學(xué)生紀律處分執(zhí)行制度

學(xué)生紀律處分執(zhí)行制度以下是一份《學(xué)生紀律處分執(zhí)行制度》的示例，你可以根據(jù)實際情況進行調(diào)整和完善?！秾W(xué)生紀律處分執(zhí)行制度》一、目的與需求為維護學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序和生活秩序，加強校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，規(guī)范學(xué)生行為，保障學(xué)生合法權(quán)益，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人，根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)、教育行政部門的規(guī)定以及學(xué)校的實際情況，特制定本制度。二、適用范圍本制度適用于在本校接受全日制教育的全體學(xué)生。三、制度依據(jù)1.法律法規(guī)：《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國高等教育法》（適用于高校）、《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》（高校適用）、《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》（中小學(xué)適用）等。2.行業(yè)標準：遵循教育行業(yè)關(guān)于學(xué)生管理和紀律處分的一般規(guī)范和要求。3.內(nèi)部資料：學(xué)校以往學(xué)生管理的相關(guān)規(guī)定、案例等。四、處分類型及適用情形（一）警告適用于有下列情形之一的學(xué)生：1.違反學(xué)校日常管理規(guī)定，經(jīng)教育后仍不改正，但情節(jié)較輕的，如遲到、早退累計多次等。2.在課堂或集體活動中不遵守紀律，影響他人學(xué)習(xí)或活動秩序，情節(jié)較輕的。（二）嚴重警告適用于有下列情形之一的學(xué)生：1.違反考試紀律，但尚未構(gòu)成作弊行為的。2.參與不文明活動，在校園內(nèi)造成一定不良影響的。3.無故曠課累計達到一定課時，但未達到退學(xué)標準的。（三）記過適用于有下列情形之一的學(xué)生：1.考試作弊或協(xié)同他人作弊的。2.違反學(xué)校規(guī)定，在校園內(nèi)進行非法活動或參與打架斗毆等行為，情節(jié)較重的。3.故意損壞學(xué)校公共財物，造成較大損失的。（四）留校察看適用于有下列情形之一的學(xué)生：1.多次違反學(xué)校紀律，經(jīng)多次教育仍不改正，情節(jié)嚴重的。2.參與違法活動，尚未受到法律制裁，但對學(xué)校聲譽造成惡劣影響的。3.在校園內(nèi)發(fā)生嚴重違紀行為，對他人人身安全造成威脅或傷害的。（五）開除學(xué)籍適用于有下列情形之一的學(xué)生：1.違反憲法，反對四項基本原則、破壞安定團結(jié)、擾亂社會秩序的。2.觸犯國家法律，構(gòu)成刑事犯罪的。3.受到治安管理處罰，情節(jié)嚴重、性質(zhì)惡劣的。4.代替他人或者讓他人代替自己參加考試、組織作弊、使用通訊設(shè)備或其他器材作弊、向他人出售考試試題或答案牟取利益，以及其他嚴重作弊或擾亂考試秩序行為的。五、處分程序（一）調(diào)查與取證1.學(xué)生違紀行為發(fā)生后，相關(guān)部門（如班主任、輔導(dǎo)員、保衛(wèi)處等）應(yīng)及時進行調(diào)查，收集相關(guān)證據(jù)，包括證人證言、物證、書證等。2.調(diào)查人員應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)完成調(diào)查工作，并撰寫調(diào)查報告，詳細說明違紀事實、調(diào)查過程和證據(jù)情況。（二）告知與申辯1.學(xué)校應(yīng)將調(diào)查結(jié)果和擬處分決定以書面形式告知學(xué)生本人，告知書應(yīng)包括違紀事實、處分依據(jù)、處分種類、學(xué)生享有的申辯權(quán)利等內(nèi)容。2.學(xué)生有權(quán)在收到告知書后的規(guī)定時間內(nèi)進行申辯，提交書面申辯材料或要求當(dāng)面陳述意見。學(xué)校應(yīng)認真聽取學(xué)生的申辯，并進行復(fù)核。（三）審議與決定1.學(xué)生的申辯材料和調(diào)查情況應(yīng)提交學(xué)校專門的學(xué)生紀律處分委員會（或類似機構(gòu)）進行審議。2.學(xué)生紀律處分委員會應(yīng)根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)、學(xué)校規(guī)定和學(xué)生的實際情況，進行充分討論和審議，作出處分決定。3.處分決定應(yīng)以書面形式下達給學(xué)生本人，并在學(xué)校內(nèi)進行公示，公示期不少于規(guī)定天數(shù)。（四）申訴與復(fù)查1.學(xué)生如對處分決定不服，可在規(guī)定時間內(nèi)向?qū)W校學(xué)生申訴處理委員會（或類似機構(gòu)）提出書面申訴。2.學(xué)生申訴處理委員會應(yīng)在接到申訴后的規(guī)定時間內(nèi)進行復(fù)查，并將復(fù)查結(jié)果書面通知學(xué)生本人。復(fù)查決定為學(xué)校的最終決定。六、處分執(zhí)行與后續(xù)管理（一）處分執(zhí)行1.處分決定作出后，相關(guān)部門應(yīng)及時將處分信息錄入學(xué)生檔案，并通知學(xué)生所在班級、年級和相關(guān)管理部門。2.受到紀律處分的學(xué)生應(yīng)在規(guī)定時間內(nèi)到指定部門辦理相關(guān)手續(xù)，如填寫處分登記表、接受批評教育等。（二）教育與幫扶1.學(xué)校應(yīng)建立受處分學(xué)生教育幫扶機制，指定專人對受處分學(xué)生進行跟蹤教育和幫扶，幫助其認識錯誤，改正缺點，積極向上。2.受處分學(xué)生在處分期間表現(xiàn)良好，符合學(xué)校規(guī)定的解除處分條件的，可申請解除處分。經(jīng)學(xué)校審核批準后，予以解除處分，并在學(xué)生檔案中注明。七、內(nèi)部評審、法律審核和部門反饋（一）內(nèi)部評審1.制度制定完成后，學(xué)校應(yīng)組織內(nèi)部評審，邀請相關(guān)部門負責(zé)人、教師代表、學(xué)生代表等參加。2.評審人員應(yīng)從制度的合法性、合理性、可操作性等方面進行評審，提出修改意見和建議。（二）法律審核1.學(xué)校應(yīng)將制度提交學(xué)校法律顧問或法律事務(wù)部門進行法律審核，確保制度內(nèi)容符合國家法律法規(guī)和政策要求。2.法律審核人員應(yīng)出具法律審核意見，對存在的法律問題提出修改建議。（三）部門反饋1.制度在征求意見階段，應(yīng)廣泛征求各相關(guān)部門的意見和建議，包括教務(wù)處、學(xué)生處、保衛(wèi)處、團委等。2.各部門應(yīng)根據(jù)自身職責(zé)和工作實際，對制度提出具體的修改意見和建議，并反饋給制度制定部門。（四）修改完善1.制度制定部門應(yīng)根據(jù)內(nèi)部評審、法律審核和部門反饋的意見和建議，對制度進行修改完善。2.修改后的制度應(yīng)再次進行內(nèi)部評審、法律審核和部門反饋，直至通過審核。八、實施計劃（一）宣傳與培訓(xùn)1.在制度正式實施前，學(xué)校應(yīng)通過多種渠道（如校園網(wǎng)、宣傳欄、班會等）對制度進行廣泛宣傳，確保全體學(xué)生和教職工了解制度的內(nèi)容和要求。2.組織開展針對學(xué)生干部、班主任、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員的培訓(xùn)，使其熟悉處分程序和工作要求，提高工作水平。（二）分步實施1.制度實施初期，應(yīng)加強對學(xué)生違紀行為的日常檢查和監(jiān)督，嚴格按照制度規(guī)定進行處理，確保制度的嚴肅性和權(quán)威性。2.定期對制度執(zhí)行情況進行總結(jié)和評估，及時發(fā)現(xiàn)問題并加以解決，不斷完善制度執(zhí)行機制。九、培訓(xùn)方案（一）培訓(xùn)目標1.使學(xué)生干部、班主任、輔導(dǎo)員等相關(guān)人員熟悉學(xué)生紀律處分執(zhí)行制度的內(nèi)容和要求。2.提高相關(guān)人員的工作能力和業(yè)務(wù)水平，確保制度的有效執(zhí)行。（二）培訓(xùn)對象學(xué)生干部、班主任、輔導(dǎo)員及其他涉及學(xué)生管理工作的人員。（三）培訓(xùn)內(nèi)容1.學(xué)生紀律處分執(zhí)行制度的解讀，包括處分類型、適用情形、處分程序等。2.相關(guān)法律法規(guī)和政策的講解，如《中華人民共和國教育法》《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》等。3.案例分析，通過實際案例介紹處分工作中的重點、難點問題及解決方法。（四）培訓(xùn)方式1.集中培訓(xùn)：邀請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、法律顧問或?qū)＜覍W(xué)者進行集中授課，系統(tǒng)講解制度內(nèi)容和相關(guān)法律法規(guī)。2.小組討論：將培訓(xùn)人員分成小組，針對具體案例進行討論分析，分享工作經(jīng)驗和體會。3.現(xiàn)場模擬：模擬學(xué)生違紀處分的實際場景，讓培訓(xùn)人員進行角色扮演，熟悉處分程序和工作流程。（五）培訓(xùn)時間和地點1.培訓(xùn)時間：根據(jù)學(xué)