學(xué)校體育學(xué)試題(本科)

《學(xué)校體育學(xué)》期末考試第四套試題(ABC卷)《學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題(A卷)(適合于體育系本科生)客觀題部份(一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答1、我國古代學(xué)校體育開始浮現(xiàn)于()社會ABCD、資本主義2、國民體育的基礎(chǔ)是()CD3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是()ABCD、射、御4、毛澤東同志發(fā)出的三好號召是()年5、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于()6、學(xué)校體育的主要特點之一是()ABC礎(chǔ)性D、技術(shù)性7、文藝復(fù)興以后，第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是()ABC美紐斯D、斯賓賽8、體育教師的特殊性語言是()ABCD術(shù)語言9、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科()ABCD、有差異，但不大10、體育教學(xué)目標在教學(xué)的不同階段、不同時期，應(yīng)()全面貫徹ABC一定不能D、有所側(cè)重地11、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是()ABCD、不存在12、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是()D13、體育教學(xué)中，為突出教學(xué)的重點和難點，糾正錯誤動作時可采用()ABCD、正誤對照示范14、體育課的綜合密度應(yīng)是()ABC適中為好D、練習(xí)強度大時小些好簡單的情況下，宜采用()AB兩次等時輪換16、布置場地器材時，可挪移器材與固定器材之間應(yīng)盡可能()ABC保持距離D、保持較遠17、在哪種情況下采取分組不輪換的教學(xué)形式()AB、人數(shù)多場地器材不足性的作用，這一環(huán)節(jié)即為()ABC鍵D、技術(shù)細節(jié)ABCD、普通密度20、課時計劃也稱()ABC、單項計劃D、教案主觀題部份(三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工《學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題(B卷)(適合于體育系本科生)1、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于()年。A、1955B、1956C、1957D、19582、國民體育的基礎(chǔ)是()。CD3、西周“六藝”中與體育有關(guān)的內(nèi)容是()ABCD、射、御4、我國古代學(xué)校體育開始浮現(xiàn)于()社會ABC義D、社會主義5、《體育之研究》一文的作者是()ABC惲代英D、顏元6、文藝復(fù)興時期第一個倡導(dǎo)“三育”學(xué)說的教育家是()ABC斯賓塞D、裴斯泰洛齊7、毛澤東做出“健康第一”指示的時間是()8、用以檢查學(xué)生學(xué)習(xí)成績?yōu)橹鞯恼n稱為()。ABC、考核課D、綜合課9、體育教師的首要職責(zé)是()。AB、搞好訓(xùn)練CD干10、體育教師的特殊語言是()ABC、方言D、專業(yè)術(shù)語11、體育教學(xué)的組織形式較其他學(xué)科()ABCD、有差異，但不大12、體育教學(xué)中負荷量和負荷強度的關(guān)系是成()ABC關(guān)系D、不存在的13、動作的節(jié)奏表現(xiàn)了動作的()ABC力量特征D、綜合特征14、任何動作的完成都要有相應(yīng)的力量，而起決定作用的是()ABCD內(nèi)力15、體育課中的“一句話評價”是一種()的語言法形式。AB成績C、口頭匯報D、講解況下可采用()作()時間ABCD18、體育課的綜合密度應(yīng)是()A、越大越好B、越小越好C、練習(xí)密度大時小些好D、練習(xí)密度小19、體育課中，學(xué)生做練習(xí)的時間與上課總時間的比例稱為體育課的()ABC密度D、指導(dǎo)密度20、全國中學(xué)生運動會每()年舉行一次主觀題部份(三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工《學(xué)校體育學(xué)》期末考試試題(C卷)(適合于體育系本科生)客觀題部份(一、二大題為客觀題，共30分，時間為40分鐘，將答案涂在答1、我國學(xué)校體育最早浮現(xiàn)于()社會ABC、封建D、資本2、新中國統(tǒng)一的中小學(xué)體育教學(xué)大綱頒發(fā)于()A、1955B、1956C、1957D、19583、《體育之研究》的作者是()A、陳獨秀B、二十八畫生C、惲代英D、徐冰4、體育教師的特殊語言是()A、講解B、口令C、方言D、專業(yè)術(shù)語5、動作的速度表現(xiàn)了動作的()ABC、時空特征D、綜合特征6、根據(jù)體育教學(xué)目標和學(xué)生身心發(fā)展特點，小學(xué)體育教材可采用()AB、以身體素質(zhì)為主的分類方法C方法7、用簡明扼要的語言直接陳述是()的講解形式ABC、測重式D、聯(lián)系式8、循環(huán)練習(xí)法的主要特點是()AB不斷變化9、間歇練習(xí)法的作用是()D10、在體育教學(xué)中，對學(xué)生的優(yōu)秀行為進行肯定評價是一種()AB法C、表揚法D、評比法11、體育課的組織工作是一項()B12、一節(jié)課按45分鐘計，其基本部份的時間，一般安排()分鐘A、10-20B、28-32C、30-35D、35-4013、體育課的基本結(jié)構(gòu)主要是依據(jù)()來劃分的。AB人體生理機能活動能力變化規(guī)律14、一節(jié)課中，學(xué)生做練習(xí)時間與上課總時間的比率，稱為課的()ABCD、普通密度15、體育課的綜合密度應(yīng)是()ABC適中好D、練習(xí)強度大時小些好16、測定體育課的密度時，應(yīng)自始至終跟蹤()學(xué)生ABC、受測D、部份17、學(xué)期體育教學(xué)工作計劃也稱為()BCD18、體育課平均心率的計算方法除了點數(shù)計算法外，還有()ABC、平均法D、梯形面積計算法19、周期性訓(xùn)練原則的理論依據(jù)是()AB體生理機能變化規(guī)律D20、全國大學(xué)生運動會每()年舉行一次節(jié)。 (AB)主觀題部份(三、四、五題為主觀題，共70分，時間為80分鐘。要求字跡工BAABABAA9、B10、A(2)示范要正確、熟練、輕松、優(yōu)美(3)示范要有利于學(xué)生觀察(4)示范要與講解相結(jié)合(5分)3、答：(1)運動競賽的名稱(2)競賽的目的和任務(wù)(3)競賽的時間和地點(4)參加單位及各個單位運動員的人數(shù)、分組辦法(5)競賽項目和表演項目(6)競賽辦法(7)報名辦法(8)獎勵辦法(9)特殊規(guī)定及注意事項。(10分)BAABAAAA、A10、A)1、答：規(guī)律(1)學(xué)生身心發(fā)展的規(guī)律(2)動作技能形成的規(guī)律(3)人體生理心理活動能力變化規(guī)律(4)人體機能適應(yīng)性變化規(guī)律原則(1)身心全面發(fā)展原則(2)自覺積極性原則(3)直觀性原則(4)合理安排運動負荷原則(5)循序漸進原則(6)區(qū)別對待原則(7)鞏固提高原則(2)講解要生動形象，簡明易懂(3)講解要富有啟示性(4)講解要注意時機和效果面照應(yīng)學(xué)生，合理安排教材器材設(shè)備條件充足易合理安排教學(xué)順序和靈便E(2)全面的業(yè)務(wù)工作能力A、運動能力B、教學(xué)能力C、教育能力(2)各項活動所占的比重是否合理？(3)學(xué)生做練習(xí)的時間多少是否合理？(4)課的各部份中各項活動占該部份的時間比重是多少？(5)不合理時間是多少？原因？(6)意見和建議？2、