小學(xué)生五年級(jí)零用錢使用情況調(diào)查報(bào)告

小學(xué)生五年級(jí)零用錢使用情況調(diào)查報(bào)告20xx0302小學(xué)五年級(jí)零用錢使用

情況調(diào)查報(bào)告

指導(dǎo)老師：老師

調(diào)查成員：學(xué)生

20xx年1月

小學(xué)五年級(jí)零用錢使用情況的調(diào)查報(bào)告

----108份小學(xué)生零用錢調(diào)查問卷

【摘要】小學(xué)生作為特殊的消費(fèi)群，本調(diào)查旨在分析小學(xué)生的消費(fèi)行為，了解他們目前的消費(fèi)情況，以期挖掘潛在的問題，并提出相應(yīng)有效的改善措施。結(jié)果表明，小學(xué)生月消費(fèi)總額貧富差距大，“玩具費(fèi)”、“零食費(fèi)”、“文具費(fèi)”“網(wǎng)游費(fèi)”占比較大，消費(fèi)呈現(xiàn)向多元化發(fā)展，理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念十分淡薄。因此，應(yīng)形成更好的消費(fèi)氛圍，指導(dǎo)小學(xué)生合理規(guī)劃自身消費(fèi)構(gòu)成，增強(qiáng)理財(cái)意識(shí)，注重精神消費(fèi)，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)觀。

從表面上看，消費(fèi)是個(gè)人行為，但從更深層的意義上說，消費(fèi)心理、消費(fèi)意向、消費(fèi)意識(shí)、消費(fèi)嗜好是一種精神文化現(xiàn)象。從這一意義上說，校園里出現(xiàn)的不良消費(fèi)所造成的消極影響是不容忽視的。它不僅加重了學(xué)生家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，影響了家長和學(xué)生的感情;還在某種程度上扭曲了校園人際關(guān)系，影響了正常的教學(xué)秩序;對(duì)學(xué)生個(gè)人來說，這一時(shí)期形成的道德觀念可能會(huì)影響他一生的消費(fèi)行為，并且與其人生觀、價(jià)值觀、健全人格的形成和完善密切相關(guān)。所以，正視中國當(dāng)代小學(xué)生消費(fèi)問題，刻不容緩!

【關(guān)鍵詞】：小學(xué)生消費(fèi)零用錢

【目錄】

1目錄...................................................................1

2調(diào)查的背景.............................................................2

3調(diào)查的對(duì)象.............................................................2

4調(diào)查的方法.............................................................2

5調(diào)查的目標(biāo).............................................................2

6調(diào)查的內(nèi)容.............................................................2

7調(diào)查的結(jié)果.............................................................2

8調(diào)查以后的分析.........................................................3

9調(diào)查后的建議...........................................................3

10結(jié)束語................................................................4

附1：...................................................................5

小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷.............................................5

附2：...................................................................6

小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表...............................................6

復(fù)興三小1

一、調(diào)查的背景

零用錢對(duì)于現(xiàn)在的小學(xué)生來說，在生活中已經(jīng)必不可少了?？v觀我們同學(xué)的零用錢，多則幾十、幾百元，少則幾元、幾角錢。每天放學(xué)，在復(fù)興三小的校門口的攤販及附近小店總是擠滿了買東西的同學(xué)。他們有的買糖人，有點(diǎn)買烤紅薯，有的買文具，有的買玩具??

那小學(xué)生的零用錢是從哪里來的？又是怎么支配的？使用的是否合理？帶著這些疑問，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下決定就關(guān)于零用錢的使用情況進(jìn)行實(shí)際調(diào)查，用事實(shí)引導(dǎo)、教育小伙伴們平時(shí)改掉不良消費(fèi)習(xí)慣，合理使用自己的零用錢。

二、調(diào)查的對(duì)象

我們對(duì)復(fù)興三小五年級(jí)的在校學(xué)生進(jìn)行隨機(jī)性匿名問卷調(diào)查和訪談。接受調(diào)查共108人，年齡介于11～12歲。

三、調(diào)查的方法

①采用問卷調(diào)查法（見附件一《小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷》）。問卷內(nèi)容是根據(jù)小學(xué)生消費(fèi)的相關(guān)情況自行設(shè)計(jì)，經(jīng)預(yù)試、反復(fù)修改后形成，問卷題型主要采用選擇題及問答題的形式。本次調(diào)查共收回問卷發(fā)108份。

②采用觀察法。利用課前課后，放學(xué)后的時(shí)間對(duì)小學(xué)生的零用錢的使用情況進(jìn)行了調(diào)查。③以訪談的方式隨機(jī)選擇了愿意接受訪問的39位小學(xué)生。

④數(shù)據(jù)及文字處理：采用WPSoffice套件。

四、調(diào)查的目標(biāo)

①了解小學(xué)生零用錢的來源，了解小學(xué)生對(duì)零用錢的支配。

②了解家長對(duì)小學(xué)生使用零用錢的看法，引導(dǎo)學(xué)生正確、有效地使用零用錢。

③學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)調(diào)查表，在實(shí)踐調(diào)查活動(dòng)中，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力。

五、調(diào)查的內(nèi)容

在當(dāng)下的商品社會(huì)中，每一個(gè)人都離不開物質(zhì)的交換。小學(xué)生作為一個(gè)特殊的消費(fèi)者也不例外。為了更清楚的了解小學(xué)生對(duì)零用錢的使用情況，我們主要調(diào)查了他們的零用錢的來源、零用錢的用途以及家長對(duì)小學(xué)生擁有、使用零用錢的看法等。

六、調(diào)查的結(jié)果

根據(jù)108份《小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷》做了相應(yīng)的統(tǒng)計(jì)（見附件二《小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表》），其調(diào)查結(jié)果如下：

①大多數(shù)學(xué)生每個(gè)月沒有固定零用錢。

②大部分學(xué)生認(rèn)為一個(gè)月需要的零用錢少于20元即可。

③小學(xué)生的零用錢主要來源于過年的壓歲錢以及父母給出的零用錢。他們通常把零用用于購買自己喜歡的文具以及零食上。

④父母通常會(huì)干涉我們使用零用錢。他們認(rèn)為應(yīng)該把零用錢花費(fèi)在一些比較有意義的事情上，比如：可以把零用錢用于買學(xué)習(xí)用品、報(bào)興趣班、報(bào)補(bǔ)習(xí)班、做一些愛心公益活動(dòng)等等。

復(fù)興三小2

七、調(diào)查以后的分析

1.調(diào)查以后得知的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)

①根據(jù)觀察法得到的現(xiàn)象：糖人、棉花糖、烤紅薯和燒烤最受小朋友的歡迎。地?cái)傊車偸菙D滿了人，弄得水泄不通。還有一些玩具也銷售得很快，比如說“變形金剛”、“芭比娃娃”、“戰(zhàn)斗陀螺”、??.都是孩子們愛玩的玩具。也有些孩子喜歡和別人攀比，花錢去買比別人更貴、更漂亮的東西。還有些孩子拿錢去買惡作劇物品，去嚇唬自己的朋友。

②根據(jù)問卷調(diào)查法得到的數(shù)據(jù)（見附件二《小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表》）：小學(xué)生所花零用錢情況如下：22.2%的零用錢用于購買食品上；5.5%用于上網(wǎng)購物；54.6%用于購買學(xué)習(xí)用品；17.6%用于其他類。

③在隨機(jī)訪談中，我們發(fā)現(xiàn)合理理財(cái)和儲(chǔ)蓄觀念非常淡薄。調(diào)查中，大部分的小學(xué)生都根本不知道理財(cái)?shù)挠^念，只有極少數(shù)的小學(xué)生會(huì)有一點(diǎn)儲(chǔ)蓄的意識(shí)。許多學(xué)生差不多都是以買早餐或放學(xué)后的肚子餓的名義來討要家長的錢，然后去買地?cái)偵系牧闶?、玩具，甚至有人把錢花費(fèi)在“網(wǎng)游”上，連不吃飯點(diǎn)（主要為早餐及放學(xué)后的點(diǎn)心）也行。

2.調(diào)查以后的分析

①放學(xué)后，手拿各式零食的學(xué)生隨處可見?；蛟S，糖人、棉花糖、烤紅薯和燒烤等零食就是讓學(xué)生亂花錢的罪魁禍?zhǔn)讘n。

②玩具是人童年時(shí)不可少的物品。玩具的開銷也占用了我們學(xué)生的一部分零花錢。還有大多數(shù)學(xué)生喜歡把玩具帶到學(xué)校里來。這樣不僅會(huì)影響學(xué)習(xí)，還會(huì)違反校規(guī)。

③沒有經(jīng)濟(jì)能力，但消費(fèi)意識(shí)上卻已和社會(huì)發(fā)展同步，不知道合理使用零花錢，不必要的零食、無意義的玩具都由著自己性子亂買；沒有存錢觀念，不知道每天可以節(jié)約一部分積少成多。

八、通過這次調(diào)查，我對(duì)于小學(xué)生合理使用零用錢有以下的建議：

1．控制小學(xué)生們零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要多少零花錢？分別用來干什么？等等。這樣可讓孩子及早養(yǎng)成計(jì)劃用錢的習(xí)慣。當(dāng)然父母有時(shí)還得“旁敲側(cè)擊”地“調(diào)查”孩子的錢是否如他自己計(jì)劃的那樣去用了，避免孩子為多領(lǐng)零花錢而撒謊。

3．讓小學(xué)生們體會(huì)賺錢的艱辛?？衫煤?、暑假等時(shí)間鼓勵(lì)孩子進(jìn)行勞動(dòng)實(shí)踐，如下幫媽媽當(dāng)一天家、幫親戚做一天生意、替奶奶帶一天孩子、跟著爸爸上一天班、上社會(huì)自己找活干試著去掙錢等等，孩子自然會(huì)領(lǐng)悟到許多書本上所沒有的道理，用零花錢時(shí)當(dāng)然就會(huì)多想一想了。

4．鼓勵(lì)小學(xué)生們多存錢。好多小學(xué)生可能都有自己的銀行戶口，家長應(yīng)該鼓勵(lì)自己的孩子把平時(shí)節(jié)省下來的一角、一元都存入銀行，積少成多。家長也可以為孩子建立“家庭小銀行”，或者在銀行為孩子專設(shè)一個(gè)活期存折，讓孩子自己嘗試有了錢存“銀行”、有必要開支向“銀行”提取的理財(cái)滋味，加強(qiáng)理財(cái)意識(shí)。

5．要讓小學(xué)生們明白錢不是萬能的。知識(shí)、能力、氣質(zhì)、性格等好多東西就是用錢買不到的，而一個(gè)人再有錢也買不完世上所有的東西。只有勞動(dòng)、知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、能力等才是每個(gè)人不可少的財(cái)富，擁有了這些才能擁有幸福。

6.老師可以利用班會(huì)，召開主題班會(huì)，以引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)錢來之不易和學(xué)會(huì)正確理財(cái)。

九、結(jié)束語：

復(fù)興三小3

我們已經(jīng)通過調(diào)查了解到，我們的零花錢來之不易，應(yīng)該合理使用，不能鋪張浪費(fèi)。同時(shí)我們也應(yīng)該知道，還有許多貧困地區(qū)的小朋友不能像我們一樣正常讀書、生活，需要我們的幫助，我們應(yīng)該節(jié)約零花錢，寄給貧困地區(qū)的小朋友，幫助他們。

【參考文獻(xiàn)】

[1]王瑛.加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)生的金錢觀教育.教育科學(xué)研究,19xx年01期:129-131.

[2]王若秋.小學(xué)高年級(jí)學(xué)生消費(fèi)問題研究.現(xiàn)代教育科學(xué),20xx年03期:13-21.

復(fù)興三小4

附1：小學(xué)生零用錢使用調(diào)查問卷

同學(xué)，你好！

我們小組開展一項(xiàng)關(guān)于零用錢的調(diào)查，請(qǐng)根據(jù)你的實(shí)際情況進(jìn)行選擇。謝謝合作。

1.請(qǐng)問同學(xué)每月是否有固定的零用錢？

A．□是B．□否

2.你認(rèn)為你一個(gè)月需要的零用錢是多少？

A．20～30元B．30～40元C．50～100元D．100元以上E.其他

3.你的零用錢來源是？

A．做家務(wù)父母給的獎(jiǎng)勵(lì)B．過年時(shí)的壓歲錢

C．父母不定時(shí)或固定給D．其他

4.你的零用錢主要用來干什么？

A、買學(xué)習(xí)文具B、買零食C、上網(wǎng)，購物等D、其他

5.你對(duì)父母給的零用錢滿意嗎？

A、非常滿意B、不滿意C、還過得去D、基本滿意

6.父母會(huì)干涉你如何使用零用錢嗎？

A、會(huì)限制B、不會(huì)，隨自己花C、他們認(rèn)為有意義就行D、從不詢問

7.你花零用錢是一種什么消費(fèi)心理？：

A．大手大腳，反正父母會(huì)給B．用之有度，因?yàn)楦改覆粫?huì)多給

C．偶爾奢侈一下，平時(shí)會(huì)合理使用D．很節(jié)約，覺得父母的錢來之不易

8.遇到非常喜歡的東西，雖知沒有什么用途，價(jià)格又高，你會(huì)買嗎？

A、咬咬牙買下B、較理智，不買C、積攢一段時(shí)間再買D、要求父母買

9.你每月零用錢有盈余嗎？

A、有B、不多C、沒有D、其他

10.你購物時(shí)還價(jià)嗎？

A、還價(jià)B、不會(huì)還價(jià)C、從不還價(jià)D、不知

問答題：

同學(xué)們認(rèn)為如何合理地花費(fèi)自己的零花錢？

你有什么心里話對(duì)父母說？

復(fù)興三小5

附2：小學(xué)生零花錢調(diào)查匯總表

復(fù)興三小

6

復(fù)興三小7

第二篇：小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告1000字

關(guān)于小學(xué)生零花錢的調(diào)查報(bào)告

調(diào)查

零花錢的來源,大多是用壓歲錢作為零花錢的，而家長主動(dòng)給的則有十五個(gè)同學(xué)，我又調(diào)查了零花錢的用途，從結(jié)果表明，買零食和玩具就占約百分之七十，那買書訂報(bào)的卻只占百分之三十。

分析

１、家長沒有管理好有零花錢的孩子。

２、過年的時(shí)候，自己有壓歲錢的同學(xué)就占約百分之八十，那家長主動(dòng)給的才有百分之二十，可以看出壓歲錢是學(xué)生基本零花錢。

３、父母比較寵愛孩子，會(huì)定時(shí)給零花錢，但是沒有適當(dāng)管理孩子的零花錢，造成了孩子亂用零花錢買些對(duì)身體有害的垃圾食品。

結(jié)論

1.學(xué)生的零花錢是來源大多是壓歲錢或家長給的。

2.學(xué)生的零花錢都是用來買玩具和零食這些與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西建議

建議

1.建議把零花錢用于買零食的同學(xué)向那些把零花錢用于學(xué)習(xí)方面的同學(xué)學(xué)習(xí)。

2.建議家長們給孩子的零花錢要定時(shí)定量給。

附件：小學(xué)生零花錢調(diào)查問卷

1、你一天的零花錢大約是（）

A、一元以下B、一元C、一元以上

2、你的零花錢是哪里來的？（）

A、父母給的B、自己向父母或長輩要的

C、用壓歲錢D、自己通過勞動(dòng)賺的

3、你的零花錢都用在哪里？（）

A、文具B、零食或玩具

C、上網(wǎng)或打游戲D、買課外書

4、你認(rèn)為自己的零花錢花的合理嗎？（）

A、合理B、不合理

5、你有沒有自己賺過零花錢？（）

A、試過B、沒試過

倡議

1．控制零花錢的數(shù)目。即使家里有很多錢也不能多要，明確零花錢也應(yīng)該用在刀口上，如買學(xué)習(xí)用品、乘車，或在肚子餓、口渴時(shí)買些充饑解渴的食物等。

2．使用之前可以先制定開銷計(jì)劃：今天你需要