拯救大兵瑞恩影片觀看筆記

拯救大兵瑞恩影片觀看筆記

拯救大兵瑞恩影片觀看筆記1

周末，我看了一部電影：《拯救大兵瑞恩》。

爸爸說這是一部非常經(jīng)典的戰(zhàn)爭篇，它大致講了：瑞恩在草地上見到了自己恩人(也就是一位烈士)的陵墓，突然想起了當年的那場戰(zhàn)役……快要到岸上了，敵軍的機槍開掃了，血流成河。不久后，用許多戰(zhàn)士的生命換來了沙頭攤。攻入沙頭灘后，上級派來了一支小部隊專門尋找瑞恩的下落。經(jīng)過很長時間，歷經(jīng)千辛萬苦，他們終于找到了瑞恩。此時瑞恩正扛著火箭筒炮轟敵軍的運兵裝甲車，找到瑞恩后，大家來到橋頭準備瑞恩的最后一戰(zhàn)。尋找瑞恩小隊的隊長是為了自己的愛人才不放棄這一場戰(zhàn)爭的，值得讓人敬佩。隊長為了不讓瑞恩受傷，自己犧牲了，瑞恩成功回到了家鄉(xiāng)。

我想到自己打羽毛球。雖然我非常喜歡羽毛球，可是一累就不想繼續(xù)了，而隊長卻為自己喜歡的不顧一切，真是值得敬佩。

為什么隊長能為自己喜歡的不顧一切，而我卻不能?

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首先，是采用了手提攝影機進行拍攝，攝影師在導演布置的大環(huán)境中來回穿梭，使畫面達到了近似記錄片的效果，并且營造出了戰(zhàn)場上的緊張氣氛，令銀幕上的人物和事件更加真實、可信。

其次是導演對于機位的選擇。在登陸情節(jié)中，攝象機是手提的，不是固定不變的，是時刻都在運動中的，但又因為人工操作，因此，鏡頭一般都是平行對準物體或者是45度角的仰拍和俯拍，畫面設(shè)置是以士兵視角取景，用來制造出身臨其境的效果，再加上跟蹤拍攝，或干脆將攝影機放在地上以人的視覺體驗觀察整個戰(zhàn)場，觀眾就隨鏡頭仿佛親臨奧馬哈灘頭，感受著槍林彈雨的威懾。斯皮爾伯格認為大場景不能很好地傳遞出戰(zhàn)爭的恐怖感，所以他沒有用航拍，甚至只在戰(zhàn)斗結(jié)束的時候用了一回全景，而更多的是采用中景，最常見的則是近景和特寫。

第三是找到一個人代表導演的主體思維來綜觀整個戰(zhàn)場，這個人無疑就是米勒上尉。在影片中，斯皮爾伯格借米勒的眼來表現(xiàn)出導演視角，以導演的思維來強化戰(zhàn)場語境，將戰(zhàn)場中每一個角落都詳盡地呈現(xiàn)在觀眾的眼中，并以耳鳴聲和被這聲音所淹沒的槍聲來做背景音效，再一次強化了銀幕上戰(zhàn)場氛圍，且以單一視角透視戰(zhàn)場全貌，用畫面?zhèn)鬟_出導演的情感抒發(fā)，即對戰(zhàn)爭的赤裸裸和殘無人道做出了無聲的批判。

最后一點就是對死亡的拍攝。在戰(zhàn)爭中難免不死人，像諾曼底登陸這樣慘烈的戰(zhàn)爭死人更是司空見慣的事情，但人死的得有意義。要有意義，首先要做到真實。在《拯救大兵瑞恩》中的死亡鏡頭相當?shù)谋普?。士兵中彈后沒有掙扎就嗚呼了。在這里，沒有了慢鏡下對死亡過程的“全程直播”，也沒有了不切實際的垂死反戈，死亡，來的是如此的快，快的幾乎讓人透不過氣來。死亡逐漸增多，一個、兩個、三個……不計其數(shù)，最終營造出來的是銀幕上慘烈的景象，人們在不只不覺中感受到生命的脆弱，在戰(zhàn)爭中更是如此。片中的死雖然是短促的，但在鋪墊之下卻顯得尤為有力：水下的士兵被重物纏住只能被活活的悶死；由于力氣不足而眼睜睜地看著冰冷的尖刀刺入心窩的猶太裔士兵……這些“死亡段落”以從生走向死亡為載體，傳達出戰(zhàn)爭的恐懼、悲慘與人性的沒落，人的生命是這樣的轉(zhuǎn)瞬即逝。

在影片20多分鐘的登陸戰(zhàn)役場面里，幾乎每一個陣亡士兵都給觀眾留下了深刻的記憶。子彈居然穿過鋼盔打進腦門，一位腸子被打出的年輕士兵，驚恐絕望地發(fā)出撕心裂肺的呼叫：媽媽、媽媽。米勒上尉在槍林彈雨中拖著一受傷躺倒在地的戰(zhàn)友往前匍匐行進，炸彈轟鳴后他再回頭看，拖著的人只剩下半個軀體，他即將那可怖的斷尸丟開，作嘔不停地向前跑去。在這種刻骨銘心的視聽描繪面前，誰還能將那二戰(zhàn)的血腥、恐怖忘卻呢？

《拯救大兵瑞恩》讓你隨時都沉浸在它濃重的感動里。每一個戰(zhàn)士的死都能夠引起觀者心理上和生理上極大的共鳴。它不僅表現(xiàn)了戰(zhàn)爭的殘酷、慘烈，法西斯的兇殘，并喚醒了人們對那些被戰(zhàn)爭輕易奪取寶貴生命的戰(zhàn)士們的深切懷念。它使人無法走出它的感染和感動。當人在槍鳴炮轟后轉(zhuǎn)瞬即逝的時候，你會被這巨大的傷痛所震撼，叫你在此時不能不去體味對那場邪惡戰(zhàn)爭的譴責與痛恨，對和平寧靜生活的向往與崇拜，以及對愛和人性終極關(guān)懷的重新咀嚼。

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《拯救大兵瑞恩》是一部戰(zhàn)爭片，一直以來我還非常少看戰(zhàn)爭片，由于總會有那麼好多個片段，太慘忍、太恐怖，讓人不忍直視。因此，長此以往碰到這類界面一直會不由自主的將頭別開，可是這一部電影使我真實感受到戰(zhàn)爭的慘忍和對生命價值的了解。

電影開頭便是，老瑞恩帶著自身的親人趕到米勒上校的墳前，向他的生命禱告。自打俄馬哈風起云涌取得成功后，總公司就收到了瑞恩一家三兄弟都放棄的信息，便一聲令下讓米勒一行人去救他。在半途中，她們好多個都慢慢走向身亡，可是歷經(jīng)艱難的勤奮，蒼天不負有心人，她們總算找到瑞恩?？墒?，令人疑慮的是，米勒一行人沒有馬上離開，只是她們決策和瑞恩留下相互守護橋，但是最后米勒上校還是去世了，可是臨終前還沒忘記囑咐瑞恩要好好地活地下來。

對??！戰(zhàn)爭始終是最慘忍的，它通常使普普通通的老百姓也被可憐的拖累。在燭火下，當好多個壯漢外露她們的柔情似水的一面時，我忽然發(fā)現(xiàn)，她們也僅僅平平常常的人啊，也是有自身的妻室、自身的日常生活；她們也會聊八卦、玩笑，她們討論的事兒和大家平時討論得是那麼類似。沒人與生俱來便是英雄人物，而僅僅以便某些人的欲望，卻讓大批大批的無辜者牽涉進去一起被害。

從這部影片中，我們可以見到，戰(zhàn)爭不僅是政冶的持續(xù)，它也會讓我們?nèi)康娜肆粲胁灰粯拥挠洃浟?，有的驚栗，有的激烈，有的哀痛，有的但有一點是同樣的：它給大家產(chǎn)生數(shù)最多的是傷心。

拯救大兵瑞恩影片觀看筆記4

剛剛看了電影拯救大兵瑞恩，里面有幾個嘲給我留下了深刻的印象。

首先是1944年6月，盟軍在奧瑪哈海灘登陸。影片中，盟軍登陸艇里，士兵們在海浪的顛簸中，很多人都難受得嘔吐了。很快，登陸艇到達奧瑪哈海灘前沿，剛才的難受變成了恐懼：有的士兵在胸前劃著十字，祈求上帝保佑；給觀眾印象最深的是一名士兵咬了咬自己的護身符——十字架……，艙門打開，德軍的MG42機槍開始招呼了，前面的士兵紛紛中彈，后面的士兵于是從側(cè)面往水里跳，照樣沒有能夠躲過彈雨。呵呵，影片還對掉進海里的士兵作了一些特寫，就是他們在海水下面被子彈擊中，鮮血直流。據(jù)說一般子彈在水里的有效殺傷力只有3米，情況真的是這樣嗎？接下來，美軍士兵雖然登上了海灘，但是被德軍機槍火力壓制而無法前進，美軍在海灘上傷亡枕籍（順便插一句，當時登上海灘的除了美軍外還有英軍，澳大利亞、新西蘭等國的軍隊，在影片中，我們好象只能看見美軍的身影）；炮彈不時在人群中炸開，一名救護兵的腸子給炸了出來，倒在地上不停地叫著“媽呀，媽呀”，相信這樣的嘲誰看了都不會遺忘。美軍終于打開一個缺口，沖到了敵人的工事后面，用火焰噴射器攻擊工事里的敵人。德軍腹背受敵，紛紛投降。美軍喜歡殺俘虜是他們的光榮傳統(tǒng)了。

在這部影片也有體現(xiàn)：兩名德軍士兵扔下槍枝舉著手從工事里鉆出來，兩名美軍端著槍對準了他們，德軍士兵求美軍不要殺他們，不知是那兩名美軍是真不懂還是假不懂，說著“你們在說什么”，冷不丁地一梭子干掉了他們。

影片中這段表現(xiàn)當年奧瑪哈海灘的十多分鐘的激戰(zhàn)是真實、讓人震撼的：在戰(zhàn)爭面前，個人的生命是那樣脆弱?？催^許多二戰(zhàn)影片，像這樣具有震撼力的嘲并不多。

受命尋找瑞恩的兄隊在德軍陣地前，經(jīng)過一番激戰(zhàn)后，消滅了幾名德軍，并且抓住了一名黨衛(wèi)軍士兵。他們讓那名德軍挖個坑把死去的那名美軍埋了。這個嘲很個意思：可能是那名德軍見軍醫(yī)比較和美吧，他挖了一會兒坑，就和軍醫(yī)邊抽煙邊聊天，此時此刻，他忘記了恐懼，仿佛和軍醫(yī)是朋友一般。兄隊的其他成員過來了，他連忙跳進坑里，繼續(xù)挖坑。美軍讓他上來他也不上來。可能是他知道自己要被美軍殺掉了，想用這種方式來感化美軍，換取一條生路吧；他不停地向美軍求饒，把救助的目光可憐巴巴地投向軍醫(yī)。兄隊的成員都想殺了他為死去剛死去的那名美軍報仇，只有軍醫(yī)反對。軍醫(yī)向約翰·米勒中尉求情，約翰·米勒中尉考慮再三，同意了軍醫(yī)的求情，放走了那名德軍。這為后來的故事埋下了伏筆。

兄隊找到了瑞恩，想帶他走。但是瑞恩不同意，他要堅守在戰(zhàn)斗一線。兄隊和美軍的其他部隊一起堅守一座大橋。很快，德軍過來了，在鐘樓高處負責觀察敵軍動向的美軍士兵報告說：敵人有兩輛坦克，約五十人。美軍開始埋設(shè)炸藥，并在四周的建筑物埋伏下來，伺機而動。德軍進入包圍圈后，隨著一聲巨響，一輛坦克被炸得趴了窩，坦克周圍的德軍士兵被炸得血肉橫飛。美軍的輕重武器同時開火，德軍一片片倒下。從畫面上看，德軍遠遠不止五十人哦。否則，美軍也不會在自己先發(fā)制人并且給德軍造成重大損失的情況下兵力還處于劣勢。戰(zhàn)斗在殘酷地進行中，兩名美軍奔到一座建筑物里，從高處向敵軍開火。德軍發(fā)現(xiàn)了他們，也進入了這座建筑物。這兩名美軍聽見了有人上樓的腳步聲，都是為是被激烈的戰(zhàn)斗嚇著抱著槍和子彈不敢動彈的軍醫(yī)厄本。后來發(fā)覺不對勁，連忙開火，三名德軍被打死，可一名美軍也被德軍的子彈擊中而身受重傷。這時候，我們看見了一張熟悉的面孔——呵呵，他不就是先前被放走的那名德軍士兵嗎！此時此刻，剩下的兩人都來不及開槍，扔下武器展開了肉搏。顯然，在殘酷的肉搏中，美軍士兵在體力下處于下風，他呼叫著躺在地上的那個美軍的名字，想他能夠起來幫自己一把?？墒?，那名受了重傷即將斷氣的美軍，怎么能夠幫助他呢？他艱難地把匕首掏出來，匕首很快被那名德軍士兵奪去，美軍士兵抓住德軍士兵的手腕，想不讓匕首刺向自己。鏡頭轉(zhuǎn)向了厄本，他聽見了呼救聲，緩緩地向樓上走去，可他卻走向半途就停下了，只知道在樓梯里哭。接著，我們看到一個特寫鏡頭：德軍士兵不顧那名美軍士兵的求饒，把匕首插進了他的胸膛。唉，可憐的孩子呀。由于你的懦弱，把自己戰(zhàn)友的生命給葬送了！完事后，德軍士兵從房間里走出來，跌跌撞撞地下樓。他看了看站在樓梯上的厄本，可能認出了他曾是自己的救命恩人，沒有對他采用行動；厄本早已被嚇懵了，哪里想到對眼前這名德軍動手！影片給我們一個這名德軍領(lǐng)章上的“SS”特寫鏡頭，這個嘲就OVER了。

哎，對敵人的軟弱就是對自己的殘忍呀。

在這里，我們不能指責厄本放走了那名德軍士兵而造成后來幾名美軍士兵的陣亡——因為反對屠殺戰(zhàn)俘違反了人道和公理，同時也是違反日內(nèi)瓦公約的；況且厄本也不可能預料到放走這名德軍的后果。不過，善解人意的導演給了厄本一個挽救自己錯誤的機會：厄本在這場殘酷的戰(zhàn)斗中一下子成熟，和先前那個膽小、懦弱的他判若兩人。在接下來的戰(zhàn)斗中，他一個人就俘獲了五名德軍，其中就包括那名殺害自己戰(zhàn)友的德軍。他開槍擊斃了那名德軍，也算是將功補過吧。

以上是自己的信筆涂鴉，請各位戰(zhàn)友勿噴！

拯救大兵瑞恩影片觀看筆記5

《拯救大兵瑞恩》講述了一個發(fā)生在二戰(zhàn)中的故事：美軍三軍參謀長馬歇爾親自下令，派一個八人小分隊深入敵后，將已在二戰(zhàn)中死了三個哥哥的列兵瑞恩救回祖國。為了一個而可能犧牲八個，值得么？不僅中國人會發(fā)出這種疑問，影片中的小分隊成員萊賓也說：誰都有母親，憑什么瑞恩媽媽的喪子之痛要比我媽重要？

影片用一個小小的細節(jié)回答了萊賓的問題：為了一個空降師的生命安全，有人在他乘坐的飛機上焊了一塊鋼板，飛機嚴重超載，降落時出了事故，造成了22人喪生，駕駛員悲痛地說“為了他一個”。同樣都是“為了一個”，這“一個”是列兵，那“一個”是，誰的生命更有價值？透過影片，我們可以看出，導演斯皮爾伯格已經(jīng)毫不猶豫地將天平傾斜到列兵瑞恩一邊。如果有人要問“為什么”，那么請看“泰坦尼克號”將要沉沒時，婦女、老人、兒童優(yōu)先上船，沒有人對此發(fā)出疑問，難道紳士的生命不如婦孺重要？

與之相對的，新疆某地一個劇院突發(fā)火災，有人高呼：“讓首長先走！”為什么？因為首長對革命貢獻大??！這口號似乎天經(jīng)地義。

兩種價值觀，對照如此鮮明，西方國家奉行的大多是人道主義，而我們從小接受的卻是集體主義思想，在需要做選擇的時候，永遠要遵循把國家、集體利益放在首位，當國家、集體利益和個人利益發(fā)生沖突是，個人利益應服從國家和集體的利益。

這其實和老師讓我們做的鐵軌的選擇相類似，雖然我也是從小接受集體主義思想的教育，但是我的選擇應該是什么都不做，不轉(zhuǎn)向，也不直行，任其前進，也許在這一小段時間里還會出現(xiàn)轉(zhuǎn)機呢。我們每個人來到這個世界上，不論