2024年上海市初三語文二模試題匯編之記敘文閱讀

2024初三二模專題匯編：記敘文（24二?！毶絽^(qū)）弄堂口的皮匠攤陳建興①兒時的弄堂口都有皮匠攤，或靠路邊，或占一角，位置固定也不擋道。弄堂里許多人不知道修鞋人姓啥叫啥，對年紀(jì)大一點(diǎn)的就叫老皮匠，年紀(jì)輕一點(diǎn)的叫他小皮匠。在我們弄堂口的，大家都叫他老皮匠。②皮匠攤的全部家當(dāng)有一根扁擔(dān)，兩只矮木箱。一只箱子里放著修鞋工具，鐵榔頭、木榔頭、鞋、鞋撐、彎刀、膠水等等，另一只箱子里塞滿了自行車的舊輪胎。③長年累月室外生活，老皮匠的皮膚曬得黝黑黝黑的，凜冽的寒風(fēng)吹得十指生滿了凍疹。他干活時戴著老光眼鏡，一直坐在一只小矮凳上，背也有些駝了。他時常一邊將鞋撐敲得“咚咚”響，一邊操著一口蘇北話與人閑聊，還不時與進(jìn)出弄堂的熟人打招呼?？吹贸?，老皮匠與左鄰右舍的關(guān)系蠻好的，他時常拿著一只搪瓷杯到鄰居家要水，去趟廁所會叫鄰居幫他看個攤頭。誰家煮餛飩、包粽子、燒排骨面，總不忘端一碗送到皮匠攤上。④一個冬日，母親讓我將父親的一雙舊棉鞋送給老皮匠去釘掌子。我坐在皮匠攤的小矮凳上，看他干活。他先把棉鞋放在一塊自行車外胎皮上，用紅筆畫上一圈，然后選擇了前掌和后跟兩塊要用的車胎皮，用彎刀劃了幾刀，再放到鞋撐上用鐵榔頭猛敲十余下，弄平車胎皮，接著將棉鞋扣在鞋撐上，用一枚枚鞋釘沿著胎皮將鞋底牢牢釘住，四周多余的胎皮，用彎刀削去。最后，他將手伸進(jìn)鞋內(nèi)，發(fā)現(xiàn)釘子扎手，又將鞋子套回鞋撐，沿著一排釘子猛敲幾下，直到把釘子敲平，不扎手了才給我。⑤我的一雙雨靴穿得久了，經(jīng)常會有裂縫，拎著去找老皮匠。他用貼在方木上的銼皮把要補(bǔ)的地方銼了幾下，又剪了一塊自行車內(nèi)胎皮，同樣又是銼上幾下，吹掉碎屑后，打開一只小鐵皮盒，用小刷子蘸上些許刺鼻的膠水涂到胎皮上，又放到一邊。約摸過了二三分鐘，拿胎皮貼到要補(bǔ)的地方，用木榔頭輕輕敲上幾下，就補(bǔ)好了。他還特地關(guān)照我：“半小時內(nèi)不要穿哦。”老皮匠見我是個學(xué)生，補(bǔ)一處僅收三分錢。⑥夏日，弄堂里不少孩子都穿著海綿拖鞋嬉戲。有一次，我的拖鞋搭扣斷了，就用一根細(xì)鐵絲將搭扣串在鞋底并纏上一塊布條，但走起路來磨腳。我一瘸一瘸的樣子讓老皮匠看到了，硬把我叫到攤頭上，讓我脫下拖鞋，說是幫我修一下。我說：“我沒有鈔票呢。”他說：“誰要你錢啦?！闭f罷，就將一把纏著布條的寬鋸條插進(jìn)煤球爐里，用燒紅的鋸條將拖鞋的搭扣與鞋底燙牢，用力拉了拉，對我說：“好了，穿上去玩吧。”傍晚，我向母親討了五分錢去給老皮匠，他死活不肯收。⑦春節(jié)前，老皮匠生意火爆，都是弄堂人家為老人小孩做的新棉鞋，有的要納鞋，有的要釘掌子，有的要楦鞋……老皮匠起早摸黑忙個不停，收取的費(fèi)用與平時一樣。年初一早上，大家都穿上新鞋，那一刻，老皮匠才卷著鋪蓋，踏上回老家的路。⑧打我記事起，老皮匠就在我家的弄堂口了，直到我走上了工作崗位，他仍在弄堂口。上世紀(jì)90年代初，弄堂里舊區(qū)改造開始了，老皮匠不斷地從這個弄堂口搬到那個弄堂口。有一天，整個里弄都拆平了，老皮匠也不見了蹤影。⑨皮匠攤曾是弄堂里的一道風(fēng)景線，也是上海這個城市記憶的一部分?，F(xiàn)在，非常偶然才會在路邊小區(qū)門口看到這樣的攤頭。每到此時，我都會駐足，看上一會。（有刪改）14.第②段加點(diǎn)詞語“家當(dāng)”在文中的意思是（2分）15.對第③段作用，下列分析不正確的一項是（）。（3分）A.交代老皮匠擺攤的辛苦及弄堂人家對他的照顧。B.表現(xiàn)了老皮匠這一外鄉(xiāng)人在上海生活的不如意。C.體現(xiàn)了老皮匠與上海弄堂里左鄰右舍關(guān)系和諧。D.為下文老皮匠盡心盡力為弄堂人家服務(wù)作鋪墊。16.（1）請概括第④段畫直線部分的內(nèi)容。（20字以內(nèi)）（3分）（2）第⑤⑥段中也有與第④段畫直線部分相似的內(nèi)容，表現(xiàn)了老皮匠的經(jīng)驗(yàn)豐富。但與第④段的不同之處在于：（3分）17.聯(lián)系前文，請分析第⑨段畫曲線句中所蘊(yùn)含的情感。（4分）18.請簡析題目中交代“弄堂口”這一信息的作用。（4分）（二）閱讀下文，完成第14—18題（19分）（2分）擺修鞋攤的工具（用具）/修鞋工具及材料（3分）B（3分）（1）老皮匠為“我”父親修補(bǔ)舊棉鞋的過程。（老皮匠給父親的舊棉鞋釘掌子的過程/步驟）（3分）（2）第=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥段都有關(guān)于老皮匠在收費(fèi)上的態(tài)度，能表現(xiàn)他不唯利是圖（貼心、對孩子的關(guān)心）的特點(diǎn)。（內(nèi)容1分，人物形象特點(diǎn)2分）17.（4分）（對老皮匠的情感2分；對弄堂和城市記憶的情感2分）表達(dá)了“我”對曾經(jīng)在弄堂口擺攤的老皮匠的懷念（或表達(dá)了“我”再也看不見老皮匠的遺憾（2分）；也表達(dá)了對和諧溫暖的弄堂生活的留念（1分），更體現(xiàn)了“我”對于城市改建中拆平的里弄、離開的人和漸逝的城市記憶的遺憾/感慨。（1分）18.（4分）交代皮匠攤的特定位置（1分），表明皮匠攤與上海弄堂人家生活息息相關(guān)（1分），強(qiáng)調(diào)了皮匠攤是上海城市獨(dú)特的一道風(fēng)景，也是上海城市文化的一段特殊記憶（2分）（24二?！こ缑鲄^(qū)）（二）閱讀下文，完成第14～18題（19分）時光竊賊①我一直自詡擁有這個世界上最高明的技術(shù)，但自從遇到他之后，我才知道我那所謂高明的技術(shù)，跟他比起來簡直是小巫見大巫。②那是一個驕陽似火的午后，我斜倚在廣場欄桿上，裝作若無其事地在人群里搜尋目標(biāo)。突然，肩膀被人拍了一下，我愕然回首，發(fā)現(xiàn)是一個比我還英俊帥氣的小伙兒，正微笑地看著我。我一驚，轉(zhuǎn)身要逃。他拽住了我的胳膊，“別怕，我跟你一樣！”我驚訝于他竟然把身份就這么干脆的暴露，要知道干我們這行的最忌諱這個。③“我不偷任何看得見的東西?！彼路鹂创┝宋业男乃肌＂芪覐埓罅俗彀桶胩旌喜粩n，“那，那你要什么？”⑤“時光，我只偷時光?！彼孕诺卣f道。⑥我搖搖頭，覺得他在跟我開玩笑。⑦“難道你不好奇我是怎么做到的？”他的話一下子撓到了我的癢處，沒等我說話，就滔滔不絕地說起來。⑧“就在昨晚，我偷了一個十五歲少年的時光。這個時期的孩子是最佳的獵物，我只要倏地鉆進(jìn)他的體內(nèi)，他就開始瘋狂地打游戲、蹦迪——做那些快速燃燒生命的事。他的時光倍速前進(jìn)，一夜之間，他就成了一個頭發(fā)花白的中年人。等我從容地鉆出他的身體，往你這兒溜達(dá)的時候，我的耳邊還回響著那個少年——不，那個中年人看到鏡中的自己后發(fā)出的狼嚎一般的哭聲?！雹崴次矣行┌胄虐胍?，接著說道：“好吧，再跟你分享一個我的勝利果實(shí)。就在上周，我四處尋找獵物時，遇到一個離家出走的女孩。女孩厭倦了父母的xū寒問暖和每天繁重的學(xué)習(xí)生活，她要去尋找詩與遠(yuǎn)方。我當(dāng)然很樂于和她一路同行。她帶我在外面游蕩了七天，就在女孩決定要回家看看時，我果斷地離開了她。你能想象得到，當(dāng)她敲響斑駁的油漆大門，認(rèn)出風(fēng)燭殘年的老人竟然是父母，而自己早已人過中年時，她爆發(fā)出的哭聲，該是多么驚天動地。這多少會讓我有些羞愧，畢竟是我偷走了她的年華……”⑩我已經(jīng)有些相信眼前的這個年輕人了，他現(xiàn)在看上去似乎比我看他第一眼時更年輕了。他微微一笑，“我該走了，去人多的地方轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，沒準(zhǔn)兒會遇到更好的獵物。再見！”說完他轉(zhuǎn)身大踏步地走了?？此^也不回地消失在東方晨曦里，我若有所失地呆立著……?這時，一個男人和一個小男孩經(jīng)過我的身邊。我的耳邊清晰地傳來父子對話。?“爸爸，那個老爺爺太可憐了，我們給他一點(diǎn)錢吧？”?“好孩子，給你，把這枚硬幣給他吧！”?我望望四周，沒有看到城市流浪漢。小男孩卻徑直朝我走來。我不由得毛骨悚然：身上原本筆挺的西裝竟然變成了一件骯臟得看不出本色的破爛貨，而我的胡子竟然有一尺多長……?我沒有接住小男孩遞過來的硬幣，我原本矯健的身手已經(jīng)不復(fù)存在了。那枚硬幣“當(dāng)啷”一聲掉在地上，滴溜溜打著轉(zhuǎn)，它像一只陀螺快速地旋轉(zhuǎn)著，旋轉(zhuǎn)著……（選自《2023年中國微型小說精選》）14．根據(jù)拼音寫漢字xū寒問暖（）（1分）15．根據(jù)文章內(nèi)容，完成表格（6分）時光竊賊的三次成功得手的經(jīng)歷?！拔摇钡男睦恚?）半信半疑他讓一個花季少女四處流離追求不切實(shí)際的夢想，浪費(fèi)美好時光。（2）（3）恐慌16．根據(jù)文章內(nèi)容，推測時光竊賊鎖定的“獵物”往往具有、的特點(diǎn)。（4分）A．自私任性 B．不懂珍惜 C．優(yōu)柔寡斷 D．急于求成17．第⑧段加點(diǎn)詞“倏地”在文中表達(dá)效果是，下文與之作用相似的一個詞語是。（4分）18．結(jié)合文中第②段、第段加點(diǎn)的時間詞，對結(jié)尾的理解不正確的一項是（）（4分）A．兩個時間詞暗示“我”和時光竊賊對話時時光消失速度快。B．“我”原本身手矯健卻接不住硬幣，是因?yàn)楦`賊偷走了“我”的高明技術(shù)。C．比喻句形象地寫出了時光不斷流逝特點(diǎn)，表達(dá)“我”對此的無奈無助心理。D．文末省略號意味著言已盡但意無窮，警示世人要珍惜時光。（二）閱讀下文，完成第14～18題（19分）14.（1分）噓15.（6分）（1）他讓一個十五歲的少年做快速燃燒生命的事，浪費(fèi)青春年華。（2）（有些）相信（3）他讓“我”變成流浪漢，最終潦倒。16.（4分）A、B17.（4分）“倏地”意思是極快地，表示時光竊賊偷走獵物速度之快且悄無聲息的特點(diǎn)，為這少年看到自己人到中年時的驚惶、后悔埋下伏筆。果斷（竟然）18.（4分）B（24二?！し钯t區(qū)）夜歸者的禮物明前茶①父親的壯年時代，他的一項重要工作，就是到全國各地的天文臺調(diào)試他親自設(shè)計的天文望遠(yuǎn)鏡，觀察隨著時間推移星辰排布的微妙變化。調(diào)試工作通常十分漫長，父親一走就是一個多月，因此，工作結(jié)束后，他會迫不及待地告知?dú)w程。②通常，父親會打電話到離我家最近的小賣部，那里有部公用電話，節(jié)儉的父親在一分鐘通話中匆匆告訴小賣部老板娘，讓她轉(zhuǎn)告我母親，他今晚何時到家。母親得到消息，往往會嗔怪：夜車多不方便，肯定是想連夜顯擺他的禮物，才這么急著回來。然而，我能覺察出，母親對父親的禮物十分期待。在父親歸來前的三兩天，家中連“三五牌”座鐘的報時打鳴聲都顯得格外圓潤、悅耳。父親帶回來的禮物五花八門，臨潼的石榴，新疆的棉花，云南的菌菇干、黑茶和煮茶鐵壺。③帶煮茶鐵壺回來的那天，我們?nèi)业雀赣H，一直等到了后半夜快1點(diǎn)。乘坐夜班公交，又扛著行李走了5公里的父親，帶回來的茶和菌菇干都黑黝黝的，極不起眼，最后，當(dāng)他從層層疊疊的舊報紙中，將鐵壺拿出來的時候，我們都失望地嘆了一口氣。很尋常的啞光鐵壺，一眼望上去，壺底被炭火燎燒的痕跡歷歷在目，為了隔熱，壺把手上還纏繞著一圈粗麻繩，麻繩上的細(xì)毛已磨光了。④見我們掩飾不住的失望，父親向我們展示了一個奇景——他把燈關(guān)掉，將那把鐵壺放在窗臺上。正值滿月，雪亮的月光立刻盛滿了壺腹上蜿蜒伸展的小凹坑，仿佛一條龍的鱗甲，正在黝黑的鐵壺上閃閃發(fā)光。⑤父親得意地解釋說，在云南，脫蠟法澆鑄的手工鐵壺上有任何裝飾，身價都會倍增，他舍不得買新鐵壺，便在工作之余四處騎著自行車，去找二手店里找。功夫不負(fù)有心人，他終于找到了一只肌理粗糲的鐵壺，被它與眾不同的、仿佛歲月包漿一般的質(zhì)感給吸引住了，毫不猶豫地花半個月工資買下來。⑥之后很多年，這只壺成了我們家的寵物，用它來煮水泡茶時，我都會記起父親坐了兩天三夜火車連夜回家的沉甸甸的心意。鐵壺讓水質(zhì)變得分外的柔和清甜，普洱老茶深沉醇厚的芬芳，都被激發(fā)了出來。⑦有一次，父親讓小賣部老板娘捎話說，他將連夜乘長途客車從贛榆回來。就在前幾日，他在離觀測站不遠(yuǎn)的地方，意外摘得一大包野生獼猴桃。這些獼猴桃長滿了細(xì)細(xì)的被毛，像石頭蛋子一樣鐵硬。觀測站里幫忙燒飯的大媽，笑我父親撿回了猴子都不吃的東西。父親不理會她的嘲笑，只是把獼猴桃裝入布袋中，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中。大媽說：“這硬石蛋子，你背回家也可在米缸中軟化，何必這么著急……”⑧父親趕緊解釋：“若是孩子們在我回家的那一天，吃不到已經(jīng)變軟變甜的獼猴桃，那份見到新奇事物的欣喜也會打折?！钡拇_，那是我第一次品嘗到野生獼猴桃這種迷人的果實(shí)。⑨有一年冬天，父親從上海天文臺交流歸來時，給我買了一套《張愛玲文集》。那是一套簡裝版的散文小說集，封面的裝飾是一個民國女子穿著旗袍的背影。拿到書的那一刻，我暗暗吃驚：父親是怎么覺察到我一度迷戀張愛玲的文風(fēng)的？難道是我剪下她的文章，讓家中雜志開天窗這件事，被父親發(fā)現(xiàn)了？⑩更讓我吃驚的是，父親歸來后，迅速鉆入他在廚房一角專門搭的小黑屋里。洗出了照片——他居然拍到了張愛玲在常德公寓里坐過的老式小電梯、飾有馬賽克的寬綽步梯，還有穿旗袍出門買菜的上海阿姨。用的那臺海鷗照相機(jī)，是他幾年前攢了數(shù)月的工資，咬牙買下的，他經(jīng)常用這臺相機(jī)抓拍觀測站的美景。也許，他是想讓女兒好好品味一下那些蒼涼又犀利的文字，是作家在怎樣的一個生活情境下，面對怎樣的光線、怎樣的市聲方能醞釀出來的。?當(dāng)時的常德公寓，dànshēng于20世紀(jì)30年代的老建筑，也帶著一股生人勿擾的矜持。為了混進(jìn)去拍照，父親還專門去旁邊菜市場買了菜拿在手上，果然，連買菜歸來的上海阿姨都放松了警惕，以為他是這里的新住戶。于是，阿姨熱情地告訴他，究竟在哪個窗角拍照片，可能會產(chǎn)生逆光，讓背后的馬賽克裝飾變得像蒙娜麗莎那幅畫的背景一樣，有神秘的浮凸感。阿姨看了看手表，催促說：“再過15分鐘太陽就要落山了，你趕緊到那個窗口去等一等?！?到今天，這張小照片還放在父親鐘愛的“三五牌”座鐘旁，它帶著晝夜交替時分的迷人光影，帶著溫暖中的孤獨(dú)和寂寞中的篤定，帶著一點(diǎn)不確定的期待，定格在那個黃昏。?父親帶回來的禮物默默訴說著一個男人在遠(yuǎn)離妻兒一段時間后，那種撐得飽滿的分享欲。這是尋找心靈共振的含蓄表達(dá)，有可能是羞怯的、捎帶的、顧左右而言他的，也稍帶一點(diǎn)“怕世間難有人懂”的感慨自許。但若遇上敏感的人，定會覺察出海平面之下的涌流，以及三更半夜的潮汐。（有刪改）12.根據(jù)拼音寫漢字。（2分）dànshēng（）13.文章圍繞“夜歸者的禮物”具體寫了三件事，完成下列題目。工作地點(diǎn)父親準(zhǔn)備禮物的過程我（們）的情感云南②④①摘得一大包野生獼猴桃，央求大媽幫忙埋入食堂的大米缸中軟化，以便回家第一天就讓孩子吃上熟的獼猴桃。欣喜上海③⑤（2）三件事都是寫準(zhǔn)備禮物，是否重復(fù)？請闡述理由。（5分）14.對第④段畫線句分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.寫了鐵壺在雪亮的月光下呈現(xiàn)的奇景。B.突出了這把鐵壺的裝飾奇特閃亮。C.與上文鐵壺的尋常形成反差，突出我們的驚訝。D.引出下文父親得意地解釋的內(nèi)容。15.說說第?段畫線句的妙處。（4分）12.誕生（2分）13.（1）①贛榆（1分）②到二手店找到一只機(jī)理粗糲的鐵壺，花半個月工資買下，趕回來送給我們。（2分）③買了一套《張愛玲文集》并去張愛玲故居費(fèi)盡周折拍攝照片送給我。（2分）④由失望到喜愛（1分）⑤由吃驚到感動（1分）（2）不重復(fù)。父親從云南帶回了鐵壺、從贛榆摘回了獼猴桃，分別從生活用具、食物的角度帶給我們的生活上的享受。而從上海帶回了文集和照片，帶給我精神上的熏陶，引起我的心靈共振。從中可以看出父親是一個關(guān)愛家人、熱愛生活（善于捕捉生活中的美）、節(jié)儉、善良的人。（5分）14.B（3分）15.運(yùn)用了比喻，（1分）形象生動地寫出了只有敏感的人，才能察覺一個沉默寡言的老派男人（父親）以禮物的形式表達(dá)對家人的牽掛（與家人分享的快樂）以及言語之外不事渲染的愛。表現(xiàn)了父愛的含蓄而深沉，表達(dá)了作者對父愛的感悟和理解（2分）。總結(jié)全文，且“三更半夜的潮汐”呼應(yīng)了標(biāo)題（1分）。意猶未盡，耐人尋味。（1分）（24二模·虹口區(qū)）門縫里看戲卞毓方①閑來重溫《桃花源記》，五柳先生的想象力使我豁然開朗，我沒有跟他“舍船，從口入”，而是折回頭，走進(jìn)另一條時間隧道。②那時，我五歲半。③此前不久，祖父帶我看過京戲《失空斬》，取材于《三國演義》。當(dāng)時我卻懵懵懂懂，不明白啥叫“京”，啥叫“戲”，三國時期的人物為啥長成、穿成那個模樣。我心頭癢癢，覺得太玄妙，太神秘。我很想再看一次。那是另一個世界，燈光燦亮、景色輝煌，人物衣冠齊楚、氣宇軒昂——正因此，要看就得付費(fèi)；正因此，票再貴也有人爭著買。④祖父啥時再看戲呢，天曉得。我是小孩子脾氣，上午栽樹，下午就想吃果子。戲票最便宜的也要五分錢。⑤是日午前，天朗氣清，母親在屋后小洋河的碼頭洗衣服。我站在后面哼哼：“我要五分錢，我想看戲?！蹦赣H摸摸口袋，又縮回手，不同意。母親不給，我就不走，一直站著磨。這天，母親洗完衣服，頭也不回，徑自走了。⑥午后，我到底不死心，又一個人跑去劇場。劇場在小鎮(zhèn)的中心，正門朝北，有人查票。南門，即后臺，也有人把守，我剛想走近瞄一眼，立刻遭到“當(dāng)頭棒喝”。轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，我轉(zhuǎn)到西南門。那是一扇木門，右側(cè)有道豎形的裂縫，約一拃長，有拇指寬，狀如一只狹長的細(xì)眼。我踮起腳，還是夠不著。劇場的南邊臨河，我撿得幾塊半截磚頭。轉(zhuǎn)回去，門眼已被一個大孩子占領(lǐng)。好無奈。只得在一旁干站著。演出劇目是《西廂記》。他故意激我，大呼好看。好不容易等到他大發(fā)慈悲，把門眼讓給我。我墊好磚頭，站上去，勉強(qiáng)夠到，閉上左眼，拿右眼對著，卻是一片漆黑——門里有人擋著。好無奈?、哌^了段時間，中秋放假。那日下午，我又去了劇場，仍是西南門。謝天謝地，門眼還在，也沒有旁人，我隨身帶了兩塊泥磚，墊著正好。⑧這回演出的劇目是《秦香蓮》。因?yàn)榭p隙太窄，角度又偏，只能看到半個戲臺，人物面對觀眾，于我僅是個側(cè)影。俗話說“門縫里看人——把人看扁了”。我倒不這么認(rèn)為，反而覺得這樣更聚焦。無論如何，這是一個特殊的、與眾不同的視角，你要是沒經(jīng)歷過，就很難理解什么叫山阻水隔的世外桃源，什么叫讓人嘆為觀止的“一線天”。⑨是日我看完全場，盡興而歸。是日我一步三跳，心花怒放。⑩半個世紀(jì)后，我歷盡滄桑，風(fēng)塵仆仆還鄉(xiāng)。像武陵人重訪桃花源，我去探望那座老劇場。是它，就是它。它還屹立在那里。外形雖然蒼老——這是不可避免的，但功能完好，不時還有演出。我大喜過望，向陪同的朋友提出想看一場戲的請求。這是鄉(xiāng)愁，這是家鄉(xiāng)的文化結(jié)晶，另一種生命的鹽分。朋友積極安排。我走進(jìn)劇場，流下熱淚——沒有人知道，此刻，我又變回了那個從門縫里看戲的小男孩。14.第④段“上午栽樹，下午就想吃果子”在文中的含義是：（2分）15.閱讀文章②—⑨段，填寫下表（8分）段落內(nèi)容概括②—④（1）⑤—⑥（2）是日午后，“我”一人跑去劇場看戲，先到正門，被查票。（3）再轉(zhuǎn)到西南門，幾經(jīng)周折，“我”終于站到墊好的磚頭上從門縫看戲，門里卻有人擋著。⑦—⑨（4）16.請具體闡述文章⑤⑥段詳寫“我”從門縫看戲終不成的原因。（5分）17.請具體分析第⑥段兩處加點(diǎn)的“好無奈”在語言表現(xiàn)力上的不同。（5分）14.戲癮發(fā)作就無法克制（2分）15.（1）五歲半時的一天，祖父帶“我”看戲，“我”從此有了戲癮。（2分）（2）是日午前，“我”磨著母親要錢看戲被拒絕。（2分）（3）繼而轉(zhuǎn)到南門，“我”想走進(jìn)瞄一眼戲，被“當(dāng)頭棒喝”。（2分）（4）中秋節(jié)下午，“我”又去了劇場的西南門，終于從門縫里看到了戲。（2分）16.反襯后文“我”終于看成戲的喜悅與激動（3分）?？磻虻囊徊ㄈ壅恰拔摇苯K身難忘這段往事的主要原因（2分）。17.語言形式不同：前者使用句號，后者則是感嘆號。（1分）內(nèi)容的不同：前者是“我”幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)找到合適的看戲地點(diǎn)，卻被搶占先機(jī)；后者則是劇場觀眾堵住了門縫，已經(jīng)看不了多少戲。（2分）表達(dá)的感情程度不同：前者雖然失落、遺憾，但保留了仍能看到部分戲的希望。后者已無看到戲的可能，情緒低落到了極點(diǎn)（絕望、無助）。（2分）（24二?！S浦區(qū)）鋒利的紙①那時，我剛從師范大學(xué)畢業(yè)，比我所教的學(xué)生大不了幾歲。面對那些在我看來總試圖和我作對的男生女生，我繃緊了臉。“一定要讓他們知道我不是好惹的！誰敢跟我耍把戲，哼，有他好瞧的！”②那天，我在上課，突然看見教室后排同桌的一男一女搞起了小動作。我不動聲色地走下講臺，快步走到他倆跟前，厲聲吼道：“干什么你們！”女生慌忙用一只手緊緊捂住了另一只手，男生深深地低下了頭。我氣惱地拽過女生藏掖著的那只手，譏誚地說：“有什么見不得人的？給大家展示一下嘛！”女生的手被我高高地舉起來——天！那手背上居然在流血！我嚇了一跳，但卻很快鎮(zhèn)靜了自己。我的語氣明顯地緩和了些：“怎么搞的？”女生囁嚅：“……是他……不小心……用紙劃的?！薄稗Z——”全班同學(xué)都被逗笑了，我剛剛平息下去的怒火經(jīng)她拿這彌天大謊一煽，又騰地躥到了天上。我極力壓抑著內(nèi)心的怒火，又問那男生：“到底是怎么搞的？”那男生遲疑了片刻，終于鼓足勇氣直視著我的眼睛說：“我從來斗里拿出一張紙，不小心蹭著了她的手，結(jié)果…”“好，好，回答得太好了！”我用氣得變了調(diào)的聲音說，“一張紙能干出刀子的活，照你們的說法，一根粉筆就能當(dāng)槍使，一個黑板擦就可以成為航空母艦！——請你們出去，我教不了你們這些大師級的人物！”③女生哭了。男生指天畫地地發(fā)誓說他們剛才說的都是真的?！安恍?，我……我做給你們看！”眾目睽睽之下，他當(dāng)真拿來一張紙，用它的一個邊狠狠地去劃自己的手背。面對這異常荒唐的舉動，同學(xué)們都抑制不住，前仰后合地大笑起來。那男生急得汗都下來了，但手背上卻連道白印兒都沒有劃出來，那張無辜的紙卻眼看已經(jīng)支離破碎了。我不失時機(jī)地教訓(xùn)他們道：“我最討厭的就是說謊。不管你們在下面干了什么見不得人的勾當(dāng)，都不能用謊言來搪塞我。以后……”“可是，”半天沒有吭聲的女生突然哽咽著說，“我的手真的是他不小心用紙劃破的呀?！蔽已矍耙缓冢铧c(diǎn)暈倒……④后來，這事驚動了學(xué)校德育處，兩個學(xué)生的家長也被請了來，大家齊心協(xié)力幫我戳穿了那兩個人的謊言，又責(zé)令他們寫出了書面檢查，這樣，“紙劃破手”事件才總算是告一段落。⑤再后來，他們畢業(yè)離開了校園。⑥再再后來的一天，我拈著一張普通的300字稿紙在辦公桌前想心事。無意聞，我把紙邊順到了唇邊，突然一陣銳痛——天吶！我的上唇竟被薄薄的紙劃得淌出血來！我用舌頭舔著那腥咸的血水，又用手背去拭，拭著拭著，往事跳到了眼前……我的心尖敏銳地體察到了被鋒利的紙倏然劃過的痛楚?！霸趺磿@樣呢？怎么會這樣呢？”我一迭聲地追問著自己，又滿腹狐疑地用紙邊對準(zhǔn)了唇，一下下地劃下去，劃下去……多么怪，硬是沒有劃出一丁點(diǎn)傷痕！我想，那一定是一個極其刁巧的角度吧？溫柔的紙張成了殘酷的利刃，把不曾設(shè)防的肌膚和心靈劃得鮮血淋漓……⑦——呵，歲月深處那兩個先我嘗到一張紙厲害的少男少女哦，讓我怎樣才能回到昨天，輕輕對無親的你們說一聲：⑧對不起。14.第②段畫線詞“囁嚅”的意思是（）。（2分）A.竊竊私語B.吞吞吐吐C.欲言又止D.低聲細(xì)語15.第③段，女生為什么哭？請概括原因。（4分）16.對第③段畫線句“我眼前一黑，差點(diǎn)暈倒”分析正確的是（）。（4分）A.“我”身體不適，堅持不住了。 B.“我”怕女生出意外，太緊張。C.他們反復(fù)撒謊，“我”氣急了。 D.他們表演得太好，“我”認(rèn)輸。17.分析第⑥段畫線句“怎么會這樣呢？怎么會這樣呢？”的語言表現(xiàn)力。（4分）18.結(jié)尾“對不起”為什么要獨(dú)立成段？結(jié)合全文，分析其妙處。（6分）14.（2分）B15.（4分）被老師冤枉，被同學(xué)嘲笑。16.（4分）C（4分）D（2分）17.（4分）運(yùn)用連續(xù)反復(fù)發(fā)問（1分），突出強(qiáng)調(diào)“我”被紙劃傷之后的驚異（1分），表達(dá)“我”在事實(shí)面前還是心存懷疑、難以接受的矛盾心理（2分）。18.（6分）結(jié)構(gòu)上，“對不起”獨(dú)立成段，與文章首段中“我”的自信和強(qiáng)勢，形成對比，強(qiáng)調(diào)“我”的愧疚之情（3分）；內(nèi)容上，表達(dá)“我”對自己認(rèn)知局限的反思，面對由此造成的傷害已無可挽回的事實(shí)，痛心不已（3分）（24二?！ぜ味▍^(qū)）修鞋匠薛培政①修鞋匠幾時來鎮(zhèn)子上的，沒有人能說得清。他不是本地人，又說一口濃重的方言，很少有人知道他的身世，只記得鎮(zhèn)子西頭老槐樹下有個修鞋的攤點(diǎn)，擺在那里多年了，修鞋匠姓單，人稱單師傅，或直呼他老單。在鎮(zhèn)子上住久了，常聽人說，老單這人不簡單，話不多，但仁義。②別看老單粗手大腳，做起活兒來一針一線，那叫個仔細(xì)。有顧客送來磨壞了鞋底或舊得不成形的鞋子，問他能不能修，他都說盡量修。哪怕費(fèi)半天事，他也想盡法子把鞋修結(jié)實(shí)。有人勸他說，這樣做出力費(fèi)事不值當(dāng)。他自有一番理由：“一雙鞋子穿舊了，不舍得扔掉，除了戀舊，還有的顧客是因手頭兒緊。咱要能修盡量為人家修好，不就費(fèi)點(diǎn)兒工夫嘛！”③半晌里，一中年婦女來修鞋。老單接過來一看，是一只開了膠的劣質(zhì)皮鞋。只見他往腿上鋪一塊墊布，把鞋放在腿上，先用抹布把開膠的地方擦干凈，再拿起銼刀輕輕銼了兩下，然后涂上膠水，用手按壓了一陣子后，誠懇地對顧客道：“光粘膠不绱線，那不耐穿，過些日子還容易開裂?！闭鞯弥魅送?，老單用刀子把鞋底劃開一條縫，把鉤針在蠟塊上磨幾下，又穿上粗線，沿著縫隙一針一針地縫了起來。修好這只鞋，又讓其脫下腳上另一只鞋，翻著看了看說：“這只鞋也快開裂了，趁這會兒一塊兒修修吧?！贝笙奶炖?，老單忙活得一頭汗，一雙鞋修下來，只收了顧客6塊錢。待那顧客走后，挨著他賣針線的老廖開腔了：“咦，你咋恁好說話哩？大熱天忙活半晌，幾塊錢就給打發(fā)了？”“你看那顧客鞋上沾滿的干泥巴，大概是進(jìn)城賣菜的鄉(xiāng)下人，挺不容易的，咱能幫就幫幫她吧?！蓖歉保ǎ┑谋砬?，老廖張了張嘴，沒再說話。④草木枯榮，暑來寒往。幾十年過去，老單仍孑然一身，每天過著波瀾不驚的日子。年逾花甲的他，雖說沒有掙大錢，但每天進(jìn)項不斷。要說沒攢住錢，打死也沒人相信。奇怪的是，他攢錢不買房子，也不置家產(chǎn)，仍住在那間低矮的平房里，房間狹小簡陋，沒有一件像樣的家具家電。吃飯也不挑食，一天只吃兩頓飯。他愛吃面食，成年都是饅頭加白面條，很少見他買新鮮的青菜，買也是買剩下打折的蔬菜?？捎錾湘?zhèn)里修橋補(bǔ)路建學(xué)校，他每次捐款都很慷慨，還先后資助十幾名貧困學(xué)子完成了學(xué)業(yè)。⑤按說老單這典型事跡早該見報上電視了，可他偏偏不喜歡那一套。前些年來過幾撥記者，省里的、市里的，扛攝像機(jī)的、拿照相機(jī)的都有，他一句“沒啥好說的”，就把人家打發(fā)走了。那年，鎮(zhèn)里要上報他為道德模范，也被他婉拒了。見他如此這般，幾個老友就納悶兒了，不解地問他道：“你做了這么多年好事、善事，既不讓媒體宣傳，也不要榮譽(yù)加身，到底圖啥哩？”他聽罷只是嘿嘿一笑，不解釋，仍然該出攤出攤，該修鞋修鞋。⑥去年底，鎮(zhèn)退役軍人服務(wù)站工作人員登門為他辦理優(yōu)待證時，才揭開了這個謎。原來，老單不僅是一名退役軍人，還是名副其實(shí)的功臣。那天，工作人員因?yàn)橐獛退顖笸艘圮娙诵畔?，他從床頭柜里翻出一包東西，里面裝著入伍登記表、退役軍人證件和榮立軍功的證書等資料。那一刻，工作人員一臉困惑地問他道：“您咋選擇隱姓埋名這么多年？”老單沉默著，仿佛陷入了對往事的回憶。⑦過了好一會兒，他才抬起頭說道：“俺本是個孤兒，1970年參軍到了基建工程兵某部。入伍不久，部隊就奉命挺進(jìn)川藏公路腹地，參加大規(guī)模整治改建工程。這條公路泥石流災(zāi)害頻發(fā)，給部隊施工增添了難度和危險性。那年夏天，我們趕赴搶險現(xiàn)場時，發(fā)現(xiàn)連日的大雨導(dǎo)致山體松動，大量碎石被山洪沖到公路上。正準(zhǔn)備將路面碎石清理后疏導(dǎo)車輛通行，突然又有一股洪水裹挾山石傾瀉而下。千鈞一發(fā)之際，班長一把將我推開，自己卻被巨石砸中，犧牲在了那片高原上。”講到這里，老單已是淚眼婆娑。頓了頓，他又說道：“俺這條命，是班長拿命換來的。等服役期滿后，俺沒有再回原籍，就來到了班長的家鄉(xiāng)，想替他盡孝。結(jié)果一打聽，班長的父母已去世多年。俺就在鎮(zhèn)子上住了下來，以修鞋為生，竭盡所能，替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親……”⑧聽了他的話，在場的人也已淚眼婆娑：“……”（有刪改）14.根據(jù)上下文，填入第③段括號內(nèi)最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?。?分）A.憐香惜玉B.憫天憐人C.惻隱之心D.郁郁寡歡15.閱讀文章第①-⑤段，完成表格（8分）概括老單身上形成反差的表現(xiàn)（1）雖然看起來粗手大腳，。（2），但是收錢很少。（3），。（4），。解釋第=1\*GB3①段加點(diǎn)詞“仁義”的內(nèi)涵（5）善良慷慨（6）16.下列對第⑦段的分析不正確的一項是（）。（3分）A.交代了老單來到鎮(zhèn)子和留在鎮(zhèn)子里的原因。B.因?yàn)闉?zāi)害頻發(fā)、險情不斷，班長去世不可避免。C.表現(xiàn)了老單知恩圖報的可貴品質(zhì)。D.與前文很少有人知道老單的身世等內(nèi)容呼應(yīng)。17.修鞋匠在文中有兩個稱呼，第⑧段橫線處選哪個更合適？請說明理由。（4分）A.單師傅B.老單14.（2分）B15.（8分）（1）但是做活兒仔細(xì)（2）雖然修鞋非常仔細(xì)（3）雖然自己過得清貧，但是捐款都很慷慨（4）雖然早該被宣傳報道，但是一直拒絕（5）認(rèn)真負(fù)責(zé)（6）不慕名利16.B（3分）17.（4分）兩種均可，理由恰當(dāng)即可。選A。單師傅是對修鞋匠的尊稱，他不僅是一名退役軍人，還是名副其實(shí)的功臣，值得尊敬。第⑦段交代了他來到鎮(zhèn)子、留在鎮(zhèn)子上的原因，他也做到了竭盡所能替班長報答家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親，知恩圖報。此時稱“單師傅”更能表現(xiàn)在場人對他的敬意。選B。老單是對修鞋匠的親切的稱呼，他在鎮(zhèn)子上生活多年，大家與他都十分熟悉，稱“老單”親切自然。他講述了身世后，大家也更理解了他總是不圖回報、竭盡所能為父老鄉(xiāng)親默默奉獻(xiàn)的原因。此時稱“老單”更能表現(xiàn)在場人把他當(dāng)作親人的溫馨。（24二模·金山區(qū)）溫馨的風(fēng)韓少華①我從青島乘船去上海。啟錨了。人們擠到甲板上，享受著大海所款待的清爽的風(fēng)浴。我，卻雙腿痛得難耐，只得回艙，倒在鋪位上；剛拿出本《收獲》來，沒看幾行，竟睡著了。等晚餐鈴響了，我醒來正要下鋪——“對不起，同志，”一聲帶著膠東鄉(xiāng)音的招呼，從上鋪傳下來；隨后，一只膚色黝黑卻還稚嫩的手臂，把我那本雜志還下來，“你睡著了，雜志滑到地板上了；我拾起來，也沒經(jīng)你允許，就……”幾乎同時，探出一張微黑的娃娃臉兒來；那兩頰，歉然地漾出一對淺淺的笑渦兒……②我，愣了。瞬間，心頭涌來一種奇異的感覺：我與他，分明是素不相識，卻怎么如同面對一個歷經(jīng)劫難、久別重逢的友人？——生疏而又熟稔，凄切而又溫存……這感覺，又分明只來自陌生少年隨口說出的那兩句真摯而彬彬有禮的話語；可這，為什么竟使我如此動情呢？一時間，真還說不清楚……③幾天之后，我到了煙水空漾的西子湖濱。拾級進(jìn)入靈隱寺大雄寶殿，見那尊高十九米六、通體用香樟雕成的金漆如來佛像，竟幸免于浩劫，我驚喜極了。盤桓良久，才覺雙膝又隱隱作痛。出了寺門，微風(fēng)挾來了細(xì)雨。趕到車站，唉，忘了朋友們提醒的江南雨多要帶傘。正想著——嗯？這雨，怎么停了？……一抬眼，只見頭上撐著把青布傘，給我讓出了半面，正替我遮著越來越密的雨絲。啊，那為我撐著傘的，是個瘦小的女孩子。我正要道聲謝，她卻側(cè)過臉，張望著車站調(diào)度臺那邊，微皺著眉頭。這時候，我才見她那天藍(lán)色上衣后領(lǐng)窩下面，印著一塊呈鈍角形、色澤略深的痕跡——該是紅領(lǐng)巾留下的紀(jì)念？我又正要說聲謝，車來了。她轉(zhuǎn)過臉來，仍舉著傘，對我笑笑，示意我上車；我上來了，她卻仍留在站臺上，微笑著目送我……④車，開動了，我只能使勁兒揮著手，向那位小朋友告別……唔，一個風(fēng)濕病患者，免遭一場淋漓之苦，這意味著什么，我清楚。我望著那隱入雨幕中的瘦小身影，如同一種極堪珍愛的東西，失落許久，竟又得之于意外那樣，一種驚喜、寬慰，又滲著些辛酸的感覺，頃刻充滿了心窩；而這令我如此動情的，又是什么？一時也還說不清楚……⑤告別西湖，到了黃山。這座以奇松、異石、巧云而久負(fù)盛譽(yù)的名山，是我必欲“朝”之而后快的祖國群山中的“圣境”。我采取了“蝸?！睉?zhàn)術(shù)，一步一步地，居然蹭到了以奇險聞名的“小心坡”。正得意呢，忽地一陣山風(fēng)橫闖過來，手中提包也在狂風(fēng)中猛晃起來。進(jìn)退兩難之際，“給！”隨著一聲有點(diǎn)兒命令味道的招呼，憑空里伸過一根山藤手杖來。剎那間，我一把攥住藤杖，恢復(fù)了平衡。定了定神，——哦，旁邊站著個二十五六年紀(jì)的小伙子。他操著濃重的關(guān)中口音，笑笑說：“咱來它個‘兩個和尚抬水吃’，咋樣？”我也笑著就勢兒領(lǐng)情了。得，不僅負(fù)擔(dān)輕了一多半兒，還遇見個出色的向?qū)АＰ』镒诱f，因工作關(guān)系，他這是四訪黃山了。臨別，他把那藤杖塞給我，又笑著說：“你腿腳不濟(jì)，先拄著吧。本該送給你，可這是我捎給西安我老娘的。你下了山，就把它寄存在汽車站服務(wù)臺，那里人跟我恁熟的。放心好哩……”⑥我，又愣住了。只得站在陣陣山風(fēng)里，一直目送著他徑自迤邐而去的背影，想道上個不足掛齒的“謝”字，也早已來不及了。他走了，那么輕捷，那么自若……而我呢，默立在“迎客松”下，這時候，才看清，手中這藤杖，簡直是一件取自天然、成于工巧的藝術(shù)品！這是遠(yuǎn)游赤子準(zhǔn)備的敬老的禮物?。《?，竟慨然交付給一個陌路人，做緩?fù)磻?yīng)急之需……我捧著藤杖，遙望他的去路，已是“空山不見人”了。此刻，我的心反倒平靜下來。雖然，心頭那異樣的、溫暖的感覺，仍然難以名狀。⑦山中的夜，靜得很?？晌?，卻失眠了……⑧【記得浩劫之初，我就被一群嘴巴上剛冒出一抹絨毛兒的大孩子，關(guān)進(jìn)了“牛棚”。陰暗、湖濕、寒冷，又給我的骨髓里留了點(diǎn)紀(jì)念。以后，我目睹耳聞的許多蠢事，慘況，冤案，又往往是由某些年輕人站在前臺干下的。直到劫難已盡，對不少青年的無禮、違法、犯罪，也常是皺眉，痛心，甚至切齒。】可這次江南之行呢？蘇堤柳色，玄武波光，固然怡神悅目；而更讓我動情的，則是從不少年輕人身上反映出的心靈的美。啊，那船艙內(nèi)膠東少年的片言之禮，（1），還有，這（2）究竟該如何估量？我心頭的感受，又該怎樣描摹呢？⑨近午時分，我到了有名的散花塢。??！好一片花濤香海。麗日當(dāng)空，迎面緩緩送來一陣溫煦而芳馨的風(fēng)。那風(fēng)，直撲到我懷里，猛地，心頭一動：途中那幾次難以名狀的感覺，似乎只有這溫馨的風(fēng)，才略可比擬。記得唐人有“暖風(fēng)醫(yī)病草”的句子。莫非我這受了病的草木之心，在人們心靈間交匯著的這暖風(fēng)中，也有些療救的希望？一九八〇年初秋，于黃山賓館15.聯(lián)系前文，請在第⑧段橫線處填寫合適的內(nèi)容。（6分）16.第⑧段方框內(nèi)所寫內(nèi)容在文中的作用是（4分）17.下列對本文的理解有誤的一項是（）。（3分）A.本文以“我”江南之行所經(jīng)歷的事組織行文，敘議相間，虛實(shí)結(jié)合，表現(xiàn)主題。B.本文所寫三件事都提及“我”腿痛，側(cè)面表明“我”被江南美景吸引，游興之濃。C.結(jié)尾處引用“暖風(fēng)醫(yī)病草”，含蓄表達(dá)了在浩劫中受到傷害的心靈正在得到“療救”。D.本文所寫的三件平常之事放至“劫難”后的社會大背景去看，其揭示的思想意義重大。18.說說本文標(biāo)題“溫馨的風(fēng)”的含義。（4分）15.（1）古寺前（1分）江南少女（1分）的半傘之助（1分）；（2）山路上（1分）關(guān)中小伙子（1分）的一杖之誼（1分）。16.補(bǔ)充交代了自己在“浩劫”中身心受到的傷害（1分），同時又與本次江南之行的經(jīng)歷形成對比（1分），以此抒發(fā)自己在“浩劫”中受傷的心靈正得到溫暖、治療的喜悅之情（2分）。17.B（3分）18.溫馨的風(fēng)既指在散花塢迎面吹來的溫煦而芳馨的風(fēng)（2分）；又指經(jīng)歷浩劫之后的祖國大地蔚然興起的良好的社會風(fēng)氣（2分）。（24二模·靜安區(qū)）特殊印章①從苘麻地里采一些苘麻花和剛成形的果實(shí)來欣賞，黃色花朵有五個瓣兒，每片都像古代的精美掌扇，扇出一陣陣清香；青綠色的半球形果實(shí)在我們這兒叫苘麻頭，嫩嫩的，從上往下看，像掀開的一扇小小磨盤。②校長突然找我談話，要在我的班里安排進(jìn)一個轉(zhuǎn)學(xué)來的女生。而這個學(xué)生就是暑假前鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng)的那件事兒的當(dāng)事人。我不大情愿，擔(dān)心自己把握不好管理的度。③放暑假前這個女學(xué)生在另一所小學(xué)讀書，成績處于中游偏上。那次她沒有完成作業(yè)，還曠了兩節(jié)課出去玩耍。班主任又氣又急，在班上批評她時忍不住用教鞭抽了她屁股兩下。她母親接她回家后，發(fā)現(xiàn)她坐得有些歪斜，就追問出那倆教鞭的事兒。她母親將班主任體罰學(xué)生的事發(fā)到朋友圈，一下引起強(qiáng)烈反響。最后那個班主任被嚴(yán)厲處分。家長在開學(xué)時，向教育局提出轉(zhuǎn)學(xué)要求，于是她來到了我的班里。④剛進(jìn)入班級沒幾天，她時常會被指點(diǎn)議論，她本來就憂郁的眼神變得更加黯淡。我本來也不想多管這個學(xué)生，怕惹來禍?zhǔn)?，但我通過了解得知，那一切都是由家長造成?？粗龑W(xué)習(xí)成績漸漸下滑，我心里開始不忍，覺得她是無辜的，不但不能歧視她，還得讓她正常地融入班集體。⑤我想起有次她看我手中苘麻頭的眼神，并且還發(fā)現(xiàn)她曾拿著苘麻頭往左手心按壓。在這次下發(fā)試卷前，我靈機(jī)一動，在她的試卷后邊寫了句“苘麻在成長中越來越美了”，順便用剛從苘麻地里采來的苘麻頭蘸蘸桌上的紅印泥，按八九下后蓋出一個好看的心形圖案。我偷偷注視著她的神情，只見她看完試卷后眼中有光，臉蛋有些發(fā)紅，臉上的肌肉也不再緊繃著了。我心中有些激動，覺得和她交流的契機(jī)可能即將出現(xiàn)。⑥平時我努力保持平靜，和對待其他學(xué)生一樣待她，提問時也不動聲色地讓她站起來回答問題。第一次向她提問時，她感到意外也有些慌亂，看到我鼓勵的眼神后，還是磕磕絆絆地回答了問題，我肯定了她的優(yōu)點(diǎn)也指出了不足。我看到她坐回座位時右手在胸前使勁握了一下。⑦深秋來臨的時候，她的成績已經(jīng)提升了一些，也慢慢地和周邊的同學(xué)有些交流了。⑧這天，我注意到她的作文進(jìn)步不少，就用帶著玉米粒的玉米棒橫斷面蘸著印泥，在批語后邊按出一個邊框呈玉米粒狀的印章，這個印章上的玉米粒惟妙惟肖，我自己看著都有些興奮。批語中有這樣一句話：“玉米經(jīng)過春天的蛻變，夏天的暴曬，長出了成熟的果實(shí)?！雹嵛疫m時把她叫到辦公室談話，夸獎了她的進(jìn)步。她臉上升起一片紅云，使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，小小的右手又握成拳頭。我假裝沒有看見，把目光轉(zhuǎn)到一邊，讓她慢慢恢復(fù)到常態(tài)。⑩春天柿子樹開花了，落在地上的小小花朵質(zhì)地較硬，四個瓣向外翻著，顯得很美麗。我撿了幾個花型較大的單花帶回辦公室，既為欣賞，也在適當(dāng)?shù)臅r候給這個學(xué)生又蓋了一次柿花章。?她小學(xué)畢業(yè)考的成績很優(yōu)秀，名列學(xué)校前茅。更讓我高興的是，她也已經(jīng)逐漸變得開朗起來。臨別時我扶著她的肩膀使勁往下按按，她大大的眼睛看著我，然后抿著嘴唇又使勁點(diǎn)幾下頭。?兩年后，我偶然在一張報紙上看到她寫的《特殊印章》，寫在她心情最黯淡的時候，老師用植物花果給她蓋章，讓她慢慢從教鞭事件中走出來的經(jīng)歷，在文章結(jié)尾她這樣寫道：“……”?看到這里，我的眼睛有些模糊，透過晶亮的淚花，這個學(xué)生越長越高的身影清晰地出現(xiàn)在我的眼前。（文字有改動）[注釋]苘麻：苘讀音“qǐng”，植物名，花期5—6月，果期7—9月。也稱青麻。14.在老師的幫助下，轉(zhuǎn)學(xué)女生的可喜變化主要體現(xiàn)在：（4分）（1）（2）15.第①段畫線句運(yùn)用比喻的修辭手法，其作用是（2分）16.對第③段作用分析不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ＃?分）A.交代女生轉(zhuǎn)到新學(xué)校就讀的原因。B.交代“我”不大情愿接受女生的原因。C.表明“我”對教鞭事件非常感興趣。D.表明女生因教鞭事件身心有過創(chuàng)傷。17.簡要分析本文標(biāo)題的好處。（6分）18.細(xì)讀第?段，聯(lián)系全文內(nèi)容，為女生所寫的《特殊印章》續(xù)寫結(jié)尾，80字左右。（6分）14.（1）成績名列學(xué)校前茅（2）性格變得開朗（4分）15.生動形象地寫出茴麻花花瓣的樣子，表達(dá)了作者對茴麻花的喜愛、欣賞之情。（2分）16.C（2分）17.特殊印章指用植物花果蓋的章，印章的特殊性能激發(fā)讀者閱讀興趣，引發(fā)讀者思考；三種植物花果選自不同季節(jié)，三個特殊印章見證著女生成長的過程，是貫穿全文的線索；特殊印章美麗、暖心，激勵女生走出困境，體現(xiàn)了蓋印章的老師富有愛心、教育有方，突出本文注意教育方式、把握好教育的“度”的主旨；與文末女生寫的《特殊的印章》一文呼應(yīng)，師生心靈融合默契，教師用特殊印章呵護(hù)、激勵學(xué)生，注重教育方式，同時學(xué)生對老師的關(guān)愛、教育心領(lǐng)神會，身心健康發(fā)展、學(xué)業(yè)進(jìn)步，并反思到自己的過錯，懂得了感恩教師，進(jìn)一步突出了文章主旨。（答到一點(diǎn)給2分，共6分）18.評分要點(diǎn)：反思當(dāng)年教鞭事件，首先錯在“我”，那位老師體罰“我”事出有因；感激第二個老師用特殊的印章喚醒、激勵我（4分）；語言通順、流暢（2分）。答案示例：正像我父母說的那樣，真希望老師用教鞭再抽我一次，以讓我減輕一些對教鞭事件的歉疚之情。我知道，老師已不再會這樣做了，但老師給我印蓋的那一個個特殊印章，讓我受到了鞭策，我將永久保存。（6分）（24二?！らh行區(qū)）林深見鹿①前幾天去參加一個朋友的新書分享會，一個在讀研究生現(xiàn)場訴說對自己今后何去何從的迷惘。我當(dāng)時腦子里立刻蹦出弗羅斯特的詩句：“黃色的樹林里分出兩條路/可惜我不能同時去涉足……”。我們必須選擇其中一條，然后再往下繼續(xù)選擇，直至走向密林深處。林深未必能見鹿，也永遠(yuǎn)沒有回頭路。②這或許是為什么，每年的高考季總觸動人心，讓人默契地回望少年的自己。③我從小偏科。數(shù)感很差，語感是上帝給我開的另一扇門。但我很幸運(yùn)，遇到一位開明的數(shù)學(xué)老師。他當(dāng)時寫了一本專門講解數(shù)學(xué)解題思路的書，很熱銷。那時坐我右手邊的男生，自視甚高，但對數(shù)學(xué)老師是真心崇拜。他買了老師的書，下課又追著老師索要簽名?；氐阶簧?，他心滿意足地欣賞著老師的筆跡，然后工工整整畫上了個框。我很詫異：這是干嘛？他解釋說這是著重強(qiáng)調(diào)的符號，表示尊敬。我說如果老師看到會打你的，他忽然陷入了迷茫。④這位教了我們七年的白發(fā)蒼蒼的數(shù)學(xué)老師從來沒有對我流露過嫌棄的眼神。他跟我說，真的成功就是找到自己的興趣所在。這是他給我的寶貴的定心丸，給予我繼續(xù)放肆偏科的勇氣。⑤而我那剛出師范校門不久的語文老師，是沉穩(wěn)老道的數(shù)學(xué)老師的參照系，只是他們的骨子里潛有同樣的自信和智慧。她時髦而不羈，是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌的教學(xué)方式。我們被要求隔幾周讀一本經(jīng)典，《羅密歐與朱麗葉》《羅亭》《傲慢與偏見》……這些故事從此輪回在以后的許多個人生瞬間。那次期末考她出了一道題：“你能不能根據(jù)下面這段作品的風(fēng)格判斷作者是誰？”當(dāng)然，很少有人能寫對答案。記得一份試卷上，某同學(xué)就寫了一個字：“能”。我拿給語文老師看，她大笑。但是又沒法下筆打叉。⑥那時，我們都無知無畏地飛揚(yáng)著。放學(xué)后，會結(jié)伴去學(xué)校外的小街音像店里淘9塊9的卡帶，把自行車踩得飛快……那年的《戲說乾隆》令同桌著迷，以至于在化學(xué)課上收集實(shí)驗(yàn)中析出的鹽粒，說希望有期一日也能建個鹽幫……⑦整個青春的記憶毛茸茸的，仿佛是個清醒的夢。直到面臨高考，需要文理分班時，我們突然意識到，人生的選擇題開始一道道橫在我們面前。記憶里，從那一刻開始，空氣變得凜冽……⑧因?yàn)楫?dāng)年有可以提前報考某些高校文學(xué)基地班的機(jī)會，我想來想去，還是認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，皈依了早就認(rèn)定的專業(yè)吧。但我至今也不知道是否做對了那一刻的人生選擇題。對于無法踏上的另一條路上的風(fēng)景，我們永遠(yuǎn)葆有好奇和遺憾。⑨記得中學(xué)時代的體育課，有一個特別讓人恐懼的項目——越野跑。要越過我們自己的校門口，然后穿行到隔壁的大學(xué)校園，再繞回來。漫漫長路，真的是魔鬼訓(xùn)練。但好在沒有體育老師全程陪跑，他只是在終點(diǎn)等我們。這給予了我們充分的“活動”空間。在屢次試錯后，我們發(fā)現(xiàn)了一堵墻，翻過去，就可以抄一半的近路，足以在另一半的路途上悠悠蕩蕩，然后體面地抵達(dá)終點(diǎn)。很快，其他班的同學(xué)也發(fā)現(xiàn)了這條被一堵墻遮蔽的近道。很快，因?yàn)榉娜颂?，墻塌了……我們卻還暗地里想怎樣再辟蹊徑。⑩雖然可笑，但我知道，那時的我們不曾后悔。這生猛的青春，值得我們用余生致敬——它是在西臨密林中的一道道岔口時，即使周圍沸反盈天，也會任性，會不問東西的存在。林深見鹿，原來那頭鹿，正是我們自己。13.結(jié)合語境，下面最適合填入第⑥段橫線處的一項是（）。（2分）她時髦而不羈，是她的走路方式以及生活方式，延展成不按常理出牌的教學(xué)方式。A.輕輕松松B.蹦蹦跳跳C.風(fēng)風(fēng)火火D.跌跌撞撞14.閱讀第②—⑥段，概括年少青春“無知無畏”的具體表現(xiàn)：（4分）（1）坐我右手邊的男生給崇拜的數(shù)學(xué)老師名字畫上框，不明白老師看到會打他；（2）某同學(xué)（3）同桌15.分析第④段畫線句中加點(diǎn)詞的語言表現(xiàn)力。（4分）這是他給我的寶貴的定心丸，給予我繼續(xù)放肆偏科的勇氣。16.分析第⑨段在文中的作用。（5分）17.聯(lián)系全文，理解第⑩段畫線句的含義。（7分）13.B（2分）C（1分）14.（2）某同學(xué)特立獨(dú)行（1分），在試卷上答了個“能”字（1分）。（3）同桌在化學(xué)課上收集實(shí)驗(yàn)析出的鹽粒（1分），說希望借此建個鹽幫（1分）。15.“定心丸”運(yùn)用比喻，把老師的建議比作定心丸（1分），生動形象地寫出老師的話對我影響/讓我安心（1分）；“放肆”形象寫出我對自己偏科一事的放任與無所顧忌（1分），表現(xiàn)了老師的開明和我對老師的感激（1分）。16.面對越野跑，我們想盡辦法抄近路，墻塌了暗地還想要再辟蹊徑（2分），表現(xiàn)了青春的生猛無畏（1分）。引出下文作者對“林深見鹿”的闡釋，即人生的選擇和探索最終是為了認(rèn)識自我/找到自己的方向（2分）。17.在一次次人生道路的選擇中，即便周圍人反對，也無悔自己的選擇（2分）；強(qiáng)調(diào)了青春的活力和沖勁，它代表著一種無畏、勇敢和堅韌的精神狀態(tài)（2分）；表達(dá)了對于這段時光的珍視和敬意（也提醒我們要珍惜當(dāng)下，努力追求自己的夢想和目標(biāo)）（2分）。（24二模·浦東區(qū)）江湖藝人虞燕①人們被敲鑼聲引來，閑閑散散地占領(lǐng)了曬谷場一角，自動圍成個圈兒。圈子中央，雜技團(tuán)那個腰扎紅綢的男人拎起了鑼，敲得“嘡嘡嘡”。場地夠不夠大，似乎得兩個女孩連續(xù)翻跟斗來丈量。隨著密集的鑼鼓聲，瘦小的身影彈跳、騰空、翻轉(zhuǎn)，如魚兒在海里游躍，跟斗從這頭翻到那頭，從左邊翻到右邊，橫的豎的斜的通通來一遍，贏得陣陣喝彩聲。場子就這么熱了。②場上的人擁有十八般武藝。節(jié)目一個接一個。打著赤膊的男子舞動長矛，扭腰斜挑，飛身劈刺，舞得空氣“刺刺”作響。矛上的紅纓如躥動的火苗，紅影繚亂。突地，又一人跳上去，兩人對打，閃展騰挪，時緩時急，人群中不斷有人叫好。③翻跟斗熱場的兩個女孩再次出場。她倆的身體里似裝了彈簧，上肢后仰，頭朝下，手掌撐地，整個身體呈拱橋狀，而后，或迅速彈起，或囫圇翻身，凌空一躍時，衣袂飛揚(yáng)。我腦海里突然浮現(xiàn)出電視里女俠的模樣，心想，她們以后肯定要去演女俠的。④有人搬上了狹長的木頭長凳，長凳下擺了兩個杯子，各插一支塑料花。兩個女孩兒站于長凳兩端，瞅準(zhǔn)位置，齊齊下腰，腦袋靠近杯子，臉一偏，塑料花便叼在了嘴里，待直起身，站穩(wěn)了，伸展雙臂，從凳子跳下，紅色的花依然綻放于唇上，兩張小臉泛起輕松的笑意。⑤長凳上又加了長凳，像一條凳子背著另一條凳子，上面凳子的腿險險立在其下凳子狹窄的面上，沒有丁點(diǎn)兒富余的位置，凳子腿稍一挪動，可能就會翻下來。大女孩爬上凳子，轉(zhuǎn)眼，她已把兩條凳子踩于腳下。⑥我稍稍仰頭，著粉色襯衫寬松褲子的大女孩在上面踢腿、倒立，神情淡定，動作平穩(wěn)，她張開雙臂時，還以為是落地前的預(yù)備動作，不曾想，她微微曲腿，身體開始緩緩向后仰，彎到一定程度，兩手撐在了凳子上。她的腰軟如海綿，身體帶著脖頸和頭繼續(xù)向下。四周發(fā)出的贊嘆聲是輕的弱的，像幾粒細(xì)沙丟進(jìn)河里，幾乎見不到漣漪蕩起。大家生怕驚擾到她。⑦隨著“啊呀”一聲驚叫，大女孩砸在曬谷場的水泥地上，上面那條長凳子亦隨之倒下，歪在一旁。小女孩箭一般躥過去，比那兩個男人都快，小臉緊繃著，蹲下拽住大女孩的衣袖。大女孩垂著頭，捂著痛處，顫抖著試圖站立，腰扎紅綢的男人攙起她，輕聲說著什么，表情嚴(yán)肅，像是在責(zé)備。⑧倒地的椅子被重新搬了上去，女孩顧不得撣掉褲子上的灰，再次攀爬。人群騷動起來，幾個聲音石子般擲向場上，“還上去啊，吃得消嗎！”“讓她休息下！”……我心想：“看著就挺疼，換個節(jié)目唄！”腰扎紅綢的男人做出個手勢，意思是大家保持安靜，那些聲音才不大情愿地隱下去。女孩好像并未受周圍影響，在凳子上從容重復(fù)著踢腿、倒立，當(dāng)她又做下腰叼花的高難動作時，四周變得格外靜寂，我緊張得攥緊了拳頭。⑨女孩肚皮頂起，把自個兒彎成了個半圓，再如拉皮筋似的拉長肩頸，往下探，像倒掛在那兒。她終于咬住了置于第一條凳子上的花，我輕舒了口氣，但還沒徹底放下心。待其將“半圓”還原成“直條”，安全落地，大家的掌聲方大膽放肆地響起。⑩隨后，有人猛敲一陣鑼，嚷著“有錢捧個錢場，沒錢捧個人場”。下腰叼花的大女孩把鑼翻過來，圓盤似的，捧著走向觀眾。硬幣掉落于銅鑼的“叮當(dāng)”聲不斷，她不時鞠躬致謝。終于輪到我們這邊了，兩枚硬幣已被我的手心捂熱，我極其慎重地將它們放進(jìn)圓盤。女孩穿過場子把銅鑼上交時，我發(fā)現(xiàn)她走路不大自然，一條腿的膝蓋總是曲著。母親說，唉，這么摔下來哪能不受傷啊。?多年以來，我總會莫名想到那個女孩——她從高處跌落，她用手背擦去眼淚，她曲起膝蓋走路，她發(fā)紅的眼周和臉上的烏青……?那些年有不少雜技團(tuán)到過我們島上，但我再也沒有見過她。（有刪改）17.閱讀第③—⑨段，完成填空。（5分）事件的發(fā)展“我”的情感態(tài)度兩個女孩再次出場（1）大女孩在兩層凳子上表演下腰緊張（2）（3）大女孩成功表演下腰叼花后安全落地（4）18.下列理解和分析正確的一項（）。（4分）A.第①段描寫兩個女孩翻跟頭熱場的熱鬧場面，突出她們對于雜技團(tuán)的重要作用B.第②段描寫成年藝人精彩的武術(shù)表演，表明只有勤學(xué)苦練才能練就十八般武藝C.第⑤段具體描寫凳上加凳的細(xì)節(jié)，為下文寫大女孩從凳子上摔下的情節(jié)作鋪墊D.第⑦段描寫小女孩“躥過去”等表現(xiàn)，可以反襯腰扎紅綢的男人的殘忍和冷漠19.第⑥段畫線句運(yùn)用的修辭手法，其表達(dá)效果是。第⑧段關(guān)于的描寫，與此形成對照，展現(xiàn)出觀眾在大女孩表演過程中的不同反應(yīng)。（4分）20.第?段的畫線部分不能刪掉，請簡述理由。（5分）17.（5分）（1）敬佩/欣賞/喜愛；（2）大女孩摔下后，忍痛再次爬上凳子繼續(xù)表演；（3）緊張/擔(dān)心；（4）徹底放心18.（4分）C（選A，2分）19.（4分）比喻/夸張；生動地表現(xiàn)出觀眾贊嘆聲之輕之細(xì)，強(qiáng)調(diào)了大家觀看大女孩表演高難動作時的緊張之情/表明了大家怕驚擾到她的心理；人群騷動/觀眾表達(dá)義憤之情20.（5分）評分說明內(nèi)容要點(diǎn)（2分）結(jié)構(gòu)關(guān)系（1分）思想感情（2分）列舉了大女孩表演失敗后的種種細(xì)節(jié)/行為表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)了大女孩給“我”的印象很深刻解釋上句“我總會莫名想到那個女孩”的具體場景表達(dá)了“我”對大女孩的懷想/惦念/憐惜/同情；（如答敬佩、贊美等情感，得1分）呼應(yīng)上文大女孩摔下的情節(jié)與簡潔的結(jié)尾“再也沒有見過她”形成反差（欲抑先揚(yáng)）（24二模·普陀區(qū)）海馬爸爸①一家三口進(jìn)了家門后，便開始各自忙碌起來。陶雅進(jìn)廚房淘米做飯，兒子在方桌上寫作業(yè)，丈夫則窩在沙發(fā)里看手機(jī)。他說有些工作上的事情要處理，陶雅也不知真假。②清蒸鱸魚、土豆燉排骨、上湯西洋菜，陶雅望著剛買回來的食材，心里立刻想好了每一道菜的工序。在做菜的間隙，她習(xí)慣性地出來查看兒子的功課，一邊擇菜，一邊對他不懂的問題稍加指點(diǎn)。那時，沙發(fā)上的丈夫突然發(fā)出幾聲大笑，似乎刷到了有趣的短視頻。陶雅望向丈夫，輕輕嘆口氣，又轉(zhuǎn)身回到煙火氤氳的廚房。③晚飯過后，早已做完作業(yè)的兒子開開心心地打開電視。兒子喜歡各種有趣的生物，總是一遍遍地重復(fù)觀看相關(guān)的視頻。④“爸爸，過來跟我一起看吧?！眱鹤訕O力邀請父親，卻被正在玩手機(jī)的父親一口拒絕。⑤“真的很有趣！你看這只章魚，它好聰明啊，會根據(jù)周圍的環(huán)境，變換身體的顏色和形狀，更好地隱藏自己……”兒子興奮地滔滔不絕，試圖吸引父親的注意力。而他的父親只是不情不愿地挪動一下身軀，眼睛還在盯著手機(jī)屏幕。⑥陶雅看到這一幕，不禁有些生氣。⑦已經(jīng)不是第一次發(fā)生這種事情了！這么多年，她把大部分時間放在育兒和家務(wù)上面，扮演著好妻子、好母親的角色。兒子在她的教導(dǎo)下，乖巧懂事，這本是令她驕傲的事?？蓛鹤訁s從不親昵地邀請她一塊看動物視頻，反倒頻頻邀請丈夫，丈夫還不領(lǐng)情。⑧醋意大發(fā)的陶雅悻悻地戴上耳塞，徑自聽書，小說里的女主角總能得到很多人的愛，令她艷羨和遐想……⑨偶爾，目光掠過兒子和丈夫的臉龐，聽到兒子大叫：“看，這是海馬，可愛吧？”丈夫敷衍地抬頭望一眼，胡亂點(diǎn)點(diǎn)頭，他并沒認(rèn)真看。陶雅也沒認(rèn)真聽，思緒回到小說的世界。⑩一連好多天，兒子都興致勃勃地力邀父親與他一起觀看形形色色的動物，而陶雅聽兒子講得最多就是“海馬”。她不理解，兒子怎么那么喜歡看海馬呢？?丈夫大概不想拂了兒子這么多天的好意，開始認(rèn)真地陪他一塊看動物。父子倆不時發(fā)出爽朗的笑聲。陶雅羨慕之余，又隱隱覺得有些許欣慰。?一天傍晚，她像往常那樣，一回家就鉆進(jìn)廚房忙活。不一會兒，丈夫居然也閃身進(jìn)來了，笑呵呵地說：“大廚，我來給你打下手?！碧昭臺_______，繼而淡淡地問：“怎么，今天不用處理工作上的事情嘍？”?丈夫不好意思地笑笑：“沒那么忙了，以后都不會那么忙了。”?陶雅輕輕一笑，不明白丈夫怎么突然轉(zhuǎn)性子了。丈夫卻問她：“老婆，你知道海馬嗎？”?原來，海馬這種動物是由海馬爸爸負(fù)責(zé)育兒的。當(dāng)雌性海馬產(chǎn)下卵由雄性海馬授精之后，海馬爸爸就會將受精卵放在身上一個特別的育嬰袋中，等待受精卵成熟、孵化。?丈夫很是慚愧，覺得自己還比不上小小的海馬。一直以來，都是陶雅一個人辛苦育兒。“往后，我要跟你分擔(dān)帶孩子、做家務(wù)，不能都讓你一個人干?！闭煞蛐踹吨?。?“可你怎么這么清楚海馬的特性呢？”陶雅不由得問。?“兒子天天要我看海馬，能不清楚嗎？也不知這小子是不是故意的！”丈夫一邊麻利地切肉，一邊微笑著回答。?陶雅莞爾一笑，透過透明的玻璃門，朝外看兒子。兒子正好從書桌上抬起了頭，對她露出得意的笑容。那一刻，陶雅知道，兒子到底更愛誰了。15.閱讀第①-?段，概括小說的矛盾沖突，陶雅的誤解是（4分）16.根據(jù)文意，填入第?段橫線處的詞語是（）。（3分）A.釋然B.茫然C.欣然D.愕然17.分析第?段的作用。（4分）18.故事結(jié)局發(fā)生了突轉(zhuǎn)，試分析陶雅“莞爾一笑”的豐富內(nèi)涵。（5分）15.陶雅對丈夫逃避做家務(wù)不滿意自己辛苦帶大兒子，兒子卻從不親昵邀請直己一起看動物視頻，反倒熱情邀請丈夫16.D17.交代雄性海馬負(fù)責(zé)育兒的常識，說明丈夫突然轉(zhuǎn)性子主動幫助陶雅的原因，由此也解開了兒子喜歡看海馬的懸念，并解釋了文章標(biāo)題。18.因?yàn)槊軟_突解決，丈夫主動承擔(dān)家務(wù)，夫妻關(guān)系和諧而高興；為兒子的善解人意、機(jī)敏體貼而贊許；并且意識到了對兒子教育沒有白費(fèi)，理解兒子更愛自己，對此感到欣慰。（24二?！で嗥謪^(qū)）為你系鞋帶的人①冬末，明晃晃的太陽照耀著大雪初霽的校園，那些光禿禿的樹卻如玉珊瑚一樣飽滿。②課間到了，我家樓后的那所小學(xué)校里，孩子們蜂擁而出。一位眼尖的小女生忽然對旁邊的小男生叫了一句：“你的鞋帶開了！”小男孩收腳站住，抱怨說：“我媽真是的，為啥不給我買那種有魔術(shù)貼的鞋子？”小女生脆生生地答：“魔術(shù)貼的鞋子多幼稚，你是小學(xué)生了，應(yīng)該學(xué)會自己系鞋帶?！蹦锹曇?，就像小班長在教導(dǎo)同桌要學(xué)會拼音與算術(shù)一樣。③接著，“小班長”就蹲下來幫助小男生，還讓他認(rèn)真看她的動作，“學(xué)會了，你就長能耐了。”她邊系邊解說步驟，眨眼間蝴蝶結(jié)一樣的系扣就結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)長在小男生的鞋面上。那小男孩才松一口氣，“小班長”卻把剛系好的鞋帶給拆開了，還不斷催促小男生：“你自己來試試！”④旁邊的幾個孩子發(fā)出哄笑，像是在取笑，當(dāng)然也混雜著對小男孩的羨慕，“小班長”全然不管，她演示再三，直到那小男生用笨拙的一雙小手在自己的鞋面上系出了一個同樣漂亮的蝴蝶結(jié)扣。⑤這是一個如此微不足道的課間。待若干年過去，他們長大成人，那個小男生會不會在某個瞬間恍然記起一件事；曾經(jīng)有個快樂的“小班長”，認(rèn)真教會了他給自己的鞋系上一個結(jié)實(shí)漂亮的蝴蝶結(jié)。⑥距離小學(xué)校100米的地方，是市婦幼保健院，也是我每天必經(jīng)的地方。這天，我看到一位從車上扶著腰走下來的孕婦，開車的準(zhǔn)爸爸伸手幫她擋著車頂，生怕她被撞到。⑦剛下車的孕婦聞見空氣里蠟梅花香，歡叫一聲，四處張望找附近的梅樹。做丈夫的突然叫住她，蹲下來要幫妻子系鞋帶?？吹剿男⊥扔悬c(diǎn)腫，就輕輕按揉幾下，并默默系好了她的鞋帶。⑧看到半跪下來的丈夫，反復(fù)為自己調(diào)試鞋帶松緊，只為讓她超負(fù)荷的沉重之身能稍微感覺輕松一些，孕婦有些感慨。她輕輕撫摸著丈夫頭頂暴露出的零星白發(fā)，淡淡地說：“你趕緊回去收拾行李吧，要出差了，還什么準(zhǔn)備都沒做呢，我一個人可以的?！雹崦穲@街道的養(yǎng)老院，住著我的父親。⑩這天我來看父親，見他鄰床徐大爺?shù)膶O子也來了，說要帶著爺爺出去逛逛。他扶著爺爺坐上輪椅，又找來爺爺很久不穿的皮鞋，用紙巾擦拭干凈，幫他穿好，系上鞋帶。那一刻，頭發(fā)核理得整整齊齊的徐大爺，手扶在膝頭，老腰都直了。?這一幕被養(yǎng)老院里收留的那位孤兒看在了眼里。那孤兒有輕微智障，十八九歲了還如同六七歲的小孩子一樣懵懂，說話也含混不清。但他干活從不惜力氣，見到有活兒就會去做。這次，他又找到了一件可做的工作——幫老人們穿鞋。他學(xué)著徐大爺孫子的樣兒，幫老人們找出鞋子，擦拭干凈，然后蹲下來，幫他們把腳伸進(jìn)鞋里，又系好鞋帶。每天十幾個人，他像做游戲一樣樂此不疲。?爺爺奶奶們都笑他；“這個娃兒，我又不出門，穿這么講究干什么？”孤兒連說帶比劃：“穿得精神點(diǎn)，哥哥姐姐來推你們出去玩的時候，可以節(jié)省時間，多玩一會兒?！?他邊說邊趴在地上，繼續(xù)幫老人們擦鞋、穿鞋，臉上的笑容越來越多，那笑容在養(yǎng)老院里蕩漾著，像陰沉的天空突然在烏云之間開了條縫，于是太陽放射出了萬道光芒。13.閱讀第①—⑩段，概括與“系鞋帶”相關(guān)的三個片段。（6分）（1）小學(xué)校園里，（2）（3）14.聯(lián)系上下文，在第④段橫線上填入合適的內(nèi)容。（3分）15.下列對第⑧段加點(diǎn)詞“淡淡地”理解正確的是一項是（）。（3分）A.推斷出夫妻之間生活中平淡冷漠的情感關(guān)系。B.