師德師風建設制度

師德師風建設制度以下是一份師德師風建設制度的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！稁煹聨燂L建設制度》一、目的與需求為加強教師隊伍建設，提高教師職業(yè)道德水平，規(guī)范教師教育教學行為，培養(yǎng)造就一支師德高尚、業(yè)務精湛、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊伍，根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、教育行業(yè)標準及學校發(fā)展需求，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于學校全體教職工。三、制度依據(jù)1.法律法規(guī)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教師資格條例》等相關(guān)教育法律法規(guī)。2.行業(yè)標準《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》《新時代幼兒園教師職業(yè)行為十項準則》等。3.內(nèi)部資料學校以往師德師風建設相關(guān)文件、經(jīng)驗總結(jié)等。四、師德師風建設目標1.增強教師的責任感和使命感，樹立正確的教育觀、價值觀和職業(yè)道德觀。2.規(guī)范教師的教育教學行為，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展。3.營造風清氣正的教育教學環(huán)境，樹立學校良好形象，提高學校社會聲譽。五、師德師風建設內(nèi)容1.愛崗敬業(yè)忠誠于教育事業(yè)，具有強烈的責任心和使命感，對工作高度負責，全身心投入教育教學工作。認真履行教師職責，精心備課、授課，嚴謹治學，不敷衍塞責。2.關(guān)愛學生關(guān)心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每一位學生，不歧視、不體罰或變相體罰學生。關(guān)注學生的身心健康和成長發(fā)展，及時了解學生的需求和困惑，給予必要的幫助和指導。3.教書育人遵循教育規(guī)律，實施素質(zhì)教育，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生德智體美勞全面發(fā)展。傳授知識準確無誤，教學方法得當，注重因材施教，激發(fā)學生的學習興趣和潛能。4.為人師表言行舉止文明得體，以身作則，為學生樹立良好的榜樣。廉潔奉公，自覺抵制各種不正之風，不接受學生及家長的財物或其他利益。尊重家長，積極與家長溝通合作，共同促進學生成長。5.終身學習樹立終身學習理念，不斷更新教育觀念，提高自身業(yè)務水平和綜合素質(zhì)。積極參加各種培訓、學習和教研活動，不斷探索教育教學新方法、新途徑。六、師德師風建設措施1.加強組織領(lǐng)導成立師德師風建設領(lǐng)導小組，負責制定師德師風建設規(guī)劃和實施方案，組織開展師德師風建設活動，監(jiān)督檢查師德師風建設情況。明確各部門在師德師風建設中的職責，形成分工協(xié)作、齊抓共管的工作格局。2.加強學習教育定期組織教師學習相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教育教學理論，提高教師的法律意識和職業(yè)道德水平。開展師德師風主題教育活動，通過專題講座、案例分析、師德演講、師德征文等形式，引導教師自覺踐行師德規(guī)范。3.建立健全考核評價機制建立師德師風考核制度，將師德表現(xiàn)作為教師考核、聘任、晉升、獎懲的重要依據(jù)。完善師德師風評價體系，通過學生評價、家長評價、同行評價、自我評價等多種方式，全面客觀評價教師的師德表現(xiàn)。4.強化監(jiān)督管理設立師德師風監(jiān)督舉報電話和郵箱，接受學生、家長和社會的監(jiān)督舉報。定期開展師德師風專項檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時進行整改處理。5.樹立先進典型挖掘和宣傳師德師風先進典型事跡，發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，激勵廣大教師向先進典型學習。七、師德師風違規(guī)行為處理1.對于違反師德師風規(guī)定的教師，視情節(jié)輕重，給予批評教育、誡勉談話、警告、記過、降低崗位等級、撤職、開除等處理。2.對于受到處理的教師，取消其當年評優(yōu)評先、職稱晉升等資格。3.對于師德師風違規(guī)行為造成惡劣影響的，依法追究其法律責任。八、內(nèi)部評審、法律審核和部門反饋1.內(nèi)部評審制度起草完成后，組織學校相關(guān)部門和教師代表進行內(nèi)部評審，廣泛征求意見和建議。根據(jù)評審意見，對制度進行修改完善，確保制度的科學性、合理性和可操作性。2.法律審核將修改后的制度提交學校法律顧問或法律專家進行法律審核，確保制度內(nèi)容符合法律法規(guī)要求。根據(jù)法律審核意見，對制度進行進一步修改完善。3.部門反饋將經(jīng)過法律審核的制度下發(fā)至各相關(guān)部門，征求部門意見和建議。對部門反饋的意見進行整理分析，合理的予以采納，對制度進行再次修改完善。九、實施計劃1.宣傳動員階段（[具體時間區(qū)間1]）制定師德師風建設宣傳方案，通過校園網(wǎng)、校報、宣傳欄等多種渠道，廣泛宣傳師德師風建設的重要意義和目標要求。召開師德師風建設動員大會，部署師德師風建設工作任務，動員全體教師積極參與。2.學習教育階段（[具體時間區(qū)間2]）組織教師集中學習相關(guān)法律法規(guī)、職業(yè)道德規(guī)范和教育教學理論。開展師德師風主題教育活動，邀請專家學者進行專題講座，組織教師進行師德演講、師德征文等活動。3.自查自糾階段（[具體時間區(qū)間3]）組織教師對照師德師風建設要求，進行自我檢查和反思，查找自身存在的問題和不足。要求教師制定個人整改計劃，明確整改措施和整改期限，并認真落實整改。4.檢查考核階段（[具體時間區(qū)間4]）成立師德師風檢查考核小組，對教師的師德表現(xiàn)進行全面檢查考核。根據(jù)考核結(jié)果，對表現(xiàn)優(yōu)秀的教師進行表彰獎勵，對存在問題的教師進行批評教育和處理。5.總結(jié)提高階段（[具體時間區(qū)間5]）對師德師風建設工作進行全面總結(jié)，分析存在的問題和不足，提出改進措施和建議。建立師德師風建設長效機制，將師德師風建設納入學校日常工作，常抓不懈。十、培訓方案1.培訓目標使教師深入理解師德師風建設的重要意義和目標要求，掌握師德師風規(guī)范的具體內(nèi)容。提高教師的職業(yè)道德水平和教育教學能力，增強教師的責任感和使命感。2.培訓對象學校全體教職工。3.培訓內(nèi)容相關(guān)法律法規(guī)解讀，如《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》等。職業(yè)道德規(guī)范講解，如《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》《新時代中小學教師職業(yè)行為十項準則》等。教育教學理論與方法，如教育心理學、教學設計、課堂管理等。師德師風先進典型事跡介紹。4.培訓方式集中培訓：邀請專家學者進行專題講座，系統(tǒng)講解師德師風建設的相關(guān)知識和要求。分組討論：將教師分成若干小組，圍繞師德師風建設的熱點難點問題進行討論交流，分享經(jīng)驗和體會。案例分析：選取典型的師德師風案例進行分析，引導教師從中吸取教訓，提高自身的職業(yè)道德水平。網(wǎng)絡學習：利用校園網(wǎng)、在線學習平臺等資源，提供師德師風建設的相關(guān)學習資料，供教師自主學習。5