幼兒園中班故事會(huì)總結(jié)

幼兒園中班故事會(huì)總結(jié)TOC\o"1-2"\h\u487第一章：故事會(huì)籌備 197131.1活動(dòng)策劃與主題確定 1142081.2場(chǎng)地布置與物料準(zhǔn)備 216128第二章：故事會(huì)開(kāi)場(chǎng) 252242.1主持人致辭與活動(dòng)介紹 2120732.2小朋友們自我介紹 212780第三章：經(jīng)典故事分享 312153.1《丑小鴨》故事講述 3159763.2《小紅帽》故事講述 3288563.3《狼和小羊》故事講述 36871第四章：互動(dòng)環(huán)節(jié) 4318684.1小朋友們角色扮演 435714.2故事問(wèn)答與猜謎游戲 429450第五章：創(chuàng)意故事展示 53275.1小朋友們自編故事 5164385.2小朋友們故事表演 58163第六章：親子故事分享 5243516.1家長(zhǎng)與孩子共講故事 5111496.2親子故事互動(dòng)游戲 530988第七章：故事會(huì)成果展示 6175767.1小朋友們故事表演展示 682557.2優(yōu)秀故事作品評(píng)選 6550第八章：故事會(huì)閉幕 7119278.1主持人總結(jié)發(fā)言 7251578.2頒發(fā)獎(jiǎng)品與紀(jì)念品 7199468.3活動(dòng)結(jié)束與合影留念 7第一章：故事會(huì)籌備1.1活動(dòng)策劃與主題確定為了激發(fā)幼兒園中班孩子們對(duì)故事的興趣，豐富他們的想象力，我們決定舉辦一場(chǎng)故事會(huì)。在活動(dòng)策劃階段，我們首先明確了活動(dòng)的目標(biāo)，即通過(guò)故事會(huì)，培養(yǎng)孩子們的閱讀習(xí)慣，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和人際交往能力。在主題確定方面，我們結(jié)合中班孩子們的年齡特點(diǎn)和興趣，選擇了“童話(huà)世界”作為故事會(huì)的主題。這個(gè)主題既能夠吸引孩子們的注意力，又能讓他們?cè)诼?tīng)故事的過(guò)程中，領(lǐng)略到童話(huà)世界的美好與奇幻。1.2場(chǎng)地布置與物料準(zhǔn)備為了保證故事會(huì)的順利進(jìn)行，我們對(duì)場(chǎng)地進(jìn)行了精心的布置和充分的物料準(zhǔn)備。場(chǎng)地布置方面，我們選擇了寬敞明亮的教室作為活動(dòng)場(chǎng)地，將教室內(nèi)的桌椅擺放整齊，留出足夠的空間供孩子們活動(dòng)。同時(shí)我們?cè)诮淌宜闹軕覓炝伺c童話(huà)世界相關(guān)的裝飾畫(huà)，營(yíng)造出濃郁的童話(huà)氛圍。物料準(zhǔn)備方面，我們提前采購(gòu)了以下物品：故事書(shū)：精選了適合中班孩子閱讀的童話(huà)故事書(shū)，保證每個(gè)孩子都能聽(tīng)到有趣的故事。道具：根據(jù)故事內(nèi)容，準(zhǔn)備了相應(yīng)的道具，如帽子、魔法棒等，以增強(qiáng)故事的趣味性。音響設(shè)備：為了保證故事的傳播效果，我們準(zhǔn)備了音響設(shè)備，方便孩子們清晰地聽(tīng)到故事。紀(jì)念品：為了鼓勵(lì)孩子們積極參與，我們準(zhǔn)備了精美的紀(jì)念品，如小貼紙、氣球等，以表彰表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子。在籌備過(guò)程中，我們還對(duì)參與活動(dòng)的老師們進(jìn)行了培訓(xùn)，保證他們能夠以生動(dòng)、有趣的方式講述故事，激發(fā)孩子們的興趣。我們還與家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，告知他們活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容，以便家長(zhǎng)配合我們的工作，共同關(guān)注孩子們?cè)诠适聲?huì)中的表現(xiàn)。第二章：故事會(huì)開(kāi)場(chǎng)2.1主持人致辭與活動(dòng)介紹尊敬的各位家長(zhǎng)、可愛(ài)的小朋友們，大家上午好！歡迎來(lái)到我們幼兒園中班的的故事會(huì)。我是今天的主持人，很榮幸能和大家一起分享這個(gè)充滿(mǎn)奇幻與快樂(lè)的時(shí)光。在這個(gè)故事會(huì)里，我們將會(huì)聽(tīng)到許多精彩的故事，它們不僅能夠拓寬我們的視野，還能激發(fā)我們的想象力，讓我們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。每一個(gè)故事都蘊(yùn)含著深刻的道理，希望小朋友們能夠認(rèn)真聆聽(tīng)，用心去體會(huì)。2.2小朋友們自我介紹（小朋友A）：大家好，我叫小明，我今年5歲了，我喜歡聽(tīng)媽媽給我講故事，今天我也想和大家一起分享一個(gè)故事。（小朋友B）：嗨，大家好，我是小紅，我有很多玩具，我最喜歡的是我的小熊玩偶，我等會(huì)兒會(huì)給大家講一個(gè)關(guān)于小熊的故事。（小朋友C）：大家好，我叫小剛，我今年6歲了，我最大的夢(mèng)想是成為一名宇航員，今天我會(huì)給大家講一個(gè)關(guān)于太空的故事。（小朋友D）：大家好，我是小花，我今年5歲了，我喜歡畫(huà)畫(huà)，我畫(huà)的公主可漂亮了，今天我要給大家講一個(gè)公主的故事。（以此類(lèi)推，每位小朋友依次做自我介紹）第三章：經(jīng)典故事分享3.1《丑小鴨》故事講述在幼兒園中班的故事會(huì)上，我們首先分享了經(jīng)典故事《丑小鴨》。故事講述了一個(gè)生來(lái)與眾不同的小鳥(niǎo)，在成長(zhǎng)過(guò)程中歷經(jīng)挫折，最終成為一只美麗的天鵝的故事。故事開(kāi)始，一只丑小鴨在鴨群里備受歧視和嘲笑，它感到孤獨(dú)和無(wú)助。但是它并沒(méi)有放棄，而是勇敢地面對(duì)生活的種種困難。在冬天來(lái)臨之際，丑小鴨來(lái)到了一個(gè)湖邊，遇到了一群美麗的天鵝。它羨慕天鵝們的優(yōu)雅和美麗，卻不知道自己其實(shí)也是一只天鵝。在春天來(lái)臨時(shí)，丑小鴨終于發(fā)覺(jué)自己變成了美麗的白天鵝。這個(gè)故事告訴我們，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特之處，不要因?yàn)橥獗淼牟煌员?。只要努力成長(zhǎng)，我們都可以成為更好的自己。3.2《小紅帽》故事講述故事中，有一天，小紅帽的媽媽讓她給生病的奶奶送蛋糕和葡萄酒。臨行前，媽媽告誡小紅帽不要離開(kāi)小路，不要和陌生人講話(huà)。但是小紅帽在森林里遇到了狼，狼欺騙她走進(jìn)了深林。狼把奶奶吞進(jìn)了肚子，又裝作奶奶的樣子等待小紅帽。幸運(yùn)的是，一位獵人路過(guò)救了小紅帽和奶奶。這個(gè)故事告訴我們，要聽(tīng)從父母的建議，遵守規(guī)則，不要輕信陌生人。3.3《狼和小羊》故事講述我們分享了《狼和小羊》的故事。這是一個(gè)關(guān)于狼和小羊之間矛盾沖突的故事。故事中，狼和小羊在河邊相遇。狼企圖找借口吃掉小羊，先后編造了小羊弄臟了河水、小羊在上游撒尿等理由。小羊據(jù)理力爭(zhēng)，表示自己沒(méi)有做錯(cuò)任何事。但是狼并不罷休，最終找了一個(gè)借口將小羊吃掉了。這個(gè)故事展示了狼的狡猾和小羊的無(wú)奈，讓我們明白了在現(xiàn)實(shí)生活中，有時(shí)候善良和正直并不能解決問(wèn)題。我們需要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。第四章：互動(dòng)環(huán)節(jié)4.1小朋友們角色扮演在故事會(huì)的互動(dòng)環(huán)節(jié)中，我們首先組織了小朋友們進(jìn)行角色扮演。這一環(huán)節(jié)旨在讓小朋友們更深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)培養(yǎng)他們的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。我們選擇了故事中的主要角色，并為每位小朋友分配了相應(yīng)的角色。在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，小朋友們紛紛戴上角色頭飾，興致勃勃地開(kāi)始了角色扮演。在扮演過(guò)程中，小朋友們充分發(fā)揮自己的想象力，將故事情節(jié)生動(dòng)地展現(xiàn)出來(lái)。他們用語(yǔ)言、動(dòng)作和表情傳達(dá)角色的情感，使得整個(gè)故事更加富有魅力。通過(guò)角色扮演，小朋友們不僅加深了對(duì)故事的理解，還鍛煉了自己的溝通能力和表達(dá)能力。4.2故事問(wèn)答與猜謎游戲在角色扮演之后，我們緊接著進(jìn)行了故事問(wèn)答與猜謎游戲環(huán)節(jié)。這一環(huán)節(jié)旨在檢驗(yàn)小朋友們對(duì)故事內(nèi)容的掌握程度，同時(shí)激發(fā)他們的思維能力和參與熱情。我們邀請(qǐng)小朋友們回答與故事相關(guān)的問(wèn)題。問(wèn)題涉及故事的情節(jié)、角色、道理等方面。小朋友們積極舉手發(fā)言，爭(zhēng)相回答問(wèn)題。他們用豐富的語(yǔ)言描述故事細(xì)節(jié)，展示了良好的記憶力。在回答問(wèn)題的過(guò)程中，小朋友們也學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人的觀(guān)點(diǎn)，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。隨后，我們進(jìn)行了猜謎游戲。我們?cè)O(shè)計(jì)了一些與故事相關(guān)的謎語(yǔ)，讓小朋友們猜出答案。這一環(huán)節(jié)既考驗(yàn)了小朋友們的思維能力，又增添了活動(dòng)的趣味性。在猜謎過(guò)程中，小朋友們積極思考，充分發(fā)揮自己的想象力，不斷嘗試解答謎語(yǔ)。每當(dāng)有人猜出答案，現(xiàn)場(chǎng)都會(huì)響起熱烈的掌聲，氛圍十分活躍。整個(gè)互動(dòng)環(huán)節(jié)在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行，小朋友們積極參與，表現(xiàn)出極高的熱情。這一環(huán)節(jié)不僅讓他們更好地消化和理解故事內(nèi)容，還培養(yǎng)了他們的表達(dá)、思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。第五章：創(chuàng)意故事展示5.1小朋友們自編故事在本次幼兒園中班故事會(huì)中，我們鼓勵(lì)小朋友們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，自編故事。孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中，運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力，編織出一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣和想象的故事。有的小朋友講述了小動(dòng)物們之間的友誼，有的小朋友則描繪了一個(gè)神奇的世界。這些自編故事不僅展現(xiàn)了孩子們的內(nèi)心世界，也讓我們看到了他們無(wú)限的潛能。5.2小朋友們故事表演在故事表演環(huán)節(jié)，小朋友們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，將他們自編的故事以生動(dòng)、形象的方式呈現(xiàn)出來(lái)。孩子們用豐富的表情、肢體語(yǔ)言和聲音，把故事中的人物和情節(jié)表現(xiàn)得淋漓盡致。觀(guān)眾們被小朋友們的故事所吸引，紛紛投入到故事情節(jié)中，為孩子們的表演喝彩。在這個(gè)過(guò)程中，我們看到了小朋友們的自信和勇敢，他們不僅在舞臺(tái)上展示了自己的才華，還學(xué)會(huì)了與同伴合作，共同完成一個(gè)任務(wù)。故事表演不僅鍛煉了孩子們的表演能力，也讓他們?cè)诳鞓?lè)中收獲了成長(zhǎng)。第六章：親子故事分享6.1家長(zhǎng)與孩子共講故事在本次幼兒園中班故事會(huì)中，我們特別安排了一個(gè)環(huán)節(jié)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)與孩子共同講述故事。這一環(huán)節(jié)旨在增進(jìn)親子間的情感交流，同時(shí)激發(fā)孩子們的想象力與創(chuàng)造力。我們?yōu)榧议L(zhǎng)提供了多個(gè)精選故事，涵蓋了經(jīng)典童話(huà)、寓言故事以及富有教育意義的現(xiàn)代故事。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和喜好選擇故事進(jìn)行講述。在講述過(guò)程中，家長(zhǎng)們不僅注重故事內(nèi)容的傳遞，還注重情感的表達(dá)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言和豐富的表情、動(dòng)作吸引孩子們的注意力。孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的引導(dǎo)下，積極參與故事講述，或復(fù)述故事情節(jié)，或發(fā)表自己對(duì)故事的理解和看法。這一過(guò)程不僅鍛煉了孩子們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也讓他們?cè)诠适轮袑W(xué)會(huì)了道理和知識(shí)。6.2親子故事互動(dòng)游戲在親子故事分享環(huán)節(jié)中，我們還設(shè)計(jì)了一系列互動(dòng)游戲，旨在進(jìn)一步增進(jìn)親子間的互動(dòng)與交流。（1）故事接龍：家長(zhǎng)與孩子輪流講述故事，每人講述一段，下一個(gè)人需要接上前一個(gè)人的結(jié)尾，繼續(xù)講述下去。這種游戲不僅考驗(yàn)了孩子們的記憶力，也鍛煉了他們的創(chuàng)造力。（2）角色扮演：家長(zhǎng)與孩子共同扮演故事中的角色，通過(guò)對(duì)話(huà)和動(dòng)作來(lái)演繹故事。這種游戲形式讓孩子們更加深入地理解故事內(nèi)容，同時(shí)也能提高他們的表現(xiàn)力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。（3）故事猜猜猜：家長(zhǎng)講述故事，孩子需要在講述過(guò)程中猜出故事的主題或結(jié)局。這種游戲激發(fā)了孩子們的思考和推理能力，同時(shí)也增加了故事的趣味性。（4）親子故事創(chuàng)作：家長(zhǎng)與孩子共同創(chuàng)作一個(gè)新的故事，每個(gè)人負(fù)責(zé)一部分內(nèi)容的構(gòu)思和講述。這種游戲鼓勵(lì)了孩子們的創(chuàng)新思維，也讓家長(zhǎng)與孩子之間的合作更加緊密。通過(guò)這些親子故事互動(dòng)游戲，家長(zhǎng)與孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍同體驗(yàn)了故事的魅力，不僅增進(jìn)了親子關(guān)系，也為孩子們的成長(zhǎng)提供了豐富的精神食糧。第七章：故事會(huì)成果展示7.1小朋友們故事表演展示在本次幼兒園中班故事會(huì)中，小朋友們紛紛登臺(tái)獻(xiàn)藝，展示了他們精心準(zhǔn)備的故事表演。他們用生動(dòng)的語(yǔ)言、豐富的表情和動(dòng)作，將一個(gè)個(gè)有趣的故事呈現(xiàn)給了大家。孩子們的表現(xiàn)令人驚喜，他們不僅在語(yǔ)言表達(dá)上有所提高，還能夠在表演中融入情感，使得故事更加引人入勝。以下為部分小朋友的故事表演展示：（1）小明講述了《小熊寶寶找媽媽》的故事，他用真摯的感情和可愛(ài)的動(dòng)作，把小熊寶寶對(duì)媽媽的思念表達(dá)得淋漓盡致。（2）小紅帶來(lái)了《丑小鴨》的故事，她用生動(dòng)的語(yǔ)言和豐富的表情，展現(xiàn)了丑小鴨成長(zhǎng)過(guò)程中經(jīng)歷的種種挫折與成長(zhǎng)。（3）小華講述了《喜羊羊與灰太狼》的故事，他模仿了喜羊羊、灰太狼等角色的聲音和動(dòng)作，使得故事更加生動(dòng)有趣。7.2優(yōu)秀故事作品評(píng)選為了鼓勵(lì)孩子們?cè)诠适聞?chuàng)作和表演方面的積極性，我們特設(shè)了優(yōu)秀故事作品評(píng)選環(huán)節(jié)。以下是本次故事會(huì)評(píng)選出的優(yōu)秀故事作品：（1）《小熊寶寶找媽媽》——小明（2）《丑小鴨》——小紅（3）《喜羊羊與灰太狼》——小華（4）《三只小豬》——小麗（5）《白雪公主》——小強(qiáng)這些優(yōu)秀故事作品在創(chuàng)作和表演方面都表現(xiàn)出較高的水平，充分展示了孩子們的想象力和創(chuàng)造力。我們希望這些作品能夠激勵(lì)更多的小朋友參與到故事創(chuàng)作和表演中來(lái)，為我們的故事會(huì)注入更多活力。第八章：故事會(huì)閉幕8.1主持人總結(jié)發(fā)言在這場(chǎng)精彩紛呈的故事會(huì)中，我們共同度過(guò)了愉快的時(shí)光，見(jiàn)證了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力和想象力的展現(xiàn)。在此，我要對(duì)各位小朋友的積極參與表示衷心的感謝，也對(duì)各位家長(zhǎng)的陪伴與支持表示誠(chéng)摯的敬意。讓我們攜手，為孩子們的成長(zhǎng)助力，共同