部編版語文五年級(jí)上冊(cè)1-4單元提升練習(xí)含答案

PAGE時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語。(8分)kǒushào()jiāoshuǐ()ɡāobǐnɡ()fēnfù()ǎixiǎo()piányi()bōzhǒnɡ()yùnwèi()二、填字組詞。(9分)zhūmùtínɡ()紅愛()()子()肉日()()止()寶()布蜻()三、在括號(hào)中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(8分)1.小時(shí)候,我()對(duì)什么花,()不懂得欣賞。2.()如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,()覺得大了一些。3.()讓它開過了,落在泥土里,尤其是被風(fēng)雨吹落,比搖下來的香味()差多了。4.()小鳥的膽子越來越大了,()它敢一點(diǎn)點(diǎn)挨近我。四、按要求寫句子。(6分)1.白鷺是一首精巧的詩(shī),又是。

2.整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。(縮句)

3.但是白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎?(去掉問號(hào),使句意不變)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(11分)1.李白的“,”兩句,以景寫情,含不盡之意于言外,表達(dá)了對(duì)朋友的依依惜別之情。

2.著名作家在《落花生》一文中告訴我們,人要做的人,不要做,的人。

3.《白鷺》為我們描寫了三幅畫面:、、,贊揚(yáng)了尋常的事物中蘊(yùn)含著,抒發(fā)了作者對(duì)的美好境界的追求和向往。

六、閱讀理解。(23分)(一)課內(nèi)閱讀。(13分)父親說:“花生的好處很多,有一樣最可貴:它的果實(shí)埋在地里,不像桃子、石榴、蘋果那樣,把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上,使人一見就生愛慕之心。你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道?！?.寫出下面詞語的近義詞。(3分)愛慕—()分辨—()可貴—()2.“花生的好處很多,有一樣最可貴”中的“一樣”指的是。(2分)

3.這段話寫出了()。(2分)A.花生果實(shí)的特點(diǎn)B.花生的好處C.花生的可貴之處4.父親在談?wù)摶ㄉ暮锰帟r(shí),將花生的果實(shí)與桃子、、這些水果相比較,突出了花生具有、的可貴品質(zhì)。(3分)

5.父親說這些話的用意是什么?(3分)

(二)課外閱讀。(10分)挖筍子我的故鄉(xiāng)在盛產(chǎn)竹子的鹿谷。清明節(jié)回到家鄉(xiāng),我便帶孩子到竹林去挖筍子。孩子說,奇怪,過年時(shí)回來,都不見有筍子,怎么一下子長(zhǎng)出這多粗壯的胖筍子?我告訴他,胖筍子不是一夜之間長(zhǎng)成的,竹根在地底下,利用寒冬孕育筍芽。春天一到,甘霖降下來,它們才撬開土石,雄壯地冒出頭來。冒出時(shí)根部已經(jīng)生得很扎實(shí),所以長(zhǎng)起來強(qiáng)勁有力,不到一個(gè)月就長(zhǎng)成有枝有葉的長(zhǎng)竹子。孩子詫異地說,那我們不挖了,多可惜呀!我說不挖也不行,竹媽媽根部抱著許多小筍芽,有的生長(zhǎng)在石縫里,如果不把長(zhǎng)出來的挖出來一些,竹媽媽就懶得叫石縫里的孩子努力冒出頭來了。和人一樣,不受點(diǎn)刺激和打擊,會(huì)忘掉努力。孩子笑一笑說,媽媽,假如你是筍子,是希望被挖掉,還是希望被留下來呢?我也笑一笑說,在我最鮮最好吃的時(shí)候被挖掉,我會(huì)覺得貢獻(xiàn)大而很高興。如果我沒有被人發(fā)現(xiàn),我也不會(huì)氣餒。我使勁往上長(zhǎng),超過身邊的長(zhǎng)竹子,就能享受到雨露陽光。經(jīng)過寒風(fēng)和烈日的磨煉,長(zhǎng)成堅(jiān)韌的大竹子,還怕沒有人要我、用我嗎?孩子沉思起來。他一定在想,竹子好偉大,不該冒頭的時(shí)候不冒頭,不該氣餒的時(shí)候不氣餒。不管風(fēng)吹雨打,不怕冰霜炎日,一年四季青翠挺拔而不彎腰,這就是中國(guó)人自強(qiáng)不息的堅(jiān)韌精神!1.用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。 (2分)

2.根據(jù)文章內(nèi)容可知,竹筍的用途有()。(多選)(3分)A.能夠食用B.給人們帶來春天的氣息C.長(zhǎng)大了能給小草遮擋陽光D.長(zhǎng)成竹子,為人所用3.讀文中畫橫線的句子,句中的“胖”字用得好,請(qǐng)說說它好在哪里。(2分)

4.讀了短文,你有什么感想?結(jié)合生活實(shí)際,寫一寫。(3分)

七、表達(dá)交流。(5分)觀察下面的圖片,桌椅是否整齊,地面是否干凈,請(qǐng)由此寫出兩條班級(jí)公約。

八、習(xí)作。(30分)在你心目中有什么特別喜愛的東西(物體)嗎?你為什么喜愛它?喜愛到什么程度?你們之間有什么難忘的故事嗎?……請(qǐng)你拿起筆,結(jié)合本單元學(xué)過的寫作方法,把它寫下來。字?jǐn)?shù)不少于400字。第一單元提升練習(xí)一、口哨澆水糕餅吩咐矮小便宜播種韻味二、朱豬珠慕暮幕亭停蜓三、1.無論……都……2.即使……也……3.如果……就……4.因?yàn)椤浴摹?.一幅美麗的畫2.村子浸在香氣里。3.但是白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。五、1.孤帆遠(yuǎn)影碧空盡唯見長(zhǎng)江天際流2.許地山有用只講體面而對(duì)別人沒有好處3.白鷺釣魚圖白鷺瞭望圖白鷺低飛圖內(nèi)在美平凡中的高潔而樸素六、(一)1.仰慕辨別珍貴2.矮矮地長(zhǎng)在地上,等到成熟了,也不能立刻分辨出來它有沒有果實(shí),必須挖起來才知道3.C4.石榴蘋果默默無聞無私奉獻(xiàn)5.教育孩子們做人不應(yīng)徒有其表,應(yīng)踏踏實(shí)實(shí)。(二)1.“我”在和孩子挖筍子時(shí),以竹筍為例,教育孩子要具有甘于奉獻(xiàn)、自強(qiáng)不息的精神。2.AD3.這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法,形象地寫出了竹筍的肥碩豐滿的情態(tài)。這個(gè)字的使用,生動(dòng)地表達(dá)了小孩對(duì)竹筍的喜愛之情。4.示例:做人就要像竹子一樣,自強(qiáng)不息,遇到困難不氣餒,經(jīng)受住磨煉,默默無聞、甘于奉獻(xiàn),表里如一,不要因無人贊美而感到失落灰心。在學(xué)習(xí)中,我們要勇于克服困難,當(dāng)成績(jī)不理想時(shí)不要?dú)怵H,要積極進(jìn)取,付出努力,使自己變得強(qiáng)大起來,不輕易放棄。七、提示:可以圍繞講究衛(wèi)生、整潔,樹立班級(jí)良好形象的角度來寫。八、提示:選擇你最喜歡的東西,包括動(dòng)物或物體,通過完整的敘述來表達(dá)自己喜歡的程度,也可以選擇本單元課文中學(xué)過的寫作方法。時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語。(6分)1.秦王就叫人拿出地圖,把yǔnnuò()劃歸趙國(guó)的十五座城指給藺相如看。2.藺相如看到廉頗fùjīnɡqǐnɡzuì()連忙出來迎接。3.真是令人nányǐzhìxìn(),在兩條腿的動(dòng)物里面,鴕鳥應(yīng)該是奔跑的世界ɡuànjūn()4.人們過搭石的時(shí)候,動(dòng)作是多么的xiétiáo(),pínɡhénɡ()控制得是那么好。二、把下面的詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。 (9分)理()氣()理()當(dāng)()()口不()同()()力()調(diào)有()勇敢()()1.藺相如和廉頗和好后成了好朋友,()保衛(wèi)趙國(guó)。2.上課不聽講,課后也不做作業(yè),()無法取得好成績(jī)。3.面對(duì)對(duì)方的無理糾纏,他()地站起來說:“請(qǐng)離開這兒!”三、按速度排一排下列句子的順序。(4分)①有的流星體運(yùn)動(dòng)的最大速度能達(dá)到25萬千米每小時(shí),是火箭運(yùn)動(dòng)速度的六倍多。②火箭的最大速度能達(dá)到4萬千米每小時(shí),是聲速的三十多倍。③聲音傳播的速度大約是1050千米每小時(shí),而一些高速噴氣式飛機(jī)的飛行速度是聲速的數(shù)倍。④光的速度是驚人的,大約是30萬千米每秒。速度按從小到大的順序(只填序號(hào)):

四、按要求寫句子。(6分)1.藺相如說:“您現(xiàn)在離我只有五步遠(yuǎn)。您不答應(yīng),我就跟您拼了!”(改成轉(zhuǎn)述句)

2.游隼向下俯沖時(shí)的速度是汽車在高速公路上飛速行駛時(shí)速度的兩到三倍。(用句子中的說明方法寫一個(gè)句子)

3.我所以避著廉將軍,為的是我們趙國(guó)呀!(用加點(diǎn)的詞語寫一個(gè)句子)

五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(14分)1.《將相和》共講了三件事;第一件事的起因是,結(jié)果是;第二件事的起因是,結(jié)果是;第三件事的起因是,結(jié)果是。三件事總起因是。(7分)

2.小明喜歡玩游戲,認(rèn)為現(xiàn)在年紀(jì)小,多玩玩,長(zhǎng)大后再學(xué)課本知識(shí)。你會(huì)用岳飛的“”來勸告他,用毛澤東的“”提醒他抓住現(xiàn)在大好時(shí)光,發(fā)奮學(xué)習(xí),因?yàn)椤?陶淵明)”。(3分)

3.我會(huì)用一段話寫出下面詞語所表達(dá)的情景。(4分)津津有味:

六、閱讀理解。(31分)(一)課內(nèi)閱讀。(18分)秋涼以后,人們?cè)缭绲貙⒋钍瘮[放好。別處都有搭石,唯獨(dú)這一處沒有,人們會(huì)譴責(zé)這里的人懶惰(duòdòu)。上了點(diǎn)兒年歲的人,怎樣急著趕路,發(fā)現(xiàn)哪塊搭石不平穩(wěn),一定會(huì)放下帶的東西,找來合適的石頭搭上,再在上邊踏上幾個(gè)來回,直到滿意了才肯離去。

家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。搭石,原本就是天然石塊,踩上去難免會(huì)活動(dòng),走得快才容易保持平衡。人們走搭石不能搶路,也不能突然止步。前面的人突然停住,后邊的人沒處落腳,會(huì)掉進(jìn)水里。每當(dāng)上工、下工,一行人走搭石的時(shí)候,動(dòng)作是那么協(xié)調(diào)有序!前面的抬起腳來,后面的緊跟上去。嗒嗒的聲音,像輕快的音樂;清波漾漾,人影綽(chuòcuò)綽,給人畫一般的美感。

1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(2分)2.在“”中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。(5分)

3.讀了第2自然段,我眼前仿佛展現(xiàn)出了一幅有聲有色的美麗畫卷。這段話先寫一行人的美,我是從這個(gè)詞知道的;再寫的美,我是從這個(gè)詞知道的;最后寫的美,我是從、、這幾個(gè)詞知道的。(8分)

4.用“”畫出文章中的俗語,自己再寫一句生活中常用的俗語。(3分)

(二)課外閱讀。(13分)關(guān)羽和周倉(cāng)三國(guó)時(shí)代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個(gè)叫周倉(cāng)的人。這人是個(gè)大力士,長(zhǎng)得非?？?打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉(cāng)厲害,周倉(cāng)也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉(cāng)兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來爬去,便對(duì)周倉(cāng)說:“周倉(cāng),你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}(cāng)一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個(gè)比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉(cāng)打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉(cāng)哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說不定,你還不是它們的對(duì)手呢!”“那你看我的吧!”周倉(cāng)不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個(gè)大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉(cāng)看得啞口無言。1.在文中的括號(hào)內(nèi)填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)2.畫線句子的主要意思是什么?請(qǐng)用簡(jiǎn)練的話概括出來。(3分)

3.周倉(cāng)失敗的原因是什么?從這個(gè)故事中我們懂得了什么道理?(4分)

4.拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請(qǐng)你說說你的看法。(4分)

七、習(xí)作。(30分)題目:與眾不同的

要求:本次習(xí)作要求寫一個(gè)人,首先根據(jù)所選擇的人物將題目補(bǔ)充完整,然后選擇典型事例進(jìn)行描寫突出人物的與眾不同,體現(xiàn)人物的獨(dú)特之處。字?jǐn)?shù)不少于400字。第二單元提升練習(xí)一、1.允諾2.負(fù)荊請(qǐng)罪3.難以置信冠軍4.協(xié)調(diào)平衡二、直壯所然絕提心協(xié)協(xié)序機(jī)智1.同心協(xié)力2.理所當(dāng)然3.理直氣壯三、③②①④四、1.藺相如說,秦王現(xiàn)在離他只有五步遠(yuǎn)。秦王不答應(yīng),他就跟秦王拼了!2.示例:一百三十萬個(gè)地球才抵得上一個(gè)太陽。3.示例:我所以不把這件事情說出來,為的是不傷到這個(gè)孩子的自尊。五、1.秦王說要用十五座城換和氏璧完璧歸趙秦王在澠池會(huì)上讓趙王鼓瑟秦王為趙王擊缶藺相如立功封官廉頗不服氣兩人和好如初秦國(guó)以強(qiáng)凌弱2.莫等閑,白了少年頭,空悲切多少事,從來急;天地轉(zhuǎn),光陰迫,一萬年太久,只爭(zhēng)朝夕盛年不重來,一日難再晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),歲月不待人3.他坐在沙發(fā)上手捧一本小說,看得十分入神,時(shí)而搖頭晃腦,時(shí)而眉頭緊鎖,時(shí)而喃喃自語些什么,時(shí)而眉飛色舞地捧著書大笑……六、(一)1.duòchuò2.如果無論只要如果就3.動(dòng)作協(xié)調(diào)有序聲音嗒嗒畫面清波漾漾人影綽綽畫一般4.緊走搭石慢過橋。病從口入,禍從口出。(答案不唯一)(二)1.:“!,?”2.意思是他是一個(gè)勇猛的人,驍勇善戰(zhàn)。3.原因只用力氣,沒有謀略。啟示:做事,不僅要有力量和勇氣,還要懂得如何運(yùn)用智慧和謀略。4.要懂得力量與智慧的結(jié)合。七、提示:選取你印象中最深的一個(gè)人,描寫他(她)的外貌,通過具體的事例表現(xiàn)出他(她)的性格特點(diǎn),緊扣“與眾不同”,突出他(她)與其他人不一樣的地方。時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫漢字。(10分)zhēn()寶牛láng()習(xí)ɡuàn()叮zhǔ()huǎnɡ()言hǎn()見diē()媽ái()打niànɡ()酒車liànɡ()二、選詞填空。(8分)搶救拯救挽救救助1.老爺爺?shù)昧酥夭?醫(yī)生們正在全力()。2.語文老師每月拿出一百元錢,()一名失學(xué)兒童。3.老麻雀不顧自己的危險(xiǎn),一心只想()自己的幼兒。4.海力布為了()鄉(xiāng)親們的生命,最后犧牲了自己。三、按要求寫句子。(8分)1.海力布把消息告訴了鄉(xiāng)親們。(把句子寫具體)

2.王母娘娘十分憤怒?？椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。(用關(guān)聯(lián)詞語把兩個(gè)句子合成一句,不改變句子順序)

3.閱讀民間故事會(huì)讓我們受益無窮:閱讀民間故事既可以積累知識(shí),又能提升素養(yǎng);閱讀民間故事既可以豐富情感,又能夠陶冶情操。閱讀民間故事既,又。(依照帶點(diǎn)部分,把句子補(bǔ)充完整)

4.王母娘娘尤其恨織女,竟敢留在人間不回來。(用加點(diǎn)的詞語寫一句話)

四、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(7分)1.獵人海力布只要龍王嘴里含的寶石,是因?yàn)?。他明明知?要是把鳥兒的話說出來,自己就會(huì)變成石頭,是因?yàn)?。所以我們要學(xué)習(xí)海力布身上的精神品質(zhì)。

2.織女和王母娘娘之間的實(shí)力相差很大,可最終王母娘娘還是做出了讓步,這是因?yàn)?說明了。

3.唐代詩(shī)人林杰描寫民間七夕乞巧盛況的古詩(shī)《乞巧》中詩(shī)句“,”。描寫了當(dāng)時(shí)家家乞巧的盛況。

五、民間故事我知道。(8分)1.我國(guó)四大民間故事是、、、。

2.判斷正誤。(正確的打“”,錯(cuò)誤的打“?”)(1)孟姜女的丈夫是范喜良。()(2)許仙和白娘子因?yàn)橐话褌愣Y(jié)識(shí)。 ()(3)祝英臺(tái)女扮男裝到省城紹興游學(xué),是對(duì)傳統(tǒng)社會(huì)對(duì)女子的不平等待遇和束縛的反抗。()(4)牽牛星和織女星分別是牛郎和織女變的。()六、閱讀理解。(29分)(一)課內(nèi)閱讀。(16分)原來姑娘是天上王母娘娘的外孫女,織得一手好彩錦(),名字叫織女。天天早晨和傍晚,王母娘娘拿她織的彩錦裝飾天空,那就是燦爛的云霞,什么東西也沒它美麗。王母娘娘需要的彩錦多,就叫織女成天成夜地織,一會(huì)兒也不許休息?？椗碜永显跈C(jī)房里,手老在梭()子上,勞累不用說,自由也沒有了,等于關(guān)在監(jiān)獄里,實(shí)在難受。她常常想,人人說天上好,天上好,天上有什么好呢?沒有自由,又看不見什么。她總想離開天上,到人間去,哪怕是一天半天呢,也可以見識(shí)見識(shí)人間的景物。1.給文中加點(diǎn)的兩個(gè)字注音。(2分)2.“織女身子老在機(jī)房里”中的“老”與下列哪個(gè)句子中的“老”意思一樣?()(3分)A.我們要學(xué)會(huì)尊老愛幼。B.這孩子老愛生病。C.老吾老,以及人之老。3.文中畫線句運(yùn)用了的描寫方法,表現(xiàn)了織女。(4分)

4.天上仙境,往往是人們向往之所,可織女卻常常想離開,為什么?(3分)

5.織女想見識(shí)見識(shí)人間的景物,你能給她介紹介紹嗎?(4分)

(二)課外閱讀。(13分)梁山伯與祝英臺(tái)越州有一女子祝英臺(tái),喜歡吟讀詩(shī)書,一心想外出求學(xué),但是當(dāng)時(shí)的女子不能在外拋頭露面,于是她就和丫頭銀心喬裝成男子,前往杭州讀書。二人在半途遇見了也要前往杭州念書的書生梁山伯,梁山伯和祝英臺(tái)二人一見如故,就義結(jié)金蘭,一同前往杭州。在杭州三年期間,梁山伯和祝英臺(tái)形影不離,白天一同讀書,晚上同床共枕,祝英臺(tái)內(nèi)心暗暗地愛慕梁山伯,但梁山伯個(gè)性憨直,始終不知道祝英臺(tái)是個(gè)女的,更不知道她的心意。有一次清明節(jié)放假,二人去西湖游玩的時(shí)候,祝英臺(tái)借景屢次向梁山伯暗示,可是梁山伯完全無法明白,甚至取笑祝英臺(tái)把自己比喻成女子,最后祝英臺(tái)只得直接地向梁山伯表示,梁山伯才恍然大悟?？墒沁@件事全被在一旁偷看的馬文才得知,馬文才也知道了祝英臺(tái)原來是個(gè)女子。后來家人寫信催祝英臺(tái)回家,臨走前,祝英臺(tái)留一封信告訴梁山伯“二八、三七、四六定”,意思是要梁山伯十天后去祝府提親,但是梁山伯卻以為是三個(gè)十天加在一起,所以一個(gè)月后才去提親。等到梁山伯歡歡喜喜趕到祝家時(shí),才知道馬文才已經(jīng)搶先一步提親,并且下了聘禮。梁山伯只得傷心地離開,祝英臺(tái)沿路相送、難舍難分。梁山伯回家后,相思病重,寫信向祝英臺(tái)要一些找不到、拿不到的藥方,表示病情絕望了,同時(shí)希望祝英臺(tái)能前來探望一番。祝英臺(tái)則回信告訴梁山伯,今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。后來梁山伯病逝,祝英臺(tái)假意應(yīng)允馬家婚事,但是要求迎親隊(duì)伍必須從南山經(jīng)過,并且讓她下轎祭拜梁山伯。當(dāng)祝英臺(tái)下轎拜墓時(shí),一時(shí)之間風(fēng)雨大作、陰風(fēng)慘慘,梁山伯的墳?zāi)咕谷涣验_,祝英臺(tái)見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶……1.聯(lián)系上下文理解下面的詞語。(4分)一見如故:

義結(jié)金蘭:

2.用“”畫出文中前后照應(yīng)的兩個(gè)句子。(4分)

3.梁祝故事在民間流傳已有一千多年,可謂家喻戶曉,流傳深遠(yuǎn),被譽(yù)為愛情的千古絕唱,有東方之稱。(2分)

4.從本文的介紹中,可以看出祝英臺(tái)什么品質(zhì)?(3分)

七、習(xí)作。(30分)你讀過哪些民間故事?請(qǐng)把你讀過的民間故事用簡(jiǎn)短的話講述出來(不要寫《獵人海力布》,其余故事均可)。敘寫的時(shí)候,故事情節(jié)要有詳有略,結(jié)構(gòu)要完整,字?jǐn)?shù)400字左右。第三單元提升練習(xí)一、珍郎慣囑謊罕爹挨釀?shì)v二、1.搶救2.救助3.挽救4.拯救三、1.舍己為人的海力布把大山要崩塌的消息全部告訴了鄉(xiāng)親們。2.之所以王母娘娘十分憤怒,是因?yàn)榭椗阶韵绿焱ズ团＠沙捎H。3.可以增加想象力能拓展眼界4.示例:他的各門功課都很好,尤其是語文。四、1.有了寶石就可以聽懂動(dòng)物說的話他要救鄉(xiāng)親們舍己為人2.織女對(duì)幸福的不懈追求王母娘娘狠毒、專橫、殘暴3.家家乞巧望秋月穿盡紅絲幾萬條五、1.《梁山伯與祝英臺(tái)》《孟姜女》《白蛇傳》《牛郎織女》2.(1)(2)(3)(4)?六、(一)1.jǐnsuō2.B3.心理描寫對(duì)人間的向往4.一是天上沒有自由,工作勞累;二是織女想見識(shí)見識(shí)人間景物。5.示例:希望你來看看九寨溝,它是人間的仙境。九寨溝位于四川省阿壩藏族羌族自治州,四季景色迷人。動(dòng)植物資源豐富,種類繁多,原始森林遍布,棲息著大熊貓等十多種稀有和珍貴的野生動(dòng)物。遠(yuǎn)望雪峰林立,高聳云天,終年白雪皚皚,加上藏家木樓、晾架經(jīng)幡、棧橋、磨房、傳統(tǒng)習(xí)俗及神話傳說構(gòu)成的人文景觀,這里被譽(yù)為“美麗的童話世界”。(二)1.初次見面就像老朋友一樣合得來。朋友間感情投合。2.今生無緣,只希望二人死后可以一起安葬在南山。祝英臺(tái)見狀,奮不顧身地跳進(jìn)去,墳?zāi)柜R上又合起來,不久,便從墳?zāi)估镲w出一對(duì)形影相隨的蝴蝶……3.“羅密歐與朱麗葉”4.執(zhí)著追求美好愛情,敢于對(duì)封建社會(huì)與傳統(tǒng)束縛進(jìn)行反抗。七、提示:選擇你熟悉的民間故事對(duì)這個(gè)故事進(jìn)行縮寫,縮寫時(shí)抓住故事的重點(diǎn)內(nèi)容,將重點(diǎn)部分簡(jiǎn)要地?cái)⑹鐾暾?保留故事的主要情節(jié),次要的部分一筆帶過。時(shí)間:90分鐘滿分:100分得分:

一、看拼音,寫詞語。(8分)hánɡzhōu()huīhuánɡ()zònɡrónɡ()qīnlüè() fènɡm(xù)ìnɡ() shēnyuān()bùjūyìɡé()hónɡwěijiànzhù()二、解釋下面的詞語。(6分)示兒:

乃翁:

九州生氣:

干將發(fā)硎:

哉:

故今日:

三、按要求完成練習(xí)。(6分)1.選字填空。(4分)壯狀()烈()態(tài)()觀形()寇冠日()()軍敵()()花2.給下面的句子填上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。(2分)花園里的花都盛開了有玫瑰花百合花郁金香蝴蝶蘭種類繁多應(yīng)有盡有它們的顏色有紅的黃的粉紅的白的藍(lán)的漂亮極了四、把下列詞語補(bǔ)充完整,然后選詞填空。(9分)金()輝()玲瓏()()詩(shī)()畫()安()樂()多事()()流離()()1.在舊社會(huì),許多老百姓過著的生活。而在新社會(huì),人們則。

2.這間教室布置得非常好,充滿了。

五、按要求寫句子。(8分)1.圓明園是當(dāng)時(shí)世界上最大的博物館、藝術(shù)館。(換一種說法,使句意不變)

2.這是戰(zhàn)場(chǎng)上最激烈的一次陣地戰(zhàn)。(改成感嘆句)

3.壯哉,我中國(guó)少年,與國(guó)無疆!(用現(xiàn)代漢語把它的意思寫出來)

4.比較“足智多謀”和“詭計(jì)多端”,選擇其中一個(gè)詞寫一句話。

六、根據(jù)課文內(nèi)容填空。(12分)1.少年智則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則,少年則。

2.愛國(guó)是古詩(shī)中最重要的主題之一。在陸游的詩(shī)中,愛國(guó)是“,”,死后也不忘祖國(guó)統(tǒng)一;而在林升的詩(shī)中,是對(duì)當(dāng)時(shí)統(tǒng)治者“,”的質(zhì)問;在龔自珍的詩(shī)中,是對(duì)統(tǒng)治者“,”的真誠(chéng)勸告。

七、閱讀理解。(21分)(一)課內(nèi)閱讀。(12分)圓明園在北京西北郊,是一座舉世聞名的皇家園林。它由圓明園、萬春園和長(zhǎng)春園組成,所以也叫圓明三園。此外,還有許多小園,分布在圓明園東、西、南三面,眾星拱月般環(huán)繞在圓明園周圍。圓明園中,有金碧輝煌的殿(diǎndiàn)堂,也有玲瓏剔透的亭臺(tái)樓閣;有象征著熱鬧街市的“買賣街”,也有象征著田園風(fēng)光的山鄉(xiāng)村野。園中許多景物都是仿照各地名勝建造的,如海寧的安瀾(lánnán)園,蘇州的獅子林,杭州西湖的平湖秋月;還有很多景物是根據(jù)古代詩(shī)人的詩(shī)情畫意建造的,如蓬萊瑤臺(tái),武陵春色。園中不僅有民族建筑,還有西洋景觀。漫步園內(nèi),有如漫游在天南海北,飽覽著中外風(fēng)景名勝;流連其間,仿佛(fúfó)置身在幻想的境界里。1.我會(huì)選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。(3分)2.本文是從、和三個(gè)方面來描寫圓明園的,其中方面寫得最詳細(xì)。(4分)

3.看著昔日輝煌的圓明園,作為一個(gè)中國(guó)人,你感受最深的是什么?(2分)

4.假期里,幾個(gè)朋友討論去哪里旅游,供選擇的景點(diǎn)有平湖秋月、蓬萊瑤臺(tái)、武陵春色。你建議去哪里,為什么?(3分)

(二)課外閱讀。(9分)詹天佑詹天佑不怕困難,也不怕嘲笑,(毅然依然)接受了任務(wù),馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山,哪里要架橋,哪里要把陡坡鏟平,哪里要把彎度改小,都要經(jīng)過勘測(cè),進(jìn)行周密計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員說:“我們的工作首先要精密,不能有一點(diǎn)兒馬虎?！彼H自帶著學(xué)生和工人,扛著標(biāo)桿,背著經(jīng)緯儀,在峭壁上定點(diǎn),(測(cè)試測(cè)繪)。塞外常?？耧L(fēng)怒號(hào),黃沙滿天,一不小心還有墜入深谷的危險(xiǎn)。不管條件怎樣惡劣,詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天,他攀山越嶺,(勘測(cè)測(cè)試)線路,晚上,他就在油燈下繪圖,計(jì)算。為了尋找一條合適的線路,他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難,他總是想:這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路,一定要把它修