人原來的酒意經(jīng)過風(fēng)雨的洗禮，早已消散了。

D.“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風(fēng)雨也無晴”，講詩人沐浴著雨后的涼爽，回望剛剛

過去的風(fēng)雨蕭瑟之處，則已是云消霧散，斜陽也收斂了光輝.

21.“一蓑煙雨任平生”一句包含了詩人豐富的情感意蘊(yùn)，請對此作簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

浣溪沙

蘇軾

風(fēng)壓輕云貼水飛，乍晴池館燕寺泥，沈郎①多病不勝衣。

沙上不聞鴻雁信，竹間時(shí)聽鵬鵠啼。此情惟有落花知！

【注】①沈郎：蘇軾自比南朝詩人沈約，體弱多病。

22.下面對這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.首句連用三個(gè)動訶“壓”“貼”“飛”，賦予畫面動感和蓬勃生機(jī)。

B.次句將時(shí)空交互在一起描寫，季節(jié)是春天，天氣是初晴，地點(diǎn)是池館內(nèi)外。

C.第二句詞人自比多病的沈約，雖弱不禁風(fēng)，但面對春景仍心情振命。

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D.“沙上，，二句，“沙上”“竹間”分別為鴻雁和鵬鵑的棲息之地，也可能為詞人舉目所見

之景。

23.詞的最后一句“此情惟有落花知”含蘊(yùn)豐富，耐人尋啖，請簡要分析它包含了幾層意思？

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

水調(diào)歌頭

辛棄疾

落日古城角，把酒勸若留。長安路遠(yuǎn)，何事風(fēng)雪敝貂裘。散盡黃金身世，不管秦樓人怨

①，歸計(jì)狎沙鷗。明夜扁舟去，和月載離愁。

功名事，身未老，幾時(shí)休。詩書萬卷，致身須到古伊周。英學(xué)班超投筆，縱得封侯萬里，

憔悴老邊州。何處依劉客，寂寞賦登樓久

［注］①漢樂府《陌上?！啡眨骸叭粘鰱|南隅.照我泰氏樓，”此處以秦樓人指代妻室。②東漢

末年，王粲避難荊州，依附劉表，曾登城作《登樓賦》，述其思鄉(xiāng)懷國之情和懷才不遇之憂。

24.下列對這首宋詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首送別詩，開篇兩句起筆突兀，開宗明義，既交代了送別的時(shí)間、地點(diǎn)，又

通過“落日”“酒”等意象表現(xiàn)了“離愁”。

B.”和月載離愁”一句不僅通過“月”這一意象烘托“離愁”，還化虛為實(shí)，使抽象的“離愁”

成為可"載''的;R體形象“這與李清照《武陵春》中“我不動許多愁”有異曲同工之妙。

C.“詩書萬卷，致身須到古伊周”兩句肯定了友人杰出的才學(xué)，希望友人此行能有遠(yuǎn)大

的目標(biāo)，像伊尹和周公一樣成為國之棟梁。

D.本詞上片和下片的表達(dá)方式各有側(cè)重，上片以寫景為主，下片以抒情為主。全詞情

由景生，作者因情明志，充滿了一種悲慨之情。

25.請結(jié)合全詞內(nèi)容，分析“何處依劉客，寂寞賦登樓”兩句的用典手法。

閱讀下而這首宋詞，完成下列小題。

浪淘沙令?伊呂①兩衰翁

王安石②

伊呂兩衰翁，歷通窮通。一為釣叟一耕傭。若使當(dāng)時(shí)身不遇，老了英雄。

湯武偶相逢，風(fēng)虎云龍。興王只在談笑中。直至如今千載后，誰與爭功！

I注」①伊呂：指伊尹與呂尚。伊尹名學(xué)，商的開國功臣。他是伊水旁的弁嬰，后居莘農(nóng)耕。

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后來，湯王擢用他滅了夏。呂尚姓姜，名尚，字子牙。他晚年在渭水河濱垂釣，遇周文王受

到重用，輔武王滅商，封快于齊。②王安石，北宋政治家、文學(xué)家，宋神宗時(shí)力推變法，本

詞作于詞人任宰相之時(shí)。

26.下列對這首詞內(nèi)容分析不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

A.詞的上片借伊尹和口尚，旨在說明英雄不怕出身微賤，只要身逢明主，便會有用武

之地。

B.《易經(jīng)》有言“云從龍，風(fēng)從虎”，詞中借此句，將風(fēng)云喻賢臣，云龍喻明君，意為

明君賢臣攜手共進(jìn)，必能建國興邦。

C.”湯武偶相逢”一句點(diǎn)出，“君臣遇合”是件極其難得偶然的事情，如若君臣不能相遇，

那“興王”之事只能空談?wù)f笑，不禁喟嘆。

D.本詞是一首詠史詞，全詞敘史論史，以史托今，大開大闔，布局精巧，情感真切，

令人回味無窮。

27.本詞不同于一般籠統(tǒng)空泛的詠史作品，而是以一個(gè)政治家的角度鑒古論今，請結(jié)合全詞

的內(nèi)容，簡要分析詞人的思想情感。

閱讀下面宋詞，完成各題。

江城子①

蘇弒

夢中了了醉中醒。只淵明，是前生。走遍人間，依舊卻躬耕。昨夜東坡②春雨足，烏鵲

喜，報(bào)新晴。

雪堂③西畔暗泉鳴。北山傾，小溪橫。南望亭丘，孤秀聳曾城④。都是斜川⑤當(dāng)日境，吾

老矣，寄余齡。

【注】①本詞作于蘇東坡貶謫黃州時(shí)期。②東坡：蘇軾在黃州時(shí)開辟的耕地。③雪堂：蘇軾

所筑居所。④曾城：山名。⑤斜川：陶淵明曾游丁斜川，并有《游斜川詩》o

28.下列對這首詞的理解，不近現(xiàn)的一項(xiàng)是（）

A.詞作開篇，詞人以淵明為“前生”，是說兩人有柞似的人生境遇。

B.“依舊卻躬耕”與“躬親撫養(yǎng)”中的“躬”都是“親自”的意思o(jì)

C.“雪堂”幾句描寫了雪堂周圍的景致，表現(xiàn)出一種田園生活氣息。

D.結(jié)尾三句，詞人因置身陶淵明所游之斜川，引申出更深沉的感慨。

29.本詞中、、烏鵲喜，報(bào)新哨”運(yùn)用了擬人的手?法，使“烏鵲”具有了人的行為和感情。下列詞

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句運(yùn)?用?了?這一手法的一項(xiàng)是（）

A.今逢四海為家日，故壘蕭蕭蘆荻秋。（劉禹錫《西塞山懷占》）

B.千嶂里，長煙落日孤城閉。（范仲淹《漁家傲》）

C.無意苦爭春，一任群芳妒。（陸游《卜算子》）

D.舞榭歌臺，風(fēng)流息被雨打風(fēng)吹去。（辛棄疾《永遇樂》）

30.下面的《如夢令》也寫到了“東坡”這一地點(diǎn)。請結(jié)合相關(guān)詞句，分析《如夢令》與《江

城子》兩首詞的表現(xiàn)手法和所表達(dá)情感有何不同。

如夢令

蘇軾

為向東坡傳語，人在玉堂深處。別后有誰來？雪壓小橋無路。歸去，歸去，江上一

犁春雨。

【注】玉堂：宋代翰林學(xué)士的官署，蘇軾作此詞時(shí),仟職其中。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

千年調(diào)①

辛棄疾

左手把青霓，右手挾明月。吾使豐?、谇皩?dǎo)，叫開閭闔③。周游上下，徑入寥天一久覽

玄畫⑤，萬斛泉，千丈石3

鈞天廣樂，燕⑥我瑤之席。帝飲予觴甚樂，賜汝蒼壁.嶙峋突兀，正在一丘壑。余馬懷，

仆夫悲，下恍惚。

【注】①千年調(diào)：詞牌名。詞前有序日：開山徑得石壁，因名日蒼壁。事出望外，意天之所

賜邪，喜而賦。②豐?。豪咨?。③閭闔：天門。④寥天一：天界。⑤玄圃：傳說神仙居住的

山。⑥燕：通"宴

31.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.上闋起始兩句很有氣勢，一開始就把讀者帶入了天馬行空、縱橫馳騁的神奇壯麗景

象中。

B.上闋主要寫神游天界，層次很分明：先叫開天門，上下游覽一番，最后游賞了神境

仙界。

C.下闋最后三個(gè)短句借馬和仆人因思念家鄉(xiāng)而悲傷，反襯出辛棄疾對天界美好生活的

留戀。

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D.序中交代開山路時(shí)得到一塊石壁和詞中描述石壁為天帝所賜并不矛盾，特殊寫法使

然。

32.這首詞是如何體現(xiàn)浪漫主義色彩的？請結(jié)合全詞進(jìn)廳分析＜＞

閱讀下面這首宋詞，完成各題。

滿江紅?東武會流杯奪

蘇軾

東武①城南，新提固、漣漪初溢。隱隱遍、長林高阜，臥紅堆碧。枝上殘花吹盡也，與

君更向江頭覓。問向前、猶有幾多春，三之一。

官里事，何時(shí)畢。風(fēng)雨外，無多日。相將②泛曲水，滿城爭出。君不見蘭亭修禊事，當(dāng)

時(shí)坐上皆豪逸。到如今、修竹滿山陰，空陳跡。

【注】①東武：此處指密州治所諸城。②相將：相隨、相伴。

33.下列對這首詞的理解，不事砸的兩項(xiàng)是（）

A.開頭三句從城南引水入城工程寫起：東武城南筑就新堤，河水開始充盈。其所以由

此落筆，因?yàn)檫@直接關(guān)系到“曲水”的水源，對下片來說，真可謂伏脈千里。

B.詞的上片寫微雨蒙蒙、樹林山崗上花葉狼艷的暮春景象，以“臥"、"堆''形容花葉遍

地狼藉的狀態(tài)，以“紅”“碧”代指花、葉，十分形象和精煉。

C.詞人眼見“枝上殘花吹盡也”而與友人試著向江邊尋春而不得，體現(xiàn)出被貶密州之后

內(nèi)心的極端痛苦之情＜

D.“官里事”四句，寫詞人感嘆官衙事務(wù)紛繁，自然界乂多風(fēng)雨，輕閑而明麗的日子竟

沒有多少，說明聚會流杯亭是很難得的。

E.下片的“蘭亭修禊事”，使用了晉王羲之蘭亭集會的典故，借以反襯自己與友人相約

聚于流杯亭曲水流觴為流風(fēng)余韻。

34.這首詞的下片表達(dá)了詞人怎樣的思想感情？請簡要概括。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

喜遷鶯-暑風(fēng)涼月

辛棄疾

暑風(fēng)涼月。愛亭亭無數(shù)，綠衣持節(jié)。掩冉如羞，參差似妒，擁出笑蒙花發(fā)。步襯潘娘堪

恨，猊比六郎誰潔？添白鴛，晚晴時(shí)，公子佳人并列。

第9頁共34頁

休說，搴木末：當(dāng)日靈均①，恨與君王別。心阻媒勞，交疏怨極，恩不甚兮輕絕。千古

禹熙文字，芳至今猶未歇。都休聞，但千杯快飲，露荷翻葉。

【注】①靈均：屈原的字。

35.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞上片首句點(diǎn)明時(shí)令，“愛”字引出下面對芙蓉的描寫，又抒發(fā)了作者的感情。

B.“掩冉如羞”三句，運(yùn)用了擬人的修辭手法，生動形象地寫出芙蓉花綻放的圖景。

C.“添白鷺”三句，寫傍晚雨晴，有白鷺飛來與芙蓉為伴，還有公子佳人并肩賞花。

D.結(jié)尾句唯求對花痛飲，一醉忘憂，緊扣詠荷題E，又含蓄地流露出作者的感情。

36.詞的上片吟詠芙蓉，下片為什么寫到“當(dāng)日靈均，恨與君王別離騷文字，芳至今猶未

歇”？

閱讀下面這首宋詞,完成各題。

水調(diào)歌頭-聞采石戰(zhàn)勝①

張孝祥

雪洗虜塵靜，風(fēng)約是云留。何人為寫②悲壯，吹角古城樓？潮海平生豪氣，關(guān)塞如今風(fēng)景，

剪燭看吳鉤。剩喜燃犀處③，駭浪與天浮。

憶當(dāng)年，周與謝，富春秋。小喬初嫁，香囊未解，勛業(yè)故優(yōu)游。赤壁磯頭落照，肥水橋

邊衰草，渺渺喚人愁。我欲乘風(fēng)去，擊精普中流。

注：①1161年冬虞允文督健康諸君“以舟師拒金兵，戰(zhàn)勝卻之”，詞人時(shí)滯“楚地”后方。②寫，

同“瀉工③剩喜:甚喜。然犀處：指采石磯。

37.下列對這首詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.此詞在開篇就用“雪洗虜塵靜”一句點(diǎn)明了“采石找勝”的題面。

B.“剪燭看吳鉤”一句運(yùn)用典故，表達(dá)了詞人殺敵建功的迫切愿望。

C.卜片開頭由回憶兩位英雄寫起，詞人借以贊美虞允文的抗敵功績。

D.整首詞緊扣“喜”，極力表現(xiàn)詞人聽聞采石戰(zhàn)勝后的歡欣喜悅之情。

38.整體來看，這首詞屬于哪種藝術(shù)風(fēng)格?為什么?請結(jié)合全詞簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

賀新郎?酬辛幼安再用韻見寄

［南宋］陳亮

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離亂從頭說。愛吾民、金縉不愛，蔓藤累葛。壯氣盡消人脆好，冠蓋陰山現(xiàn)雪。虧殺①

我、一星星發(fā)。涕出女吳②成倒轉(zhuǎn)，問者為齊弱何年月？丘也幸，由之瑟。

斬新?lián)Q出旗比別。把當(dāng)時(shí)、一椿大義③，拆開收合。據(jù)地一呼吾往矣，萬里搖肢動骨。

這話霸、又成癡絕④。天地洪爐誰扇精，算於中、安得長堅(jiān)鐵？沈水破，關(guān)東裂。

【注】①虧殺：辜負(fù)。②涕出女吳：春秋時(shí)，齊本大國，因齊君畏懼吳國流著淚把女兒嫁到

吳國。③一椿大義：指抗金這一正義事業(yè)。④癡絕：極端的癡心妄想。

39.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上片回顧宋朝屈辱的歷史，諷刺了南宋統(tǒng)治者把納幣輸絹的屈辱說成是愛民不

愛金緡的行徑。

B.“冠蓋陰山觀雪”一句批判了南方豪門士族偏安一隅偷生享樂粉飾太平。

C.“丘也幸，由之瑟”為過片，既以振作之態(tài)收束上片，又引出了下文設(shè)想中的救國行

動的描述。

D.本詞詞風(fēng)和辛棄疾的《永遇樂?京口北固亭懷古》詞風(fēng)相似，豪放蒼涼沉郁。

40.夏承森先生認(rèn)為陳亮和辛棄疾酬唱的幾首《賀新郎》“最能見出他熱烈激越的感情”，詩

人在詞中如何表達(dá)感情的，結(jié)合本詞簡要分析。

閱讀下面這首詩，完成下列小題。

千秋歲?水邊沙外

秦觀

水邊沙外，城郭春寒退?；ㄓ皝y，鶯聲碎。飄零疏酒盞，離別寬衣帶。人不見，碧云暮合空

相對。

憶昔西池②會，鴆鷺③同飛蓋。攜手處，今誰在？日邊清夢斷，鏡里朱顏改。春去也，飛紅萬

點(diǎn)愁如海。

阡秋歲?次韻少游

蘇軾

島邊天外，未老身先退。珠淚濺，丹衷碎。聲搖蒼玉佩、色重黃金帶。一萬里，斜陽正與長

安對。

道遠(yuǎn)流云會，罪大大能蓋。君命重，臣節(jié)在。新恩猶可覬，舊學(xué)終難改。吾已矣，乘樣且恁

浮于海。

［注」①紹至元年（IU94）,宋哲宗親政后起用新黨，包括蘇軾、秦觀在內(nèi)的?大批“舊黨紛

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紛被貶，這兩首詞分別作于蘇軾被貶瓊州，秦觀被貶處州（今浙江麗水）時(shí)所寫。②西池:

汴京（今開封）金明池。③鴻yu如鷺：兩種鳥，這里借指同游的同僚、朋友。

41.蘇軾的詞屬于之作，次韻的意思是。

42.從抒情手法和語言風(fēng)格的角度比較兩首詞的不同。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

南鄉(xiāng)子?梅花詞和楊元素

蘇軾

寒雀滿疏籬，爭抱寒柯看玉蕤。忽見客來花下坐，驚飛。踏散芳英落酒卮。

痛飲又能詩。坐客無氈醉不知?；ㄖx酒闌春到也，離離，一點(diǎn)微酸已著枝。

43.下列對這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“南鄉(xiāng)子”是詞牌,與詠“梅花”的主要內(nèi)容無直接關(guān)聯(lián)："和''表明這是一首唱和之作。

B.“踏散芳英落酒卮”，寫梅花散落，不偏不倚，掉在客人的酒杯之中，饒有情趣。

C.“離離”寫眾人歡聚之后，不得不面臨別離，人的心理驟然產(chǎn)生由喜轉(zhuǎn)悲的變化。

D.“一點(diǎn)微酸”寫梅子，“微酸”二字以青梅的味道代指實(shí)物，訴之味覺，新穎、形象。

44.這首詞全篇不見一個(gè)“悔”字，卻句句緊扣詞題，詞人分別從哪些方面突出了“梅''的形象？

請簡要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成小題。

滿江紅中秋寄遠(yuǎn)

辛棄疾

快上西樓，怕天放、浮云遮月。但喚取、玉纖橫管，一聲吹裂。誰做冰壺涼世界，最憐

玉斧修⑶時(shí)節(jié)。問嫦娥、孤冷有愁無？應(yīng)華發(fā)。

云液滿，瓊杯滑。長汕起，清歌咽。嘆卜常八九，欲磨還缺。但愿長圓如此夜，人情未

必看承別。把從前、離恨總成歡，歸時(shí)說。

【注】玉斧修：這里指“玉斧修月傳說唐代有一人游嵩山，見一枕摸而眠者。其人告訴他

說，月由七寶合成，常有八萬二千戶給它修治。后因有“玉斧修月”之說。

45.下列對本詞的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的上闋就中秋月來寫，起韻即激情噴涌，以一"快''字催促，表達(dá)要上西樓賞月的

酣暢興致。而??、、怕''字，又泄露出詞人擔(dān)心中秋月不夠明朗的心思。

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B.“問嫦娥”句由無邊的月色回轉(zhuǎn)到月亮本體，追問月宮里獨(dú)處的嫦娥有沒有愁恨，其

實(shí)詞人問訊嫦娥的FI的，并不止于發(fā)一發(fā)綺情幽思，而有借之訴愁的用意。

C.下闋，詞人由此中秋明月夜、歌舞助興人想到的是令自己牽情的遠(yuǎn)人，于是不由自

主地發(fā)出了人們不珍惜此夜月色好景的深沉嘆息。

D.“人情”一句，雖像是對于人間常情的遺憾，卻實(shí)際上是指向詞人所癡情的那個(gè)人。

意謂一旦離別，別人在心里未必與自己一樣珍惜護(hù)持這段感情。

46.同是望月懷遠(yuǎn)，這首詞與蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》表達(dá)的思想感情有何不司？

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參考答案：

1.C2.B3.上闋“月華”四句描寫的自然景物明朗開闊，其闊大的境界與蘇軾豪放

詞的風(fēng)格一致。下闋“用舍由時(shí)，行藏在我”“優(yōu)游卒歲，且斗尊前”等句，表現(xiàn)出作者自我寬

慰、優(yōu)游度日的豁達(dá)情懷，這正符合蘇軾曠達(dá)灑脫的人生態(tài)度。

【解析】1.本題考查學(xué)生理解思想內(nèi)容賞析藝術(shù)手法的能力。

C."表達(dá)出……的悵惘之情''錯(cuò)誤?！睉{征鞍無語''意思是"征鞍上，悄無聲上闋一開篇，作

者便以“孤館燈青，野店雞號，旅枕夢殘”以及“月華收練，晨霜耿耿；云山摘朝露溥溥”數(shù)句，

繪聲繪色地畫出了一幅旅途早行圖。早行中，眼前月光、山色、晨霜、朝露，別具一番景象，

但行人為了早日與弟弟聯(lián)宋夜話，暢敘別情，他對于眼前一切，已無心觀賞。此時(shí)，作者“憑

征鞍無語“，進(jìn)入沉思，感嘆“世路無窮，勞生有限”這是過渡句。為此，便引出了下闋一大

通議論來，作者追憶：他們兄弟倆，“當(dāng)時(shí)共客長安，似二陸初來俱少年”，這是下一段的內(nèi)

容。選項(xiàng)過度解讀，雜糅了信息，無中生有。

故選C。

2.本題考查學(xué)生理解分析詩句思想情感的能力。

B"表現(xiàn)出枳極進(jìn)取的人生態(tài)度”錯(cuò)誤?！坝蒙嵊蓵r(shí)，行藏在我''意思是"其實(shí)重用與否在于時(shí)

勢，入世出世須由自己權(quán)衡”，撫今追昔，作者深感他們兄弟倆現(xiàn)實(shí)社會中都碰了壁。為了

相互寬慰，作者將《論語》“用之則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫”中的詩句，化入詞中，

并加以改造、發(fā)揮，以自開解?！坝蒙嵊蓵r(shí)，行藏我“，由往事回到現(xiàn)實(shí)，表明作者已從壯志

難酬的苦悶中擺脫出來，獲得了內(nèi)心的平靜和慰安。在議論中發(fā)表了自己的人生觀和人生態(tài)

度，抒寫了沉郁惆悵的心境。可見“積極進(jìn)取”曲解文意。

故選B。

3.本題考查探究思考創(chuàng)新性解讀、個(gè)性化理解的能力。

上闋“月華”四句意思是“曉月漸漸淡去了白絹似的皎潔，微亮的晨霜一片晶瑩；山上云白如

展開的錦緞，朝露點(diǎn)點(diǎn)與晨光輝映。人世間的行程沒個(gè)盡頭，有限的是這勞頓的人生。似這

般無足稱道的平庸，難得有歡愉的心境”，描寫的自然景物明朗開闊，其闊大的境界與蘇軾

豪放詞的風(fēng)格一致。下闋“用舍由時(shí)，行藏在我”“優(yōu)游卒歲，且斗尊前'’等句意思是“幸有妙

筆在手文思敏捷，詩書萬卷在胸，自以為輔佐圣上使其成為堯舜，該是星月同輝，事業(yè)必成。

其實(shí)重用與否在于時(shí)勢，入世出世須由自己權(quán)衡。不妨閑處袖手看風(fēng)云，少不得那分明哲與

淡定。好在你我身體康健，只須終年悠閑游樂，姑且杯中尋醉慰平生”，表現(xiàn)出作者自我寬

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慰、優(yōu)游度日的豁達(dá)情懷，這正符合蘇軾曠達(dá)灑脫的人生態(tài)度。

4.B5.C6.答案示例:畫線句化用（用典）《論語》。表達(dá)了蘇軾希望蘇轍當(dāng)行

則行、當(dāng)藏則藏、隨遇而安。這既是對蘇轍的勉勵(lì)（勸誡），也是自勉。呼應(yīng)上闋對入生的

感慨，承接前文“致君堯舜”的宏大志向，引起之后“優(yōu)游卒歲”生活的想象。畫線句寫出蘇軾

面對外部世界努力保持泰然、從容的心境。

【解析】4.本題考查識記理解詩詞常識的能力。

‘‘沁園春''以蘇軾詞《沁園春?孤館燈青》為正體，雙調(diào)一百十四字，前段十三句四平韻，后

段十二句五平韻?！肮吗^燈青，野店雞號，旅枕夢殘。漸月華收練，晨霜耿耿：云山摘錦，

朝露溥溥''符合沁園春格律“中中平平，中中中中，中中中平。仄中平中仄，中平中仄，中平

中仄，中仄平平。”據(jù)此可以推測詞牌名是“沁園春

故選B。

5.本題考查理解鑒賞詩歌的能力。

C項(xiàng)，”全句意在突出人生快意少無奈多”錯(cuò)誤，詩人說世路無窮無盡，但是勞累的人生有限，

似這般無足稱道的平廟，難得有歡愉的心境。因此，詩人感嘆的是平庸的是人生難有歡娛。

故選C。

6.本題考查賞析詩句的能力。

賞析詩句需要先指出手法，然后結(jié)合詩句分析，最后分析情感。

“用舍由時(shí)，行藏在我，袖手何妨閑處看''意思是：其實(shí)重用與否在于時(shí)勢，入世出世須由自

己權(quán)衡。不妨閑處袖手看風(fēng)云，少不得那分明哲與淡定。當(dāng)年，他們兄弟倆俱有遠(yuǎn)大抱負(fù)，

決心象伊尹那樣，”使是君為堯舜之君“（《孟子》中語）；像杜甫那樣，“致君堯舜上，再

使風(fēng)俗淳“，以實(shí)現(xiàn)其“結(jié)人心、厚風(fēng)俗、存紀(jì)綱”（《上神宗皇帝書》）的政治理想。而且，

他們兄弟倆“筆頭千字，胸中萬卷”，對于“致君堯舜''這一偉大功業(yè)，充滿著信心和希望。撫

今追昔，作者深感他們兄弟倆現(xiàn)實(shí)社會中都碰了壁。為了相互寬慰，作者將《論語》“用之

則行，舍之則藏，惟我與爾有是夫”，《孔子家語》“優(yōu)哉游哉，可以卒歲”，以及牛僧孺“休

論世上升沉事，且斗尊前見在身''詩句，化入詞中，并加以改造、發(fā)揮，以自開解。作者表

示自己懷才不遇的境況下，要避開政治斗爭的漩渦，以從容不迫的態(tài)度，姑且保全身體，飲

泗作樂，悠閑度日。結(jié)構(gòu)上，呼應(yīng)上闋對入生的感慨，承接前文“致君堯舜”的宏大志向，引

起之后“優(yōu)游卒羅’生活的想象。

7.C8.①因?yàn)楹澈?，馬上就是消明節(jié)，是為親人掃墓的日子，然而此刻他遠(yuǎn)在密州，

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無法回鄉(xiāng)祭祖，于是借酒消愁，酒醒后只得咨嗟。

②感情：思鄉(xiāng)之情和超然達(dá)觀之情，詩人思?xì)w不得，姑且試煎新采的春茶，趁著人還未老,

開懷暢飲，盡情吟詩。

【解析】7.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和鑒賞詩歌表達(dá)技巧的能力。

C.“其中，試，字含蓄地透露作者暫得清閑的愉悅心境”錯(cuò)誤。結(jié)合下闋“休對故人思故國”可

看出，該句含蓄地透露出作者“思?xì)w而不得的憂愁之情

故選C。

8.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容和評價(jià)詩歌思想情感的能力。

解答此題，要明確題目問題設(shè)置。該題目有兩個(gè)問題，因此需要一?作答。

第一個(gè)問題：“作者酒醒后為何咨嗟“，由詞中“寒食后，酒醒卻咨嗟“可得出，因?yàn)楹澈螅?/p>

馬上就是清明節(jié),是為親人掃墓的日子，然而此刻他沅在密州，無法回鄉(xiāng)祭祖，干是借酒消

愁，酒醒后只得咨嗟。

第二個(gè)問題：”全詞抒發(fā)了作者什么樣的感情”。鑒賞整首詞的情感，可以把詞分為上展和下

闋來分析。上闋表達(dá)了詞人雖然思念家鄉(xiāng)，卻思?xì)w不得之情，從“試上超然臺上看''可以看出，

作者登高望遠(yuǎn)，但欲歸不得，因此只能在酒醒后“咨嗟”；下闋表達(dá)了超然達(dá)觀之情，”且將

新火試新茶，詩酒趁年華”寫作者為擺脫思鄉(xiāng)之苦，借煮茶來自我排遣，趁著年華未老來抓

緊時(shí)機(jī)以詩灑自娛，超然物外，忘卻世間的一切。

9.B10.D11.“一夜庭前綠遍''運(yùn)用夸張修辭，描寫一夜之間芳草遍地的景色；“三

月雨中紅透''描寫春雨之中春花爛漫之景。借景抒情，“綠遍”寫芳草遍地之美，“紅透”寫春

花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，為他所享受，襟抱似乎十分豪放，實(shí)際

是欲借明麗的春色慰藉自己的心靈。

【解析】9.本題考查學(xué)生掌握文學(xué)常識的能力。

“水調(diào)歌頭”正體，雙調(diào)九十五字，前段九句四平韻，后段十句四平韻。以毛滂《元會曲?九

金增宋重》為代表。根據(jù)蘇軾的《水調(diào)歌頭?明月幾時(shí)有》的押韻和字?jǐn)?shù)可以推測出答案。

故選Bo

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10.本題考查理解詩歌內(nèi)容的能力。

D.“突出個(gè)人生命的渺小”錯(cuò)誤，詩人看到東風(fēng)吹拂，春天逝去，斜陽寂寞，一天時(shí)光又將逝

去，自己碌碌無為，內(nèi)心生愁，并非“突出個(gè)人生命的渺小

故選D。

11.本題考查學(xué)生煉句的能力。

“一夜庭前綠遍，三月雨中紅透，天地入吾廬。''眼前是一派大好春光:“綠遍”寫芳草遍地之

美，“紅透”寫春花帶雨之艷。作者要把這春日的天地納入其廬舍中，為他所享受，襟抱似乎

十分豪放，實(shí)際是欲借明麗的春色慰藉自己的心靈。他深知春光易老，不會長駐，正如他在

同題另兩首詞中所說:“曉來風(fēng)，夜來雨，晚來煙，是他釀就春色，又?jǐn)嗨土髂晏锰脷q月，

?擲去如梭。”既然春光無法留住，那么只好無可奈何地說:“容易眾芳歇，莫聽子規(guī)呼?！?/p>

因?yàn)樽右?guī)（杜鵑）“常以立夏鳴，鳴則眾芳皆歇”，因此"子規(guī)呼'’意謂著春天消逝而百花凋零，

夏季已至。鑒干此，作者張調(diào),還是趁“子規(guī)呼前即“眾芳歇”夕前,及時(shí)欣賞這“綠遍”“紅

透”的大好春光吧！

12.C13.詞人立足萬里長江岸上，面對著古戰(zhàn)場，傾慕周瑜偉業(yè)，慨嘆自己一事無成，

創(chuàng)造出一種開闊深沉、壯麗奇險(xiǎn)的意境，借古抒懷，抒發(fā)了作者渴望建功立業(yè)而不可得，壯

志難酬的抑郁之情。

【解析】12.本題考杳對詩歌的理解和賞析能力。

C項(xiàng)，“羽扇”“綸巾”不是古代武將的裝束,是古代文臣的裝束?！坝鹕取庇鹈茸樱弧熬]巾”古

代一種配有青絲帶的頭巾。拿著羽毛扇子，戴著青絲綬的頭巾。形容態(tài)度從容。

故選C。

13.本題考查賞析詩歌表現(xiàn)手法和把握詩歌思想情感的能力。

這是一首詠史懷古詞，上片側(cè)重懷古寫景，下片側(cè)重借古抒情。上片開篇從滾滾東流的長江

著筆，隨即用“浪淘盡”，把傾注不盡的大江與名高累世的歷史人物聯(lián)系起來，布置了一個(gè)極

為廣闊而悠久的空間時(shí)間背景，為英雄人物出場作鋪墊。接著“故壘”兩句，點(diǎn)出這里是傳說

中的古代赤壁戰(zhàn)場。將時(shí)間與空間的距離緊縮集中到三國時(shí)代的風(fēng)云人物身上。但蘇軾在眾

多的三國人物中，尤其向往那智破強(qiáng)敵的周瑜，故說是“三國周郎赤壁下片借古戰(zhàn)場上的

英雄人物來抒情，由“遙想”起句，描述火燒曹營的歷史事件，集中腕力塑造青年將領(lǐng)周瑜的

形象。當(dāng)時(shí)北宋國力的軟弱和遼夏軍事政權(quán)的嚴(yán)重威脅，詞人時(shí)刻關(guān)心邊庭戰(zhàn)事，有著一腔

報(bào)國疆場的熱忱。面對邊疆危機(jī)的加深，目睹宋廷的萎靡便懦，他是非?？释腥缍^(qū)那樣

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稱雄一時(shí)的豪杰人物，來扭轉(zhuǎn)這很不景氣的現(xiàn)狀。然而，眼前的政治現(xiàn)實(shí)和詞人被貶黃州的

坎坷處境，卻同他振興王朝的祈望和有志報(bào)國的壯懷大相抵觸，所以當(dāng)詞人一旦從“神游故

國”跌入現(xiàn)實(shí)，就不免思緒深沉、頓生感慨，而情不自禁地發(fā)出自笑多情、光陰虛擲的嘆惋

了，透露了作者有志報(bào)國、壯懷難酬的感慨。這首詞從總的方面來看，氣象磅礴，格調(diào)雄渾，

高唱入云，境界宏大。

14.長調(diào)15.D16.本詞通過對月夜江上壯美景色的描繪，借對古代戰(zhàn)場的憑吊和

對風(fēng)流人物才略、氣度、功業(yè)的追念，曲折地表達(dá)了自己懷才不遇、功業(yè)未就、老大未成的

憂憤心情。通過描寫周瑜的戰(zhàn)功反襯自己的年老無為?！岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”一句，詞人

由歷史回到現(xiàn)實(shí)，由憑吊周郎而聯(lián)想到自身。這里詞人/但言生命短促，人生無常，而且也

發(fā)出了自己虛擲年華的無限悲嘆。

【解析】14.本題考杳把樨詞的基礎(chǔ)知識的能力。

詞的基礎(chǔ)知識包括這樣幾個(gè)內(nèi)容：一、詞的起源：源于隋朝“燕樂”，成于唐代，而興于宋。

最早的詞大都合樂歌唱。二、詞的別稱：曲、曲子詞、樂章、樂府、詩余、長短句。三、詞

的體式：按字?jǐn)?shù)分三類:小令（58字內(nèi)）、中調(diào)（59——90字）、長調(diào)（91字以上）。四、詞牌：指

填詞時(shí)所用的曲調(diào)名。每個(gè)詞牌均應(yīng)遵“篇有定句、句有定字、字有定聲''的規(guī)則?！赌钆珛?赤

壁懷古》一共100字，因此屬于長調(diào)。

15.本題考查把握詞的風(fēng)格的能力。

D項(xiàng)，“清新自然”不屬于比詞的風(fēng)格，宋詞按風(fēng)格分為婉約派（包括花間派）和豪放派兩大

類。木詞屬豪放詞，分析內(nèi)容可知，詞人借滾滾滔滔的長江之水的永恒，引出“千古風(fēng)流人

物''來，并用“浪淘盡”來描寫“千古風(fēng)流人物''隨著歷史的發(fā)展變遷而消逝。詞人由眼前滾滾

江水想到過去的英雄人物，這樣，不但將讀者帶回歷史長河中，喚起讀者對人生的思索，而

且表現(xiàn)出宏偉的氣魄，激越的感情，并為全詞奠定了昂功的基調(diào)。“亂石崩云，驚濤裂岸，

卷起T堆雪?！慈俗プ×烁挥袆痈械摹氨馈?、“裂”、“卷”幾個(gè)動詞，并運(yùn)用夸張的手法描繪

出了一幅驚心動魄的自然景象。這樣，不但為描寫英雄人物營造了氣勢磅礴的環(huán)境，而且提

高詞的審美境界，從而讓讀者感受到詞的氣勢之美。從總的方面來看，氣象磅礴，格調(diào)雄渾，

高唱入云，其境界之宏大，是前所未有的。

故選D。

16.本題考查對詩詞情感手法的能力。

本詞的情感主要體現(xiàn)在下寬中，上闋詠赤壁，著重寫景，為描寫人物作烘托。下闋著重

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寫人，借對周瑜的仰慕，抒發(fā)自己功業(yè)無成的感慨。寫“小喬''在于烘托周瑜才華橫溢、意氣

風(fēng)發(fā)，突出人物的風(fēng)姿，中間描寫周瑜的戰(zhàn)功意在反襯自己的年老無為。“多情”后幾句雖表

達(dá)了傷感之情，但這種感情其實(shí)正是詞人不甘沉淪，積極進(jìn)取，奮發(fā)向上的表現(xiàn)，仍不失英

雄豪邁本色。再細(xì)讀本國蘇軾在這里極言周瑜之儒雅淡定，但感情是復(fù)雜的。“故國”兩句

便由周郎轉(zhuǎn)到自己。周瑜破曹之時(shí)年方三十四歲，而蘇軾寫作此詞時(shí)年已四十七歲。蘇軾從

周瑜的年輕有為，聯(lián)想到自己坎坷不遇，故有“多情應(yīng)笑我”之句，語似輕淡，意卻沉郁。詞

人由歷史I可到現(xiàn)實(shí)，由憑吊周郎而聯(lián)想到自身?！岸嗲閼?yīng)笑我，早生華發(fā)”從語句上說，是一

句倒裝句，它應(yīng)為“應(yīng)笑我多情，早生華發(fā)“華發(fā)”即花發(fā)，花白的頭發(fā)，喻指年齡大了。

意思是說，周瑜那么年輕就完成了一番驚天動地的事業(yè)，而我雖有抱負(fù)和才能，卻未能施展，

歲月蹉屁，花發(fā)早生。這里詞人不但言生命短促，人生無常，而且也發(fā)出了自己虛擲年華的

無限悲嘆。但蘇軾畢竟是蘇軾，他不是一介悲悲戚戚的基儒，而是參破世間寵辱的智者。所

以他在察覺到白己的悲哀后,不是像南唐李煜那樣的沉溺苦海，白傷心志,而是杷周瑜和自

己都放在整個(gè)江山歷史之中進(jìn)行觀照。在蘇軾看來，當(dāng)年瀟灑從容、聲名蓋世的周瑜現(xiàn)今又

如何呢?不是也被大浪淘盡了嗎。這樣一比，蘇軾便從悲哀中超脫了。所以蘇軾在與周瑜作

了一番比較后，雖然也看到了自己的政治功業(yè)無法與周瑜媲美，但上升到整個(gè)人類的發(fā)展規(guī)

律和普遍命運(yùn)，雙方其實(shí)也沒有什么大的差別。有了這樣深沉的思索，遂引出結(jié)句“人生如

夢，i尊還酹江月'’的感慨。

17.CE18.“馬蹄聲碎，喇叭聲咽”兩句，把紅軍行動生動地描繪出來了。作者以表現(xiàn)

事物形貌的"碎'’來形容馬蹄聲，以“咽”來描繪喇叭聲，準(zhǔn)確而精彩?！八椤保砻黢R蹄聲急而

低；“咽”，除了表明喇叭聲不怎么瞭亮之外，還暗示了戰(zhàn)斗的壯烈。詞沒有直接描敘戰(zhàn)斗的

過程，但從這兩個(gè)句子中可以想象到戰(zhàn)斗的緊張和劇烈。

【解析】17..

本題考查學(xué)生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。

C項(xiàng)，，“漫道，，不受約束地說，隨便地說''解釋錯(cuò)誤，“漫道”，即別說，含有說也是枉然的

意思。

E項(xiàng)，“又包含作者對未來的擔(dān)憂”說法錯(cuò)誤，“蒼山如海，殘陽如血”，前一句寫山?！吧n山”

即青山。既寫出了山的顏色，也隱約流露出作者的喜悅。不僅展現(xiàn)了壯闊的山景，也表明了

作者是站在高處眺望，一股雄壯的氣概縈繞于句中。后一句寫夕陽。"如血''是說夕陽像鮮血

那樣殷紅。它點(diǎn)出了紅軍勝利越關(guān)的具體時(shí)間，還使人通過這?壯麗的圖紙聯(lián)想到紅軍義無

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反顧、不怕犧牲的偉大精神。沒有對未來的擔(dān)憂的意思。

故選CEo

18.本題考查對詩句的表達(dá)效果的鑒貨能力。

“馬蹄聲碎，喇叭聲咽''一句，“碎”形容馬蹄聲的細(xì)碎，表明馬蹄聲急而低；“咽”形容味叭聲

的低沉，好像哽咽的喉嚨發(fā)出很低沉的聲音，而這樣做是為了不讓敵人知道紅軍的行動。作

者以表現(xiàn)事物形貌的“碎”來形容馬蹄聲，以“咽”來描繪喇叭聲，準(zhǔn)確而精彩?！八椤焙汀把省?/p>

兩個(gè)字，以聲襯靜，巧妙地點(diǎn)出了紅軍行軍之勢，把紅軍行進(jìn)時(shí)紀(jì)律的嚴(yán)明，動作的迅速烘

托了出來，從這兩種有代表性的聲音的描繪中，我們還可以體會到紅軍行動的機(jī)敏。事實(shí)上，

紅軍就是把敵人打個(gè)措手不及，拿下這座易守難攻的雄關(guān)的。詞沒有直接描敘戰(zhàn)斗的過程,

但從這兩個(gè)句子中可以想象到戰(zhàn)斗的緊張和劇烈。

19.詞牌名20.A21.本句之意是作者披著蓑衣在雨中漫步，任其自然。該句不僅

寫出了詞人不為現(xiàn)實(shí)所束縛的心境，更體現(xiàn)了詞人面對二然和人牛風(fēng)雨時(shí)從容、鎮(zhèn)定、樂觀,、

曠達(dá)的人生態(tài)度。

【解析】19.本題考查識記文化文學(xué)常識的能力。

“定風(fēng)波”屬于這首詞的詞牌。詞牌，就是詞的格式的名稱。詞的格式和律詩的格式不同：律

詩只有四種格式，而詞則總共有一千多個(gè)格式（這些格式稱為詞譜）。詞，又稱長短句。人

們?yōu)榱吮阌谟洃浐褪褂?，所以給它們起了一些名字.這些名字就是詞牌。

20.本題考查理解詞的內(nèi)容、意象意境和形象的能力。

A項(xiàng)，“只有詩人帶了傘，因此沒有這樣的同感''錯(cuò)誤，由"雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不

覺”可知，詩人也沒有帶傘，只是詩人對自然界和人生風(fēng)雨意境能夠泰然處之，因此可以緩

步而行。

故選Ao

21.本題考查理解分析詩句含義和詩歌主旨的能力。理解，寺句含義需要結(jié)合具體上卜文港境、

詩人生平、詩歌意象以及詩歌關(guān)鍵詞進(jìn)行分析。

“一蓑煙雨任平生”意思是：一身蓑衣任憑風(fēng)吹雨打，照樣過我的一生。首句“莫聽穿林打葉

聲”，一方面渲染出雨驟風(fēng)狂，另一方面乂以“莫聽”二字點(diǎn)明外物不足縈懷之意。”何妨吟嘯

且徐行“，是前一句的延伸。在雨中照常舒徐行步，呼應(yīng)小序“同行皆狼狽，余獨(dú)不覺“，又

引出下文“誰怕”即不怕來。徐行而又吟嘯，是加倍寫；“何妨”二字透出一點(diǎn)俏皮，更增加挑

戰(zhàn)色彩。“竹杖芒鞋輕勝巧”，寫詞人竹杖芒鞋，頂風(fēng)沖雨，從容前行，以“輕勝馬”的自我

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感受，傳達(dá)出一種搏擊風(fēng)雨、笑傲人生的輕松、喜悅和豪邁之情。“一蓑煙雨任平生”，此句

更進(jìn)一步，由眼前風(fēng)雨推及整個(gè)人生，有力地強(qiáng)化了作者面對人生的風(fēng)風(fēng)雨雨而我行我素、

不畏坎坷的超然情懷。

22.C23.該句主要包括以下三層意思：一是無人理解作者的心情，惟有落花理解，足

見作者心情之孤獨(dú)；二是落花之所以能理解作者的心情，是因?yàn)樽髡叩拿?/p>