人教版語文三年級上冊第三單元習作及語文園地

習作：我來編童話一、明確內容：選詞編童話1．讀課本中的內容，選出習作要求()A．任意編一個童話就可以B．選詞編故事，不是童話也可以C．選詞編童話，一個詞或幾個詞都可以D．選詞編童話，詞選得越多越好2．從課本的備選詞中選出自己想要用的詞。________________________________________________________二、范文引路：怎樣編童話馬捉獅子一個農民有匹忠實的馬。這匹馬老了，不能再干活了，它的主人便不再給它食物，并對它說：“如果你能給我?guī)硪活^獅子，以證明你足夠強壯，我就把你留下，不過現在，你必須離開我的馬棚?！闭f著，便把它趕到野外去了。馬傷心地朝森林走去，在那里，它遇見了一只狐貍，就把自己的悲慘遭遇告訴了狐貍。狐貍聽了后說：“我倒樂意幫助你。你只需要躺在地上，不動，裝作死了。”馬照狐貍的吩咐做了。狐貍走到不遠處的獅子洞旁，對獅子說：“外面躺著一匹死馬，你可以出來大吃一頓?！豹{子跟它去了。當它們來到馬的身邊時，狐貍說：“你在這里吃，多不舒服。把馬尾巴拴到你身上，那么你就可以把它拖到你洞里，然后慢慢品嘗。”這正合獅子的心意。為了便于狐貍把馬尾巴綁到自己的身上，獅子站在那兒一動也不動。狐貍用馬尾巴把獅子的腿纏住，繞過來，系過去，綁得結結實實，讓獅子無法掙脫。當完成了自己的杰作，它敲了敲馬的肩膀，對馬說：“拉吧，馬，拉吧！”于是馬突然跳起來，拖著獅子就跑。獅子開始大聲吼叫，那吼聲驚飛了森林里的鳥兒。然而不管它怎么吼叫，馬都拖著它，拉著它。馬穿過田野，來到自己主人家的門前。馬的主人一見這情景，便改變了初衷，對馬說：“你應該留在我這兒，過好日子?！辈⒆屗刻斐缘煤茱枺恢钡剿廊?。提示：①童話中的主要人物是誰？②事情發(fā)生在什么地方？③它們之間發(fā)生了什么事？根據上面的提示完成下面的示意圖。三、火眼金睛：幫忙改童話狼和狐貍有一只狐貍到狼家去當傭人，常受狼的氣。它總想找機會離開這個主人。狐貍想盡了各種辦法去對付狼。狐貍終于擺脫了那個貪婪的主人——狼，它高興極了。1．根據上一題的提示，找出這篇童話的不足。_______________________________________________________2．狐貍會想什么辦法對付狼？想一想，寫一種辦法。______________________________________________________________________________________________________________四、大顯身手：我來編童話1．根據第一題中所選的詞想象故事情節(jié)，完成表格。eq\x()eq\o(→,\s\up7(()))eq\x()eq\o(→,\s\up7(()))eq\x()2．拿起手中的筆把想好的故事寫下來。參考答案：習作：我來編童話一、1.C2．示例：國王玫瑰花啄木鳥二、三、1.狐貍用的辦法沒有寫具體。2．示例：有一天，狼讓狐貍去找吃的，狐貍對狼說：“那邊村里有個羊圈，離這兒不遠，我們一起去偷只羊吧?！彼鼈円黄饋淼酱蹇?，狐貍到村里偷了一只小羊給狼吃，自己就溜走了。狼沒吃飽，只好自己去偷，它笨手笨腳的，被羊的主人發(fā)現了，痛打了一頓，狼跛著腳逃了回去。狐貍沾沾自喜，心想：活該，誰讓你貪吃！四、1.eq\x(啄木鳥)eq\o(→,\s\up7((幫助)))eq\x(玫瑰花)eq\o(→,\s\up7((丟棄)))eq\x(國王)思路導航：大致情節(jié)可以是這樣：①國王想丟棄玫瑰花，因為玫瑰花不再鮮艷了；②玫瑰花傷心難過；③啄木鳥幫助玫瑰花找原因；④玫瑰花又回到了國王身邊。例文略。語文園地&快樂讀書吧一、交流平臺1．童話人物(1)《去年的樹》寫了________和________成了好朋友，故事中還出現了________、________、________等角色。(2)根據故事線索寫出《那一定會很好》中種子的變化。種子→________→________→________→________(3)《在牛肚子里旅行》寫了兩只蟋蟀與一頭大黃牛的故事。兩只蟋蟀一個叫________，一個叫________。2．童話故事(1)《去年的樹》的故事線索是：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)在《那一定會很好》中，伴隨著變化，種子有不同的愿望，請連線。種子停下來休息樹會跑手推車站起來，呼吸椅子躺下3．童話欣賞(1)童話的特點：填空。①在童話世界里，植物、動物不但和人一樣______________，而且也有______________。②童話故事的特點就是充滿了豐富的________。(2)討論：童話最有趣的地方是什么？閱讀童話有什么好處？在下面寫出自己的看法。________________________________________________________________________________________________________________二、識字加油站1．連一連音節(jié)和漢字，并抄寫漢字。xiàozōngshēnjièzhào申孝宗召介2．照樣子，變成新字再組詞。例：芳——方(方向)伸——______()憶——______()招——______()蹤——______()例：目——淚(眼淚)介——______()戈——______()某——______()令——______()三、詞句段運用1．按偏旁把下列漢字分分類，再寫寫你的發(fā)現。(1)__________________________________，它們都與()有關。(2)__________________________________，它們都與()有關。(3)__________________________________，它們都與()有關。2．加上相同的偏旁組成不同的字。3．先認識修改符號(連線)，再用它們修改下面的句子。(1)他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。(2)紅頭在也不想去牛肚子里旅行了。(3)菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜、西瓜和西紅柿。(4)媽媽今天打扮得十分非常漂亮。四、日積月累補充句子并讀一讀。1．______不撥不亮，______不辯不明。2．有______不在聲高。3．有______走遍天下，無______寸步難行。4．一時強弱在于________，萬古勝負在于________。五、快樂讀書吧 1．看圖片，猜童話故事。____________________________2．回憶自己看過的童話故事，完成表格。童話故事作者我喜歡的人物我的收獲3.你喜歡安徒生的哪些童話故事？讀后有什么感想？___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________六、附加題：聽記練習1．小王子為什么被大家稱為“七星王子”？______________________________________________________________________________________________________2．因為天上沒有____________，人們沒有____________，在夜里經常有人因迷路而遇險，所以七星王子很著急，很發(fā)愁。3．七星王子為什么毫不猶豫地跳入了河里？()A．七星王子很愛老百姓，想用自己的生命照亮混沌的世界。B．七星王子喜歡在河里游泳。C．七星王子丟了東西，他想下河去找。D．七星王子要跳入河里救落水的人。4．七星王子跳入河中后，變成了________________。參考答案：語文園地&快樂讀書吧一、1.(1)一只鳥兒一棵樹樹根門先生小姑娘(2)樹手推車椅子木地板(3)紅頭青頭2．(1)一只鳥兒找樹朋友，實現自己的諾言，為其唱歌。(2)3．(1)①會說話喜怒哀樂②想象(2)示例：童話能表現出作者豐富的想象力，有鮮明的人物形象，有生動的故事情節(jié)。閱讀童話能讓我們增長見識，陶冶情操，懂得道理。二、1.抄寫略。2．申申請乙乙方召召開宗祖宗界世界伐伐木煤煤油憐可憐三、1.(1)喊、咬、吵、含、叼嘴(2)眨、看、睜、眼、睛眼(3)接、搖、提、拆、拼手2.3.(1)他穿著一件灰色的上衣，一頂藍色的帽子。(2)紅頭也不想去牛肚子里旅行了。(3)菜園里種了很多蔬菜，有土豆、黃瓜和西紅柿。(4)示例：媽媽今天打扮得非常漂亮。四、1.燈理2.理3．理理4.力理五、1.《丑小鴨》《白雪公主》2．略。3．略。六、1.七星王子的額頭上生著七顆閃閃發(fā)光的小星星。2．北斗七星指南針3．A4.北斗七星附：聽記原文七星王子很久很久以前，有一個英俊的小王子，額頭上生著七顆閃閃的小星星，人們都親切地稱他“七星王子”。那時，天上沒有北斗七星，人們沒有指南針，生活在不分東西南北的一片混沌之中。在夜里，經常有人因迷路而遇險。七星王子很著急，常常坐在小河邊發(fā)愁。有一天，小河忽然開口說話了：“假如你愛百姓勝于愛你的生命，那么，投入我的懷抱吧，你的生命將會照亮混沌的世界?！逼咝峭踝雍敛华q豫地跳入了河水。一會兒，七顆閃亮的石頭從河中躍上天空，變成了七顆閃亮的星星，那就是七星王子變的北斗七星。有了北斗七星，人們在夜晚再也不會迷路了。人教版三年級語文上冊知識點匯總

多音字似shì(似的)

sì(似乎)

相xiānɡ(相逢)xiàng（照相）發(fā)fā(發(fā)現)

fà（理發(fā)）

散sǎn（散文）sàn（散步）卷juǎn（膠卷）juàn（試卷）

當dànɡ（停當）dāng（當時）磨mò（磨坊）mó（磨刀）

藏cáng（躲藏）zàng（西藏）扇shàn（扇子）shān（扇動）

盡jǐn(盡管)

jìn（盡力）幾jī（幾乎

jǐ（幾個）

坊fánɡ（磨坊）fānɡ（牌坊）悶mēn（悶熱）mèn（煩悶）

調tiáo（調節(jié)）diào（調動）看kàn（看見）kān（看守）

倒dào（倒水）dǎo（倒下）爪zhǎo（爪牙）

zhuǎ（雞爪）

參cān（參加）shēn（海參）cēn（參差不齊）

處chǔ（處理）chù(到處)落là（丟三落四）luò（落葉）lào（落枕）

給gěi(給你)jǐ(給予)

擔dān（擔心）dàn（扁擔）晃huǎng（明晃晃）huàng(搖晃)朝zhāo(朝陽)cháo(朝代)

好hǎo（好人）hào（愛好）

假jiǎ（假裝）jià（放假）

卡qiǎ（關卡）kǎ（卡片）數量詞一條小路、一間教室、一所學校、一片草地一種花、一位老爺爺、一張相、一簇槐米、一棵樹一只灰雀、一個男孩、一個早晨、一名少先隊員一架照相機、一輛電車、一位攝影師、一家雜志社一塊巨石、一個問題、一件事、一位朋友、一根細葦一張紙、一陣風、一把鑰匙、一盒顏料、一把扇子一枚郵票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一陣叮嚀一片歌吟、一片葉子、一朵花、一滴汗水、一顆谷粒一幅圖畫、一片放大鏡、一架顯微鏡、一個世界一座寶庫、一扇門、一座橋、一個橋洞、一乘轎子一簇紅纓、一片樹木、一處景物、一串車燈一顆明珠、一只鹿、一個池塘、一面鏡子、一陣腳步聲一頭獅子、一條小溪、一位教育家、一個瓶子一個鉛錘、一口井、一次實驗、一個商場一張卡片、一張笑臉、一把長刀、一袋麥子一架風車、一滴眼淚、一簇火苗、一枝筆一道金光、一塊農田、一頭耕牛、一匹快馬一座山、一陣嘲笑、一股寒流、一個獵人一個信箱、一把小鎖、一封信、一條狗補語打扮得絢麗多彩、熱得耷拉著翅膀、熱得吐出舌頭熱得不知如何是好、顯得特別高興、累得倒了下去嚇得又踢又跳、畫得多么傳神、多得數不清長得蔥蔥蘢蘢、封得嚴嚴實實、顯得更蒼翠嚇得哇哇直叫、說得很好、顯得彬彬有禮變得鴉雀無聲、講得很詳細、聽得很認真羞得滿臉通紅、看得出神動賓短語帶來快樂、汲取力量、充滿快樂、交流感受、散發(fā)清香、進入夢鄉(xiāng)、投入勞動、發(fā)現遺跡震驚世界、停住腳步、受到啟發(fā)、練就本領練習武藝、得到支持、得到擁護、描繪秋天充滿憧憬、充滿希望、尋找風箏、抖抖手臂振動翅膀、撒下叮嚀、掠過田野、送來歌吟走進音樂廳、吹起喇叭、綻開笑臉、舒展花瓣綻開花蕾、展示笑臉、結出種子、辨認方向回到原處、打開紙袋、尋找方向、檢查蜂窩發(fā)現蜜蜂、迷失方向、浪費時間、看守大門閱讀書籍、玩出名堂、發(fā)現微生物、欣賞玩具觀看居民、打開寶庫、了解故事、拜見老師研究學問、佩服學問、敬重品行、受到尊敬感受文化、開展活動、了解文化、參加建造減輕沖擊力、減輕重量、節(jié)省石料、雕刻圖案吐出水花、商量方式、搜集資料、抽出枝條長出葉子、漲滿春水、俯下身子、側著腦袋擋住視線、遮住天空、穿過樹梢、積滿白雪沒過膝蓋、躲進洞里、裝上輪子、安上履帶發(fā)明坦克、掘開堆積物、發(fā)現陶罐、捧起陶罐倒掉泥土、支起耳朵、解決問題、讓出座位伸出雙手、落下殘疾、響起掌聲、鎮(zhèn)定情緒講述故事、鼓起勇氣、面對生活、獲得成功試探心意、準備禮物、分發(fā)禮物、養(yǎng)成習慣涌起波濤、請求援助、欣賞音樂、打開信封打招呼、讀課文、做游戲、看熱鬧、打哈欠捉迷藏、疊花籃、守信用、做試驗、做記號采花粉、玩鏡片、做買賣、走江湖、編故事近義詞突然（忽然）大致（大概）試驗（實驗）

漸漸（緩緩）

創(chuàng)造（發(fā)明）不得不（只好）

欣賞（觀賞）馬上（立即）

鼓勵（鼓舞）

依然（仍然）使勁（用力）觀察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）專門（特地）研究（鉆研）迎候（等候）驕傲（傲慢）盼望（希望）推測（猜測）反義詞粗——細、尾——頭、低——高、頂——底深——淺、緊——松、沉——浮、內——外異——同、輕——重、清——濁、迎——送橫——直、貴——賤、斷——連、軟——硬醒——睡、濕——干、嫩——老、強——弱難——易、淡——濃、窄——寬誠實——說謊、勇敢——懦弱、失信——守信張開——合上、遙遠——附近、遼闊——狹窄準確——錯誤、阻力——動力、超?！С?、上升——下降、黑暗——光明、緊張——輕松果然——居然、敵人——朋友、傲慢——謙虛丑陋——美麗、愚蠢——聰明、普通——特別仰望——俯視、嚴寒——炎熱、蘇醒——昏睡浪費——節(jié)省、清閑——忙碌、參加——退出長處——短處、勝利——失敗、寬?！毨щy過——開心、危險——安全、擔心——放心、激動——平靜、給予——索取亂成一團——井井有條、不假思索——猶豫再三ABB寫人：笑呵呵、孤零零、懶洋洋、圓溜溜、胖乎乎紅撲撲、樂陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、氣呼呼

寫景：靜悄悄、霧沉沉、雨蒙蒙、綠油油黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB嚴嚴實實、舒舒服服、來來往往、清清楚楚飄飄搖搖、祖祖輩輩、密密層層、痛痛快快仔仔細細、干干凈凈、整整齊齊ABCC白發(fā)蒼蒼、千里迢迢、風塵仆仆AABC彬彬有禮、戀戀不舍、頭頭是道ABAC自言自語、各種各樣、不慌不忙、不緊不慢

不知不覺、不聞不問、糊里糊涂、游來游去無邊無際、一模一樣、無影無蹤包含反義詞的成語遠近聞名、日夜兼程、黑白相間、輕重倒置舍近求遠、頭重腳輕、積少成多、取長補短舍本逐末、貪小失大、異口同聲、左鄰右舍里應外合、小題大做同部首的詞語坪壩、蝴蝶、銅鐘、遺跡、繼續(xù)、菠蘿、楊樹嬌嫩、遙遠、宇宙、肌膚、設計、愿意、熱烈祝福、擁抱四字詞一本正經、引人注目、手腳并用、惹人注意隨風飄動、縷縷炊煙、滿載而歸、月落柳梢來回跳動、惹人喜愛、陽光明媚、聞雞起舞金秋時節(jié)、凌空飛起、翩翩起舞、大驚失色半沉半浮、你擠我碰、頻頻點頭、芬芳迷人欣然怒放、含笑一現、準確無誤、隨意調節(jié)學無止境、毫無保留、奔流不息、花草樹木世界聞名、回首遙望、雙龍戲珠、名揚中外形態(tài)各異、風景優(yōu)美、物產豐富、瑰麗無比高低不平、顏色不一、四腳朝天、酸甜可口景色誘人、琳瑯滿目、應有盡有、一應俱全大飽口福、旅游勝地、舉世聞名、夜幕降臨光彩奪目、五洲四海、璀璨無比、令人神往難以招架、合二為一、大顯神威、哇哇直叫亂成一團、相提并論、和睦相處、沒精打采灰心喪氣、獅口逃生、刻舟求劍、一搖一晃不假思索、沉默不語、如愿以償、目不轉睛恍然大悟、鴉雀無聲、一動不動、歡蹦亂跳翻來覆去、勤學苦練、千呼萬喚、垂頭喪氣爭奇斗艷、風餐露宿、五光十色、成群結隊千奇百怪、物美價廉、五顏六色、高樓大廈左抵右擋、蹦來跳去、興高采烈、搖頭晃腦表示顏色的詞金黃、杏黃、橙黃、鵝黃、淡黃火紅、粉紅、橘紅、桃紅、紫紅嫩綠、翠綠、碧綠、墨綠、淺綠寶藍、碧藍、蔚藍、湛藍、深藍、淡青雪白、乳白、銀白、灰白、蒼白棗紅、鮮紅、天藍、淺紫、深紫各種各樣的說1.高興的時候：微笑地說、興奮地說、愉快地說、滿意地說、高興地說2.生氣的時候：嚴肅地說、嚴厲地說、氣沖沖地說、氣憤地說、憤恨地說3.疑惑的時候：驚奇地問、奇怪地問、半信半疑地問、迷惑地問句子1.比喻句。（1）燕子的尾巴似剪刀。（2）翠鳥頭上的羽毛像橄欖色的頭巾。（3）翠鳥腹部的羽毛像淺綠色的襯衫。（4）翠鳥背上的羽毛像赤褐色的外衣。（5）咆哮的洪水像兇猛的獅子吞沒了山村。（6）高大的橡樹像哨兵一樣挺立在路旁。（7）翠鳥的的眼睛像微型望遠鏡一樣銳利。（8）又大又圓的荷葉像一個個碧綠的大圓盤。（9）孩子們撐著的雨傘像浮在水面的點點花瓣。（10）蒲公英的花好像我們的手掌。（11）平靜的湖面像鏡子。（12）彎彎的月亮像小船。（13）紅紅的太陽像火球。（14）綠綠的草地像地毯。（15）海浪激起的泡沫像一堆堆白雪。（16）畫家的心潮像海浪一樣翻騰著。

2.變句式通常要求變換的句式有：“把”字句和“被”字句；陳述句改為反問句。做這樣的練習，一要看清要求（或例句），明確是要變換什么；二要注意變換后的句式不能改變句子的意思；三要掌握一定的方法；四要改后認真讀一讀，看看是否通順，是否符合我們的語言習慣，有沒有漏寫某些內容，寫錯別字等。

（1）改為反問句。A