課題申報(bào)書：藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化共享研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化共享研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著全球化的加速，各民族文化交流日益頻繁，傳統(tǒng)舞蹈作為民族文化的重要組成部分，面臨著傳承與發(fā)展的雙重挑戰(zhàn)。藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈作為中華民族文化瑰寶，具有獨(dú)特的藝術(shù)魅力和文化價(jià)值。然而，當(dāng)前對(duì)該區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的研究仍存在不足，如研究視角單一、研究方法滯后等，亟待深入探討。（二）選題意義本研究旨在通過(guò)跨學(xué)科視角，深入挖掘藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵，探索其在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展路徑，為保護(hù)和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀文化貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，本研究有助于豐富舞蹈學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理論體系，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的研究深入發(fā)展。（三）研究?jī)r(jià)值理論價(jià)值：本研究有助于豐富舞蹈學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理論體系，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供新的視角和方法。實(shí)踐價(jià)值：本研究將為藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的傳承與發(fā)展提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)，促進(jìn)民族文化的繁榮發(fā)展。社會(huì)價(jià)值：通過(guò)深入研究藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈，有助于增強(qiáng)民族認(rèn)同感和凝聚力，推動(dòng)民族團(tuán)結(jié)和社會(huì)和諧。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)深入挖掘藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵，揭示其藝術(shù)特征和文化價(jià)值。探索藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展路徑。為藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的保護(hù)和弘揚(yáng)提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。（二）研究對(duì)象本研究以藏彝走廊“南彝”區(qū)域的傳統(tǒng)舞蹈為研究對(duì)象，包括彝族、藏族等民族的傳統(tǒng)舞蹈。（三）研究?jī)?nèi)容藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的歷史淵源、藝術(shù)特征和文化內(nèi)涵。藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的傳承現(xiàn)狀及面臨的挑戰(zhàn)。藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈在現(xiàn)代社會(huì)中的創(chuàng)新與發(fā)展。藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的保護(hù)和弘揚(yáng)策略。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本研究將采用跨學(xué)科的研究方法，結(jié)合舞蹈學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理論，對(duì)藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)行深入研究。研究思路包括：文獻(xiàn)研究、田野調(diào)查、案例分析和比較研究。（二）研究方法文獻(xiàn)研究：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，了解藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的研究現(xiàn)狀和理論基礎(chǔ)。田野調(diào)查：深入藏彝走廊“南彝”區(qū)域，進(jìn)行實(shí)地考察，收集第一手資料，了解傳統(tǒng)舞蹈的傳承現(xiàn)狀和文化內(nèi)涵。案例分析：選取具有代表性的傳統(tǒng)舞蹈案例，進(jìn)行深入剖析，揭示其藝術(shù)特征和文化價(jià)值。比較研究：將藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈與其他民族舞蹈進(jìn)行比較研究，找出其獨(dú)特之處和共性特征。（三）創(chuàng)新之處研究視角創(chuàng)新：采用跨學(xué)科視角，結(jié)合舞蹈學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理論，對(duì)藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈進(jìn)行深入研究。研究方法創(chuàng)新：運(yùn)用田野調(diào)查、案例分析等實(shí)證研究方法，結(jié)合文獻(xiàn)研究和比較研究，全面揭示藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵。研究?jī)?nèi)容創(chuàng)新：關(guān)注藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈在現(xiàn)代社會(huì)中的傳承與發(fā)展，探索其在新時(shí)代背景下的創(chuàng)新路徑。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具備扎實(shí)的舞蹈學(xué)、民族學(xué)、文化學(xué)等學(xué)科的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，能夠確保研究的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)已與藏彝走廊“南彝”區(qū)域的多個(gè)民族社區(qū)建立良好的合作關(guān)系，為田野調(diào)查和資料收集提供了便利條件。（二）保障條件資金保障：課題申報(bào)單位將為本研究提供充足的資金支持，確保研究的順利進(jìn)行。人員保障：研究團(tuán)隊(duì)由具有豐富經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)背景的專家學(xué)者組成，能夠勝任本研究任務(wù)。時(shí)間保障：課題研究周期為三年，研究團(tuán)隊(duì)將合理安排時(shí)間，確保研究任務(wù)的順利完成。（三）研究步驟第一階段（1-6個(gè)月）：進(jìn)行文獻(xiàn)研究和田野調(diào)查，收集相關(guān)資料，明確研究目標(biāo)和研究?jī)?nèi)容。第二階段（7-18個(gè)月）：開展案例分析、比較研究和實(shí)證研究，深入挖掘藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的文化內(nèi)涵。第三階段（19-30個(gè)月）：撰寫研究報(bào)告和論文，總結(jié)研究成果，提出保護(hù)和弘揚(yáng)藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的建議。第四階段（31-36個(gè)月）：進(jìn)行成果推廣和應(yīng)用，推動(dòng)藏彝走廊“南彝”區(qū)域傳統(tǒng)舞蹈的傳承與發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1758字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊?，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，