六年級數(shù)學知識樹上、下冊

六年級知識樹上冊空間與圖形統(tǒng)計分數(shù)百分數(shù)圓位置數(shù)學廣角扇形統(tǒng)計圖分數(shù)乘法分數(shù)除法互化圓的面積圓的周長認識圓數(shù)位置六年級上冊第一單元知識樹用數(shù)對表示具體情境中物體的位置

在方格紙上用數(shù)對確定物體的位置

六年級上冊第二單元知識樹分數(shù)乘法分數(shù)乘法解決問題倒數(shù)分數(shù)乘整數(shù)分數(shù)乘分數(shù)乘法運算定律推廣到分數(shù)求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題稍復雜的求一個數(shù)的幾分之幾是多少的問題倒數(shù)的概念求一個數(shù)的倒數(shù)六年級上冊第三單元知識樹分數(shù)除法分數(shù)除法解決問題比和比的應用分數(shù)除法的意義分數(shù)除法計算方法混合運算已知一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題稍復雜的一個數(shù)的幾分之幾是多少求這個數(shù)的問題比的意義比的基本性質比的應用六年級知識樹六年級上冊第四單元知識樹認識圓圓的周長圓的面積圓六年級上冊第五單元知識樹百分數(shù)百分數(shù)的意義和讀寫法用百分數(shù)解決問題百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)的互化百分數(shù)的意義百分數(shù)的讀法和寫法求比一個數(shù)多（或少）百分之幾的數(shù)是多少求一個數(shù)比另一個數(shù)多（或少）百分之幾求常見的百分率六年級上冊第六單元知識樹統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖合理存款六年級知識樹下冊空間與圖形統(tǒng)計負數(shù)圓錐圓柱節(jié)約用水圓錐的認識數(shù)比例比例的意義和基本性質正比例和反比例的意義

比例的應用

負數(shù)的含義

軸上表示負數(shù)負數(shù)大小比較圓柱的體積圓柱的表面積圓柱的認識圓錐的體積六年級下冊第一單元知識樹負數(shù)負數(shù)的含義軸上表示負數(shù)負數(shù)大小比較例1、例2在直線上表示正數(shù)、0和負數(shù)例3負數(shù)大小比較例4六年級下冊第二單元知識樹圓柱圓錐圓柱圓錐圓柱的認識圓柱的表面積圓柱的體積圓柱的認識、組成及特征圓柱表面積的意義表面積的計算方法圓柱側面、底面及其之間關系圓柱表面積計算的實際應用圓錐的認識圓錐的體積圓柱體積公式的推導運用圓柱體積計算解決問題運用圓錐體積計算解決問題圓錐的認識、組成及特征圓錐體積公式的推導六年級下冊第三單元知識樹比例比例的意義和基本性質

比例的應用

比例的意義

反比例的意義

正比例圖像

正比例的意義

正比例比例尺

正比例和反比例的意義比例的基本性質

解比例

反比例

應用正比例的意義解決問題

用反比例的意義解決問題圖形的放大與縮小

用比例解決問題六年級下冊第四單元知識樹統(tǒng)計信息的誤導說明從信息表達比較模糊的統(tǒng)計圖中無法得到準確客觀的結論例1

說明利用統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計分析時，不能僅僅關注統(tǒng)計圖的外在表象，還應了解統(tǒng)計圖所包含的具體的統(tǒng)計信息，才能避免做出錯誤的判斷。例2

六年級下冊第五單元知識樹數(shù)學廣角

初步了解“抽屜原理”例1、例2會用“抽屜原理”解決簡單的實際問題例3抽屜原理六年級下冊知識樹綜合應用

普通自行車的速度與內(nèi)在結構的關系

收集相關的信息

自行車里的數(shù)學變速自行車的能變化出多少種速度節(jié)約用水分析數(shù)據(jù)解決問題提出方案六年級下冊知識樹總復習統(tǒng)計與概率

圖形與變換

數(shù)與代數(shù)空間與圖形綜合應用式與方程

數(shù)的認識

數(shù)的運算

常見的量

圖形的認識與測量

比和比例

數(shù)學思考

圖形與位置

郵票中的數(shù)學問題

統(tǒng)計表、折線統(tǒng)計圖和扇形統(tǒng)計圖，平均數(shù)、中位數(shù)和眾數(shù)，可能性等

設計運動場

有趣的平衡1、字體安裝與設置如果您對PPT模板中的字體風格不滿意，可進行批量替換，一次性更改各頁面字體。在“開始”選項卡中，點擊“替換”按鈕右側箭頭，選擇“替換字體”。（如下圖）在圖“替換”下拉列表中選擇要更改字體。（如下圖）在“替換為”下拉列表中選擇替換字體。點擊“替換”按鈕，完成。162、替換模板中的圖片模板中的圖片展示頁面，您可以根據(jù)需要替換這些圖片，下面介紹兩種替換方法。方法一：更改圖片選中模版中的圖片（有些圖片與其他對象進行了組合，選擇