2024-2025學年度第一學期三年級語文下冊寒假作業(yè)第十九天

2024—2025學年度第一學期三年級語文下冊寒假作業(yè)第十九天一、看拼音寫詞語1．讀拼音，寫詞語。wēixiǎnzhuǎngàofěnhónggǔlìhuòzhělěngdòngkěxīkěndìngtiàodònghuānkuài二、填空題2．比一比，再組詞。載姿副旋栽資幅旅3．選詞填空繼續(xù) 陸續(xù) 連續(xù)（1）他三年都是“優(yōu)秀學生”。（2）胡蘿卜先生往前走。（3）課間休息后，同學們走進教室，聽報告。（4）我的作文五次得了“優(yōu)”，同學們都很羨慕我。（5）車到站了，人們從車上走下來。（6）大家休息了一會兒，又往前走。4．根據(jù)意思寫詞語。（1）整整齊齊，次序分明，條理清楚。（2）秋天晴空萬里，天氣涼爽。（3）形容姿態(tài)多種多樣或種類十分豐富。三、語言表達5．句子訓練。（1）那種勇敢忠貞的精神，真叫人敬佩。（改為反問句）_______________________________________________________（2）我家房子前后栽有梨樹、桃樹、橘子樹、果樹。（修改病句）___________________________________________________________（3）微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。（用加點詞仿寫句子）________________________________________________________四、語段閱讀6．閱讀課文片段，回答問題。我最喜愛的，是我家屋后的兩叢竹子和一株棕櫚。竹子長得快，雨后春筍，一天長幾寸，沒幾天就長得和我一樣高了。微風吹來，沙沙的竹葉聲，如同溫柔的細語。池塘邊的棕櫚樹高大挺拔，大蒲扇似的葉子在風中搖擺，一副超凡脫俗的樣子。在秋高氣爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小魚在倒影間游玩，又是另一種境界。（1）這段話是圍繞哪句話寫的？______________________________________________________（2）找出描寫竹子的句子，這里用了（）的修辭手法。A．比喻B．排比C．擬人（3）文中畫“﹏﹏”的句子運用了的修辭手法來說明_______________________________________________________________。參考答案1．危險；轉(zhuǎn)告；粉紅；谷粒；或者；冷凍；可惜；肯定；跳動；歡快2．載重；姿態(tài)；副手；旋轉(zhuǎn)；栽種；資料；一幅；旅行3．（1）連續(xù)（2）繼續(xù)（3）陸續(xù)；繼續(xù)（4）連續(xù)（5）陸續(xù)（6）繼續(xù)4．（1）井然有序（2）秋高氣爽（3）千姿百態(tài)5．（1）那種勇敢忠貞的精神，難道不叫人敬佩嗎？（2）我家房子前后栽有梨樹、桃樹、橘子樹。（3）春風拂面，如同母親的雙手輕輕撫摸著我的臉