【7道期末】安徽省合肥市廬江縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題（含解析）

答案第=page11頁，共=sectionpages22頁安徽省合肥市廬江縣2023-2024學(xué)年七年級上學(xué)期期末道德與法治試題一、選擇題（共15小題，每小題2分，共30分）1．踏入中學(xué)之門，玲玲有很多不適應(yīng)的地方。朋友少了，課程多了；壓力大了，睡眠少了；煩惱多了，快樂少了……你應(yīng)該這樣勸導(dǎo)玲玲（

）A．學(xué)習(xí)上要有所選擇，副科可以放棄。B．積極適應(yīng)中學(xué)生活，讓自己全面發(fā)展C．中學(xué)的快樂本來就很少，要學(xué)會面對D．朋友少了沒什么，我就獨來獨往2．中國工程院院士羅錫文曾深情回憶自己的科學(xué)起航原點：“小學(xué)印象模糊，大學(xué)印象不深刻，唯獨中學(xué)在我的人生中留下抹不去的記憶。我后來能做點事情，與在中學(xué)時代打下的基礎(chǔ)密不可分。”這表明（

）A．中學(xué)時代決定著我們?nèi)松那巴九c命運B．中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)C．只有中學(xué)時代才有獨特的價值和意義D．中學(xué)時代是人生發(fā)展的最高階段3．短道速滑男子500米世界紀(jì)錄保持者武大靖曾評價自己：速度、耐力、爆發(fā)力都很差，唯一算得上天賦的就是冰上的一些掌控力。他堅持用訓(xùn)練和思考打磨自己，并在冬奧會取得好成績。這說明（

）①他通過自我評價認(rèn)識自己②他通過他人評價認(rèn)識自己③正確認(rèn)識自己，促進了他的自我發(fā)展

④正確認(rèn)識自己，促進了與他人的交往A．①② B．①③ C．①④ D．②③4．抖音刷一刷，朋友自然來。然而，“抖音”除了帶來了朋友，也暗藏兇險和危機。近來，由于“抖音”交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多，這警示我們（

）A．網(wǎng)絡(luò)交往都是不真實的，要遠離網(wǎng)絡(luò) B．網(wǎng)絡(luò)交友方便迅捷，拓展人際交往C．網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬特點，要慎重交友 D．網(wǎng)絡(luò)世界不受限制，充分享受自由5．呵護友誼，需要學(xué)會正確處理沖突。處理沖突的基本策略有（

）①開放自己，持續(xù)行動②保持冷靜，坦誠交流③換位思考，將心比心④勇?lián)?zé)任，及時處理A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④6．《詩經(jīng)》中的名句“投我以木瓜，報之以瓊劇”，從友誼的角度告訴我們（

）A．友誼是一種親密的關(guān)系 B．友誼是平等的、雙向的C．友誼是一種心靈的相遇 D．友誼就是要相互索取7．小琴和小榮是學(xué)校儀仗隊里的好朋友。在學(xué)校舉行乒乓球比賽中，小琴以3比0的大比分直接淘汰了小榮。這讓小榮覺得很不舒服。小榮心想：“一遇到競爭，就一點情面都不講，這還是朋友嗎？看來，這世界上是沒有什么真正友誼的?！毙s的想法（

）A．是正確的，因為好友之間就該互相謙讓B．是錯誤的，因為好友之間是不存在競爭的C．是正確的，因為競爭和友誼一定是對立的D．是錯誤的，因為競爭并不一定傷害友誼8．習(xí)近平總書記曾說：“一個人遇到好老師是人生的幸運，一個學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望?！毕铝袑處熉殬I(yè)理解正確的是（

）①教師比從事其他職業(yè)的人擁有更淵博的知識②教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人③具有高尚師德和責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)慕處熆梢渣c亮所有孩子的夢想④教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命A．①③ B．①② C．②④ D．③④9．家，是父母，是伴侶和兒女組成的安樂窩。家，是放不下的牽腸掛肚，是離不開的綿綿情意。家（

）①家就是一所供休息的房子

②家是我們成長的搖籃③家是我們情感的棲息地

④我們在家中享受親情和溫暖A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④10．某中學(xué)布置的“五一”實踐作業(yè)中有這么一項：任選一天，由學(xué)生負責(zé)當(dāng)天的家務(wù)，包括疊被鋪床、買菜、做飯、洗碗、洗衣服、擦地……下列不能正確表達這項作業(yè)意義的是（

）A．學(xué)生自覺分擔(dān)家庭責(zé)任是法定義務(wù) B．共建共享家庭美德，為家庭建設(shè)貢獻力量C．幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和生活態(tài)度 D．體會家長平日的辛苦，感念父母養(yǎng)育之恩11．2022年央視新春大劇《人世間》以周家三代人的經(jīng)歷，詮釋了優(yōu)良家風(fēng)對個人、對家庭、對社會的影響力。下列屬于優(yōu)良家風(fēng)的是（

）①男尊女卑②勤儉節(jié)約

③向善好學(xué)

④溺愛孩子A．②③ B．①④ C．①② D．③④12．“養(yǎng)不教，父之過。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，老何為?！薄度纸?jīng)》中的經(jīng)典名句告訴我們（

）①家庭教育對我們的成長非常重要②老師對我們的嚴(yán)格要求有利于我們健康成長③學(xué)習(xí)要掌握正確的方法④我們要為美好的明天付出不懈的努力A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④13．2023年10月8日，杭州亞運會所有賽事全部結(jié)束。中國體育代表團憑借頑強意志，克服困難，奪得201枚金牌、111枚銀牌、71枚銅牌的優(yōu)異成績，位列金牌榜和獎牌榜榜首。中國代表團展現(xiàn)了（

）A．運動員們?yōu)榱藗€人榮譽追求卓越、突破自我B．以勇奪金牌為主要目標(biāo)的奧林匹克精神C．具備堅強意志與自信就能戰(zhàn)勝所有挫折D．運動員們努力拼搏，激發(fā)自己的潛能14．“時代楷?！敝鞆┓蛟诳姑涝瘧?zhàn)場上失去四肢和左眼，本可享受國家照顧，但他沒有選擇安逸的生活，掌握了獨立生活能力，帶領(lǐng)村民治山修水庫、脫貧致富（）A．要勇于戰(zhàn)勝困難和挫折，追求榮譽B．困難與挫折一定能激發(fā)生命的力量C．生命是有韌性的，關(guān)鍵是戰(zhàn)勝自我D．不同的人面對挫折會有不同的反應(yīng)15．在歷史的長河中,個人的生命雖然短暫，但正是一代又一代的個體生命實現(xiàn)了人類生命的接續(xù)。對人類生命的接續(xù)理解正確的是(

)①我們要在生命的接續(xù)中為自己找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命②在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識和面對自己的生命③我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果④我們身上都保留了祖先的遺傳基因，因此人類傳承的只是身體上的生命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④二、非選擇題（共5題，70分）16．【觀察與思考】(1)誦讀漫畫一中的經(jīng)典有助于培養(yǎng)我們情感。(2)除《滿江紅》外你還知道哪些傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典。(3)結(jié)合兩幅漫畫，請從生命的角度談?wù)勄嗌倌陞⒓哟祟惢顒拥囊饬x。17．【學(xué)會學(xué)習(xí)，追逐夢想】材料

2023年10月26日，神舟十七號載人飛船成功發(fā)射，并隨后實現(xiàn)了神舟十七號載人飛船與神舟十六號載人飛船的合體對接。中國首位飛天的女航天員劉洋曾說：“非常感謝這個偉大的時代，通過讀書深造不斷提升自己的能力素質(zhì)，靜心學(xué)習(xí)訓(xùn)練，以匹配任務(wù)需求。她不僅實現(xiàn)了自己的航天夢，更實現(xiàn)了千千萬萬中國人的夢。(1)劉洋的講話體現(xiàn)了我們少年夢想具有什么特點？(2)結(jié)合所學(xué)知識回答，我們?nèi)绾螌崿F(xiàn)夢想？(3)劉洋通過不斷學(xué)習(xí)實現(xiàn)了自己的航天夢，這啟示我們應(yīng)該怎樣學(xué)會學(xué)習(xí)？18．【師生情誼，我愛我?guī)煛坎牧弦?/p>

習(xí)近平總書記說；每個人心目中都有自己好老師的形象，好老師沒有統(tǒng)一的模式，各顯身手，但有一些是共同的、必不可少的特質(zhì)。(1)你認(rèn)為新時代好教師應(yīng)該具備的特質(zhì)是什么？材料二

有的同學(xué)喜歡老師真實坦誠，有的同學(xué)喜歡老師見解獨到，有的同學(xué)喜歡老師幽默開朗……(2)我們喜歡的老師在風(fēng)格上各不相同。你如何看待這種差異？材料三

一次上數(shù)學(xué)課時，小奇偷偷的在下面寫小說，被數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)，還被狠狠的批評了一頓。小奇課下向數(shù)學(xué)老師請教自己學(xué)習(xí)中的疑惑，與老師討論新的解題方法，老師表揚小奇的方法更簡便。(3)對待老師批評的正確態(tài)度是?！敖虒W(xué)相長”的師生關(guān)系是。(4)結(jié)合以上材料，請你為建立良好師生關(guān)系出謀劃策。19．【感受親情，孝敬父母】材料一

孟子曰：孝子之至，莫大乎尊親?！墩撜Z?學(xué)而》中說到，孝悌也者。(1)材料一說明了什么道理？材料二

一次模擬考試，初中生小軍考砸了，心情很低落?；氐郊抑校λM行了嚴(yán)厲的批評，小軍一直耿耿于懷。(2)結(jié)合材料，說說我們應(yīng)該如何化解與父母的碰撞與沖突？材料三

爸爸平時工作忙，很少有時間管我。那天開完家長會，爸爸很愧疚，以后一定協(xié)調(diào)好工作，多抽些時間陪伴我。(3)你從材料三中體驗到了怎樣的情感？(4)生活中，你打算用怎樣的行動表達孝敬之心？20．【參與活動，感悟生命】為了讓學(xué)生認(rèn)識到生命的可貴，增強安全意識，某校七（2）班舉行主題班會，請你運用所學(xué)的知識一起參與進來，并完成任務(wù)。探問生命?感激生命寄語：①莫等閑，白了少年頭，空悲切。②人生天地之間，若白駒之過隙，忽然而已。總結(jié)：我們每個人的生命都比金錢、權(quán)勢更重要。(1)以上寄語和總結(jié)分別體現(xiàn)了哪些道理？學(xué)習(xí)榜樣?活出精彩第43屆世界技能大賽焊接項目冠軍獲得者曾正超，在選擇焊接專業(yè)后，他不斷打磨技藝，終于迎來了輝煌。不僅如此，他還當(dāng)起了職業(yè)學(xué)校的老師，把“中國質(zhì)量”扛在肩上，將“中國制造”的品牌推向全世界!”(2)結(jié)合曾正超的事跡談?wù)勀愕恼J(rèn)識。守護生命?健康成長教育部辦公廳等部門印發(fā)的《關(guān)于做好預(yù)防中小學(xué)生溺水工作的通知》指出，各地特別是水網(wǎng)密集地區(qū)教育部門要結(jié)合課后服務(wù)，統(tǒng)籌利用社會游泳資源，確保學(xué)生正確掌握自救方法。(3)結(jié)合材料談?wù)勎覀儜?yīng)如何守護生命？綻放生命?實現(xiàn)價值生命像一根透明的線，一端系著昨天的眼淚和歡笑，另一端又連接著明天的希望與成功。站在兩端之間(4)從個人和他人層面來說，你覺得怎樣的人生是值得的？

參考答案與解析1．B【詳解】本題考查適應(yīng)新環(huán)境。B：中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，見證著我們從少年到青年的生命進階，進入中學(xué)后，我們要積極適應(yīng)中學(xué)生活，讓自己全面發(fā)展，B正確；A：副科也不能放棄，A錯誤；C：中學(xué)的快樂并不少，C錯誤；D：我們要學(xué)會交朋友，不能獨來獨往，D錯誤；故本題選B。2．B【詳解】本題考查中學(xué)時代的意義。B：中國工程院院士羅錫文的話，表明中學(xué)時代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)，B正確；A：“決定”一詞夸大了中學(xué)時代的作用，A錯誤；C：“只有……才”說法太絕對，C錯誤；D：中學(xué)時代不是人生發(fā)展的最高階段，D錯誤；故本題選B。3．B【詳解】本題考查正確認(rèn)識自己的途徑和意義。①：武大靖自己對自己的評價，是通過自我評價認(rèn)識自己的，故①說法正確；②：他人評價在題文中沒有體現(xiàn)，故②不符合題意；③：武大靖通過對自己的正確評價，在冬奧會取得好成績，表明正確認(rèn)識自己，促進了他自身的發(fā)展，故③說法正確；④：正確認(rèn)識自己促進與他人的交往在題文中沒有體現(xiàn)，故④不符合題意；故本題選B。4．C【詳解】本題考查對網(wǎng)絡(luò)交往的理解。C：依據(jù)題文描述，“抖音”除了帶來了朋友，也暗藏兇險和危機。近來，由于“抖音”交友引發(fā)的搶劫、詐騙、勒索等犯罪數(shù)量增多，這警示我們網(wǎng)絡(luò)交往具有虛擬特點，要慎重交友，故C說法正確；A：網(wǎng)絡(luò)交往中也不乏真實的存在，A說法錯誤；B：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；D：網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律，故D說法錯誤；故本題選C。5．D【詳解】本題考查處理沖突的基本策略。②③④：依據(jù)教材知識，處理沖突的基本策略有保持冷靜，坦誠交流；換位思考，將心比心；勇?lián)?zé)任，及時處理，故②③④正確；①：開放自己，持續(xù)行動，這是建立友誼的要求，不符合題意，故①錯誤；故本題選D。6．B【詳解】本題考查友誼的特質(zhì)。B：分析可知，“投我以木瓜，報之以瓊劇”意思是你送給我木瓜，我送給你瓊瑤，比喻互相贈送答謝。體現(xiàn)了友誼是平等的、雙向的，故B正確；AC：觀點正確，但與題干主旨不符，故AC排除；D：相互索取算不上友誼，故D錯誤；故本題選B。7．D【詳解】本題考查對競爭并不必然傷害友誼的認(rèn)識和把握。A：好友之間也要敢于競爭，才能共同進步，A說法錯誤；B：好友之間也存在競爭，要敢于面對競爭，B說法錯誤；C：競爭并不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，C說法錯誤；D：小榮認(rèn)為講競爭就不是友誼的想法是錯誤的，競爭必不必然傷害友誼，關(guān)鍵是我們對待競爭的態(tài)度，D說法正確；故本題選D。8．C【詳解】本題考查對教師職業(yè)的認(rèn)識。①：老師擁有的知識不一定比其他職業(yè)的人更淵博，①說法錯誤；②④：依據(jù)教材知識，題文中的觀點強調(diào)了老師的重要性，表明教師不僅是知識學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，還是精神成長的引路人；教師是人類文明的主要傳承者之一，承擔(dān)著教書育人的使命，故②④說法正確；③：“點亮所有孩子的夢想”夸大了老師的作用，故③說法錯誤；故本題選C。9．D【詳解】本題考查家的含義。②③④：根據(jù)描述可知，題干體現(xiàn)了家的意義，依據(jù)所學(xué)知識，家是我們成長的搖籃，家是我們情感的棲息地，我們在家中享受親情和溫暖，故②③④說法正確；①：家不只是一所房子、一個場所，故①說法錯誤；故本題選D。10．A【詳解】本題考查構(gòu)建和諧家庭。BCD：材料中，由學(xué)生負責(zé)當(dāng)天的家務(wù)，包括疊被鋪床、買菜、做飯、洗碗、洗衣服、擦地等家務(wù)活，這有利于子女體會家長平日的辛苦，感念父母養(yǎng)育之恩；幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣和生活態(tài)度；有利于共建共享家庭美德，為家庭建設(shè)貢獻力量，故BCD說法正確，與題不符；A：學(xué)生自覺分擔(dān)家庭責(zé)任并不是法定義務(wù)，A說法錯誤，但符合題意；故本題選A。11．A【詳解】本題考查傳承優(yōu)良家風(fēng)。②③：勤儉節(jié)約、向善好學(xué)屬于優(yōu)良家風(fēng)，②③說法正確，符合題意；①：男尊女卑違反了男女平等的原則，屬于封建腐朽思想，①錯誤；④：溺愛孩子不利于孩子身心健康成長，④錯誤；故本題選A。12．B【詳解】本題考查新起點、正確認(rèn)識學(xué)習(xí)、老師的作用。①②④：結(jié)合題干材料內(nèi)容，《三字經(jīng)》中的經(jīng)典名句告訴我們家庭教育對我們的成長非常重要，老師對我們的嚴(yán)格要求有利于我們健康成長，我們要為美好的明天付出不懈的努力，故①②④說法正確；③：說法正確但題干沒有體現(xiàn)，故③不符合題意；故本題選B。13．D【詳解】本題考查對做更好的自己的認(rèn)識和理解。D：中國體育代表團在杭州亞運會取得金牌榜和獎牌榜榜首的好成績，這體現(xiàn)了中國代表團的運動員們努力拼搏，激發(fā)了自己的潛能，故D說法符合題意；A：承擔(dān)責(zé)任不能以獲取回報為目的，故A說法錯誤；B：這種說法歪曲了題文的主旨，故B說法錯誤；C：這種說法夸大了堅強意志與自信的作用，故C說法錯誤；故本題選D。14．C【詳解】本題考查發(fā)掘生命的韌性。C：題目描述的朱彥夫事跡告訴我們，生命是有韌性的，只有發(fā)掘自身力量、戰(zhàn)勝挫折，C正確；A：材料中的人物并不是為了追求榮譽，故A說法錯誤；B：困難與挫折不一定能激發(fā)生命的力量，故B說法錯誤；D：這與題文的主旨內(nèi)容不符，故排除；故本題選C。15．A【詳解】本題考查生命的接續(xù)。①②③：生命來之不易，生命也是短暫的，我們要珍愛生命。要在生命的接續(xù)中為自己找到一個位置，擔(dān)當(dāng)一份使命；在生命的傳承關(guān)系中，我們要更好地認(rèn)識和面對自己的生命；我們每個人不僅在身體上接續(xù)祖先的生命，也在精神上不斷繼承和創(chuàng)造人類的文明成果，故①②③正確；④：人類傳承不只是身體上的生命，還有精神上的傳承，故排除④；故本題選A。16．(1)愛國主義(2)唐詩宋詞、四大名著、書法等。(3)守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神。守護精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神，養(yǎng)護我們的精神家園?！痉治觥靠键c考查：養(yǎng)護精神、愛國主義。

能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：政治認(rèn)同、健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用愛國主義的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：誦讀岳飛的《滿江紅》→可鏈接有助于培養(yǎng)我們愛國主義情感。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題要求回答傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典，屬于開放性試題，言之有理即可。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用養(yǎng)護精神的有關(guān)知識，從意義類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：誦讀岳飛的《滿江紅》、舉行經(jīng)典誦讀活動→可鏈接守護生命需要關(guān)注并養(yǎng)護我們的精神；守護精神家園，需要在個人精神世界的充盈中發(fā)揚民族精神，養(yǎng)護我們的精神家園。第三步：整合信息，組織答案。17．(1)少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。(2)①少年有夢，不應(yīng)止于心動。②努力，是一種不服輸?shù)膱匀毯褪『髲念^再來的勇氣。③努力需要堅持。④努力需要立志。⑤努力也有方法。(3)學(xué)會學(xué)習(xí)，需要發(fā)現(xiàn)并保持對學(xué)習(xí)的興趣，需要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，還意味著要善于運用不同的學(xué)習(xí)方式?！痉治觥靠键c考查：少年有夢、學(xué)會學(xué)習(xí)。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：健全人格。【詳解】（1）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用少年有夢的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：不僅實現(xiàn)了自己的航天夢，更實現(xiàn)了千千萬萬中國人的夢→可鏈接少年的夢想與時代的脈搏緊密相連，與中國夢密不可分。第三步：整合信息，組織答案。（2）本題考查如何實現(xiàn)夢想，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查學(xué)會學(xué)習(xí)，可結(jié)合教材知識作答。18．(1)有理想信念、有扎實學(xué)識、有道德情操、有仁愛之心。(2)①承認(rèn)老師之間的差別，接納每位老師的不同。②發(fā)現(xiàn)不同風(fēng)格老師的優(yōu)點，尋找接納老師的理由。③了解老師教育行為的目的，更好地理解老師。④主動和老師交往，表達自己對老師的親近感，拉近師生間的距離。(3)對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上師生之間人格平等，互相學(xué)習(xí)(4)①正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。②正確對待老師的表揚和批評。③彼此尊重。平等相待、相互促進，和老師成為朋友，主動關(guān)心老師、理解老師?！痉治觥靠键c考查：走近老師、師生交往。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）本題要求回答好老師應(yīng)具備的特質(zhì)，可結(jié)合教材知識作答。（2）本題考查正確對待不同風(fēng)格的老師，可結(jié)合教材知識作答。（3）本題考查正確對待老師的批評、教學(xué)相長，可結(jié)合教材知識作答。（4）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為學(xué)生，需要運用師生交往的有關(guān)知識，從建議類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞①：有的同學(xué)喜歡老師真實坦誠，有的同學(xué)喜歡老師見解獨到，有的同學(xué)喜歡老師幽默開朗→可鏈接平等相待、相互促進，和老師成為朋友，主動關(guān)心老師、理解老師。關(guān)鍵詞②：小奇在數(shù)學(xué)課上寫小說被數(shù)學(xué)老師批評→可鏈接正確對待老師的表揚和批評。關(guān)鍵詞③：課下向數(shù)學(xué)老師請教自己學(xué)習(xí)中的疑惑，與老師討論新的解題方法→可鏈接正確對待老師的引領(lǐng)和指導(dǎo)。第三步：整合信息，組織答案。19．(1)在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是每個中國公民的法律義務(wù)。(2)①愛在溝通中加深，親子沖突需要雙方通過良好的溝通來解決。②我們要試著去接納父母的做法。③嘗試讓父母了解我們的變化和需要。(3)親情之愛。(4)盡孝在當(dāng)下。從現(xiàn)在開始。尊敬、感恩?！痉治觥靠键c考查：孝親敬長、與父母溝通的方法、體味親情。能力考查：分析材料的能力、運用教材知識的能力。核心素養(yǎng)：道德修養(yǎng)、健全人格?！驹斀狻浚?）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用孝親敬長的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：孝子之至，莫大乎尊親；孝悌也者→可鏈接在中國家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵；孝親敬長是每個中國公民的法律義務(wù)。第三步：整合信息，組織答案。（2）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用與父母溝通的方法的有關(guān)知識，從做法類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：初中生小軍考砸了，心情很低落，媽媽對他進行了嚴(yán)厲的批評→可鏈接與父母溝通的方法。第三步：整合信息，組織答案。（3）第一步：審設(shè)問，明確主體、作答范圍及作答角度。本題的設(shè)問主體為公民，需要運用體味親情的有關(guān)知識，從體現(xiàn)類習(xí)題的角度進行作答。第二步：審材料，提取關(guān)鍵詞，鏈接教材知識。關(guān)鍵詞：以后一定協(xié)調(diào)好工作，多抽些時間陪伴我→可鏈接親情之愛。第三步：整