高中歷史之教學(xué)教研歷史巧記系列之35俗談歷史數(shù)字歸納記憶法素材

PAGEPAGE1俗談歷史數(shù)字歸納記憶法“欲知大道，必先為史?！钡珰v史學(xué)問浩繁困難，又常讓學(xué)生感覺無從為之。其實，假如你發(fā)覺了其中的規(guī)律，駕馭了有效的記憶方法，學(xué)習(xí)起來自然得心應(yīng)手。數(shù)字歸納記憶法是其中一種，它運用數(shù)字將所記憶歷史內(nèi)容按不同屬性加以歸納，分門別類地記住這些內(nèi)容及其屬性。這里所謂的數(shù)字并非書本中的數(shù)字，而是經(jīng)過學(xué)習(xí)和歸納后發(fā)覺的數(shù)字，它具有高度的概括性，運用得法，可以大大減輕記憶的難度。一、數(shù)字歸納記憶法在某點歷史學(xué)問中運用如：秦朝中心集權(quán)制度的形成成過程：一皇帝二制度（三公九卿制、郡縣制）三秦律四統(tǒng)一（統(tǒng)一度量衡、貨幣；統(tǒng)一車軌和馳道；統(tǒng)一文字；修靈渠和長城等鞏固統(tǒng)一）。又如：中日《馬關(guān)條約》包括四項內(nèi)容：割遼東半島、臺灣島、澎湖列島給日本，賠日本軍費白銀二億兩，開放沙市、重慶、蘇州、杭州為商埠，允許日本在通商口岸開設(shè)工廠等?？蓺w納記作：“一廠二億三島四埠”。二、數(shù)字歸納記憶法在某項歷史學(xué)問中運用如：宰相制度的廢除中的“3”：三緣由：歷史：元朝宰相權(quán)勢過重引起政局動蕩。根本：皇權(quán)和相權(quán)的沖突與斗爭。干脆：丞相胡惟庸驕橫跋扈，擅權(quán)專恣。三舉措：1380年，明太祖誅殺胡惟庸；撤中書省，由皇帝親自掌管六部，廢除丞相；地方上廢行省制，設(shè)三司。三后果：有利于加強皇權(quán);有利于防止權(quán)臣專權(quán);易造成太監(jiān)或宦官亂政。又如：“雙百”方針中曲折的年頭“1234”：結(jié)果－凋零：文藝和學(xué)術(shù)百花凋零。文藝二挫折：1958年反右擴大化；文化大革命。閱歷三關(guān)系：結(jié)閱歷教訓(xùn)要處理好三個問題（科學(xué)、文藝工作和政治的關(guān)系；科學(xué)、文藝工作和人民生活的關(guān)系；繼承傳統(tǒng)與不斷創(chuàng)新的關(guān)系）。挫折四“被”：學(xué)術(shù)問題被當(dāng)成政治問題；學(xué)術(shù)觀點被當(dāng)成階級問題；作品被批判；作者被錯劃。三、數(shù)字歸納記憶法在某節(jié)歷史課中運用如：第16課抗日斗爭(1)根本緣由：日本資本主義的發(fā)展面臨著一系列逆境爆發(fā)四緣由(2)歷史緣由：“大陸政策”和“國策基準(zhǔn)”(3)現(xiàn)實因素：經(jīng)濟(jì)大危機和日本法西斯專政建立(4)國際因素：英美等綏靖政策；中國國內(nèi)國共對峙過程四階段階段日本的侵華方針國民黨的看法共產(chǎn)黨的政策局部侵華（1931.9--1937.7）垂涎領(lǐng)土，發(fā)動事變(九一八、－二八、華北等事變)分為兩派，妥協(xié)反抗武裝抗日，游擊斗爭戰(zhàn)略防衛(wèi)(1937.7--1938．10)速戰(zhàn)速決，全面侵華(“七七事變”；南京大屠殺)防衛(wèi)抗戰(zhàn)，聯(lián)共抗日(國共合作；四次會戰(zhàn))兩黨合作，全面抗戰(zhàn)(抗戰(zhàn)路途；平型關(guān)戰(zhàn))戰(zhàn)略相持(1938.10--1944．1)“以華治華”，重點進(jìn)攻(日軍的滔天罪行)消極抗日，主動反共(皖南事變)艱難抗戰(zhàn)，鞏固敵后(百團(tuán)大戰(zhàn))戰(zhàn)略反攻(1944．1—1945．8)垂死掙扎，宣布倒戈（日本倒戈）收買日本，搶奪果實(中國遠(yuǎn)征軍)抓住時機，主動反攻質(zhì)的雙重性：既是民族解放斗爭，也是反法西斯斗爭②戰(zhàn)場的并存性：正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場長期并存抗戰(zhàn)四特點③地位的重要性：主戰(zhàn)場，開拓最早，時間最長，貢獻(xiàn)最大④廣泛的民族性：以國共合作為基礎(chǔ)的的全民族的抗戰(zhàn)(1)領(lǐng)導(dǎo)因素：國共合作，共赴國難取勝四因素(2)民眾動員：抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立、全民族抗戰(zhàn)(3)戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)：陣地戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)、正面戰(zhàn)場與敵后戰(zhàn)場協(xié)作等(4)國際環(huán)境：世界各國人民的支持抗戰(zhàn)四意義：一次二心三貢獻(xiàn)（二戰(zhàn)、反法西斯、抗日）四提高。又如：君主立憲制的確立“123”:1條主線(君主立憲制的建立與發(fā)展)、2個趨勢(國王權(quán)力不斷減弱；議會權(quán)力不斷加強)、3次權(quán)力轉(zhuǎn)移(立法權(quán)由國王轉(zhuǎn)移到議會；行政權(quán)力由國王轉(zhuǎn)移到內(nèi)閣；政治權(quán)利由貴族民主轉(zhuǎn)移到工業(yè)資產(chǎn)階級民主，并下移到公民民主)、4項制度開創(chuàng)(君主立憲制、代議制、兩黨制、責(zé)任內(nèi)閣制)四、數(shù)字歸納記憶法在某節(jié)課后小結(jié)中運用如：第2課秦朝中心集權(quán)制度的形成小結(jié):秦朝中心集權(quán)制度的形成“1234”:一個核心(高度集權(quán))二內(nèi)函(君主專制；中心集權(quán))三特點(最高統(tǒng)治者權(quán)威樹立；官僚體系取代宗法貴族體系；官吏任免制取代世卿世祿制)四制度(皇帝制、三公九卿制、郡縣制、選官制)。又如：第8課其次次工業(yè)革命課后小結(jié)的“12345”：一時代：“電氣時代”。二中心：科技中心是美國和德國。三特點：科技結(jié)合；全面開花；交叉進(jìn)行。四成就或四條件：四成就﹙電力的廣泛應(yīng)用；內(nèi)燃機的創(chuàng)制和運用；電訊事業(yè)的發(fā)展；化學(xué)工業(yè)的建立﹚；四條件﹙前提；資本；科技；市場﹚。五行業(yè)或五影響：五行業(yè)（電力；石油；汽車；化工；電器制造業(yè)）；五影響（經(jīng)濟(jì)；政治；思想；國際；中國）。五、數(shù)字歸納記憶法在某單元復(fù)習(xí)歸納中運用如：笫一單元古代中國的政治制度復(fù)習(xí)“12345”：理解一個重要觀點：專制主義中心集權(quán)制度對于中國統(tǒng)一的多民族國家的形成與發(fā)展、國體與政體、官僚政治與行政管理以至文化教化都產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。把握兩段基本分期：中國古代政治制度史的分期，大體可以劃分為兩個大的階段，即早期階段（夏商周時期，前2070年--前476年。奴隸社會政治制度，即血緣集權(quán)統(tǒng)治）和發(fā)展階段（戰(zhàn)國至鴉片斗爭前的清朝，前475--1840年。封建社會政治制度，即政治集權(quán)統(tǒng)治。包括中心集權(quán)和專制皇權(quán)的不斷強化），這與社會發(fā)展史的分期基本一樣。狠抓三次政治創(chuàng)新：古代中國政治制度產(chǎn)生與演化有三次大的創(chuàng)新：⑴禹傳位于啟，起先“家天下”的國家制度(夏商朝的王位世襲制和行政管理制度)。⑵西周確立起分封制、宗法制、禮樂制，使中國走向血緣集權(quán)統(tǒng)治時期（夏商方國聯(lián)盟到西周天下共主政治格局的演化過程與特征）。⑶秦始皇創(chuàng)立中心集權(quán)制度，中國走向單純政治集權(quán)統(tǒng)治時期。（專制主義中心集權(quán)的確立與發(fā)展；中心集權(quán)與地方分權(quán)的斗爭和政治權(quán)力格局演化規(guī)律與特征。）知曉四項特殊留意：⑴留意堅持歷史唯物主義的指導(dǎo)。⑵留意比較法的運用。⑶留意歷史與現(xiàn)實、中國與外國的聯(lián)系。⑷留意開展歷史講座、展示學(xué)生的歷史小文章、搞一些歷史性的紀(jì)念活動等，讓學(xué)生“樂學(xué)”“喜學(xué)”“會學(xué)”。了解五點重要相識:⑴政治制度與經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)相適應(yīng)、相促進(jìn)。⑵人治高于法治。⑶政權(quán)與神權(quán)結(jié)合。⑷專制主義中心集權(quán)制度不斷強化。⑸中國政治制度源流分明，沿革清楚。又如：笫三單元古代中國科技與文藝要留意“12345”：(1)梳理二線索：古代中國科技發(fā)展成就；古代文藝發(fā)展歷程。(2)知曉三觀點:“肯定的社會的政治、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形成肯定的社會思想文化；社會文化反作用于肯定社會的政治、經(jīng)濟(jì)”，文學(xué)藝術(shù)作品是特定時代的產(chǎn)物；古代科技領(lǐng)先于世界并為世界作出了貢獻(xiàn)；明清科技文化落后于西方。(3)復(fù)習(xí)四方法：列表法(用列表歸類總結(jié)中國古代的科學(xué)技術(shù)成就，用中外比較的方式，相識其在世界文明史上的突出地位和對世界發(fā)展作出的巨大貢獻(xiàn))、聯(lián)系法(結(jié)合不同時期的歷史發(fā)展特點，理解各時期和文學(xué)特色、藝術(shù)特點)、身臨其境法(請你所熟識的老人介紹你所在的地區(qū)的流行劇種特點和代表性劇作的內(nèi)容，或親自欣賞一場戲曲表演，以感受其藝術(shù)魅力)、辯證唯物主義分析法(相識古代中國文化特點的輝煌絢麗與明顯不足)。(4)文化五因素:分析某一時期文化發(fā)展、旺盛的規(guī)律性影響因素的模式：①政治因素：分析當(dāng)時國家是否統(tǒng)一，政治是否清明、穩(wěn)定。②經(jīng)濟(jì)因素：分析當(dāng)時的經(jīng)濟(jì)是否發(fā)展、旺盛。③文化政策因素：分析當(dāng)時的統(tǒng)治者的文化政策是否有利于文化的發(fā)展。④文化交往因素：分析當(dāng)時各民族之間、中外之間的溝通是否有利于經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展。⑤人民群眾因素：分析廣闊人民群眾辛勤勞動的因素。六、數(shù)字歸納記憶法在某專題學(xué)問梳理中運用如：整個中國近代史的內(nèi)容實在太多，我們可以通過濃縮歸納“12345678910”即：：一種性質(zhì)（半殖民地半封建社會）、兩對沖突（外國資本主義和中華民族的沖突，封建主義和人民大眾的沖突）、三條線索（屈辱史、抗?fàn)幨?、探究史）、四大階級（農(nóng)夫階級、地主階級、無產(chǎn)階級、資產(chǎn)階級）、五股思潮（封建專制、平均主義、君主立憲、民主共和、社會主義）、六國列強（英、法、美、俄、日、德）、七款條約（《南京條約》、《天津條約》、《北京條約》、《中法新約》、《馬關(guān)條約》、《辛丑條約》、《二十一條》）、八個人物（林則徐、洪秀全、李鴻章、康有為、孫中山、袁世凱、毛澤東、蔣介石）、九次運動（太平天國運動、洋務(wù)運動、維新運動、義和團(tuán)運動、辛亥革命運動、新文化運動、五四運動、抭日救亡運動、人民民主運動）、十場斗爭（鴉片斗爭、其次次鴉片斗爭、中法斗爭、甲午中日斗爭、八國聯(lián)軍侵華斗爭、護(hù)國斗爭、第一次國內(nèi)革命斗爭、其次次國內(nèi)斗爭、抗日斗爭、解放斗爭）。濃縮記憶法的優(yōu)勢是增加大腦對學(xué)問信息的容量，減輕學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，而且適用范圍較廣。但濃縮的部分應(yīng)當(dāng)是最精華的。留意，這種方法比較適合于對某些歷史學(xué)問稍加留心、思索就可以用一組有規(guī)律的數(shù)字進(jìn)行歸納的狀況，至于采納什么數(shù)字不能一概而論，要依據(jù)內(nèi)容而定，一般有兩種方法：⑴一數(shù)歸納法：運用一個數(shù)字將所記憶歷史內(nèi)容按不同屬性加以歸納的記憶方法。如：洋務(wù)運動中的“4”：①四方背景：內(nèi)憂外患：內(nèi)有太平天國運動，外有其次次鴉片斗爭；出現(xiàn)兩派：頑固派和洋務(wù)派的論戰(zhàn)；太后短暫的支持；其次次工業(yè)革命的影響。②四位代表：奕祈（張之洞）、曾國藩、李鴻章、左宗棠。③四字旗號：自強、求富。④四十年頭：19世紀(jì)60年頭到90年頭。⑤四個內(nèi)容：軍工企業(yè)、民用企業(yè)、籌建海軍、新式學(xué)校。⑥四個軍工：曾安、李江、左福、崇天。⑦四個民用：李輪開、張漢湖。⑧海軍四點：70、80、三洋、北洋水師覆沒而洋務(wù)運動破產(chǎn)。⑧四點敗因：外國破壞；封建阻撓；力氣有限；嫁接錯誤。⑨四句評價：中國：沒富；自然經(jīng)濟(jì)：瓦解；民族資本：刺激；外國經(jīng)濟(jì)：抵制。⑩四條啟迪：借鑒西方的技術(shù)和管理體制；重視市場的優(yōu)化配置作用；克服官僚主義作風(fēng)，提高企業(yè)管理效率；把發(fā)展生產(chǎn)力與變革生產(chǎn)關(guān)系結(jié)合。⑵多數(shù)歸納法：運用多個數(shù)字將所記憶歷史內(nèi)容按不同屬性加以歸納的記憶方法。如：關(guān)于舊民主主義革命時期的內(nèi)容記為“12345”：“1個命運”：不能變更半殖民地半封建社會的命運?！?大階級”：無產(chǎn)階級和民族資產(chǎn)階級的誕生?！?次變更”：鴉片斗爭──起先淪為半殖民地半封建社會，《馬關(guān)條約》──半殖民地化的程度大大加深，《辛丑條約》──半殖民地半封建社會完全形成?！?類運動”：太平天國運動、維新變法運動、義和團(tuán)運動、辛亥革命?！?場斗爭”：鴉片斗爭、其次次鴉片斗爭、中法斗爭、甲午中日斗爭、八國聯(lián)軍侵華斗爭。數(shù)字歸納記憶法,簡練易記,給