2024年廣西中考語文模擬測試題（含答案）

2024年廣西中考語文模擬測試題（含答案）

2024年廣西中考語文模擬測試題

學(xué)?！嗉墶彰煽?/p>

一、語文知識及運用（共12分，每小題3分）

1.下列加點的字，注音完全正確的一項是（）

A.提防（di）追溯(shud)附和（he）鍥而不舍（q

i)

B.沉湎(mi□n)汲?。▁I）龜裂（gui）吹毛求疵（cI）

C.懲罰(ch6ng)咀嚼（ju6）干涸（ku）鐘靈毓秀（y

u)

D.旌旗(jIng)熾熱(chi)佇立（zh口）相形見納（ch

u)

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（)

A.修葺抉擇輕歌曼舞振聾發(fā)瞧

B.狡黠狼籍杞人憂天暗然失色

C.市價煨褻海市蜃樓好高鷲遠

D.狹溢斑斕婦孀皆知鄭重其事

3.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.新冠肺炎疫情，讓眾多的莘莘學(xué)子經(jīng)歷了很長一段時間的”空

中課堂”.

B.在這次班級演講比賽中，他以咄咄逼人的氣勢贏得了同學(xué)們

的一致好評.

C.蘇州園林里的假山池沼布局巧妙，錯落有致，真的是巧奪天工

D.每逢節(jié)假日，到上海迪士尼游玩的人總是濟濟一堂，場面十分

壯

4.下列表述有誤的一項是（）

A.《禮記》又名《小戴禮記》，西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編.這部書

的內(nèi)容主要體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育

思想、政治思想、美學(xué)思想.《雖有嘉肴》《孔子過泰山》均出

自于《禮記》

B.難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北

方的農(nóng)民（“樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈”都是

形容詞；這個句子屬于祈使句.）

C.古人對年齡的稱呼有時不用數(shù)字，而用其他稱謂來表示，如“

而立”代指三十歲，“不惑”代指四十

歲，"天命"代指五十歲.《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髻”借代

指老人和小孩.

D.《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端的存世精

品.此圖記錄了北宋都城汴京的城市面貌和各

階層人民的生活狀況，是一幅帶有憂患意識的“盛世危圖”.

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面選文，完成下面小題

人生就像釘釘子

①釘釘子，可能很多人覺得很簡單，可是其中包含的內(nèi)涵，你又知

道多少釘釘子大有講究，要時刻謹(jǐn)記

三點：穩(wěn)、準(zhǔn)、深.不穩(wěn)無以定向，不準(zhǔn)無以施其力，不深無以堪

其用.唯有將三者緊密結(jié)合，發(fā)揮釘釘子的精

神，才能事半功倍.

②“穩(wěn)”是基礎(chǔ)，這要求我們把握方向，穩(wěn)住釘子.王小波曾經(jīng)說

過：”若認(rèn)錯了方向，停下便是最大的進步.”航船的方向決定了它的

歸途，若是認(rèn)錯了方向，南轅北轍，即使付出數(shù)倍的努力也是無濟于

事.20世紀(jì)60、70年代，中國曾喪失了一次國家騰飛的機會.改革

開放后，在正確方向引導(dǎo)下，祖國在短短數(shù)十年間，經(jīng)濟、文化、科

學(xué)等各個領(lǐng)域取得突飛猛進的成績，足見方向正確的重要性.面對困

境，我們要"穩(wěn)"，發(fā)揮

釘釘子的精神，實事求是、膽大心細才能正確把握方向.

③光有“穩(wěn)”是不夠的，我們還必須有“咬定青山不放松”的準(zhǔn)

勁.16年前，歐洲的手機市場品牌眾多，初來乍到的華為公司被認(rèn)為

是“騙子公司”.但是華為并未放棄，通過與當(dāng)?shù)赝ㄐ胚\營商合作，提

高知名度；通過推出多種不同價位的機型，迎合不同層次的消費者；

通過廣泛建立通信基站，改善消費者的通信、上網(wǎng)條件……靠著看準(zhǔn)

目標(biāo)、精準(zhǔn)發(fā)力，華為終于在歐洲手機市場站穩(wěn)腳跟，成為繼蘋果、

三星之后的第三大手機

品牌.

④釘子的牢固關(guān)鍵在于它和墻體的契合，即入墻的深度，做事也

要講究力度.東晉時期的書法家王羲之的草書能夠“入木三分”,

就要歸功于他日復(fù)一日的勤學(xué)苦練.保持力度，向著目標(biāo)邁進，才能

夯實基礎(chǔ)，立于不敗之地.沙漠中的胡楊之所以能夠扎根大漠，就是

憑借深深扎入沙土中的根絡(luò)，人生亦是如此，只有堅持

才能有所收獲，才能拓展人生的深度.

⑤“穩(wěn)”準(zhǔn)"“深"，一個是前提，一個是過程，一個是結(jié)果，三者互

相聯(lián)系，互相制衡，缺一不可.少了“穩(wěn)“，就像無頭蒼蠅，橫沖直撞,

毫無頭緒;少了“準(zhǔn)“，就像斷了線的風(fēng)箏，無從下手;少了“深“，可謂

一事無成.

⑥把握好釘釘子的三個要素,以“穩(wěn)“為路，以“準(zhǔn)“為梯，以“深"

為塔，發(fā)揮三者的精神，我們才能

站得更高、看得更遠.

（選自《讀者文摘》）

5.選文中心論點最恰當(dāng)一項是（）

A.人生就像釘釘子.

B.人生必須有咬定青山不放松的準(zhǔn)勁.

C.人生需發(fā)揮釘釘子穩(wěn)、準(zhǔn)、深的精神，才能事半功倍.

D.做事要講究力度.

6.下列選項中最能證明選文第④自然段觀點的一項是（）

A.繩鋸木斷，水滴石穿B.寧為玉碎，不為瓦全

C.它山之石，可以攻玉D.焚林而田，竭澤而漁

7.本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項是（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①②/③④/

⑤⑥D(zhuǎn).①②/③④⑤/⑥

三、古詩文閱讀（共27分）

（一）（共15分,8-10題每小題3分,11小題6分）

閱讀下面文言文選段，完成下面小題

存高遠，善借長風(fēng)的宏大形象，充滿了浪漫、

瑰麗的色彩.

B.乙文通過輪扁講述自己砍制車輪的體會，告訴我們，讀書時真

正的會心之意，言外之意，往往是文字所難

以描述的，就如同老人斫輪一樣.

C.甲乙兩文在語言上各具特色，甲文運用夸張、頂針、比喻等多

種修辭手法，乙文多處運用對偶手法，使行

文參差中含有整齊美，讀來瑯瑯上口.

D.甲乙兩文都告訴我們?nèi)魏问挛镆兴缿{，理論依附實踐，要

心手相應(yīng)，手中所做要能符合心中所想.

11.翻譯下列句子.

（1）天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪

（2）臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而

老斫輪.

（二）詩歌鑒賞（6分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題.

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊，寂寞開無主.已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨.

無意苦爭春，一任群芳妒,零落成泥碾作塵，只有香如故.

12.詞人以梅花自況，上片營造了—的意境，寫出梅花的困難

處境，下片借詠梅的凄苦以泄胸

中抑郁，表現(xiàn)了作者—的情懷.

13.試從含義知作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風(fēng)雨”的異

同點.

①已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨.

②溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓.（許渾《咸陽城東樓》）

（三）名句積累（6分）

14.默寫填空.

（1）了卻君王天下事，.（辛棄疾《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》）

（2），端居恥圣明.（孟浩然《望洞庭湖贈張丞

相》）

（3）俗子胸襟誰識我.（秋瑾《滿江紅》

（4）黃衣使者白衫兒.（白居易《賣炭翁》）

（5）當(dāng)，，生"與"義”不可兼得之時，文天祥作出的選擇是：

,.（文天祥《過零丁洋》）

四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共18分）

閱讀下面選文，完成下面小題

早春木棉紅

郝俊

①早春二月，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開

了，赤紅的花瓣火雷一樣躥出，沒有葉子

的枝干像被點燃了似的.誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著

燃燒起來.

②很多花柔美嬌艷，木棉花則不然.其形碩大，花瓣厚實，中間的

一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡

茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的漢子臉.這樣形

容木棉花，絕不是忽略它的好看，而是覺得它

有一種十足的陽剛之美.木棉花不僅花開得熱烈，樹的姿態(tài)也頗

為雄奇.木棉屬落葉大喬木,樹高大挺拔，十

至二十多米不等，這樣的個頭兒，讓木棉總是高過身旁的其它樹

木，加上分枝平展，更顯疏朗開闊，整株樹著

上去形姿偉岸，英武不凡.

③生活在廣州，對木棉自然很熟悉.木棉作為廣州市的市花，在城

中主干道及高校校園、公園等地均有種植.每到春天，木棉盛情綻放,

燦若華燈.尤其是在陵園西路、越秀山、江南大道等種植較為密集的

地方，花開

得分外耀眼，有一種要點燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整

座城市.

④我喜歡木棉，不僅因為它的形象氣質(zhì)，也許還有日久生情的緣

故，對我來說，它們就是我認(rèn)識多年的好

朋友.

⑤我所工作的學(xué)校校園里就有近百株木棉，它們散植于各處.我

從辦公室到家，途經(jīng)的路旁，有十來株木棉，我與它們幾乎天天見面.

每天下班經(jīng)過時，感覺它們就像站在那里等我,有時候我會和它們近

距離打招呼一一站在樹下，把手掌放在樹干上，感覺著樹皮的堅硬.

抬頭往上看，樹干直指藍天，視覺的延伸，也讓內(nèi)心獲得一種超拔的

力量.正值花期，沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)各異，像是

各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉.再看那些花，

大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)備的

時候，木棉早就開始舉杯暢飲.

⑥木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動.紛

紛揚揚地飄落不是木棉花的做派，木棉花落下來時直棧了當(dāng)，觸地

有聲，整朵花砸到地面仍完好無損.為了看清楚木棉花如何落地，我曾

長時間仰著脖子在樹下觀望，即便如此，也很難捕捉到落下的一瞬，

往往是聽到“啪”的一聲之后，才發(fā)現(xiàn)地上又多了一朵.因為樹冠太大,

花太多，無法鎖定具體目標(biāo)，加之落地速度太快，所以很難看清.不過

長時間的等待，偶爾也會有收獲，就在眼睛酸乏的時候，突然看到一

朵下落的木棉花，帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個下落的軌跡就像一

個急促的感嘆號，充滿力量.

⑦有些花木是先長葉再開花，木棉則不然，花開時無葉，花落盡方

生葉.花開得早，讓木棉有了”嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)”的得意；花開得火

熱，讓木棉有了”此花若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢.花期過

后，木棉

一邊吐新葉，一邊結(jié)果實.等到夏天果實成熟，果殼會自動裂開，

露出潔白的棉絮，隨風(fēng)飄散.

⑧年少時，很少仔細打量花花草草，認(rèn)為它們只是為世間添了幾

許色彩.隨著年歲的增長,越發(fā)覺得一朵

花、一棵草都不可小覷.無論是人生一世，還是草木一秋，都有生

命的莊嚴(yán).看到熱情似火的木棉，我會想到熾

熱的希望和奮進的生命，心中會自然涌動起積極前行的力量……

（選自《人民日報》）

15.簡要說說文章以“早春木棉紅”為標(biāo)題有哪些作用

16.品讀第②③段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括木棉在形象氣質(zhì)上的特點.

17.請從修辭的角度賞析下面的句子.

再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春

盛會做準(zhǔn)備的時候，木棉早就開始舉杯暢飲.

18.根據(jù)第⑧段畫線句，結(jié)合全文內(nèi)容，說說木棉給了我怎樣的

精神力量

19.如何理解第⑧段”無論是人生一世，還是草木一秋，都有生命

的莊嚴(yán)”這句話聯(lián)系生活實際，說說我們

應(yīng)該怎樣善待莊嚴(yán)的生命

（二）（共10分）

閱讀下面選文，完成下面小題

紅外體溫檢測儀火了

①紅外體溫檢測儀有著非接觸、效率高、使用方便等特性，其測

溫原理是將物體發(fā)射的紅外線所具有的

輻射能轉(zhuǎn)變成電信號，再根據(jù)轉(zhuǎn)變電信號的大小確定物體的溫度,

即我們通常所說的熱成像.紅外測溫儀廣

泛應(yīng)用于軍事、醫(yī)療、工程建設(shè)、.器械檢修等諸多領(lǐng)域.其中，

紅外體溫檢測是紅外測溫儀在醫(yī)療領(lǐng)域最主

要的應(yīng)用，可在人流密集的各交通關(guān)口、醫(yī)院、住宅小區(qū)、企事

業(yè)單位廣泛用于篩查發(fā)熱人體.

②新型冠狀病毒感染的肺炎防護過程中，能夠檢測人體體溫的設(shè)

備主要包括兩種：全自動紅外體溫檢測儀和手持紅外體溫檢測儀.

由于手持紅外體溫檢測儀比全自動紅外體溫檢測儀的應(yīng)用場景更靈

活，價格更低

廉，因此市場需求量也遠大于全自動紅外體溫檢測儀.

③肺炎疫情來勢洶洶，在這場全國總動員的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)中，紅外

體溫快速篩查儀器起”第一道防線”！基于熱紅外線測溫的直觀和

不接觸原則，成為當(dāng)下的重要防疫物資.測溫儀能在發(fā)熱檢測環(huán)節(jié)一

定程度降低

接觸性傳染的概率，對于疫情蔓延的阻擋和疾病的分析診斷有重

要意義.

④人體紅外測溫儀是一種通過探測器測量被測對象（人體表面、

耳腔等）的紅外輻射量，經(jīng)適當(dāng)修正后，

輸出顯示身體某部位溫度的光電儀器.

⑤而紅外體溫快速篩查儀可以很好地解決這個問題，其不僅不需

要與被測人員進行直接接觸，還能在保

持相當(dāng)檢測距離的情況下使檢測結(jié)果不受影響.紅外體溫快速篩

查儀之所以能夠在防控新型肺炎時筑起第

一道防線，是因為它具備”無接觸式測溫大規(guī)模人群實時體

溫測量”自動抓取發(fā)熱人群”這三個特

點.紅外體溫快速篩查儀對人體紅外輻射的探測則是實時進行的,

通過算法得出體溫數(shù)據(jù)更是以毫秒為單位，

系統(tǒng)在工作時.根本不需要人群做任何停留，一旦人進入到設(shè)備

監(jiān)測范圍后，便熱成像,測得體溫數(shù)據(jù).熱成

像的另一大優(yōu)勢就是能夠獲取溫度分布圖像，也就是能夠獲得一

個畫面全部的溫度數(shù)據(jù)，因此即便是大規(guī)模

人群同時進入到系統(tǒng)的監(jiān)測范圍內(nèi)，也可以同時測得所有人的體

溫數(shù)據(jù).這一切都可以在悄無聲息中完成，

被測人完全沒有任何感覺.

20.下列說法不符合文意的一項是（）

A.紅外體溫檢測儀測溫原理是將物體發(fā)射的紅外線所具有的輻

射能轉(zhuǎn)變成電信號，再根據(jù)轉(zhuǎn)變電信號確定

物體的溫度

B.全自動紅外體溫檢測儀和手持紅外體溫檢測儀是能夠檢測人

體體溫最有效的兩種設(shè)備.

C.手持紅外體溫檢測儀比全自動紅外體溫檢測儀市場需求量大

是因其應(yīng)用靈活，價格低廉.

D.紅外體溫快速篩查儀工作時，根本不需要人群做任何停留，只

要人進入到設(shè)備監(jiān)測范圍后，便可立即測得

體溫數(shù)據(jù).

21.下面四個句子是第④段橫線處空缺的內(nèi)容，排序正確的一項

是（）

①新冠肺炎作為一種傳染病，其最大的防治難點在于近距離接觸

時的高傳染性.

②主要分為紅外額溫計、紅外耳溫計、紅外篩檢儀三種.

③傳統(tǒng)的水銀溫度計、額溫槍、點溫儀等測溫工具都需要與被測

人員進行直接或近距離接觸，這就帶來了極

大的交叉感染風(fēng)險.

④人體紅外測溫儀作體溫測量設(shè)備，廣泛應(yīng)用在機場、車站、醫(yī)

院等公共場所.

A.①②④③B.①③②④C.②④①③D.④②

①③

22.簡述紅外體溫檢測儀火了的原因.

五、語言運用（共8分）

23.閱讀材料，按要求回答問題.

四川方言中的詞匯風(fēng)趣幽默，充滿生活氣息.請觀察下面三組方

言詞匯，歸納概括四川方言的構(gòu)詞特點.

甲組：草草、區(qū)蟲、壺壺兒、抽抽兒（抽屜）、方方兒（方形木塊）

乙組：看一下、看下兒、看一哈哈兒、聽一下、聽下兒、聽一哈

哈兒、累很了、胖很了、看書看很了

丙組：鬧熱、雞公、曉不得

24.閱讀下列文段，按要求回答問題.

新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控形勢嚴(yán)峻，在一些地區(qū)，當(dāng)?shù)?/p>

工作人員掛上了防疫宣傳標(biāo)語橫幅，以接地氣的形式呼吁居民們做

好防疫工作：”口罩還是呼吸機，您老看看二選一”“省小錢不戴口罩，

花大錢臥床治病”今天沾一口野味，明天去地府相會”“帶病回鄉(xiāng)不孝

兒郎，傳染爹娘喪盡天良”出來聚會的

是無恥之輩，一起打麻將的是亡命之徒串門就是互相殘殺，

聚會就是自尋短見”……

你是否贊同這些標(biāo)語說說理由.

六、名著閱讀（共6分）

25.閱讀名著選段，按要求回答問題.

在每一個紅軍駐地里都有一個少年先鋒隊“模范連”，他們都是

十二歲至十七歲（照外國算法實際是十

一歲至十六歲）之間的少年，他們都來自中國各地，他們當(dāng)中有許

多人像這個小號手一樣，熬過了從南方出發(fā)

的長征的艱苦

摘自《紅星照耀中國》第十篇”戰(zhàn)爭與和平”）

（1）選段中的“他們”被美國記者埃德加?斯諾親切地稱為“

"，題目"紅星照耀中國”中

的"紅星"象征—.

（2）孔子云：“勇者無懼.”請結(jié)合你對書中“他們”事跡的閱讀體

會，談?wù)剬Α坝抡摺钡睦斫?

七、表達與寫作（共60分，含書寫5分）

26.閱讀下面材料，按要求作文.

2020年，注定是不平凡的一年.面對一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，全國

人民眾志成城，抗擊新冠肺炎病毒，你我在一起.那無私無畏的科學(xué)

家；那勇敢逆行的白衣天使；那千里馳援的人民軍隊；那不分晝夜、無

懼風(fēng)雪的感人場面；那不辭辛苦、面目模糊的動人背影；那停課不停

學(xué)，停課不停教的溫馨畫面……無不感動著我們.心

藏感懷，手寫我心.

請以“2020,最美的為題，寫一篇文章.

寫作要求：（D把題目補充完整；（2）主題明確，布局精當(dāng)，思想積

極；（3）字跡清楚，卷面整潔，不少于600字；（4）

文中不得出現(xiàn)真實的姓名、校名等.

答案與解析

一、語文知識及運用（共12分，每小題3分）

L下列加點的字，注音完全正確的一項是（）

A.提防（di）追溯（shud）附和（he）鍥而不舍（q

i）

B.沉湎（mi□n）汲?。▁i）龜裂（gui）吹毛求疵（cI）

C.懲罰（ch4ng）咀嚼（jue）干涸（ku）鐘靈毓秀（y

u)

D.旌旗（jing）熾熱（chi）佇立（zhU）相形見細（ch

【答案】D

【解析】

【詳解】A.shud—su；qi—qie：

B.xi-ji；guI-jun；

C.cheng—cheng；ku-he；

故選D.

2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）

A.修葺抉擇輕歌曼舞振聾發(fā)暗

B.狡黠狼籍杞人憂天暗然失色

C.市份煨褻海市蜃樓好高鷲遠

D.狹溢斑斕婦孀皆知鄭重其事

【答案】A

【解析】

【詳解】B.狼藉一狼藉；暗然失色一黯然失色；

C.煨褻一猥褻；好高鷲遠一好高鷲遠；

D.狹溢一狹隘；婦孀皆知一婦孺皆知；

故選A.

3.下列句子中，加點詞語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.新冠肺炎疫情，讓眾多的莘莘學(xué)子經(jīng)歷了很長一段時間的”空

中課堂”.

B.在這次班級演講比賽中，他以咄咄逼人的氣勢贏得了同學(xué)們

的一致好評.

C.蘇州園林里的假山池沼布局巧妙，錯落有致，真的是巧奪天工

呀.

D.每逢節(jié)假日，到上海迪士尼游玩的人總是濟濟一堂，場面十分

壯

【答案】C

【解析】

【詳解】A.莘莘學(xué)子：莘莘，眾多的樣子.指眾多的學(xué)生.與”眾

多”重復(fù);

B.咄咄逼人：形容氣勢洶洶，盛氣凌人，使人難堪，也指形勢發(fā)展

迅速，給人壓力,不符合語境；

C.巧奪天工：專指精巧的人工勝過天然,形容技藝極其精巧.符合

語境；

D.濟濟一堂：濟濟，形容人多.形容很多有才能的人聚集在一起.

不符合語境；

故選C.

4.下列表述有誤的一項是（）

A.《禮記》又名《小戴禮記》，西漢經(jīng)學(xué)家戴圣所編.這部書

的內(nèi)容主要體現(xiàn)了先秦儒家的哲學(xué)思想、教育

思想、政治思想、美學(xué)思想.《雖布嘉情》《孔子過泰山》均

出自于《禮記》

B.難道你就不想到它的樸質(zhì)，嚴(yán)肅，堅強不屈，至少也象征了北

方的農(nóng)民（“樸質(zhì)、嚴(yán)肅、堅強不屈”都是

形容詞；這個句子屬于祈使句.）

C.古人對年齡的稱呼有時不用數(shù)字，而用其他稱謂來表示，如”

而立”代指三十歲，“不惑”代指四十

歲，“天命”代指五十歲.《桃花源記》中的“黃發(fā)垂髻”借代

指老人和小孩.

0.《清明上河圖》為北宋風(fēng)俗畫，是北宋畫家張擇端的存世精品.

此圖記錄了北宋都城汴京的城市面貌和各

階層人民的生活狀況，是一幅帶有憂患意識的"盛世危圖”.

【答案】B

【解析】

【詳解】B.這個句子屬于反問句，不是祈使句.

二、（共9分，每小題3分）

閱讀下面選文，完成下面小題

人生就像釘釘子

①釘釘子，可能很多人覺得很簡單，可是其中包含的內(nèi)涵，你又知

道多少釘釘子大有講究，要時刻謹(jǐn)記

三點：穩(wěn)、準(zhǔn)、深.不穩(wěn)無以定向，不準(zhǔn)無以施其力，不深無以堪

其用.唯有將三者緊密結(jié)合，發(fā)揮釘釘子的精

神，才能事半功倍.

②"穩(wěn)”是基礎(chǔ),這要求我們把握方向，穩(wěn)住釘子.王小波曾經(jīng)說過:

”若認(rèn)錯了方向，停下便是最大的進步.”航船的方向決定了它的歸途,

若是認(rèn)錯了方向，南轅北轍，即使付出數(shù)倍的努力也是無濟于事.20

世紀(jì)60.70年代，中國曾喪失了一次國家騰飛的機會.改革開放后，

在正確方向引導(dǎo)下，祖國在短短數(shù)十年間，經(jīng)濟、文化、科學(xué)等各個

領(lǐng)域取得突飛猛進的成績，足見方向正確的重要性.面對困境，我們要

“穩(wěn)”，發(fā)揮

釘釘子的精神，實事求是、膽大心細才能正確把握方向.

③光布“穩(wěn)”是不夠的，我們還必須有“咬定青山不放松”的準(zhǔn)

勁.16年前，歐洲的手機市場品牌眾多，

初來乍到的華為公司被認(rèn)為是“騙子公司”.但是華為并未放棄，

通過與當(dāng)?shù)赝ㄐ胚\營商合作，提高知名度；

通過推出多種不同價位的機型，迎合不同層次的消費者；通過廣

泛建立通信基站，改善消費者的通信、上網(wǎng)條件……靠著看準(zhǔn)目標(biāo)、

精準(zhǔn)發(fā)力，華為終于在歐洲手機市場站穩(wěn)腳跟，成為繼蘋果、三星之后

的第三大手機

品牌.

④釘子的牢固關(guān)鍵在于它和墻體的契合，即入墻的深度，做事也

要講究力度.東晉時期的書法家王羲之的草書能夠“入木三分”，就

要歸功于他日復(fù)一三的勤學(xué)苦練.保持力度，向著目標(biāo)邁進，才能夯實

基礎(chǔ)，立于不敗之地.沙漠中的胡楊之所以能夠扎根大漠，就是憑借

深深扎入沙土中的根絡(luò)，人生亦是如此，只有堅持

才能有所收獲，才能拓展人生的深度.

⑤“穩(wěn)”“準(zhǔn)“深”，一個是前提，一個是過程，一個是結(jié)果，三者互

相聯(lián)系，互相制衡，缺一不可.少了"穩(wěn)“，就像無頭蒼蠅，橫沖直撞，

毫無頭緒；少了“準(zhǔn)"，就像斷了線的風(fēng)箏，無從下手;少了“深”，可謂

一事無成.

⑥把握好釘釘子的三個要素，以“穩(wěn)”為路，以“準(zhǔn)”為梯，以“深”

為塔，發(fā)揮三者的精神，我們才能

站得更高、看得更遠.

（選自《讀者文摘》）

5.選文中心論點最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.人生就像釘釘子.

B.人生必須有咬定青山不放松的準(zhǔn)勁.

C.人生需發(fā)揮釘釘子穩(wěn)、準(zhǔn)、深的精神，才能事半功倍.

D.做事要講究力度.

6.下列選項中最能證明選文第④自然段觀點的一項是（）

A.繩鋸木斷，水滴石穿B.寧為玉碎，不為瓦全

C.它山之石，可以攻玉D.焚林而田，竭澤而漁

7.本文結(jié)構(gòu)層次劃分正確的一項是（）

A.①/②③/④⑤⑥B.①/②③④⑤/⑥C.①②/③④/

⑤⑥D(zhuǎn).①②/③④⑤/⑥

【答案】5.C6.A7.B

【解析】

（5題詳解】

木題考查判斷中心論點的能力.中心論點是議論文中作者主要表

達的觀點，是高度概括全文的簡單明了的一句話，從句式上看，中心

論點是個判斷句,論點的位置一般有四個：文題、開頭、文章中間、

結(jié)尾.文章題目”人生就像釘釘子”，第①段提出“釘釘子大有講究，

要時刻謹(jǐn)記三點：穩(wěn)、準(zhǔn)、深"，“唯有將三者緊密結(jié)合，發(fā)揮釘

釘子的精神，才能事半功倍”.第②一⑤具體闡述如何把握釘釘子的

”穩(wěn)、準(zhǔn)、深”三個要點及三者

之間的關(guān)系.最后一段總結(jié)全文，提出”只有把握好釘釘子的三個

要素”，”發(fā)揮三者的精神，我們才能站得

更高、看得更遠”.由此分析文章的中心論點是：人生需發(fā)揮釘

釘子穩(wěn)、準(zhǔn)、深的精神，才能事半功倍.故選

C.

[6題詳解】

考查補充論據(jù).所補充的論據(jù)必須能夠有力地證明論點，要有較

強的說服力.解答此題首先要理解文章主要內(nèi)容和選段的論點，其次,

要理解選項句子的意思.根據(jù)論點選擇合適的論據(jù).第④段根據(jù)"釘子

的牢固關(guān)鍵在于它和墻體的契合，即入墻的深度，做事也要講究力

度人生亦是如此，只有堅持才能有所收獲，才能

拓展人生的深度”，提煉分論點.即：做事要講究力度.只有堅持

才能有所收獲，才能拓展人生的深度.

A.意謂用繩子也能把木頭鋸斷，水珠滴落，天長日久也可以把石

頭滴穿.喻指只要堅持不懈，力量雖小也能守

成艱難的事情.與論點契合，能夠證明論點.

B.意思為寧做玉器被打碎，不做瓦器而保全.比喻寧愿為正義事

業(yè)犧牲，不愿喪失氣節(jié)，茍且偷生.與論點無

關(guān).

C.意思：別的山上面的石頭堅硬，可以琢磨玉器.既比喻別國的

賢才可為本國效力，也比喻能幫助自己改正缺

點的人或意見.與論點無關(guān).

D.比喻只顧眼前的利益，無止境地索取而不留余地.與論點無

關(guān).

故選A.

[7題詳解】

考查對文章結(jié)構(gòu)層次的分析.閱讀全文，了解主要內(nèi)容.第①段提

出”釘釘子大有講究，要時刻謹(jǐn)記三點：穩(wěn)、準(zhǔn)、深“，”唯有將三者

緊密結(jié)合，發(fā)揮釘釘子的精神，才能事半功倍”，提出論點.第②一⑤分

析論點，具體

闡述如何把握釘釘子的”穩(wěn)、準(zhǔn)、深”三個要點及三者之間的關(guān)

系.最后一段總結(jié)全文，提出”只有把握好

釘釘子的三個要素發(fā)揮三者的精神，我們才能站得更高、

看得更遠”.故結(jié)構(gòu)層次劃分為：

①/②③④⑤/⑥，故選B.

三、古詩文閱讀（共27分）

（一）（共15分,8-10題每小題3分,11小題6分）

閱讀下面文言文選段，完成下面小題

甲文：

北冥有魚，其名為鰻.鰥之大，不知其幾千里也；化而為鳥，其名為

鵬.鵬之背，不知其幾千里也；怒而飛，其翼若垂天之云.是鳥也，海

運則將徙于南冥.南冥者，天池也.《齊諧》者，志怪者也.《諧》之

言日："鵬之徙于南冥也，水擊三千里，技扶搖而上者九萬里，去以六

月息者也.”野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也.天

之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪其視下也，亦若是則已矣.

（莊子《北冥有魚》）

乙文：

桓公讀書于堂上，輪扁①斫②輪于堂下，釋椎鑿而上，問桓公曰：

“敢問：“公之所讀者何言邪"公曰："

圣人之言也."日：“圣人在乎”公曰：“巳死矣.”日：”然則君之

所讀者，古人之糟粕已夫！”

桓公曰：”寡人讀書，輪人安得議乎！有說則可，無說則死！”

輪扁曰：”臣也以臣之事觀之.斫輪，徐則甘而不固③，疾則苦而不

入④，不徐不疾，得之于手而應(yīng)于心，口不能言，有數(shù)存焉于其間.臣

不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而老斫輪.古

之人與其

不可傳也死矣，然則君之所讀者，古人之糟粕已夫！”

（《莊子》節(jié)選）注釋：①輪扁：制造車輪的人.②斫（zhu6）：

用刀斧砍.③甘而不固：滑動而不牢固.指輪孔太大車輻條松動.

甘，滑.④苦而不入：滯澀而難進入.

8.下列加點詞語解釋有誤的一項是（）

A.去以六月息者也（去：離開）—B.怒而飛（怒：生氣、發(fā)怒）

C.釋椎鑿而上（釋：放下）—D.疾則苦而不入（疾：快）

9.下列各組句子中加點詞意思、用法相同的一項是（）

A.化而為鳥/中軒敞者為艙—B.鵬之徙于南冥也/何陋之有

C.椎鑿而上/野芳發(fā)而幽香—D.臣也以臣之事觀之/先帝不以

臣卑鄙

10.下列對選文理解有誤的一項是（）

A.甲文作者以雄奇的想象，塑造了鰥鵬碩大無比，力大無窮，志

存高遠，善借長風(fēng)的宏大形象，充滿了浪漫、

瑰麗的色彩.

B.乙文通過輪扁講述自己砍制車輪的體會，告訴我們，讀書時真

正的會心之意，言外之意，往往是文字所難

以描述的，就如同老人斫輪一樣.

C.甲乙兩文語言上各具特色，甲文運用夸張、頂針、比喻等多種

修辭手法，乙文多處運用對偶手法,使行文

參差中含有整齊美，讀來瑯瑯上口.

D.甲乙兩文都告訴我們?nèi)魏问挛镆兴缿{，理論依附實踐，要

心手相應(yīng)，手中所做要能符合心中所想.

1L翻譯下列句子.

(1)天之蒼蒼，其正色邪其遠而無所至極邪

(2)臣不能以喻臣之子，臣之子亦不能受之于臣，是以行年七十而

老斫輪.

【答案】8.B9.C10.D

11.(1)天色湛藍湛藍的，是它的真正顏色嗎還是因為天空高

遠而看不到盡頭呢(2)我不能明白地告訴我的

兒子，我兒子也不能從我這里得到(做輪子的經(jīng)驗和方法)，所以

我已經(jīng)七十歲了，還在(獨自)做車輪.

【解析】

【分析】

[8題詳解】

、本題考查理解常見文言詞語在文中的含義.理解文言

詞語的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類活用、一詞多義和古

今異義詞等；平時要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語境弄清句子的

意思來辨析推斷,揣摩其

意思.注意："怒而飛"的"怒"，古今異義詞，奮起的樣子，這里指

鼓起翅膀.

[9題詳解】

考查一詞多義.

A.成為/當(dāng)作，作為；

B.主謂之間，取消句子獨立性/賓語前置標(biāo)志；

C.都表順承；

D.憑借/因為；

故選C.

10題詳解】

考查對文言文內(nèi)容的正確理解.D項表述錯誤，兩文的闡述的道

理不同.甲文通過對鰥變?yōu)轾i，鵬展翅高飛去南海的神奇想象，表達

了一切事物都要憑借一定的外界條件才能活動的觀點.乙文通過輪扁

講述自己砍制車輪的體會，說明了三方面的道理：一是不論做什么

事都要注重理論和實踐相結(jié)合，要靠自己從實踐中摸索出

規(guī)律；二是時代不同，不能泥古不化，要懂得變通；三是要心手

相應(yīng)，手中所做要能符合心中所想.

[11題詳解】

考查學(xué)生對文言文句子的翻譯能力.文言文的翻譯一般有直譯和

意譯兩種方法，具體到某一句子時要注意通假字、詞類活用、一詞

多義、特殊句式等情況.翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯，運用”

增、刪、調(diào)、換、留”等譯文的基本方法，做到譯句文從字順，符合現(xiàn)

代漢語語法規(guī)范，句意盡量達到完美.注意重點詞的

解釋：（1）蒼蒼：深藍；其，表選擇；正色，真正的顏色；邪，同”

耶”，疑問語氣詞；極，盡.（2）喻，使……明白;

是以，因此.

【點睛】

參考譯文：

北海里有一條魚，它的名字叫鰥.鯨非常大，不知道有幾千里.鰥

變化成為鳥，它的名字就叫做鵬.鵬的脊

背，真不知道長到幾千里；當(dāng)它振動翅膀奮起直飛的時候，翅膀就

好像掛在天邊的云彩.這只鳥，大風(fēng)吹動海

水的時候就要遷徙到南方的大海去了.南方的大海是一個天然的

大池子.《齊諧》這本書，是記載一些怪異事

情的書.書上記載：”鵬往南方的大海遷徙的時候，翅膀拍打水面，

能激起三千里的浪濤，環(huán)繞著旋風(fēng)飛上了

九萬里的高空，乘著六月的風(fēng)離開了北海.”像野馬奔騰一樣的游

氣,天地間的塵霧，都是生物呼吸不斷而起.

天色湛藍，是它真正的顏色嗎還是因為天空高遠而看不到盡頭

呢大鵬從天空往下看，也不過像人在地面上

看天一樣罷了.

（莊子《北冥有魚》）

齊桓公在堂上讀書，輪扁在堂下砍制車輪.輪扁放下錘子、鑿子走

上來，問齊桓公說：”冒昧地問一下，您所讀的是什么書呢”齊桓公回

答說：“圣人的書.”輪扁又問：”那圣人還活著嗎”齊桓公回答說：”

已經(jīng)死了.“輪扁說：“既然這樣，那么您所讀的書，不過是古人的

糟粕罷了."

齊桓公說：“我讀書，一個做車輪的人怎么能妄加議論呢要是能

說出道理來還可以饒恕，要是說不出

道理來就處死.”

輪扁說：“我用我從事的工作觀察出這樣的道理.砍制車輪，卯眼

砍得寬大就松滑而不牢固，卯眼砍得窄

小就澀滯安插不進，不松不緊，從手中做出的活兒，正符合心中摸

索出的規(guī)律.這種火候嘴里說不出來，但是

有個規(guī)律存在其中.我不能把這個規(guī)律明白地告訴我的兒子，我

的兒子也不能從我這里學(xué)得到，因此年紀(jì)七十了卻還要在年老時砍

制車輪.古代的人同那些不能傳授的東西都一起消失了，既然這樣，那

么您所讀的書，

也不過是古人的糟粕罷了.”

（《莊子》節(jié)選）

（二）詩歌鑒賞（6分）

閱讀下面這首詞，完成下面小題.

卜算子?詠梅

陸游

驛外斷橋邊,寂寞開無主.已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨.

無意苦爭春，一任群芳妒.零落成泥碾作塵，只有香如故.

12.詞人以梅花自況，上片營造了—的意境，寫出梅花的困難

處境，下片借詠梅的凄苦以泄胸

中抑郁，表現(xiàn)了作者—的情懷.

13.試從含義和作用兩方面比較分析下面兩句詩中“風(fēng)雨”的異

同點.

①已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨.

②溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓.（許渾《咸陽城東樓》）

【答案】12.（1）.孤寂凄涼（或落寞凄清，意近即可）

（2）.不與世同流合污（或高潔堅貞，意對即可）

13.含義：都是指自然界的風(fēng)雨.不同的是陸游筆下的“風(fēng)雨”

還象征人生道路上的坎坷、挫折、困難等；許渾筆下的“風(fēng)雨”是

對唐王朝日薄西山、危機四伏的沒落局勢的形象勾勒.作用：都起到

了襯托的作用.不同的是陸游以“風(fēng)吹雨打”的惡劣環(huán)境反襯梅花高

潔、堅貞的品格；許渾用“山雨“風(fēng)滿樓”襯托出重

大事件發(fā)生前的緊張氣氛.

【解析】

[12題詳解】

考查詩歌意境和感情的把握.上片首二句說梅花開在驛外野地,

不在金屋玉堂，不屬達官貴人所有.后二句說梅花的遭遇：在凄風(fēng)苦

雨摧殘中開放.它植根的地方，是荒涼的驛亭外面，斷橋旁邊.加上黃

昏時候的風(fēng)風(fēng)雨雨，這環(huán)境被渲染得冷落凄涼，營造出孤寂凄涼的意

境.下片寫梅花的品格：說他不與群芳爭春，任群芳猜忌一任百花嫉

妒，我卻無意與它們爭春斗艷.即使凋零飄落，成泥成塵，我依舊保持

著清香.詩所塑造的梅花形象中，有詩人自身的影子.下闋寫梅花的

遭遇，也是作者自寫被排擠的政治遭遇，而最后一句更是寫出了梅花

伶仃的孤芳自賞，陸游立志不與惡勢力同流合污.詩人以物喻人，托物

言志,巧借飽受摧殘，花粉猶香的梅花，

比喻自己雖終生坎坷，絕不媚俗的忠貞.

[13題詳解】

本題考查比較詩歌中意象作用的異同.解答此題的關(guān)鍵是在了解

詩歌大意的基礎(chǔ)上，能準(zhǔn)確把握描寫的景物，

結(jié)合寫作背景進行分析.

①”已是黃昏獨自愁，更著風(fēng)和雨”的意思是已是黃昏時刻，她獨

自愁思，更加還有風(fēng)雨摧殘.”驛站”是偏僻、人煙稀少之地.”黃

昏”時的“風(fēng)雨”更是對花的一種摧殘.“風(fēng)雨”既指自然界的風(fēng)雨，

也是人生的寫照，象征人生道路上的坎坷、挫折.該詞語營造了落寞

凄清的困難處境(遭遇).在這種環(huán)境之下梅花獨自開放，

不與群花爭艷.更好的體現(xiàn)了梅花的高潔堅貞的品質(zhì).梅花也象

征那些不慕名利，與世俗不同流合污的人.

②詞句寫作者晚眺遠景，寓意深遠：?溪”指磕溪，“閣"指慈福

寺，詩人傍晚登上城樓，只見礴溪罩云，暮色

蒼茫，一輪紅日漸薄遠山，夕陽與慈福寺閣姿影相疊，仿佛靠近寺

閣而落.就在這夕照圖初展麗景之際，驀然

涼風(fēng)突起，咸陽西樓頓時沐浴在凄風(fēng)之中，一場山雨眼看就要到

了.”風(fēng)雨“是對自然環(huán)境的臨摹，也是只唐

王朝日薄西山，危機四伏的沒落局勢的形象化勾畫.云起日沉，雨

來風(fēng)滿，動感分明；”風(fēng)為雨頭”，含蘊深刻.

此聯(lián)常用來比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛,是千古傳詠的名句.

(三)名句積累(6分)

14.默寫填空.

(1)了卻君王天下事，.(辛棄疾《破陣子?為

陳同甫賦壯詞以寄之》)

(2)，端居恥圣明.(孟浩然《望洞庭湖贈張丞

相》)

(3)俗子胸襟誰識我.(秋瑾《滿江紅》

(4)黃衣使者白衫兒.(白居易《賣炭翁》)

(5)當(dāng)"生“與“義“不可兼得之時，文天祥作出的選擇是：

,.(文天祥《過零丁洋》)

【答案】(1).贏得生前身后名(2).欲濟無舟楫

(3).英雄末路當(dāng)磨折(4).翩翩兩騎來是誰

(5).人生自古誰無死(6).留取丹心照汗青

【解析】

【詳解】默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)

真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題

內(nèi)容要準(zhǔn)確,做到不添字、不漏字、不寫錯字.本題中的”贏、濟、

楫、折、翩、青”等字詞容易寫錯.

四、現(xiàn)代文閱讀（共28分）

（一）（共18分）

閱讀下面選文，完成下面小題

早春木棉紅

郝俊

①早春二月，料峭的寒風(fēng)一吹，憋得鼓鼓囊囊的木棉花苞就炸開

了，赤紅的花瓣火苗一樣躥出，沒有葉子

的枝干像被點燃了似的,誰見了這樣的花，心底的熱望都會跟著

燃燒起來.

②很多花柔美矯艷，木棉花則不然.其形碩大，花瓣厚實，中間的

一束花蕊粗壯有力，深色的蕊頭黑如胡

茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的漢子臉.這樣形

容木棉花，絕不是忽略它的好看，而是覺得它

有一種十足的陽剛之美.木棉花不僅花開得熱烈，樹的姿態(tài)也頗

為雄奇.木棉屬落葉大喬木，樹高大挺拔，十

至二十多米不等，這樣的個頭兒，讓木棉總是高過身旁的其它樹

木，加上分枝平展，更顯疏朗開闊，整株樹看

上去形姿偉岸，英武不凡.

③生活在廣州，對木棉自然很熟悉.木棉作為廣州市的市花，在城

中主干道及高校校園、公園等地均有種植.每到春天，木棉盛情綻放,

燦若華燈.尤其是在陵園西路、越秀山、江南大道等種植較為密集的

地方，花開

得分外耀眼，有一種要點燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整

座城市.

④我喜歡木棉，不僅因為它的形象氣質(zhì)，也許還有日久生情的緣

故，對我來說，它們就是我認(rèn)識多年的好

朋友.

⑤我所工作的學(xué)校校園里就有近百株木棉，它們散植于各處.我

從辦公室到家，途經(jīng)的路旁，有十來株木棉，我與它們幾乎天天見面.

每天下班經(jīng)過時，感覺它們就像站在那里等我.有時候我會和它們近

距離打招呼一一站在樹下，把手掌放在樹干上，感覺著樹皮的堅硬.

抬頭往上看，樹干直指藍天，視覺的延伸，也讓內(nèi)心獲得一種超拔的

力量.正值花期，沒有樹葉遮蔽的樹枝更顯遒勁，樹枝形態(tài)各異，像是

各自在尋找伸展的空間，然后用力把花朵向高處托舉.再看那些花,

大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)備的

時候，木棉早就開始舉杯暢飲.

⑥木棉花邊開邊落，邊落邊開，花開讓我歡喜，花落讓我感動.紛

紛揚揚地飄落不是木棉花的做派，木棉花落下來時直截了當(dāng)，觸地

有聲，整朵花砸到地面仍完好無損.為了看清楚木棉花如何落地，我曾

長時間仰著脖子在樹下觀望，即便如此，也很難捕捉到落下的一瞬，

往往是聽到“啪”的一聲之后，才發(fā)現(xiàn)地上又多了一

朵.因為樹冠太大，花太多，無法鎖定具體目標(biāo)，加之落地速度太

快，所以很難看清.不過長時間的等待，偶爾

也會有收獲，就在眼睛酸乏的時候，突然看到一朵下落的木棉花,

帶著旋轉(zhuǎn)倏忽墜地，整個下落的軌跡就像一

個急促的感嘆號，充滿力量.

⑦有些花木是先長葉再開花，木棉則不然，花開時無葉，花落盡方

生葉,花開得早，讓木棉有了”嫣然一笑領(lǐng)春風(fēng)”的得意；花開得火熱,

讓木棉有了”此花若肯夸雄麗，宇內(nèi)群芳孰敢春”的氣勢.花期過后,

木棉

一邊吐新葉，一邊結(jié)果實.等到夏天果實成熟，果殼會自動裂開,

露出潔白的棉絮，隨風(fēng)飄散.

⑧年少時，很少仔細打量花花草草，認(rèn)為它們只是為世間添了幾

許色彩.隨著年歲的增長,越發(fā)覺得一朵花、一棵草都不可小覷.無論

是人生一世，還是草木一秋，都有生命的莊嚴(yán),看到熱情似火的木棉，

我會想到熾

熱的希望和奮進的生命，心中會自然涌動起積極前行的力量……

（選自《人民日報》）

15.簡要說說文章以“早春木棉紅”為標(biāo)題有哪些作用

16.品讀第②③段，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容概括木棉在形象氣質(zhì)上的特點.

17.請從修辭的角度賞析下面的句子.

再看那些花，大如一盞盞紅色的酒杯，當(dāng)其它的花木還在為迎春

盛會做準(zhǔn)備的時候，木棉早就開始舉杯暢飲.

18.根據(jù)第⑧段畫線句，結(jié)合全文內(nèi)容，說說木棉給了我怎樣的

精神力量

19.如何理解第⑧段”無論是人生一世，還是草木一秋，都有生命

的莊嚴(yán)”這句話聯(lián)系生活實際，說說我們

應(yīng)該怎樣善待莊嚴(yán)的生命

【答案】15.點明了寫作對象木棉；點明了行文線索；交代了時

間是早春，“紅”字寫出了木棉的顏色，渲染了

熱烈的氣氛；題目簡明新穎，吸引讀者.引人思索.

16.花形碩大，花瓣厚實，開得熱烈，花蕊粗壯有力，有一種十足

的陽剛之美；樹的姿態(tài)雄奇，高大挺拔，疏朗開闊，整株樹看上去形

姿偉岸，英武不凡；盛情綻放，燦若華燈，分外耀眼，有一種點燃春天

的勢頭，烈焰般映紅

整座城市.

17.運用了比喻、擬人、對比修辭手法，將木棉花比作灑杯，并

賦予木棉人動作特性，還將其與其他花木進行

對比，寫出了木棉正值花期、超拔盛放的情狀，表現(xiàn)了作者對木棉

的喜愛和贊美之情.（意對即可）

18.木棉早春綻放，赤紅的花瓣，讓人心底的熱望都會跟著燃燒

起來；木棉散植于校園各處，每天站在那里等我，讓我的內(nèi)心獲得一

種超拔的力量；木棉花落下來時直截了當(dāng)，觸地有聲，讓我感動；木

棉花開時無葉，花落

盡方生葉，熾熱的希望和奮進的生命，激勵我積極前行.

19.示例：無論是人，亦或是草木，任何生物都有自己的一生，

長短不一，人活一百年是一生，草活一年也是一世；但都應(yīng)尊重生命,

珍愛生活，抓緊時間，認(rèn)真度過每一天.生活中，我們應(yīng)正確認(rèn)識人與

自然的關(guān)系，珍愛

自己的生命，對自己的身心健康負(fù)責(zé)，善待其它生命，愛護自然，

敬畏生命.

【解析】

[15題詳解】

本題考查對文章題目作用的理解.標(biāo)題是文章的眼睛，是交代文

章的寫作對象；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，起到貫穿全文的線索作用；透露出

作者的觀點或感情傾向，暗示文章的主旨.標(biāo)題也可以運用修辭手法

或?qū)懽魇址?制造懸念、引人深思、激發(fā)讀者的閱讀興趣等.根據(jù)以

上理解分析標(biāo)題的作用，以“早春木棉紅”為題目，簡潔新穎，吸引讀

者，引人思索；交代了時間和寫作對象；“紅”字寫出了木棉的顏色和

對木棉的喜愛，文章又是以木棉花為線索貫穿全文，介紹了木棉的形

象氣質(zhì)，把木棉花當(dāng)作認(rèn)識多年的好朋友，由木棉花又想到熾熱的希

望、

奮進的生命和根極前行的力量，表達了作者對木棉花的喜愛和贊

美之情.

[16題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解和篩選概括能力.解答此題根據(jù)題干提示

確定答題區(qū)間第②③段.閱讀選段，找到能夠表達木棉形象氣質(zhì)的句

子提煉概括.第②段”其形碩大，花瓣厚實，中間的一束花蕊粗壯有力,

深色的蕊頭黑如胡茬，觀其神色，活脫脫一張血氣充沛、胡須濃密的

漢子臉“，”覺得它有一種十足的陽剛之美“，"木棉花不僅花開

得熱烈，樹的姿態(tài)也頗為雄奇"，”這樣的個頭兒，讓木棉總是高過身

旁的其它樹木，加上分枝平展，更顯疏朗開闊，整株樹看上去形姿偉

岸，英武不凡"，第③段”每到春天，木棉盛情綻放,燦若華燈"，"

花開得分外耀眼，有一種要點燃春天的勢頭，烈焰般的木棉映紅了整

座城市”，根據(jù)以上語句提煉概

括.

[17題詳解】

本題考查句子賞析，解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從

這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內(nèi)容、情

感，表達方式等.本題要求從修辭角度賞析.答題模式：方法（修辭手

法）+規(guī)范化（生動、形象、細膩、強調(diào)、突出等）+具體化（寫出了…

內(nèi)容、心理）+表達效果（感情、性格、主題等）.”大如一盞盞紅色的

酒杯”，把木棉花比作”紅色的酒杯”，運用比喻手法，”舉杯暢飲”,

賦予木棉花以人的動作，運用擬人手法，生動形象地寫出了木棉花開

放熱烈，”當(dāng)其它的花木還在為迎春盛會做準(zhǔn)備的時候，木棉早就

開始舉杯暢飲”把木棉花與其它花作對比，突出木棉花開放早,

表現(xiàn)了作者對木棉的喜愛和贊美.

[18題詳解】

考查對文章內(nèi)容的理解.解答此題閱讀全文，了解主要內(nèi)容，抓住

關(guān)鍵句提煉概括.第⑧段畫線句”看到熱情似火的木棉，我會想到熾

熱的希望和奮進的生命，心中會自然涌動起積極前行的力量……”從

描寫木棉花開"熱情似火“想到"熾熱的希望和奮進的生命，心中會自

然涌動起積極前行的力量”，由此分析，在文章中找到描寫木棉花和

作者心理、情感的句子提煉概括.第①段”赤紅的花瓣火苗一樣躥出，

沒有葉子的枝干像被點燃了似的"，”心底的熱望都會跟著燃燒起

來”.第⑤段，”每天下班經(jīng)過時，感覺它們就像站在那里等我"

抬頭往上看，樹干直指藍天，視覺的延伸，也讓內(nèi)心獲得一種超拔的力

量”.第⑥段”木棉花邊開邊落，邊落邊于，花開讓我歡喜，花落讓我

感動“木棉花落下來時直截了當(dāng)，觸地有聲“，第⑦段”木棉花開

時無葉，花落盡方生葉“，讓”我“想到"熾熱的希望和奮進的生命,

心中會自然涌動起積極前行的力

量”，結(jié)合以上語句提煉概括.

[19題詳解】

考查對重點句子的理解和拓展遷移能力.解答此題，首先理解”莊

嚴(yán)”，指莊重、嚴(yán)肅、肅穆.閱讀全文，結(jié)合文章主要內(nèi)容，抓住描寫

木棉花開花落，給人感受的句子分析.文章運用托物言志的手法寫作,

由木棉的花開花落一生想到人生一世.作者仔細打量木棉花，文中

描寫了木棉從花開到花落的整個過程，早春時節(jié)，木棉”赤紅的花瓣

火苗一樣躥出，沒有葉子的枝干像被點燃了似的“，木棉花”其形碩大,

花瓣厚實形姿偉岸，英武不凡”，有一種陽剛之美.木棉花形象

氣質(zhì)像極了人.木棉的樹干直指藍天，讓人內(nèi)心獲得一種超拔的力

量.”木棉花落下來時直截了當(dāng)，觸地有聲“，“充滿力量”，木棉花開

時無葉，花落盡方生葉.木棉花開花落，

草木一秋，如同人生一世，生命的每個階段都是那么莊重嚴(yán)肅，認(rèn)

真,毫不敷衍茍且,在我們生活中，我們也應(yīng)

該認(rèn)真嚴(yán)肅生活每一天，與自然和諧用處.珍愛生命，善待生命，

敬畏生命.

（二）（共10分）

閱讀下面選文，完成下面小題

紅外體溫檢測儀火了

①紅外體溫檢測儀有著非接觸、效率高、使用方便等特性，其測

溫原理是將物體發(fā)射的紅外線所具有的

輻射能轉(zhuǎn)變成電信號，再根據(jù)轉(zhuǎn)變電信號的大小確定物體的溫度,

即我們通常所說的熱成像.紅外測溫儀廣

泛應(yīng)用于軍事、醫(yī)療、工程建設(shè)、器械檢修等諸多領(lǐng)域.其中，

紅外體溫檢測是紅外測溫儀在醫(yī)療領(lǐng)域最主

要的應(yīng)用，可在人流密集的各交通關(guān)口、醫(yī)院、住宅小區(qū)、企事

業(yè)單位廣泛用于篩查發(fā)熱人體.

②新型冠狀病毒感染的肺炎防護過程中，能夠檢測人體體溫的設(shè)

備主要包括兩種：全自動紅外休溫檢測儀和手持紅外體溫檢測儀.

由于手持紅外體溫檢測儀比全自動紅外體溫檢測儀的應(yīng)用場景更靈

活，價格更低

廉，因此市場需求量也遠大于全自動紅外體溫檢測儀.

③肺炎疫情來勢洶洶，在這場全國總動員的疫情防衛(wèi)戰(zhàn)中，紅外

體溫快速篩查儀器起”第一道防線”！基于熱紅外線測溫的直觀和

不接觸原則，成為當(dāng)下的重要防疫物資.測溫儀能在發(fā)熱檢測環(huán)節(jié)一

定程度降低

接觸性傳染的概率，對于疫情蔓延的阻擋和疾病的分析診斷有重

要意義.

④人體紅外測溫儀是一種通過探測器測量被測對象（人體表面、

耳腔等）的紅外輻射量，經(jīng)適當(dāng)修正后，

輸出顯示身體某部位溫度的光電儀器.

⑤而紅外體溫快速篩查儀可以很好地解決這個問題，其不僅不需

要與被測人員進行直接接觸，還能在保

持相當(dāng)檢測距離的情況下使檢測結(jié)果不受影響.紅外體溫快