2021教師實(shí)習(xí)總結(jié)

2021教師實(shí)習(xí)總結(jié)

【必備】老師實(shí)習(xí)總結(jié)6篇總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的閱歷或狀況進(jìn)行分析討論的書面材料，寫總結(jié)有利于我們學(xué)習(xí)和工作力量的提高，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是我細(xì)心整理的老師實(shí)習(xí)總結(jié)7篇，盼望能夠關(guān)心到大家。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇1

很快的，署假又過來了，面對最終一年的校內(nèi)生活，想著剛剛過去的最終一個(gè)署假，緊急緘默之后更多的是感慨，印在腦海里的每一個(gè)腳印?????都是那么的深，真的說不出是什么感覺，伴著時(shí)間，就像是在和自己的影子賽跑，不行能從真實(shí)的兩面去看清它，只是經(jīng)意不經(jīng)意的感受著有種東西在過去，或許更適合的只有那句話：時(shí)不待我，怎可駐足。

兩個(gè)月，短短的兩個(gè)月，說不上是每一份經(jīng)過都會成為內(nèi)存，但緊急緘默之后更多的的確是感慨。

署假期間，我在廣東東莞的一家電腦公司做老師，主要是教那些比較簡潔有用的辦公軟件，原來開初都沒想到自己一個(gè)學(xué)英語專業(yè)的竟會去做電腦老師，于是真的覺得老師那句話的實(shí)在，在學(xué)校，學(xué)到的任何一種學(xué)問都是一種有用的貯備，雖然在平常看來學(xué)的許多東西總感覺與自己的想象很遙遠(yuǎn)，但說不不定就在某一刻顯現(xiàn)出來。這或許就是有些師哥師姐說的在工作過程中總覺那些東西在學(xué)校見過，但卻己經(jīng)忘了，擦肩而過。想起這，真的得感謝在校期間學(xué)的那些本專業(yè)的那些另外的學(xué)問。

以前也想過，學(xué)我們英語專業(yè)的，或許以后最起碼存在那種機(jī)會去走向講臺，所以，這短短的兩個(gè)月的經(jīng)受，對我來說，無疑是一個(gè)很好的煅練，而且，特地機(jī)構(gòu)統(tǒng)計(jì)的現(xiàn)在的畢業(yè)生出來后只有極少的一部分會做與自己專業(yè)相符的工作，因而。、在工作的過程中，我都在不斷的提示自己，不斷的對自己要求，把手上的活，當(dāng)做是自己的本職工作，而老板常常強(qiáng)調(diào)的就是每個(gè)員工都必需要有仔細(xì)負(fù)責(zé)的態(tài)度去做事，我也覺得這是以后無論做任何一份工作都會收到的要求。

由于公司的員工都是即訓(xùn)上崗，所以，始終沒有又休，而且在工作期間最大的體會就是，作為一個(gè)老師，或者說是一名授課者，最大的考驗(yàn)就是急躁，有的時(shí)侯，一個(gè)問題還得重復(fù)許多遍，這個(gè)時(shí)侯，就不能只站在自己的角度去想它，而應(yīng)當(dāng)站在對方的角度去看，去感受，漸漸的但有了分冷靜的習(xí)慣，這也是在這很短的工作中得到的很大的體會。

在工作之余，我還常常出到外面去看看，也算是一種見識，東莞是一個(gè)新起的城市......

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇2

在20xx年四月至五月期間，我與昆明市第三十中學(xué)進(jìn)行了為期六周的教育實(shí)習(xí)工作，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)只是時(shí)間長河中的一瞬間，但對于我來說，卻是一段千金難買的珍寶光陰，它已經(jīng)在我記憶的腦海中添上了一條重要的弧線。我非常珍惜這一難得的實(shí)習(xí)機(jī)會，這一個(gè)半月的實(shí)習(xí)帶給我很多珍貴的回憶，讓我受益匪淺，學(xué)到的東西也讓我變得更加英勇、更加自信，也讓我更加堅(jiān)決了成為一名老師的決心。

本次實(shí)習(xí)分為班主任工作實(shí)習(xí)和教學(xué)工作實(shí)習(xí)兩部分。在班主任實(shí)習(xí)的過程中，我成為了高二（4）班的實(shí)習(xí)班主任。第一天，班主任向我們簡要的介紹了班級的基本狀況，并把同學(xué)的名單和一次考試成果給了我們，還向我們交代了日常的管理工作。第一次進(jìn)入班級是進(jìn)行自我介紹，剛進(jìn)入教室的時(shí)候，我模糊聽見了同學(xué)們在輕聲的談?wù)摚议_頭有點(diǎn)緊急，。當(dāng)我站在臺上看著下面的同學(xué)們，將預(yù)備好的自我介紹一句句說出口的時(shí)候，我慢慢的安靜下來，順當(dāng)?shù)耐瓿闪耸状芜M(jìn)班的任務(wù)。后來班主任鼓舞我說：“成為老師的首要條件就是擁有一個(gè)良好的語言表達(dá)力量，自信、敢說敢講，才能真正的融入到這個(gè)崗位中。”我嘗試著像他說的那樣去要求自己，慢慢地與班上的幾位同學(xué)熟絡(luò)起來，也對班主任的日常管理工作熟識起來。第三周的星期三，整個(gè)班級將參與學(xué)校一年一度的藝術(shù)節(jié)活動。那天早上，我們幫著班主任完成了督促同學(xué)上早自習(xí)、打掃衛(wèi)生等日常工作后，班主任就下午的藝術(shù)節(jié)活動給我們說了相關(guān)的事宜。當(dāng)天中午，我們吃完飯后進(jìn)入教室，觀察各個(gè)同學(xué)都在相互幫著化妝。他們觀察我進(jìn)去，就沖我喊：“老師，來幫我們化妝！”本身作為女生的我在這方面也有肯定的力量，于是我放下包就加入到他們的隊(duì)伍之中。我一邊幫著他們化妝，一邊與他們嬉笑交談，整個(gè)過程進(jìn)行的特別開心，我與同學(xué)們的友情也加深了許多。下午的藝術(shù)節(jié)活動上，我們班的同學(xué)們各展才藝，獲得了多項(xiàng)嘉獎(jiǎng)。我看著那一個(gè)個(gè)青春活潑的身影，瞬間一種暖和而感動的感覺涌遍全身。此后的日子里，我真正的成為了班級中的一員，同學(xué)們常常與我嬉笑玩鬧，也會對我訴說他們心里的疑問。而我則會依據(jù)同學(xué)們的不憐憫況盡量的去關(guān)心他們，對于個(gè)別具有心里負(fù)擔(dān)的同學(xué)，我會在日常的學(xué)習(xí)生活中漸漸的去了解他們，并針對他們的問題對他們進(jìn)行心理輔導(dǎo)和談話，訂正他們思想上的缺點(diǎn)與不足，并鼓舞他們樹立樂觀的信念，他們也都欣然接受了。在這段時(shí)間里，我也學(xué)會了應(yīng)當(dāng)如何與同學(xué)們溝通、溝通，也把握了與他們相處的方式。同時(shí)，我自身的溝通交往力量也得到了提升，這對于我以后走上工作崗位來說，是一個(gè)極其重要的轉(zhuǎn)變。

在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)中，我所實(shí)習(xí)的是初二班級的化學(xué)，我所經(jīng)受的主要階段有：見習(xí)、備課、講課。開頭的時(shí)候，我們聽了李老師一個(gè)星期的化學(xué)課，并在聽課的過程中對老師的講課程序作了簡要的記錄。我觀看到李老師在講課的時(shí)候主要使用的是講授法和啟發(fā)法相結(jié)合的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法擺脫了傳統(tǒng)講授方法的乏味與無趣，給整個(gè)課堂營造了一種妙趣橫生的氛圍。在見習(xí)階段，我也開頭為我自己日后要上的內(nèi)容進(jìn)行備課。備課室講好一堂課所需的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，一份好的教案以及一個(gè)充分的備課過程將使整個(gè)教學(xué)過程可控而有序。我所備的第一堂課是“走進(jìn)化學(xué)試驗(yàn)室”，本堂課面對的是初二的同學(xué)，這個(gè)階段的同學(xué)有著極強(qiáng)的奇怪???心和求知欲，而這是同學(xué)們進(jìn)入化學(xué)試驗(yàn)室的第一堂課，所以在備課的時(shí)候我主要注意對課堂秩序的掌握及對課堂氛圍的營造。依據(jù)同學(xué)的特點(diǎn)以及本課題的要求，我在備課的時(shí)候打算啟用探究式、啟發(fā)式的教學(xué)方法，這樣的教學(xué)方法可以充分調(diào)動同學(xué)的樂觀性，并在啟發(fā)同學(xué)思索的時(shí)候，培育同學(xué)自主學(xué)習(xí)、獨(dú)立思索的力量。正式上課是在4月17日的下午第一節(jié)課，同學(xué)們到達(dá)試驗(yàn)室之后，我開頭上課，我根據(jù)備課時(shí)的內(nèi)容一步步推動，引導(dǎo)同學(xué)子啊獨(dú)立思索的過程中完成了對“藥品的取用”、“給物質(zhì)加熱”、以及“儀器的洗滌”這幾部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。在整堂課中，我以提問的方式激發(fā)同學(xué)的愛好，并在這個(gè)過程中以幽默會寫的語言講解了使用各種儀器的留意事項(xiàng)，一堂課下來，大多數(shù)同學(xué)都是跟隨我的思路進(jìn)行學(xué)習(xí)的，課堂氛圍營造的很不錯(cuò)。但是，在掌握同學(xué)秩序這方面我顯示了不足，有個(gè)別坐在后排的同學(xué)脫離在課堂之外，沒有跟隨我進(jìn)行學(xué)習(xí)，日后我應(yīng)當(dāng)多加強(qiáng)關(guān)于這方面的訓(xùn)練。在課后，李老師對我所講的這堂課進(jìn)行了一個(gè)點(diǎn)評和指導(dǎo)，讓我看清了自己的優(yōu)勢與不足。在之后的一堂課上，我對同學(xué)的一套章節(jié)測試卷進(jìn)行了批改與講評，我發(fā)覺講解試卷要比上一堂新課簡單一些，而在做這些事的時(shí)候，我也體會到了作為一名老師的辛苦，并學(xué)到了如何對同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行一個(gè)客觀的評價(jià)。在教學(xué)工作的實(shí)習(xí)過程中，我熟悉到了自己在教學(xué)方面存在的不足之處，也找到了改進(jìn)的方法，并在整個(gè)過程中提升了自己的課堂教學(xué)能了和自身專業(yè)素養(yǎng)。

總的來說，這次實(shí)習(xí)使我得到了肯定的熬煉，收獲頗豐、受益匪淺。各位老師也對我的"實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了點(diǎn)評和指導(dǎo)，并給我提了不少中肯的建議，讓我意識到課堂教學(xué)始終要以同學(xué)為主體，而作為老師的我們僅僅是扮演一個(gè)引導(dǎo)者的角色。作為一名老師，在工作的過程中，語言表達(dá)力量和學(xué)問的儲備都是極其重要的，用一句話來說：“想給同學(xué)一杯水，首先自己應(yīng)先具備一桶水”，而且在當(dāng)今這個(gè)信息化的時(shí)代里，我們的學(xué)問還應(yīng)當(dāng)做到常換常新。我們應(yīng)當(dāng)專心去接觸同學(xué)、了解同學(xué)，才能更好的引導(dǎo)同學(xué)。真誠的力氣是宏大的，我信任只要我肯努力、肯專心，肯定可以成為一名優(yōu)秀的老師。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇3

頂崗實(shí)習(xí)的最終一周，我的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，心中的不舍難以言表。

其實(shí)可以說我在這個(gè)學(xué)校最大的收獲就是這70多個(gè)孩子，他們就像我的弟弟妹妹們一樣。由于實(shí)習(xí)接近了尾聲，想起這一個(gè)學(xué)期以來相處的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，剛開頭他們那樣排斥我，我心里的難受委屈，到后來，他們漸漸的適應(yīng)了我的講課方式，再后來聽寫方程式，結(jié)果出乎意料的差，對他們發(fā)火，后來不知怎么我總是很快樂，觀察他們就覺得很快樂，我總是笑，觀察她們的純真，真好，我喜愛和他們待在一起。就要離開他們，離開我生活了半年的地方，心中滿滿的不舍。知道我要離開，有同學(xué)寫信給我，從開頭的抵觸到他們對我的喜愛，經(jīng)受了很多，看著那些信件，很感動，或許是想到即將要分別心中的不舍，或許是想到自己曾經(jīng)為他們做出的努力并沒有白費(fèi)。這一個(gè)學(xué)期，我們相處時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我和孩子們一起笑過、哭過、生氣過，而孩子們在我心情低落的時(shí)候也想我對他們一樣毫不吝嗇地勸慰我。許多孩子都和我說，老師你笑起來特殊好看，你肯定要多笑笑，不要總是生氣，有的同學(xué)她就是那樣，不要和他們生氣，還有感謝老師你每次給我們復(fù)印的你的手寫筆記，老師你肯定要記住我們。其實(shí)我想和孩子們說，孩子們，你們學(xué)習(xí)成果有進(jìn)步是我最快樂的事，無論你們怎么樣我也不想放棄、也不會放棄你們當(dāng)中的任何一個(gè)人。孩子們，老師會記住你們的。在這里，也祝愿我的孩子們，盼望你們向目標(biāo)一步步靠近，盼望兩年后的你們可以走進(jìn)幻想的學(xué)府連續(xù)前行，加油！

一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活，感悟頗多，感受頗深，收獲了許多，自己也成長了很多，感謝這段日子。再見了，孩子們，再見了，臨西試驗(yàn)中學(xué)，我會牢記這段日子的。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇4

依據(jù)學(xué)校關(guān)于“開展暑期老師實(shí)踐熬煉活動”工作的支配，更好的為客房服務(wù)課程的人才培育方案的修訂、教學(xué)質(zhì)量的評價(jià)供應(yīng)依據(jù)，為了加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)力量和實(shí)踐動手力量，暑假期間我在十師北屯賓館進(jìn)行了為期一個(gè)月的實(shí)踐熬煉，這是一次難得的充分展現(xiàn)自我力量和加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)的機(jī)會，其間感受頗多，受益匪淺。現(xiàn)將實(shí)踐熬煉狀況總結(jié)如下：

一、樂觀參加，深化企業(yè)

詳細(xì)工作中，我深化酒店一線實(shí)踐熬煉，從客房部基層操作工作做起，全面了解了酒店經(jīng)營管理狀況、運(yùn)作方式；

學(xué)習(xí)管理制度、業(yè)務(wù)流程、操作規(guī)范、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)等基本狀況；

實(shí)踐酒店的真實(shí)工作環(huán)境、崗位職責(zé)、任職條件；

熟識酒店所應(yīng)用的專業(yè)學(xué)問，汲取專業(yè)的新學(xué)問、新技能、新工藝、新方法。

二、邊學(xué)習(xí)、邊思索、邊提高

1。

中職教育教學(xué)理念的新突破

下企業(yè)實(shí)踐，像酒店工作人員一樣上班下班，從事酒店員工相同的工作。在實(shí)踐的過程中，不僅體驗(yàn)了工作的艱辛，更重要的是普遍感受到書本學(xué)問和實(shí)際工作需求存在的距離，熟識酒店相關(guān)崗位職責(zé)、操作規(guī)范、用人標(biāo)準(zhǔn)與管理制度，在教學(xué)理念上有了更深的熟悉。這為精確?????定位人才培育目標(biāo)和人才需求規(guī)格、重構(gòu)旅游專業(yè)課程體系、

改革課程教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、創(chuàng)新以工作過程為導(dǎo)向的符合職業(yè)力量形成規(guī)律中職教育新模式奠定了良好的基礎(chǔ)，明確了中職教育教學(xué)改革的方向，從而實(shí)現(xiàn)老師重構(gòu)課程教學(xué)內(nèi)容力量的新提高。

2。

豐富了專業(yè)教學(xué)資源

下企業(yè)實(shí)踐，收集了酒店客房部的工作流程、崗位操作技能，進(jìn)行了具體的過程記錄，并且拍攝了很多服務(wù)現(xiàn)場的照片。一方面，為專業(yè)教學(xué)供應(yīng)了豐富而珍貴的資料，更為專業(yè)實(shí)訓(xùn)室的建設(shè)供應(yīng)了大量實(shí)際、生動的素材，豐富了專業(yè)教學(xué)資源庫；

另一方面，這些資料還可充分應(yīng)用于專業(yè)核心課程的建設(shè)，以利于提高教學(xué)質(zhì)量。

3。實(shí)踐閱歷的獲得促進(jìn)教學(xué)水平的提高

學(xué)習(xí)中帶著課堂教學(xué)改革的問題和任務(wù)去學(xué)，深化生產(chǎn)一線。我了解和實(shí)踐了客房先進(jìn)的設(shè)施設(shè)備，凡在專業(yè)教學(xué)資料中講解的設(shè)施設(shè)備，在這里基本上都能看到，而且在工作中還親自操作了。經(jīng)過這次熬煉，專業(yè)課程中將不再是紙上談兵，可以特別自信的跟同學(xué)介紹這些設(shè)備的功能和使用，并且立刻把實(shí)踐操作的閱歷寫入校本教材。

另外，我還切切實(shí)實(shí)地感受到了企業(yè)在技術(shù)人才需求方面存在的需要和當(dāng)前職業(yè)教育中存在的問題畢竟在什么地方，得出了要能夠使我校教育培育出來的同學(xué)在社會上有用武之地，使他們能夠得到企業(yè)的認(rèn)可，就必需依據(jù)不斷變化的企業(yè)技術(shù)需求和產(chǎn)業(yè)進(jìn)展來適時(shí)地更新教學(xué)理念和教材內(nèi)容。歸結(jié)起來，主要有以下幾個(gè)方面的問題：

一、動手力量很重要

企業(yè)需要的是技術(shù)嫻熟的工人。因此，應(yīng)當(dāng)把實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)放在

一個(gè)重要的位置，從同學(xué)一入學(xué)開頭就不斷地培育同學(xué)的實(shí)際動手力量，在三年的學(xué)習(xí)過程中嫻熟和強(qiáng)化實(shí)際操作技能，到畢業(yè)時(shí)就能夠在短暫的培訓(xùn)后立刻進(jìn)入正常工作，給企業(yè)帶來穩(wěn)定和準(zhǔn)時(shí)的利潤，職業(yè)教育的目標(biāo)也就得到了充分的體現(xiàn)。學(xué)?？梢源罅Πl(fā)掘社會資源，與企業(yè)、行業(yè)聯(lián)合辦培訓(xùn)基地。提高資源的利用率，以緩解學(xué)校基地建設(shè)的資金缺口難題。

二、教材改革很重要

要真正發(fā)揮實(shí)踐教學(xué)基地的作用，就必需依據(jù)企業(yè)的進(jìn)展，定期地到企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)研，不斷地改進(jìn)教材內(nèi)容，把最新的東西不斷地加入到新的教材或講義中去，才能更好地利用有限的資源，使之發(fā)揮最大的效益。我們要關(guān)注同學(xué)的需求，關(guān)注企業(yè)的需求，要關(guān)注社會的需求，主動改革教材的編排，把問題的關(guān)鍵放在通過怎樣的教學(xué)才能使同學(xué)獲得學(xué)問技能。只有自己開發(fā)適合本校同學(xué)的教材才能滿意學(xué)校的教學(xué)需求，才能在職業(yè)學(xué)校之間的競爭中呈現(xiàn)自己的亮點(diǎn)，在同行競爭中立于不敗之地。

通過此次到酒店的實(shí)踐，我接受了企業(yè)先進(jìn)管理理念、嚴(yán)格管理制度、深厚企業(yè)文化的洗禮，教育思想、教育理念得到了升華，實(shí)踐教學(xué)力量和職業(yè)崗位操作技能得到較大的提高，收集了大量的教學(xué)資源。我也通過學(xué)習(xí)了解了酒店的全面運(yùn)作，加強(qiáng)和旅游企業(yè)的友好聯(lián)系，樂觀為今后我校旅游專業(yè)與旅游企業(yè)合作搭好橋梁。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇5

燕子去了，有再來的時(shí)候；

楊柳枯了，又再青的時(shí)候；

桃花謝了，有再開的時(shí)候。細(xì)細(xì)數(shù)一數(shù)，我們實(shí)習(xí)已近半，日子就如流水一樣，悄然溜走，不再重來，你是否有辜負(fù)這段時(shí)間？

回想第一次上臺講課，仿佛就在昨天，那時(shí)的我緊急，生怕講不清晰課文，怕同學(xué)學(xué)不到學(xué)問?？僧?dāng)站在講臺的那一刻，全部的緊急與擔(dān)憂都消逝了，可能是由于“初生牛犢不怕虎”吧，那節(jié)課對于第一次講課的我來說是勝利的。難忘的第一堂課為我以后的上課供應(yīng)了珍貴的閱歷---充分的備課，樂觀的溝通，準(zhǔn)時(shí)反思總結(jié)，雖然這閱歷少之又少，我卻非常滿意。在以后的教學(xué)中，我也在始終思索，反思，我覺得對待生活還應(yīng)當(dāng)這樣：

1、笑對人生

一位老師，假如每天樂觀樂觀，笑對人生，簡單使同學(xué)受到感染，同學(xué)受到影響，從而變得開朗樂觀。笑對手頭的工作，用樂觀的態(tài)度去完成任務(wù)，解決問題，事情會很快的圓滿完成。笑對每位同事，我們都是在同一屋檐下辦公的，主動樂觀的和老師們打招呼問好，對于我們實(shí)習(xí)生來說是最基本的禮貌，尊師有力，也是新時(shí)代青年們應(yīng)當(dāng)具有的美妙品質(zhì)。笑對人生可以讓事情變得簡潔，人際關(guān)系和諧穩(wěn)定，所以，請保持微笑。

2、相互敬重，相互理解

生活當(dāng)中難免不會遇到拌嘴，產(chǎn)生摩擦，這時(shí)候的我們就需要相互敬重，相互理解。人與人之間首先需要信任其次便是理解。俗話說得好“退一步海闊天空”。發(fā)生沖突時(shí)，不妨先讓自己靜下來，先想一想問題的源頭在哪里，反思自己的行為是否妥當(dāng)，思索一下有沒有更好的處理方法，這樣不僅能避開因生氣而惡語傷人，又能完善的解決問題，何樂而不為？

3、多轉(zhuǎn)變自己，少埋怨環(huán)境

對人生、對生活，下面我要談到的就是對自己。我們轉(zhuǎn)變不了生命的長度，卻可以轉(zhuǎn)變生活的寬度。既然轉(zhuǎn)變不了環(huán)境，那就轉(zhuǎn)變自己，多發(fā)覺生活的美妙。隨波逐流，破罐子破摔最終的結(jié)局肯定一事無成，鋪張了時(shí)間鋪張了生命，又辜負(fù)了全部人的期望，圓滿終身。

最近和同學(xué)一起學(xué)習(xí)了新的單元，覺得有一些話很適合用在本篇總結(jié)當(dāng)中：生命的意味就是士氣，生命的意味就是喜愛，生命的意味就是奉獻(xiàn)，生命的意味就是不屈。我想對于此刻的我們，生命的意味就是奮斗。

老師實(shí)習(xí)總結(jié)篇6

20ｘｘ年9月9日到11月28日在臨潼華清中學(xué)實(shí)習(xí)的生活，已在我的人生的五線譜上添上一個(gè)重要的音符。經(jīng)常聽說，將來自己從事的工作并不肯定都是我們當(dāng)時(shí)喜愛的工作，假如真是這樣，那這次實(shí)習(xí)最大的意義就在于讓我更加堅(jiān)決了我要在教育這條路上走下去的信念?；厥變蓚€(gè)月的實(shí)習(xí)歷程，有勞碌，有困擾，但更多的是收獲和成長。有回憶，有留戀，但更重要的是以此為契機(jī)走好前方的路。在這段日子里，我受益匪淺，學(xué)到的東西也會讓自己更加英勇、自信地努力向前。

9月9日我們懷著感動的心情以及對老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，順當(dāng)?shù)诌_(dá)了我們的實(shí)習(xí)目的地——臨潼華清中學(xué)，在學(xué)校的支配下，當(dāng)天就開頭熟識實(shí)習(xí)學(xué)校、班級的狀況。在教學(xué)方面，最初三周，是隨指導(dǎo)老師聽課，做好聽課記錄。在指導(dǎo)老師的推舉下，我們還去聽了其他講課比較有特色的老師的課。這種聽課和我們上學(xué)時(shí)聽課是不一樣的，由于這種聽課的重點(diǎn)是聽老師是怎樣講課的，學(xué)習(xí)老師如何傳授學(xué)問，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間，并不是學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問。從10月8日開頭我走上了講臺,開頭了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。當(dāng)然,剛開頭心情特殊緊急,但是漸漸的就放松下來了。算是比較順當(dāng)?shù)耐瓿闪说谝淮紊吓_講課的經(jīng)受。課講完后。同學(xué)和老師都對我進(jìn)行了確定。同樣同學(xué)和老師也給我提出了一些不足。針對這些不足,給我說明白改進(jìn)的方法。指導(dǎo)老師細(xì)心指導(dǎo),沒有絲毫的架子,有更多的是伴侶般的親切交談。經(jīng)過幾周的訓(xùn)練，我們每個(gè)人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了歡樂。我的指導(dǎo)老師許老師，是個(gè)大方，和善，盡職盡責(zé)的好老師。在講臺上，我是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是在許老師面前，我就是一個(gè)不折不扣的同學(xué)。每次新課前，我都會帶好聽課記錄本和課本聽一節(jié)許老師的課，做筆記，劃重點(diǎn)，學(xué)習(xí)她的上課方法、思路，下課準(zhǔn)時(shí)向她請教。她也會急躁指導(dǎo)，那些要重點(diǎn)講，怎樣講。她常說，以前自己也是這樣走過來的，有些事情需要時(shí)間。

我們的實(shí)習(xí)工作除了教學(xué)工作還有班主任見習(xí)，從第一天來學(xué)校我們