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文檔簡介
學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀詩歌,整體感知詩歌內(nèi)容。(重點(diǎn))2.理解詩歌中的意象,理解聯(lián)想和想象的作用。(難點(diǎn))3.體會(huì)詩人所表達(dá)的思想感情,培養(yǎng)熱愛生活、勇敢進(jìn)取的思想品質(zhì)。(素養(yǎng))回顧反饋
這首詩寫于1921年,五四運(yùn)動(dòng)高潮已過,中國處于軍閥混戰(zhàn)時(shí)期。面對社會(huì)那“冷酷如鐵!黑暗如漆!星穢如血!”的黑暗現(xiàn)實(shí),詩人感到極大的憤怒,陷入了苦悶感傷中,但他并沒有悲觀失望,依然不倦地探索和追求。就在這一時(shí)期,詩人寫下了《天上的街市》。知識備查
郭沫若(1892-1978),原名郭開貞,四川樂山人。作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。1921年與郁達(dá)夫等人組織創(chuàng)造社。代表作有歷史劇《屈原》《棠棣之花》,詩集《女神》《星空》等。有《郭沫若全集》行世。朗讀
朗讀課文,整體感知
1.輕松的語調(diào)
2.柔和的聲音
3.舒緩的速度
4.注意停頓和重讀自主學(xué)習(xí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的/
街燈/
明了,好像/
閃著/
無數(shù)的明星。天上的/明星/現(xiàn)了,好像/點(diǎn)著/無數(shù)的/街燈。我想/那縹渺的/空中,定然有/美麗的/街市。街市上/陳列的/一些/物品,定然是/世上/沒有的/珍奇。你看,/那淺淺的/天河,定然是/不甚/寬廣。那/隔著河的/牛郎/織女,定能夠/騎著牛兒/來往。我想/他們/此刻,定然/在/天街/閑游。不信,/請看/那朵流星,是他們/提著燈籠/在走。1.第一節(jié)中的兩個(gè)“街燈”含義一樣嗎?不一樣,前一個(gè)指人間現(xiàn)實(shí)中的“街燈”;后一個(gè)指想象中的街燈。2.“來往”與“閑游”可否互換?為什么?不行?!皝硗笔桥@沈T著牛兒過淺淺的天河去見織女,不是在天河中閑游;他倆在天街無事游逛,只能說“閑游”。合作探究品讀理清課文思路﹙看課文﹚【點(diǎn)撥】1節(jié):從地上寫到天上,再從天上寫到地上。2節(jié):寫天上的街市。3—4節(jié):寫牛郎織女在天上的幸福生活。1.遠(yuǎn)遠(yuǎn)的街燈告訴我們什么信息(時(shí)間)晚上,天黑了。2.詩人面對黑夜看到了什么?想到了什么?街燈------------明星--------------街燈實(shí)--------------------虛聯(lián)想品讀品讀3、什么是聯(lián)想?
聯(lián)想就是由一事物想到另一事物的心理過程。聯(lián)想的雙方要有類似的地方,有一定的聯(lián)系,才能由此及彼,聯(lián)想開去。
品讀4、什么是想象?
想象--是指在頭腦中對已知的事物形象進(jìn)行加工,經(jīng)過新的組合而創(chuàng)造出新的事物形象。
注意:想象的內(nèi)容來源于客觀現(xiàn)實(shí),必須進(jìn)行再創(chuàng)造。聯(lián)想與想象的區(qū)別聯(lián)想:甲事物想到乙事物存在存在
因果聯(lián)系相似關(guān)系想像:甲事物創(chuàng)造出乙事物
存在不存在
來源于客觀現(xiàn)實(shí)街燈------明星--------街燈聯(lián)想街市—物品天河牛郎織女美麗—珍奇淺淺、不甚寬廣來往、閑游(美麗富足)天上的街市自由、幸福想象展示提升品讀想想:1、與民間傳說相比,牛郎織女在《天上的街市》中有哪些不同的表現(xiàn)?2、郭沫若為什么要對牛郎織女的故事做這樣的改動(dòng)?街燈明星街市物品牛郎織女生活光明美好自由幸福想象聯(lián)想美麗珍奇來往、閑游牛郎織女的傳說《古詩十九首·迢迢牽牛星》迢迢牽牛星,皎皎河漢女纖纖擢素手,札札弄機(jī)杼。終日不成章,泣涕零如雨。河漢清且淺,相去復(fù)幾許?盈盈一水間,脈脈不得語。
傳說中的牛郎織女被王母娘娘以水深浪大的天河隔開,無法巧渡,每年只有農(nóng)歷七月七日那一天鵲橋相會(huì)。難得相見、涕淚漣漣、悲苦無奈。
本課小
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