課題申報(bào)書：安多藏區(qū)樂舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。安多藏區(qū)樂舞類非遺文化數(shù)字化保護(hù)傳承與創(chuàng)新性發(fā)展研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀安多藏區(qū)樂舞類非遺文化是中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，具有獨(dú)特的藝術(shù)價(jià)值、歷史價(jià)值和文化價(jià)值。然而，隨著現(xiàn)代化進(jìn)程的加速，安多藏區(qū)樂舞類非遺文化面臨著傳承斷裂、技藝失傳、文化空間消失等嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。當(dāng)前，雖然國家和地方政府采取了一系列保護(hù)措施，但仍然存在保護(hù)力度不足、傳承人老齡化、數(shù)字化保護(hù)程度不高等問題。（二）選題意義本研究以安多藏區(qū)樂舞類非遺文化為對(duì)象，旨在通過數(shù)字化手段對(duì)其進(jìn)行全面、系統(tǒng)的保護(hù)、傳承與創(chuàng)新性發(fā)展。選題意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：深入挖掘安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的內(nèi)涵和價(jià)值，為文化傳承提供理論支持；探索數(shù)字化保護(hù)與傳承的有效途徑，為非遺文化保護(hù)提供實(shí)踐指導(dǎo)；促進(jìn)安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的創(chuàng)新發(fā)展，推動(dòng)文化繁榮；為其他地區(qū)非遺文化保護(hù)與傳承提供借鑒和參考。（三）研究?jī)r(jià)值本研究具有以下研究?jī)r(jià)值：理論價(jià)值：豐富和發(fā)展非遺文化保護(hù)與傳承的理論體系；實(shí)踐價(jià)值：為安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的保護(hù)與傳承提供可操作性強(qiáng)的實(shí)施方案；社會(huì)價(jià)值：促進(jìn)安多藏區(qū)文化繁榮，提升民族自豪感和文化自信；經(jīng)濟(jì)價(jià)值：推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，為當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)注入新的活力。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)深入挖掘安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的內(nèi)涵和價(jià)值；探索數(shù)字化保護(hù)與傳承的有效途徑；提出創(chuàng)新性發(fā)展策略，推動(dòng)安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的繁榮；為其他地區(qū)非遺文化保護(hù)與傳承提供借鑒和參考。（二）研究對(duì)象本研究以安多藏區(qū)樂舞類非遺文化為研究對(duì)象，主要包括以下方面：安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的種類、分布、歷史沿革；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的傳承人、傳承方式、傳承現(xiàn)狀；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的數(shù)字化保護(hù)現(xiàn)狀、存在的問題及原因；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的創(chuàng)新發(fā)展路徑。（三）研究?jī)?nèi)容安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值研究；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的傳承現(xiàn)狀調(diào)查與分析；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的數(shù)字化保護(hù)途徑與方法研究；安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的創(chuàng)新發(fā)展策略研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研、案例分析等方法，對(duì)安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的內(nèi)涵與價(jià)值、傳承現(xiàn)狀、數(shù)字化保護(hù)與創(chuàng)新性發(fā)展等方面進(jìn)行深入研究。通過梳理相關(guān)理論，總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，提出具有針對(duì)性的保護(hù)與傳承策略。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：通過查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；實(shí)地調(diào)研法：深入安多藏區(qū)，對(duì)樂舞類非遺文化的傳承人、傳承方式、傳承現(xiàn)狀等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研；案例分析法：選取具有代表性的安多藏區(qū)樂舞類非遺文化項(xiàng)目，進(jìn)行案例分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題；比較研究法：將安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的保護(hù)與傳承與其他地區(qū)的非遺文化進(jìn)行對(duì)比分析，找出共性和差異。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：從數(shù)字化保護(hù)與傳承的角度出發(fā)，對(duì)安多藏區(qū)樂舞類非遺文化進(jìn)行全面、系統(tǒng)的分析；研究方法創(chuàng)新：采用文獻(xiàn)綜述、實(shí)地調(diào)研、案例分析等多種研究方法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性；研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：在數(shù)字化保護(hù)的基礎(chǔ)上，提出創(chuàng)新性發(fā)展策略，為安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的繁榮提供新思路。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究基于以下研究基礎(chǔ)：豐富的文獻(xiàn)資料：收集了大量的關(guān)于安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的文獻(xiàn)資料，為研究提供了理論支持；實(shí)地調(diào)研經(jīng)驗(yàn)：團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的實(shí)地調(diào)研經(jīng)驗(yàn)，能夠確保調(diào)研數(shù)據(jù)的真實(shí)性和可靠性；專業(yè)背景：團(tuán)隊(duì)成員具備相關(guān)領(lǐng)域的專業(yè)背景，能夠?qū)ρ芯繂栴}進(jìn)行深入分析。（二）保障條件本研究具備以下保障條件：資金保障：課題申報(bào)單位已為本研究提供了充足的資金支持；人員保障：團(tuán)隊(duì)成員具有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景，能夠確保研究的順利進(jìn)行；設(shè)備保障：課題申報(bào)單位已為本研究提供了必要的設(shè)備支持，如計(jì)算機(jī)、攝影器材等。（三）研究步驟文獻(xiàn)綜述：查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的理論研究成果和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)；實(shí)地調(diào)研：深入安多藏區(qū)，對(duì)樂舞類非遺文化的傳承人、傳承方式、傳承現(xiàn)狀等進(jìn)行實(shí)地調(diào)研；案例分析：選取具有代表性的安多藏區(qū)樂舞類非遺文化項(xiàng)目，進(jìn)行案例分析，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)和存在問題；比較研究：將安多藏區(qū)樂舞類非遺文化的保護(hù)與傳承與其他地區(qū)的非遺文化進(jìn)行對(duì)比分析，找出共性和差異；研究報(bào)告撰寫：根據(jù)研究結(jié)果，撰寫研究報(bào)告，提出具有針對(duì)性的保護(hù)與傳承策略。（課題設(shè)計(jì)論證共1915字）課題評(píng)審意見：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來新的見解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分