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文檔簡介
課文知識復(fù)習梳理第1頁高考復(fù)習書本包括題型:一、字音字形題。二、文學常識題。三、語言語言利用題。四、文言文五、作文題。第2頁必修三:單元整體梳理:本單元三篇文章都是小說,傳統(tǒng)小說三要素有些人物、情節(jié)、環(huán)境。當代小說則重視人物內(nèi)心世界剖析,有淡化情節(jié)作用。第3頁《林黛玉進賈府》文學常識:《林黛玉進賈府》選自《紅樓夢》第三回,題目是《賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進京都》《紅樓夢》又名《石頭記》《金玉緣》是我國古代小說最出色現(xiàn)實主義作品。小說以“賈王史薛”四大家族興衰為背景,以賈寶玉和林黛玉愛情悲劇為中心,圍繞兩個主要任務(wù)感情糾葛,描繪了一幅極其遼闊社會圖景。第4頁人物形象:林黛玉:多愁善感體弱多病美貌多情賈寶玉:英俊多情任性率真王熙鳳:精明能干八面玲瓏第5頁字音字形。一、字音阜盛敕造檀木插屏
屏氣細膩嗚咽
癩頭發(fā)髻
鬢發(fā)絲絳洗滌文縐縐盤螭廂廡荒蕪美人觚
鏨銀外甥
盥洗綰發(fā)紈绔
第6頁懵懂杜撰
饌食孽障笑靨夢魘
韶華年高德劭
紹興浸漬
顰蹙
忖度癥結(jié)瞪眼埠頭
第7頁字形:雕梁畫棟瘋瘋癲癲嬌生慣養(yǎng)啜泣點綴拾掇廝打撕扯嘶啞緞褥紈袴膏粱黃粱美夢
第8頁語言利用題之高考鏈接請用對偶句描述下面《紅樓夢》中寶黛初會情景,字數(shù)不超出30字。黛玉一見,便大吃一驚,心下想道:“好生奇怪,倒像在哪里見過普通,何等眼熟到如此”,……寶玉看罷,因笑道:“這個妹妹我見過”賈母笑道:“可又是亂說,你又何曾見過他?”寶玉笑道:“即使未曾見過他,然我看著面善,心里就算是舊相識,今日只作遠別重逢,亦未為不可。第9頁
答案示例:嬌黛玉一見驚疑似何處見過寶哥哥癡寶玉初識欣喜如夢里重逢林妹妹第10頁《祝福》文學常識:《祝?!愤x自《彷徨》人物形象:祥林嫂:生活在舊中國勤勞、善良、堅強勞動婦女形象,同時又是一個被踐踏、被愚弄、被拋棄經(jīng)典。第11頁
魯四老爺:剝削人民地主階級代表,是封建禮教頑固維護者,是迫害祥林嫂元兇。第12頁魯迅筆下婦女形象:愚昧、麻木、未覺醒婦女形象有:《明天》中單四嬸子,《祝福》中祥林嫂。婦女中“庸眾”,殺人者“幫兇”婦女有:《風波》中七斤嫂。《祝?!分辛鴭?。有反抗意識婦女形象:《傷逝》中子君,是受過“五四”新文化運動洗禮知識女性?!峨x婚》中愛姑,有一定反抗意識,但她最終也變成一個悲劇性人物。第13頁一、字音:手鐲朱拓
監(jiān)生監(jiān)視送灶渣滓
悚然謬種窠臼搭訕執(zhí)拗器皿衣襟門檻炮烙歆享牲醴按捺
荸薺新正瘦削猶豫躑躅踟躕
篡位煊赫
喧闐
擒拿
剝豆絮絮咀嚼
嚼舌炮烙陳摶編纂
第14頁束縛
鐐銬壓榨
締造諦聽根深蒂固磐石心急如焚贖罪恕罪祈禱繁蕪
淺嘗輒止詛咒侈談駑馬第15頁二、字形:白篷船沸反盈天淘籮謬種詭秘鈍響寒暄喧闐渲染宣傳編纂篡位
第16頁語言利用題之高考鏈接1、下面是《祝福》中對祥林嫂一段描寫,請你作點評。字數(shù)30字左右。五年前花白頭發(fā),即使已經(jīng)全白,全不像四十上下人;臉上瘦削不堪,黃中帶黑,而且消盡了先前悲傷神色,好像是木刻似;只有那眼珠間或一輪,還能夠表示她是一個活物。她一手提著竹籃,內(nèi)中一個破碗,空;一手拄著一支比她更長竹竿,下端開了裂:她分明已經(jīng)純乎是一個乞丐了。第17頁
點評:臉瘦削,眼無光,飽受人間滄桑。一破碗,一殘杖,歷經(jīng)世間苦難。經(jīng)過細節(jié)描寫和比喻手法,將祥林嫂悲慘命運表現(xiàn)得淋漓盡致。
第18頁2、許壽裳說《祝?!分黝}:“不慘在狼吃了阿毛,而慘在禮教吃了祥林嫂?!庇行┤苏f,祥林嫂是封建禮教犧牲品,有些人說,祥林嫂是魯四爺之類極端冷酷人“殺”死,也有些人認為是柳媽一席話葬送了祥林嫂。你認為祥林嫂悲劇是原因到底是什么呢?
第19頁封建禮教和愚昧、冷酷、自私社會環(huán)境、社會氣氛是造成了祥林嫂悲劇根本原因。第20頁
《老人與?!贰独先伺c海》作者海明威,美國當代作家,被譽為美利堅民族精神豐碑,而且是“新聞體”小說創(chuàng)始人,他筆鋒一向以“文壇硬漢”著稱。海明威寫作格調(diào)以簡練著稱。1954年取得諾貝爾文學獎,代表作品有《太陽照常升起》《永別了武器》《喪鐘為誰而鳴》《老人與?!贰稑蜻吚先恕返?1頁桑地亞哥孤身一人出海打魚,但運氣不佳,連續(xù)84天沒有捕到一條魚。他沒有懈氣,經(jīng)過三天兩夜奮斗,終于捕捉到一條大馬林魚,不過卻在歸航中,大馬林魚卻被鯊魚吃掉了。有些人認為他是一個失敗者,不過也有些人認為他是一個成功者,你對此怎樣看,請說說你理由。第22頁我認為他是一個成功者。理由:從世俗眼光看他是一個失敗者。不過在海明威筆下,他是一個不向命運低頭英雄。他不論人生道路怎樣艱辛怎樣坎坷,不過他都憑借自己勇氣、毅力、和智慧進行奮勇抗爭,用行動捍衛(wèi)了“人靈魂尊嚴”。從這個意義上講,他是一個勇士,一個英雄,更是一個成功者。第23頁諾貝爾授獎委員會說,勇氣是海明威中心主題,結(jié)合這篇課文,談?wù)勎恼率窃鯓颖磉_這種勇氣。第24頁字音字形:放浪形骸吞噬
綻放白洋淀銀錠淀粉黏液蹂躪
榫頭聒噪暈眩遼闊無垠廣袤
磅礴
璀璨
撒手人寰畏葸
鯨魚下顎
剃刀眨眼盡力盡量積攢
攢射撬開掄起啐痰脊鰭
攮刺攥住河堤
拽掉桅桿洈水梔子花逃竄
躥騰吮血
第25頁第四單元字詞聒噪模具模式尾鰭
汲取呼吸把戲刀把
帆船補償
興奮羱羊即興寶藏
藏身嘶鳴廝殺昏聵奄奄一息人才濟濟
泫然炫耀暈眩
暫時夙愿荒蕪
旋風漩渦腳踝腳趾
滂沱
召喚召公徘徊低徊
泡沫泡桐外殼地殼
第26頁19.補寫以下相關(guān)節(jié)日兩幅對聯(lián)。注意:①內(nèi)容與節(jié)日相關(guān)②能夠不考慮平仄。(5分)(1)端午上聯(lián):賽龍舟不忘楚風余韻(2)中秋下聯(lián):明月千里寄相思【解析】本題考查修辭利用能力。對聯(lián)基本要求是形式相同,內(nèi)容相對。形式相同包含句式(或結(jié)構(gòu))相同與詞性相同兩項,內(nèi)容相對,包含正對
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