2024年語(yǔ)文高考一輪復(fù)習(xí)專(zhuān)題練習(xí) 第3講 鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧含詳解

第03講鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧

（基礎(chǔ)題和拔高題）

夯基?基礎(chǔ)試題

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

山中聞杜鵑J】

洪炎

山中二月聞杜鵑，百草爭(zhēng)芳已消歇。

綠陰初不待重風(fēng)，啼鳥(niǎo)區(qū)區(qū)自流血。

北窗移燈欲三更，南山高林時(shí)一聲。

言歸汝亦無(wú)歸處，何用多言傷我情。

【注】建炎三年十一月，金兵入侵洪州（今南昌），洪炎南下避居金溪。

14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句照應(yīng)標(biāo)題，交待了“聞杜鵑”的地點(diǎn)和時(shí)間，而杜鵑的啼鳴聲為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。

B.前兩聯(lián)通過(guò)對(duì)杜鵑、百花、綠陰的描寫(xiě)，展現(xiàn)南國(guó)春意將盡的景象，寄寓詩(shī)人深沉的情思。

C.頸聯(lián)屬對(duì)工整，與晚唐徐涂“故山望斷不知處，鵬鴻隔花時(shí)一聲”兩句所營(yíng)造的意境不同。

D.全詩(shī)緊扣“山中聞杜鵑”展開(kāi)，筆力集中，語(yǔ)言樸素自然，形象鮮明生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人。

★15.詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題

臨江仙①

陳與義

高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。

榴花不似舞裙紅。無(wú)人知此意，歌罷滿(mǎn)簾風(fēng)。

萬(wàn)事一身傷老矣，戎葵②凝笑燔東。

酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

［注］①此詞是宋室南遷，作者在避金兵流寓湖湘逢端午感懷而作。②戎葵：即蜀葵，夏日開(kāi)花，有向陽(yáng)特性。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開(kāi)頭休現(xiàn)了作者流落他鄉(xiāng)時(shí)的感傷，所以他只能用高聲吟詠楚辭來(lái)慶祝端午節(jié)。

B.作者用鮮艷的榴花和鮮紅的舞裙對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)往日歌舞宴會(huì)生活的懷念與向往。

C.作者借蜀葵向陽(yáng)的特性，表達(dá)了他雖一身傷老但始終滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與忠貞之情。

D.最后三句寫(xiě)了作者對(duì)時(shí)間流逝的感喟以及憑吊屈原所體現(xiàn)出的懷舊心情、愛(ài)國(guó)情感。

★2.“萬(wàn)事一身傷老矣”與辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”在情感的

抒發(fā)上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

鷺鷲

賈島

求魚(yú)未得食，沙岸往來(lái)行。

島月獨(dú)棲影，暮天寒迂聲。

墮巢因木折，失侶遇弦驚。

頻向煙霄望，吾知爾云程。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)鷺麓捉不到魚(yú)而在沙岸上徘徊，暗指詩(shī)人自身因科舉考試屢遭失敗的尷尬。

B.頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)鷺鷺巢穴被毀，痛失伴侶，寫(xiě)出鷺鷺無(wú)家無(wú)親、孤獨(dú)寂寞的悲慘處境。

C.尾聯(lián)寫(xiě)鷺鶯在云霄中頻頻向天凝望，借以抒發(fā)詩(shī)人受挫后絕不放棄希望的不屈精神。

D.全詩(shī)托物言志，隱喻了詩(shī)人懷才不遇、窮困潦倒之境遇，揭示出無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的悲劇。

★2.本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)被人稱(chēng)贊，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

唐多令-惜別

（宋）吳文英

何處合成愁？離人心上秋。

縱芭蕉不雨也颼颼。

都道晚涼天氣好：有明月、怕登樓。

年事夢(mèng)中休，花空煙水流。燕辭必、客尚淹留①。

垂柳不縈②裙帶住，漫長(zhǎng)是、系行舟。

【注】①淹留：停留。②縈：旋繞。

1.下列對(duì)這首詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.縱使天氣涼爽，詩(shī)人卻會(huì)因“有明月”而“怕登樓”，正是明月勾起了他的離愁別緒。

B.“花落煙水流”既寫(xiě)秋景，又喻年華，兼有二義之妙，也反映作者飄泊無(wú)歸的處境。

C.“裙帶”代指離去的伊人，詩(shī)人埋怨垂柳不去挽留，看似無(wú)理，實(shí)則情真意切。

D.全詞緊扣“惜別”一題來(lái)展開(kāi)，著筆精工巧致，節(jié)奏舒緩綿長(zhǎng)，情感真摯動(dòng)人。

★2.詞中劃線句歷來(lái)為人稱(chēng)道，試從不同角度進(jìn)行賞析。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列兩小題。

桃天

《詩(shī)經(jīng)》

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。

桃之夭夭，有黃②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蔡蔡咒之子于歸，宜其家人。

【注】①歸：出嫁。（f^n）：果實(shí)碩大的樣子。③藁（zhen）茶：草木茂盛的樣子。

（1）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

A.第一章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚。其中“桃之夭夭”，以豐富繽紛的象征意蘊(yùn)開(kāi)篇，撲面而來(lái)的嬌艷桃

花，使詩(shī)歌產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩感。“灼灼其華”，簡(jiǎn)直可以說(shuō)桃花已經(jīng)明艷到了極致，達(dá)到刺目的程度了。

B..“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”不僅巧妙地將“室冢咬化為各種倒文和同義詞，而且反復(fù)用“宜”字。一個(gè)“宜”

字，揭示了新嫁娘與家人和睦相處的美好品德，也寫(xiě)出了她的美好品德給新建的家庭注人新鮮的血液，帶來(lái)和諧歡

樂(lè)的氣氛。

C.第二章則是寫(xiě)婚后的美好生活。桃花開(kāi)后，自然結(jié)果。詩(shī)人說(shuō)桃子結(jié)得又肥又大，象征著祝福新娘早生貴子，

兒孫滿(mǎn)堂。

D.D.第三章以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭興旺發(fā)達(dá)。以桃樹(shù)枝頭的碩果和桃樹(shù)枝葉的茂密來(lái)象征新娘嫁妝之多之盛，

堪稱(chēng)最美的比喻，最好的頌詞。

E.全詩(shī)三章，每章都先以桃起興，繼以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開(kāi)到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻

詩(shī)意也漸次變化，與桃花的生長(zhǎng)相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。

★12）本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？

閱讀下面這首宋詞，完成卜面兩小題。

揚(yáng)州慢

姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡萊麥青青。自胡馬窺江去后，

廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今，重到須驚。縱豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋

邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

(1).下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是()

A.本詞開(kāi)頭就點(diǎn)出“名都”“佳處”，反襯了下文今日揚(yáng)州城的破敗荒涼。

B.“猶天言兵”的“厭”字，很恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)和傷亂之情，

C.“杜郎俊賞……難賦深情”幾句直抒胸臆，抒發(fā)了自己撫今追昔的深沉感情。

D.本詞下片善于化用杜牧的詩(shī)境入詞，用虛擬的手法，使其波瀾起伏，余味不盡。

(2)

★請(qǐng)從藝術(shù)手法上賞析“過(guò)春風(fēng)十里，盡葬麥青青

閱讀卜面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

晚泊牛渚①

劉禹錫

蘆葦晚風(fēng)起，秋江鱗甲勺。

殘霞忽變色，游雁有馀聲。

成鼓音響絕，漁家燈火明。

無(wú)人能詠史咒獨(dú)自月中行。

［注釋?zhuān)茛倥ｄ?，古渡口，即現(xiàn)在的采石磯。詩(shī)人調(diào)官途中經(jīng)過(guò)此地。②詠史指的是東晉時(shí)代

出身貧寒的袁宏，因善詠史詩(shī)而被鎮(zhèn)守牛渚的鎮(zhèn)西將軍謝尚提攜發(fā)跡的故事.

★(1).簡(jiǎn)析第二聯(lián)中景物描寫(xiě)的手法。

★(2).請(qǐng)從借典故抒情的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的思想感情。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

二月十九日攜白酒婚魚(yú)過(guò)詹使君食槐葉冷淘①

蘇軾

枇杷已熟粲金珠，桑落初嘗凝玉蛆②。

暫借垂蓮十分盞，一澆空腹五車(chē)書(shū)。

青浮卵碗槐芽餅③，紅點(diǎn)冰盤(pán)惹葉魚(yú)。

醉飽高眠其事業(yè)，此生有味在三余④。

【注】①宋哲宗紹圣元年（1094）十月，蘇軾被貶惠州。詹使君，指惠州知州詹范。②玉蛆，浮在酒面上的白

色泡沫。亦以代酒。③槐芽餅，即槐葉冷淘，我國(guó)古代一種傳統(tǒng)涼食。④三余，典出三國(guó)黃遇言：“冬者歲之余，

夜者日之余，陰雨者時(shí)之余?！币庠趶?qiáng)調(diào)這些被人們忽略的閑暇時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū)。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)既點(diǎn)明時(shí)節(jié)，又描述美食美酒，引出了下文蘇軾與詹使君宴飲情景的描寫(xiě)。

B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人用荷葉杯盞，斟滿(mǎn)美酒，痛飲一番，來(lái)澆空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的胸中塊壘。

C.末句用“三余”之典，不寫(xiě)讀書(shū)，而敘閑暇享樂(lè)，說(shuō)明詩(shī)人意志消沉，不思進(jìn)取。

D.津詩(shī)中間兩聯(lián)講究對(duì)仗，本詩(shī)前三聯(lián)皆對(duì)仗，體現(xiàn)格律嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言整飭的特點(diǎn)。

★2.蘇軾是著名的美食家，在本詩(shī)前三聯(lián)中，他用了哪些手法來(lái)寫(xiě)美食美味？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。

雜詩(shī)

（魏）曹丕

漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼。

轅轉(zhuǎn)不能寐披衣起彷徨。

彷隹忽巳久白露沾我裝。

俯視清水波仰看明月光。

天漢回西流三五正縱橫。

草蟲(chóng)鳴何悲孤雁獨(dú)南翔。

郁郁多悲思綿綿思故鄉(xiāng)。

愿飛安得翼欲濟(jì)河無(wú)梁。

向風(fēng)長(zhǎng)嘆息斷絕我白腸。

1.下列對(duì)這首古詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首游子羈旅古體詩(shī)，它以情景交融的典型筆法，表現(xiàn)了游子深切的思鄉(xiāng)苦情。

B.前十二句為第?層，寫(xiě)景為主而兼敘事，營(yíng)造清冷寂寥的氛圍，為后面的抒情蓄勢(shì)。

C.后六句為第二層，直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)的感情，最后兩句更給人留下無(wú)窮的想象空間。

D.本詩(shī)語(yǔ)言平易質(zhì)樸，描寫(xiě)細(xì)膩，情景相生，感情深沉，因而具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

★2.這首詩(shī)的寫(xiě)景很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

★★

★

提升?拔高試題

一、閱讀下面的文字，完成1-2題。

和侯大夫秋原山觀征人回①

楊巨源

兩河②戰(zhàn)罷萬(wàn)方清：原上軍回漢舊營(yíng)。

立馬望云秋塞靜，射雕臨水晚天晴。

戍閑部伍分岐路，地遠(yuǎn)家鄉(xiāng)寄稀旌。

圣代止戈資廟略③，諸侯不復(fù)更長(zhǎng)征。

（注）①自玄宗后期重用宦官以來(lái)，藩鎮(zhèn)割據(jù)愈演愈烈，嚴(yán)重威脅到大唐帝國(guó)的穩(wěn)定。公元817年（元和十二年），

裴度被憲宗任用為宰相，三年內(nèi)平定了藩鎮(zhèn)割據(jù)，唐朝再次實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。這首詩(shī)是觀看平叛軍隊(duì)回來(lái)時(shí)的唱和之作。

②兩河：唐安史之亂后，稱(chēng)河南、河北二道為兩河。③廟略：皇室宗廟的功績(jī)。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)點(diǎn)明了“征人回”的背景，從“萬(wàn)方清”三字可見(jiàn)溢于言表的喜悅之情。

B.頸聯(lián)說(shuō)戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，部隊(duì)回原駐地；旅旌寄回了家鄉(xiāng)，和平已到來(lái)。

C.尾聯(lián)詩(shī)人以喜悅的心情歌頌平藩戰(zhàn)爭(zhēng)的豐功偉績(jī)，總括全詩(shī)，深化主題。

D.整首詩(shī)激越豪邁、雄渾悲涼，展現(xiàn)了征人的風(fēng)采，給人雄健昂揚(yáng)的感受。

2.頷聯(lián)是怎樣刻畫(huà)征人形象的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成3-4題。

次韻王定國(guó)揚(yáng)州見(jiàn)寄

黃庭堅(jiān)

清洛思君晝夜流，北歸何日片帆收？

未生白發(fā)猶堪酒，垂上青云卻佐州！

飛雪堆盤(pán)膾魚(yú)腹，明珠論斗式雞頭。

平生行樂(lè)亦不惡，豈有竹西歌吹愁？

①清洛：清清的洛水，洛水可通揚(yáng)州，②雞頭：犬實(shí)，俗稱(chēng)雞頭米。③竹西：亭名。在揚(yáng)州城北西門(mén)外。歌吹：音

樂(lè)演奏，杜牧《題揚(yáng)州禪智寺》詩(shī)：“誰(shuí)知竹西路，歌吹是揚(yáng)州?！?/p>

3.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.從詩(shī)歌的標(biāo)題推斷，先是王定國(guó)從揚(yáng)州寄詩(shī)給黃庭堅(jiān)，黃步其韻而成此詩(shī)，原詩(shī)也是以“愁”韻作結(jié)的。

B.古人常以流水作比，表達(dá)悠悠不盡的情思，這首詩(shī)的首句就是如此，用想象之景喻對(duì)朋友的相思之情。

C.在三四句中，詩(shī)人對(duì)朋友現(xiàn)在的處境表示了關(guān)切。“猶”“卻”二字，轉(zhuǎn)接有力，意思陡下，含有無(wú)限感慨。

D.五六句具體寫(xiě)王定國(guó)在揚(yáng)州的生活，既是倒裝句，又是比喻句，以引起人們對(duì)美好事物的充分聯(lián)想。

4.尾聯(lián)運(yùn)用了怎樣的表達(dá)技巧？表達(dá)了作者怎樣的情感？

三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成5-6題。

夢(mèng)李白（其二）

杜甫

浮云終日行游子久不至。

三夜頻夢(mèng)君情親見(jiàn)君意。

告歸常局促苦道來(lái)不易。

江湖多風(fēng)波舟揖恐失墜。

出門(mén)搔白首若負(fù)平生志。

赳蓋滿(mǎn)京華，斯人獨(dú)憔釋?zhuān)?/p>

孰云網(wǎng)恢恢，將老身反累！

千秋萬(wàn)歲名，寂寞身后事。

（注）①天寶三年，李杜初會(huì)于洛陽(yáng)，即成為深交。乾元元年，李白被流放夜郎；三年春至巫山遇赦。杜甫只知李

白流放，不知赦還。這苜記夢(mèng)詩(shī)是杜甫聽(tīng)到李白流放夜郎后，積思成夢(mèng)而作。

5.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.見(jiàn)浮云而思游子，是詩(shī)家常用的匕興手法，以云彩飄浮比喻游子漂泊。

B.詩(shī)人說(shuō)三更半夜難以入眠，兒次夢(mèng)到李白，可見(jiàn)作者與李白情誼之深。

C.李自魂魄在將離開(kāi)杜甫夢(mèng)境時(shí)，訴說(shuō)了江湖險(xiǎn)惡之境和舟覆落水之憂(yōu)。

D.詩(shī)人通過(guò)動(dòng)作細(xì)節(jié)描寫(xiě)，刻畫(huà)了一個(gè)落魄失意的李白形象，其形可見(jiàn)。

6.請(qǐng)對(duì)“冠蓋滿(mǎn)京華……寂寞身后事”句主要運(yùn)用的表達(dá)技巧進(jìn)行賞析。

四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成7-8題。

雨后聞思?xì)w樂(lè)①二首（其一）

吳融

山禽連夜叫，兼雨未嘗休。

盡道思?xì)w樂(lè)，應(yīng)多離別愁。

我家方旅食，故國(guó)在滄洲。

聞此不能寐，青燈布屋②幽。

注①思?xì)w樂(lè)：杜鵑的別名，俗謂杜鵑鳴聲近似“不如歸去”，故名。這里指杜鵑的鳴聲。②的屋：茅屋。

7.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)通過(guò)對(duì)鳴叫的山禽、未休的小雨的描寫(xiě)，渲染了冷清的氛圍，奠定了全詩(shī)傷感的基調(diào)。

B.頷聯(lián)寫(xiě)聽(tīng)到杜鵑鳥(niǎo)聲聲“不如歸去”的鳴叫后，引發(fā)了詩(shī)人思鄉(xiāng)思家的愁緒。

C.本詩(shī)語(yǔ)言曉暢自然，少用或不用修飾詞語(yǔ)，寫(xiě)來(lái)淡泊清疏，吐露了凄涼的韻致。

D.本詩(shī)將描寫(xiě)、記敘與議論相結(jié)合，寫(xiě)出了詩(shī)人遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)、旅食在外的深切感受。

8.尾聯(lián)中的“青燈”與李商隱《夜雨寄北》中的“西窗燭”相比，在手法運(yùn)用、情感表達(dá)方面有何不同？請(qǐng)結(jié)合

詩(shī)歌簡(jiǎn)要分析。

五、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成9-10題。

文章

陸游

文章本天成，妙手偶得之。

梓然無(wú)疵瑕，豈復(fù)須人為？

君看古彝器①，巧拙兩無(wú)選。

漢最近先秦，固已殊淳濡②。

胡部③何為者，豪竹雜哀絲。

后夔④不復(fù)作，千載誰(shuí)與期？

（注）①彝器：古代青銅器中禮器的統(tǒng)稱(chēng)。②淳漓：淳厚與澆薄。③胡部：胡樂(lè)。④后夔：相傳為舜的樂(lè)官。

9.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.陸游認(rèn)為，文章不應(yīng)刻意去雕琢，好文章是技藝高超的人偶然間得到的。

B.詩(shī)人說(shuō)古代那些無(wú)論精巧還是笨拙的青銅祭器，都是天成的，沒(méi)有改變。

C.“豪竹”和“哀絲”都運(yùn)用了借喻的修辭手法，分別喻指竹樂(lè)器和弦樂(lè)器。

D.詩(shī)中兩個(gè)問(wèn)句都是反問(wèn)語(yǔ)氣，這種語(yǔ)氣既強(qiáng)調(diào)語(yǔ)意，又能引發(fā)讀者思考。

10.本詩(shī)的寫(xiě)作思路具有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)簡(jiǎn)要分析。

六、閱讀下面這首宋詩(shī)，完成11T2題。

述懷①

陸游

尺寸雖無(wú)補(bǔ)縣官，此心炯炯實(shí)如丹。

羯胡未滅敢愛(ài)死？尊酒在前終鮮歡。

亞父抱忠撞玉斗，虞人守節(jié)特皮冠②。

縱言老病摧頹甚，壯氣猶憑后代看。

［注］①此詩(shī)為詩(shī)人的晚年之作。②齊景公到沛地打獵，用弓作手式招呼管田獵的虞人前來(lái)。虞人站著沒(méi)有動(dòng)，景公

下令將他抓起來(lái)。虞人解釋說(shuō)：“從前的君主打獵時(shí)，都是用旃旗招呼大夫，用弓招呼士人，用皮帽招呼虞人。因

為我沒(méi)有見(jiàn)您揮動(dòng)皮帽，所以不敢貿(mào)然前來(lái)。”齊景公聽(tīng)他說(shuō)得有道理，便釋放了他。

11.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)，詩(shī)人直抒胸臆，說(shuō)自己雖沒(méi)補(bǔ)上一官半職，但是丹心如故。

B.頷聯(lián)，詩(shī)人心系國(guó)家，說(shuō)因“羯胡未滅”，雖然有美酒也難以暢飲。

C.尾聯(lián)，詩(shī)人說(shuō)自己因老病纏身難以施展懷抱，徒有壯懷，讓后世笑話(huà)。

D.全詩(shī)筆力清壯頓挫，氣勢(shì)恢弘雄放，具有陸游抒情詩(shī)一貫的詩(shī)風(fēng)。

12.頸裳用了哪種藝術(shù)手法？請(qǐng)簡(jiǎn)析其表達(dá)的情感。

七、閱讀下面這首元曲，完成1374題。

（中呂）普天樂(lè)?江頭秋行

趙善慶

稻粱肥，菜葭莠。黃添籬落，綠洪汀洲。木葉空，山容瘦。沙鳥(niǎo)翻風(fēng)知潮候，望煙江萬(wàn)頃沉秋。半芋落日，一

聲過(guò)雁，幾處危樓①。

注：①危樓，高聳的閣樓。

13.下列對(duì)這首曲的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.一、二兩句寫(xiě)江邊莊稼肥碩茂密，江渚上兼葭蕭疏秀美，顯現(xiàn)出秋景的生機(jī)與詩(shī)意。

B.三、四句中的“添”“淡”兩字，生動(dòng)展現(xiàn)出由夏入秋時(shí)大自然色彩的漸變過(guò)程。

C.“U容”之所以“瘦”，是因?yàn)樯钋飼r(shí)節(jié)木落千山，山峰才顯露出突兀嶙峋的輪廓。

D.整首曲寫(xiě)了作者江頭秋行的所見(jiàn)所聞，透露出詩(shī)人的驚喜之情，句式整齊而又活潑。

14.《江頭秋行》是寫(xiě)景名作，作者是怎樣描寫(xiě)景物的？請(qǐng)結(jié)合全曲簡(jiǎn)要分析。

八、閱讀下面這兩首宋詩(shī)，完成15T6題。

題陽(yáng)關(guān)圖二首

黃庭堅(jiān)

（其一）

斷腸聲里無(wú)形影，畫(huà)出無(wú)聲亦斷腸。

想得陽(yáng)關(guān)更西路，北風(fēng)低草見(jiàn)牛座。

（其二）

人事好乖當(dāng)語(yǔ)離，龍眠⑶貌出斷腸詩(shī)。

渭城柳色關(guān)何事？自是離人作許悲。

［注］龍眼：指龍眠居士，是畫(huà)家李公麟的號(hào)?！蛾?yáng)關(guān)圖》是李公麟依據(jù)唐代詩(shī)人王維《送元二使安西》而創(chuàng)作出

的詩(shī)意圖。

15.下列對(duì)這兩首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.其一首兩句重在傳神，與出㈣意：龍眠居士的阿，雖小能發(fā)出斷腸之聲，卻能夠使人腸斷。

B.其二首句化用陶淵明的“人事好乖，便當(dāng)語(yǔ)離”，闡明了離別是人生中諸多不順利的一種。

C.與王維的《送元二使安西》略有不同，王詩(shī)重在抒情，黃詩(shī)情與理并重，并且音調(diào)和諧，語(yǔ)言平易。

D.這兩首詩(shī)不僅吟出王維的詩(shī)情，而且用工筆手法以極為細(xì)膩的筆觸展現(xiàn)出《陽(yáng)關(guān)圖》所描繪的畫(huà)意。

16.請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的三、四兩句在表情達(dá)意時(shí)運(yùn)用的手法的異同。

九、閱讀下面這首古詩(shī)，完成17T8題。

情詩(shī)?其五

張華

游目四野外，逍遙獨(dú)延佇。

蘭蕙綠清渠，繁華蔭綠活。

佳人不在茲，取此欲誰(shuí)與。

巢居知風(fēng)寒，穴處識(shí)陰雨。

不曾遠(yuǎn)別離，安知法侍侶。

17.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是

A.首句介紹地點(diǎn)和寫(xiě)作緣由，并為下句作鋪墊，描寫(xiě)抒情主人公在空曠的野外四處游蕩。

B.“逍遙”“獨(dú)”“延佇”寫(xiě)抒情主人公從悠游白得到感受孤獨(dú)、最終長(zhǎng)久站立的過(guò)程。

C.“繁華”句承上句而來(lái)，繼續(xù)描寫(xiě)蘭蕙，但這一句側(cè)重寫(xiě)蘭蕙之生機(jī)盎然。

D.“佳人”兩句寫(xiě)出了抒情主人公內(nèi)心的惆悵，這類(lèi)似于《涉江采芙蓉》中的“采之欲遺誰(shuí)”。

18.這首詩(shī)的最后四句是如何表達(dá)情感的？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

第03講鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧

（基礎(chǔ)題和拔高題）

夯基?基礎(chǔ)試題

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下列小題。

山中聞杜鴨

洪炎

山中二月聞杜鵑，百草爭(zhēng)芳已消歇。

綠陰初不待重風(fēng)，啼鳥(niǎo)區(qū)區(qū)自流血。

北窗移燈欲三更，南山高林時(shí)一聲。

言歸汝亦無(wú)歸處，何用多言傷我情。

【注】建炎三年十一月，金兵入侵洪州（今南昌），洪炎南下避居金溪。

14.下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析?，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首句照應(yīng)標(biāo)題，交待了“聞杜鵑”的地點(diǎn)和時(shí)間，而杜鵑的啼鳴聲為全詩(shī)奠定了情感基調(diào)。

B.前兩聯(lián)通過(guò)對(duì)杜鵑、百花、綠陰的描寫(xiě)，展現(xiàn)南國(guó)春意將盡的景象，寄寓詩(shī)人深沉的情思。

C.頸聯(lián)屬對(duì)工整，與晚唐徐涂“故山望斷不知處，鶉墻隔花時(shí)?聲”兩句所營(yíng)造的意境不同。

D.全詩(shī)緊扣“山中聞杜鵑”展開(kāi)，筆力集中，語(yǔ)言樸素自然，形象鮮明生動(dòng)，情感真摯動(dòng)人。

★15.詩(shī)歌尾聯(lián)表達(dá)精妙，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。

【答案】

14.C

15.①前一句運(yùn)用擬人手法，將杜鵑人格化，寫(xiě)出杜鵑流落異鄉(xiāng)而不得歸的悲傷，寄寓了作者的同情。②后一句綜

合運(yùn)用擬人和反問(wèn)的手法，借詩(shī)人對(duì)杜鵑的“埋怨”，寫(xiě)出了詩(shī)人有家不能歸的悲痛。③兩句詩(shī)由物及己，將杜鵑

的悲啼與詩(shī)人的思鄉(xiāng)融為一體，物我兩傷，感情更為深沉。

【解析】

【14題詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的綜合理解和賞析能力。

C.“意境不同”錯(cuò)。都通過(guò)杜鵑的啼叫洎染了?種悲涼的氣氛，表達(dá)對(duì)故鄉(xiāng)的思念?？梢?jiàn)頸聯(lián)與晚唐徐涂“故山望

斷不知處，稠墻隔花時(shí)一聲”的意境用同。

故選C

【15題詳解】

本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧的能力。

尾聯(lián)“言歸汝亦無(wú)歸處，何用多言傷我情”，詩(shī)句大意是，如今金兵南侵楚，歸路阻塞，杜鵑聲聲催歸，它自己乂

何處歸去呢（民間傳說(shuō)杜鵑產(chǎn)自西蜀）,又何必多言使我徒然傷感。上句“言歸汝亦無(wú)歸處”中稱(chēng)杜鵑為“汝”是

擬人手法，此句仿佛作者正在與杜鵑對(duì)話(huà)，杜鵑鳥(niǎo)的啼叫仿佛在催人歸去，然而作者認(rèn)為，你催別人歸去，你自己

的家乂在哪里呢？表達(dá)了對(duì)杜鵑流落異鄉(xiāng)而不得歸的同情；

而下句“何用多言傷我情”，“多言”仍是把杜鵑擬人化，認(rèn)為它的啼叫是多嘴多舌；同時(shí)此句語(yǔ)氣上又是反問(wèn)，

因?yàn)槎霹N的啼叫觸動(dòng)了作者的思鄉(xiāng)之情，因此詩(shī)人借對(duì)杜鵑的“埋怨”寫(xiě)出了詩(shī)人有家不能歸的悲痛；

一般詩(shī)人都是由物及己，而此句進(jìn)一層寫(xiě)出了由己及物，因?yàn)樽约簝?nèi)心對(duì)故鄉(xiāng)的傷痛，讓他不忍曠杜鵑的啼叫，進(jìn)

而設(shè)想杜鵑也和自己一樣流落異鄉(xiāng)不得歸家，這樣的物己兩傷，使得感情更為深沉。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題

臨江仙①

陳與義

高詠楚詞酬午日，天涯節(jié)序匆匆。

榴花不似舞裙紅。無(wú)人知此意，歌罷滿(mǎn)簾風(fēng)。

萬(wàn)事i身傷老矣，戎葵②凝笑墻東。

酒杯深淺去年同。試澆橋下水，今夕到湘中。

［注J①此詞是宋室南遷，作者在避金共流寓湖湘逢端午感懷而作。②戎葵：即蜀葵，復(fù)H開(kāi)花，有向陽(yáng)特性。

1.下列對(duì)這首詞的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.詞的開(kāi)頭體現(xiàn)了作者流落他鄉(xiāng)時(shí)的感傷，所以他只能用高聲吟詠楚辭來(lái)慶祝端午節(jié)。

B.作者用鮮艷的榴花和鮮紅的舞裙對(duì)比，表現(xiàn)了對(duì)往日歌舞宴會(huì)生活的懷念與向往。

C.作者借蜀葵向陽(yáng)的特性，表達(dá)了他雖一身傷老但始終滿(mǎn)懷對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)與忠貞之情。

D.最后三句寫(xiě)了作者對(duì)時(shí)間流逝的感喟以及憑吊屈原所體現(xiàn)出的懷舊心情、愛(ài)國(guó)情感。

★2.“萬(wàn)事一身傷老矣”與辛棄疾《永遇樂(lè)?京口北固亭懷古》“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”在情感的抒發(fā)

上有何不同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

【答案】

1.A

2.①“萬(wàn)事一身傷老矣”一句，直接抒情（直抒胸臆），抒發(fā)對(duì)自己年華老去的悲嘆和報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣。

②辛棄疾的“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”，用典故抒情，表達(dá)了自己不服老、愿為國(guó)效力的情感，以及對(duì)

奸佞誤國(guó)的憂(yōu)慮和痛恨。

【解析】

1.本題考查學(xué)生分析理解詩(shī)詞內(nèi)容，評(píng)價(jià)作者思想情感的能力。

A.“慶祝端午節(jié)”錯(cuò)誤，“酬”指”對(duì)付、打發(fā)"，這里有度過(guò)之意。故選A。

2.本題考杏學(xué)生鑒賞詩(shī)歌表達(dá)技巧，體會(huì)作者思想情感的能力。

“萬(wàn)事一身傷老矣”意思是：萬(wàn)事在如今，只是空有一身老病在。這一聲長(zhǎng)嘆，包涵了作者對(duì)家國(guó)離亂、個(gè)人

身世的多少感慨之情！人老了，一切歡娛都已成往事?！袄弦印卑耆A老去的悲嘆、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤懣之情，運(yùn)

用了直接抒情的手法。

“憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否”意思是：還有誰(shuí)會(huì)問(wèn)，廉頗老了，飯量還好嗎？作者以廉頗自比，這個(gè)典故

用得很貼切，內(nèi)蘊(yùn)非常豐富，一是表白決心，自己和廉頗當(dāng)年服事趙國(guó)一樣，對(duì)朝廷忠心耿耿，只要起用，當(dāng)仁不

讓?zhuān)瑠^勇?tīng)?zhēng)先，隨時(shí)奔赴疆場(chǎng)，抗金殺敵。二是顯示能力，自己雖然年老，但仍然和當(dāng)年廉頗一樣，老當(dāng)益壯，勇

武不減當(dāng)年，可以充任北伐主帥；三是抒寫(xiě)憂(yōu)慮。廉頗曾為趙國(guó)立下赫赫戰(zhàn)功，可為奸人所害，落得離鄉(xiāng)背井，雖

愿為國(guó)效勞，卻是報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，詞人以廉頗自況，憂(yōu)心自己有可能重蹈覆轍，朝廷棄而不用，用而不信，才能無(wú)法施

展，壯志不能實(shí)現(xiàn)。由此可見(jiàn)，辛詞以廉頗之典故，表示自己不服老，有為國(guó)效力的愿望和能力，以及對(duì)奸佞惑君

誤國(guó)的憂(yōu)慮和痛恨。

閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題。

鷺鷺

賈島

求魚(yú)未得食，沙岸往來(lái)行。

島月獨(dú)橘影，暮天寒遼聲。

墮巢因木折，失侶遇弦驚。

頻向煙霄望，吾知爾云程。

1.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)寫(xiě)鷺卷捉不到魚(yú)而在沙岸上徘徊，暗指詩(shī)人自身因科舉考試屢遭失敗的尷尬。

B.頸聯(lián)通過(guò)寫(xiě)鷺鷺巢穴被毀，痛失伴侶，寫(xiě)出鷺鷺無(wú)家無(wú)親、孤獨(dú)寂寞的悲慘處境。

C.尾聯(lián)寫(xiě)鷺鷺在云霄中頻頻向天凝望，借以抒發(fā)詩(shī)人受挫后絕不放棄希望的不屈精神。

I）.全詩(shī)托物言志，隱喻了詩(shī)人懷才不遇、窮困潦倒之境遇，揭示出無(wú)法實(shí)現(xiàn)理想的悲劇。

★2.本詩(shī)頷聯(lián)歷來(lái)被人稱(chēng)贊，請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容簡(jiǎn)要分析。

【答案】

1.C

2.①頷聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，②描寫(xiě)鷺鶯在島上獨(dú)自棲息，只有自己孤獨(dú)的影子相伴，傍晚時(shí)分，天氣寒

冷，只聽(tīng)得到冷風(fēng)吹過(guò)的聲音，③營(yíng)造出寂寞凄涼的氛圍，從而借鷺鷺沒(méi)有同伴的孤獨(dú)，暗示自己孤立無(wú)援的生活

現(xiàn)狀。

【解析】

1.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌的形象、表達(dá)技巧和情感的能力。

C.“借以抒發(fā)詩(shī)人受挫后絕不放棄希望的不屈精神”錯(cuò)誤。尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人無(wú)路可走，進(jìn)退維谷。

故選

2.本題考杳學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

頷聯(lián)運(yùn)用視聽(tīng)結(jié)合的手法，“島月獨(dú)棲影”為視覺(jué)，描寫(xiě)鷺鷺在島上獨(dú)自棲息，只有自己孤獨(dú)的影子相伴；“暮

天寒過(guò)春”是聽(tīng)覺(jué)，描寫(xiě)傍晚時(shí)分，天氣寒冷，只聽(tīng)得到冷風(fēng)吹過(guò)的聲音。

寫(xiě)鷺鴦獨(dú)自棲息，傍晚寒氣逼人，營(yíng)造出寂寞凄涼的氛圍；通過(guò)寫(xiě)出鷺鶯的蒼涼之感，暗示自己孤立無(wú)援的生

活現(xiàn)狀，表示自己的孤寂煩悶之情。

閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。

唐多令?惜別

（宋）吳文英

何處合成愁？離人心上秋。

縱芭蕉不雨也颼颼。

都道晚涼天氣好；有明月、怕登嘍。

年事夢(mèng)中休，花空煙水流。燕辭舊、客尚淹留①。

垂柳不縈②裙帶住，漫長(zhǎng)是、系行■舟。

【注】①淹留：停留。②縈：旋繞。

1.下列對(duì)這首詞的理解或賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.縱使天氣涼爽，詩(shī)人卻會(huì)因“有明月”而“怕登樓”，正是明月勾起了他的離愁別緒。

B.“花落煙水流”既寫(xiě)秋景，又喻年華，兼有二義之妙，也反映作者飄泊無(wú)歸的處境。

C.“裙帶”代指離去的伊人，詩(shī)人埋怨垂柳不去挽留，看似無(wú)理，實(shí)則情真意切。

D.全詞緊扣“惜別”一題來(lái)展開(kāi)，著筆精工巧致，節(jié)奏舒緩綿長(zhǎng)，情感真摯動(dòng)人。

★2.詞中劃線句歷來(lái)為人稱(chēng)道，試從不同角度進(jìn)行賞析。

【答案】

1.D

2.①內(nèi)容上，點(diǎn)明了時(shí)節(jié)（秋），人物身份（離人），人物心境（愁），語(yǔ)句簡(jiǎn)短卻含義豐富。

②手法上，采用設(shè)問(wèn)，在一問(wèn)一答中表明詩(shī)人因秋而生愁；又化用字謎（或拆字法），把愁拆成“心上秋”，

新穎別致卻不顯突兀。

③情感上，詩(shī)句以“愁”奠定全文感情基調(diào)，抒發(fā)了飄泊羈旅的離思之苦。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解賞析的能力。

D.“著筆精工巧致，節(jié)奏舒緩綿長(zhǎng)”錯(cuò)誤，這首詞不用典故，不事雕琢，著筆簡(jiǎn)潔；上闋寫(xiě)羈旅秋思，下闋寫(xiě)

懷念遠(yuǎn)人，發(fā)語(yǔ)恰到好處，節(jié)奏明快。

故選D。

2.本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌煉句的能力。

詩(shī)句意思是，怎樣合成一個(gè)“愁”，是離別之人的心上加個(gè)秋。

內(nèi)容上，“秋”字點(diǎn)明了時(shí)節(jié)是秋天，“離人”表明人物身份，“愁”點(diǎn)明人物的心境，前二句先點(diǎn)“愁”字,

語(yǔ)帶雙關(guān)。從詞情看，這是說(shuō)造成這些愁情的，是離人悲秋的緣故，秋思是平常的，說(shuō)離人秋思方可稱(chēng)愁，語(yǔ)句簡(jiǎn)

短卻含義豐富。

手法上，兩句一問(wèn)一答，采用設(shè)同，開(kāi)篇即出以唱嘆，表明詩(shī)人因秋而生愁；從字面看，又億用字謎，“愁”

字是由“秋心”二字拼合而成，所以此二字又近于字謎游戲，新穎別致卻不顯突兀，命意有出奇制勝之處。

情感上，“心上秋”三字，表明心靈上的悲涼與秋深之時(shí)的冷落相感應(yīng)，才令人更為愁苦；而“離人”更是滿(mǎn)

懷的羈旅漂泊思鄉(xiāng)之苦。詩(shī)句以“愁”奠定全文感情基調(diào)，抒發(fā)了飄泊羈旅的離思之苦。

閱讀下面的詩(shī)歌，完成下列兩小題。

桃天

《詩(shī)經(jīng)》

桃之夭夭，灼灼其華。之子于歸①，宜其室家。

桃之夭夭，有黃②其實(shí)。之子于歸，宜其家室。

桃之夭夭，其葉蒙蒙久之子于歸，宜其家人。

【注】①歸：出嫁。（徑n）：果實(shí)碩大的樣子。③秦（zhen）藁：草木茂盛的樣子.

（2）.下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（）

F.第?章以鮮艷的桃花比喻新娘的年輕嬌媚。其中“桃之夭夭”，以豐富繽紛的象征意蘊(yùn)開(kāi)篇，撲面而來(lái)的嬌艷桃

花，使詩(shī)歌產(chǎn)生一種強(qiáng)烈的色彩感。“灼灼其華”，簡(jiǎn)直可以說(shuō)桃花已經(jīng)明艷到了極致，達(dá)到刺目的程度了。

G..“宜其室家”“宜其家室”“宜其家人”不僅巧妙地將“室家”變化為各種倒文和同義詞，而且反復(fù)用“宜”字。一個(gè)“宜”

字，揭示了新嫁娘與家人和睦相處的美好品德，也寫(xiě)出了她的美好品德給新建的家庭注人新鮮的血液，帶來(lái)和諧歡

樂(lè)的氣氛。

H.第二章則是寫(xiě)婚后的美好生活。桃花開(kāi)后，自然結(jié)果。詩(shī)人說(shuō)桃子結(jié)得又肥又大，象征著祝福新娘早生貴子，

兒孫滿(mǎn)堂。

I.D.第三章以桃葉的茂盛祝愿新娘家庭興旺發(fā)達(dá)。以桃樹(shù)枝頭的碩果和桃樹(shù)枝葉的茂密來(lái)象征新娘嫁妝之多之盛，

堪稱(chēng)最美的比喻，最好的頌詞。

J.全詩(shī)三章，每章都先以桃起興，維以花、果、葉兼作比喻，極有層次：由花開(kāi)到結(jié)果，再由果落到葉盛；所喻

詩(shī)意也漸次變化，與桃花的生長(zhǎng)相適應(yīng)，自然渾成，融為一體。

★（2）本詩(shī)主要運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的表達(dá)效果？

【答案】（1）CD

【解析】

本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的能力。C項(xiàng)，"第二章則是寫(xiě)婚后的美好生活”錯(cuò)誤，這一章是表示對(duì)婚后生活的祝愿0D項(xiàng),

“桃樹(shù)枝頭的碩果和桃樹(shù)枝葉的茂密”象征的是新嫁娘婚后生活的美滿(mǎn)幸福。

（2）比興。以桃設(shè)比，以嫩紅的桃花、碩大的桃子、茂盛的桃葉比喻新娘的美麗容貌、多子多福、家族興盛，聯(lián)想

巧妙，形象生動(dòng)；以“桃之天天”起興，通過(guò)鋪墊和渲染引出下文，熱烈真摯地表達(dá)了對(duì)新娘的贊美和祝福。不僅豐

富了詩(shī)歌的內(nèi)容，而且增強(qiáng)了詩(shī)歌的意蘊(yùn)，產(chǎn)生了形象鮮明、詩(shī)意盎然的藝術(shù)效果。

【解析】

本題考查鑒賞古代詩(shī)歌的表達(dá)技巧的能力。由注釋可知，這是一首女子出嫁時(shí)人們?yōu)槠渥８５脑?shī)歌。全詩(shī)以桃設(shè)喻,

以桃的花、實(shí)、葉來(lái)比喻新娘的容貌,后代、家族，這是比的手法。三章均以“桃之夭夭”起興，引出對(duì)新娘的贊美

和祝福，這是興的手法。答題時(shí)，要結(jié)合具體詩(shī)句分析其手法的運(yùn)用及其藝術(shù)效果。

閱讀下面這首宋詞，完成下面兩小題。

揚(yáng)卅慢

姜夔

淮左名都，竹西佳處，解鞍少駐初程。過(guò)春風(fēng)十里，盡養(yǎng)麥青青。自胡馬窺江去后，

廢池喬木，猶厭言兵。漸黃昏，清角吹寒，都在空城。

杜郎俊賞，算而今，重到須驚?？v豆蔻詞工，青樓夢(mèng)好，難賦深情。二十四橋仍在，波心蕩，冷月無(wú)聲。念橋

邊紅藥，年年知為誰(shuí)生？

（2）.下列對(duì)這首詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

E.本詞開(kāi)頭就點(diǎn)出“名都”“佳處”，反襯了下文今口揚(yáng)州城的破敗荒涼。

F.“猶犬言兵”的“次”字，很恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出了人們痛恨戰(zhàn)爭(zhēng)和傷乩之情，

G.“杜郎俊賞……難賦深情”幾句直抒胸臆，抒發(fā)了自己撫今追昔的深沉感情。

H.本詞下片善于化用杜牧的詩(shī)境入詞，用虛擬的手法，使其波瀾起伏，余味不盡。

（3）★請(qǐng)從藝術(shù)手法上賞析“過(guò)春風(fēng)十里，盡葬麥青青

【答案】（1）C

【解析】“直抒胸臆”錯(cuò)，詞人是借助杜牧的典故，表達(dá)了自己撫今追昔的深沉感情。屬于間接委婉達(dá)意。

（2）①用典：“過(guò)春風(fēng)十里”化用唐代詩(shī)人杜牧的詩(shī)句“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”，表現(xiàn)昔日的繁華。②虛實(shí)結(jié)合：”過(guò)春風(fēng)十

里”象征昔口的繁華，此處為虛寫(xiě)?！霸猁溓嗲唷睘閷?shí)寫(xiě)今口的蕭條冷落。③對(duì)比：上卜兩句今昔對(duì)照鮮明，突出了今

日揚(yáng)州荒涼不堪的景象。

【解析】

本題主要考查藝術(shù)手法分析?！斑^(guò)春風(fēng)十里，盡養(yǎng)麥青青''意思是當(dāng)年垂柳夾道、春風(fēng)彌漫的十里街衢，如今卻是一

片自生的羿菜和野麥，青色無(wú)限。這又襯托出，這里的居民大都在戰(zhàn)亂中死亡或逃散，幾乎看不到人們活動(dòng)的跡象。

“過(guò)春風(fēng)十里”是化用杜牧的詩(shī)句“春風(fēng)十里揚(yáng)州路”，上卜句今昔對(duì)比，以前的揚(yáng)州繁華熱鬧，而如今只有一些野生

的養(yǎng)菜和野麥，一片荒涼。回憶以前的揚(yáng)州是虛寫(xiě)，“養(yǎng)麥青青”是詞人眼前之景，是實(shí)寫(xiě)。

閱讀下面這首唐詩(shī)，然后回答問(wèn)題。

晚泊牛渚①

劉禹錫

蘆葦晚風(fēng)起，秋江鱗甲生。

殘霞忽變色，游雁有馀尹。

成鼓音響絕，漁家燈火明。

無(wú)人能詠史②，獨(dú)自月中行。

［注釋?zhuān)茛倥ｄ?，占渡口，即現(xiàn)在的采石磯。詩(shī)人調(diào)官途中經(jīng)過(guò)此地。②詠史指的是東晉時(shí)代

出身貧寒的袁宏，因善詠史詩(shī)而被鎮(zhèn)守牛渚的鎮(zhèn)西將軍謝尚提攜發(fā)跡的故事.

★(1).簡(jiǎn)析第二聯(lián)中景物描寫(xiě)的手法。

★(2).請(qǐng)從借典故抒情的角度，簡(jiǎn)析尾聯(lián)的思想感情。

【答案】(1)

頷聯(lián)采用了視聽(tīng)結(jié)合、動(dòng)靜結(jié)合的手法，描寫(xiě)了殘霞變色、遠(yuǎn)雁哀鳴的景色，渲染了一種寂寥、凄清的傷感情調(diào)。

【解析】

本題考查鑒賞詩(shī)歌的表現(xiàn)手法。殘霞色是視覺(jué)，游雁聲是聽(tīng)覺(jué)，視聽(tīng)結(jié)合；殘霞是靜景，游雁是動(dòng)靜，動(dòng)靜結(jié)合。

另外要回答出本聯(lián)描繪了一幅什么景象，渲染了什么樣的情感。

(2)

該聯(lián)表面上是說(shuō)當(dāng)世沒(méi)有人能詠史，因而不必希望遇到謝尚，實(shí)則借袁宏因詠史而得謝尚提攜的故事，抒發(fā)自身雖

有才華卻無(wú)人賞識(shí)的傷感，含蓄批判了排斥賢才的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。

【解析】

本題考查鑒賞詩(shī)歌情感。詩(shī)人的思緒，由眼前的牛渚秋夜景色聯(lián)想到往古，又由往古回到現(xiàn)實(shí)，情不自禁地發(fā)出“無(wú)

人能詠史，獨(dú)自月中行”的感慨。盡管自己也象當(dāng)年的袁宏那樣，富于文學(xué)才華，而象謝尚那樣的人物卻不可更遇

了。“獨(dú)自”回應(yīng)“無(wú)人”，寓含著世無(wú)知音的深沉感喟。

閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。

二月十九日攜白酒給魚(yú)過(guò)詹使君食槐葉冷淘①

蘇軾

枇杷已熟粲金珠，桑落初嘗脆玉蛆久

暫借垂蓮十分盞，一澆空腹五車(chē)書(shū)。

青浮卵碗槐茅餅③，紅點(diǎn)冰盤(pán)黃葉魚(yú).

醉飽高眠真事業(yè)，此生有味在三余④。

【注】①宋哲宗紹圣元年(10941十月，蘇軾被貶惠州。詹使君，指惠州知州詹范。②玉蛆，浮在酒面上的白

色泡沫。亦以代酒。③槐芽餅，即槐葉冷淘，我國(guó)古代一種傳統(tǒng)涼食。④三余，典出三國(guó)革遇言：“冬者歲之余,

夜者日之余，陰雨者時(shí)之余。'‘意在強(qiáng)調(diào)這些被人們忽略的閑暇時(shí)間可以用來(lái)讀書(shū).

I.下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.首聯(lián)既點(diǎn)明時(shí)節(jié)，又描述美食美酒，引出了下文蘇軾與詹使君宴飲情景的描寫(xiě)。

B.頷聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人用荷葉杯盞，斟滿(mǎn)美酒，痛飲一番，來(lái)澆空有滿(mǎn)腹經(jīng)綸的胸中塊壘。

C.末句用“三余”之典，不寫(xiě)讀書(shū)，而敘閑暇享樂(lè)，說(shuō)明詩(shī)人意志消沉，不思進(jìn)取。

D.律詩(shī)中間兩聯(lián)講究對(duì)仗，本詩(shī)前三聯(lián)皆對(duì)仗，體現(xiàn)格律嚴(yán)謹(jǐn)、語(yǔ)言整飭的特點(diǎn)。

★2.蘇軾是著名的美食家，在本詩(shī)前三聯(lián)中，他用了哪些手法來(lái)寫(xiě)美食美味？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】LC

2.（1）對(duì)比。首聯(lián)中金黃色的枇杷與白玉色的美酒，頸聯(lián)中青綠色的槐芽餅與緋紅的董葉魚(yú)，色彩對(duì)比鮮明，

讓人垂誕欲滴。

（2）襯托。用垂蓮盆、圓卵碗、大冰盤(pán)等器具盛放美酒佳看，美器襯美食，更顯美食色味俱佳，令人口齒生

津。

（3）比喻。首句把枇杷比作金珠，寫(xiě)出了枇杷的色澤誘人。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容的理解和賞析能力。

C.“意志消沉，不思進(jìn)取''分析錯(cuò)誤，此句表現(xiàn)了詩(shī)人被貶之后的復(fù)雜心情，既有曠達(dá)灑脫，又有落寞失意。

故選C。

2.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌表現(xiàn)手法的分析能力。

在本詩(shī)中，作者運(yùn)用了多種手法來(lái)描寫(xiě)美食。

第一，本詩(shī)的首聯(lián)“枇杷已熟粲金珠，桑落初嘗涮玉蛆“，寫(xiě)枇杷已熟，金燦燦圓潤(rùn)如珠；啟封一壇桑落酒，酒

沫潔白盈盈。此聯(lián)中將金黃色的枇杷與白玉色的美酒進(jìn)行對(duì)比，在對(duì)比中體現(xiàn)出顏色的反差；而頸聯(lián)“青浮卵碗槐

芽餅，紅點(diǎn)冰盤(pán)蕾葉魚(yú)”中青綠色的桃芽餅與緋紅的蕾葉魚(yú)同樣運(yùn)用顏色的對(duì)比，通過(guò)鮮明的色彩對(duì)比，突出食物

的美好，，讓人垂涎欲滴。

其次，作者運(yùn)用襯托的手法，通過(guò)描寫(xiě)盛放食物器具的精美來(lái)襯托食物的美好，頸聯(lián)“青浮卵碗槐芽餅，紅點(diǎn)

冰盤(pán)番葉魚(yú)''中，卵碗，圓卵形的碗。冰盤(pán)，大瓷盤(pán)，光潔如冰?；毖匡炇⒃趫A碗里，一抹青色浮現(xiàn)；蕾葉魚(yú)片排

在白瓷盤(pán)中，點(diǎn)點(diǎn)緋紅。盛放食物的器具襯托了食物，更顯美食色味俱佳，令人口齒生津。

最后，作者還運(yùn)用了比喻的修辭手法，如首句中“枇杷已熟粲金珠”，此處將枇杷比喻為金珠，生動(dòng)地描寫(xiě)出了

枇杷色澤誘人，從中可以聯(lián)想到枇杷已經(jīng)熟透，吃起來(lái)一定甘甜異常。

閱讀下面這首古詩(shī)，完成下面小題。

雜詩(shī)

（魏）曹丕

漫漫秋夜長(zhǎng)烈烈北風(fēng)涼。

據(jù)轉(zhuǎn)不能寐披衣起行徨。

彷律忽已久白露沾我裳。

俯視清水波仰看明月光。

天漢回西流三五正縱橫。

草蟲(chóng)鳴何悲孤雁獨(dú)南翔。

郁郁多悲思綿綿思故鄉(xiāng)。

愿飛安得翼欲濟(jì)河無(wú)梁。

向風(fēng)長(zhǎng)嘆息斷絕我內(nèi)腸。

1.下列對(duì)這首古詩(shī)的理解與賞析，不正確的一項(xiàng)是（）

A.這是一首游子羈旅古體詩(shī)，它以情景交融的典型筆法，表現(xiàn)了游子深切的思鄉(xiāng)苦情。

B.前十二句為第一層，寫(xiě)景為主而兼敘事，營(yíng)造清冷寂寥的氛圍，為后面的抒情蓄勢(shì)。

C.后六句為第二層，直接抒發(fā)游子思鄉(xiāng)的感情，最后兩句更給人留下無(wú)窮的想象空間。

D.本詩(shī)語(yǔ)言平易質(zhì)樸，描寫(xiě)細(xì)賦，情景相生，感情深沉，因而具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。

★2.這首詩(shī)的寫(xiě)景很有特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

【答案】LC

2.①運(yùn)用疊詞突出特點(diǎn)?！奥薄傲伊摇钡券B詞的使用，突出了秋夜的漫長(zhǎng)和北風(fēng)的寒涼，強(qiáng)化了詩(shī)人的情感。

②調(diào)動(dòng)多種感官寫(xiě)景。"秋夜長(zhǎng)'"I匕風(fēng)涼”將心理感覺(jué)與觸覺(jué)相結(jié)合，寫(xiě)出北方秋夜深沉、蕭瑟、凄清的特點(diǎn)；“天

漢同”“草蟲(chóng)鳴”“雁南翔”視聽(tīng)結(jié)合，寫(xiě)出秋夜的寂寥與空闊。

③俯仰結(jié)合立體描繪。詩(shī)人仰觀明月銀河，俯察清波白露，立體描寫(xiě)出了秋夜的天地景觀，營(yíng)造了清冷寂靜的

意境。

【解析】

1.本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和分析能力。

C.“最后兩句更給人留下無(wú)窮的想象空間”有誤。詩(shī)人因還鄉(xiāng)無(wú)望，只有向風(fēng)長(zhǎng)嘆，肝腸斷絕了，這個(gè)結(jié)尾直抒

胸臆，余情裊裊，令人回味，但不能給人以無(wú)窮的想象空間。

故選C。

2.本題考查學(xué)生賞析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。

“漫漫秋夜長(zhǎng)，烈烈北風(fēng)涼”，運(yùn)用登詞“漫漫”"烈烈'’，思心愁緒滿(mǎn)懷的人最不耐長(zhǎng)夜的煎熬，而颯颯秋風(fēng)自又

分外增一層凄涼之感。疊詞的使用，突出了秋夜的漫長(zhǎng)和北風(fēng)的寒涼，強(qiáng)化了詩(shī)人的愁緒。

“秋夜長(zhǎng)”寫(xiě)詩(shī)人的心理感覺(jué)，“北風(fēng)涼”寫(xiě)詩(shī)人的觸覺(jué)，“天漢回”“雁南翔”寫(xiě)詩(shī)人的視覺(jué)，“草蟲(chóng)鳴”寫(xiě)詩(shī)人的聽(tīng)

覺(jué)，詩(shī)人調(diào)動(dòng)多種感官寫(xiě)景，寫(xiě)出北方秋夜深沉、蕭瑟、凄清、寂寥與空闊的特點(diǎn)。

“俯視清水波，仰看明月光“，一“俯”一"仰”，俯仰結(jié)合，富有立體感，詩(shī)人低頭游目，只有清澄的池水在月色

下滾動(dòng)鱗鱗的波光；仰頭縱觀，也無(wú)非明月當(dāng)頭，夜色深沉，銀河已向西傾頹，寥廓的夜空上鑲嵌一天星斗；主人