湖南省長(zhǎng)沙市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

湖南省長(zhǎng)沙市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.用行楷將下面的詩(shī)句抄寫(xiě)在橫線上，做到正確、美觀、流暢。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青。

_______________________________________________________________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.補(bǔ)全詞語(yǔ)。

洶涌(

)(

)

心驚肉(

)

技高一(

)

斬釘(

)鐵

全神(

)注

忘(

)所以

威風(fēng)(

)

別出心(

)

粉身(

)骨2）.看拼音，寫(xiě)漢字。

生活中不fá_____有無(wú)liáo

_____時(shí)刻，不要被寂mò_____捆bǎng_____。成長(zhǎng)的路上無(wú)jù_____qī_____風(fēng)冷雨，終將迎來(lái)明mèi_____的陽(yáng)光。我們不再cuì_____弱，我們要盡情zhàn

_____放，吐露出花ruǐ_____的芬芳。3）.看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，書(shū)寫(xiě)要整潔。

yōuyǎ

jiǎnyuè

zhòuyè

(

)

(

)

(

)

páoxiào

zāogāo

shùnjiān

(

)

(

)(

)4）.根據(jù)語(yǔ)境，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

2023年8月，臺(tái)風(fēng)“杜蘇芮”來(lái)臨。臺(tái)風(fēng)天里，狂風(fēng)zhòuqǐ(

)，海浪xiōngyǒngpéngpài(

)，暴雨襲擊，洪水páoxiào(

)著沖進(jìn)居民家中，我國(guó)多個(gè)省份不同程度遭受了災(zāi)害。5）.閱讀文學(xué)作品時(shí)，常常會(huì)被作品中的主要情節(jié)吸引，而這些主要情節(jié)有助于刻畫(huà)主要人物的性格特點(diǎn)。

《漂亮老師和壞小子》講述了漂亮老師與“壞小子”之間發(fā)生的一系列溫暖而幽默的故事。請(qǐng)用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言寫(xiě)出其中的三個(gè)故事的名稱。

______________________________________評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下面詞語(yǔ)中，加點(diǎn)字解釋正確的一項(xiàng)是（

）A．萬(wàn)象更新（改變：改換）B．心平氣和（不分勝負(fù)）C．暴露無(wú)遺（遺失的東西）D．手疾眼快（痛苦痛恨）2）.下列詞語(yǔ)中的“顧”與“顧影自憐”的“顧”意思相同的是（

）A．三顧茅廬B．奮不顧身C．左顧右盼D．統(tǒng)籌兼顧3）.《閃閃的紅星》主人公是（）A．胡漢三B．潘鄭華C．潘冬子評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

(1)人生的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）

_______________________________________________

(2)李明是個(gè)“小書(shū)迷”。請(qǐng)你發(fā)揮想象，把他看書(shū)時(shí)入迷的樣子寫(xiě)出來(lái)。

_______________________________________________

(3)我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。（仿照例句用第一人稱寫(xiě)一個(gè)排比句）

_______________________________________________

(4)改變下列說(shuō)的形式，使“說(shuō)”富有變化而又形象生動(dòng)。

星期六天早晨，我剛醒，媽媽就說(shuō)：“快起來(lái)了！”我小聲說(shuō)：“我還沒(méi)睡醒呢！”媽媽說(shuō)：“起來(lái)吧，我?guī)闳?dòng)物園玩?！蔽乙幌伦泳蛷拇采献饋?lái)，大喊：“太好了！”

_______________________________________________

(5)通過(guò)上述措施，使全校學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)到此類(lèi)事件所帶來(lái)的嚴(yán)重后果。（修改病句）

_______________________________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.正確連線。《春夜喜雨》辛棄疾《西江月·夜行黃沙道中》

白樸《天凈沙·秋》

杜甫2）.把下列搭配合適的詞語(yǔ)連起來(lái)。

憧憬

信息

鍛煉

未來(lái)

拓寬

身體

傳遞

視野

親切地

歌唱

盡情地

鼓勵(lì)

溫柔地

移動(dòng)

慢慢地

摸頭

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按一定的順序排列下面的句子。

________葫蘆熟了。

________種葫蘆。

________葫蘆開(kāi)花了。

________花謝了以后，長(zhǎng)出了小葫蘆。

________葫蘆藤上長(zhǎng)滿綠葉。2）.我會(huì)給下列句子排序。

(

)小亮要小虎抄他的作業(yè)。

(

)放學(xué)了，小虎還在做數(shù)學(xué)題。

(

)上數(shù)學(xué)課的時(shí)候，老師叫大家做數(shù)學(xué)題。

(

)小虎認(rèn)真看了看書(shū)，想了想，最后做出來(lái)了。

(

)小虎不抄小亮的作業(yè)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下面每組詞語(yǔ)讀音字形字義是否完全正確，正確的在括號(hào)里打“√”錯(cuò)誤的在括號(hào)里打“×”。

（1）A．暫（zàn）時(shí)B．迸（bìng）射C．白云觀（guàn）D．惟妙惟肖（xiào）_____

（2）A．政通人合B．安居樂(lè)業(yè)C．輕歌曼舞D．榮光煥發(fā)_____

（3）A．探湯（熱水）B．恐懼（害怕）C．防御（抵擋）D．見(jiàn)微知著（微?。____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.同步閱讀。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候鄉(xiāng)愁是一枚________郵票我在這頭母親在那頭長(zhǎng)大后鄉(xiāng)愁是一張________船票我在這頭新娘在那頭后來(lái)啊鄉(xiāng)愁是一方________墳?zāi)刮以谕忸^母親在里頭而現(xiàn)在鄉(xiāng)愁是一灣________海峽我在這頭大陸在那頭1．將下列詞語(yǔ)還原到詩(shī)中。

淺淺的

窄窄的

小小的

矮矮的

2．這首詩(shī)把鄉(xiāng)愁分別比作了________、________、________、________。

3．詩(shī)中的“海峽”指的是________。

4．對(duì)這首詩(shī)的情感表達(dá)描述最為準(zhǔn)確的句子是(

)。A．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)思念母親、思念家鄉(xiāng)之情。B．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)鄉(xiāng)愁，表達(dá)思念祖國(guó)、渴望早日實(shí)現(xiàn)祖國(guó)統(tǒng)一的心情。C．一位飽經(jīng)滄桑的老人訴說(shuō)伴隨他一生的難以排遣的鄉(xiāng)愁。評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

題目：_______，謝謝你（您）

提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝醫(yī)護(hù)人員守護(hù)我們的健康……讓我們學(xué)會(huì)說(shuō)感謝，常懷感恩心。請(qǐng)你以“

，謝謝你（您）”為題進(jìn)行習(xí)作。橫線上可以填某個(gè)人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以填書(shū)籍、挫折等。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課外閱讀。校園交響詩(shī)蜂巢教室，像一只蜂巢。排列的桌椅，是一格一格的蜂房，井然有序。上課鈴一響，你一格，我一格，大家坐好。在老師的傳授中汲取，在各科的書(shū)籍里尋見(jiàn)。時(shí)而循著歷史的長(zhǎng)河飛向遙遠(yuǎn)的古代；時(shí)而飛翔在當(dāng)今的科學(xué)天地。時(shí)而書(shū)聲瑯瑯；時(shí)而書(shū)寫(xiě)沙沙。在知識(shí)的大海里探索、采集、積累。像金色的小蜜蜂在花海里采集花粉，嗡嗡嚶嚶地飛鳴、渴求。在各自的蜂房里忙碌地儲(chǔ)積著蜜。?。∫恢惶鹈鄣姆涑?。鳥(niǎo)島下課了，校園，像一座鳥(niǎo)島。美的交響曲回旋在這一片樂(lè)土。花叢樹(shù)下，草坪操場(chǎng)，運(yùn)動(dòng)衫，彩裙……飛翔的、流動(dòng)的身影，旋轉(zhuǎn)的舞步，亭亭玉立的風(fēng)姿，像鳥(niǎo)兒款款地低飛，歡快地躍動(dòng)，像鳥(niǎo)兒舒展地起舞，恬靜地棲息。歌聲，笑語(yǔ)，像海潮的喧嘩中，鳥(niǎo)兒傾心地鳴囀。同浴著陽(yáng)光，共享著歡樂(lè)，又增添著溫暖，充實(shí)著幸福。啊！一個(gè)生機(jī)勃勃的鳥(niǎo)島?；ò暌荒暌欢冉處煿?jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣。你看，那一封封學(xué)生來(lái)信一淡藍(lán)的、粉紅的、嫩綠的、淺黃的……一封一封，寄來(lái)了一顆顆赤誠(chéng)的心。忽而，窗外飛來(lái)了一只白鴿，送來(lái)了一片云——一頁(yè)潔白的信。老師欣喜地取下，看到了當(dāng)年一名淘氣生真切的思念、熱情的祝福。當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。啊！飛來(lái)的花瓣，變成一朵朵馥郁的鮮花，開(kāi)在老師的心間。噴泉校園里，一泓不絕的噴泉。晶瑩的水噴灑變幻，裊裊婷婷，像輕盈多姿的水上芭蕾。美的閃躍中，我思念那位已故的花匠。這位老爺爺，為學(xué)校種了許多絢麗多彩的花。為校園早一天有這噴泉，他頂著烈日，砌著水池。紫銅色的臉上，汗珠匯成了小溪。那天，我中午來(lái)上學(xué)，見(jiàn)他已汗流浹背，仍然頭也不抬地砌著磚。我站在一旁，吮著冰棍，好奇地看著他靈巧的手?，F(xiàn)在，我每次想起，總在后悔，為什么沒(méi)把冰棍遞給他呢？望著噴泉，聽(tīng)著嘩嘩的水聲，似乎，歡樂(lè)的歌伴著婀娜的舞。這里，可有老爺爺?shù)暮顾?？可有他勞?dòng)后的欣慰？??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。樹(shù)根我們是桃花李花，多么美的比喻；我們會(huì)成為豐碩的果實(shí)，多么好的未來(lái)。當(dāng)繁花滿枝，當(dāng)碩果累累，我們誰(shuí)也不會(huì)忘記哺育我們的樹(shù)根，是它默默地汲取大地的營(yíng)養(yǎng)傳遞給我們。??！老師，您多么像樹(shù)根。當(dāng)我們用根來(lái)贊頌?zāi)鷷r(shí)，您說(shuō)：“落花會(huì)變成大地的營(yíng)養(yǎng)，果核也會(huì)變成大樹(shù)的根！”??！讓我們?nèi)プ龈氖聵I(yè)，長(zhǎng)出亭亭華蓋的大樹(shù)。(1)請(qǐng)聯(lián)系上下文，理解下列的詞語(yǔ)的意思。

馥郁：___________

裊裊婷婷：______________

(2)請(qǐng)采用“欄目式”進(jìn)行整理（如下），把文章的五個(gè)片段制作成長(zhǎng)紀(jì)念冊(cè)。

教室學(xué)習(xí)——_________——___________——____________——__________

(3)根據(jù)文章內(nèi)容和自己的理解填空。

①“一年一度教師節(jié)，老師的辦公桌上，飛來(lái)了彩色的花瓣”___________，又可以理解為_(kāi)_________________。

②“當(dāng)一串鴿哨響起，老師目送著白鴿遠(yuǎn)飛天際，深情祝愿似欲隨它飛去。”這句話你是如何理解的？

____________________________

(4)根據(jù)內(nèi)容判斷正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。

①文中五個(gè)小標(biāo)題“蜂巢”“鳥(niǎo)島”“花瓣”“噴泉”“樹(shù)根”，從不同角度，以比喻的方式，富有詩(shī)意的，令人回味的。_____

②“下課了，校園，像一座鳥(niǎo)島?！笔且?yàn)樾@里的學(xué)生很多，課間不能外出。_____

③“??！老爺爺永遠(yuǎn)睡去了，而噴泉卻依然醒著。”是說(shuō)老爺爺雖然去世了，但他樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神卻永遠(yuǎn)活在我們心中。_____評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“√”給下列詞語(yǔ)中的加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

凹陷（wā

āo）

銘記（míng

mín）

風(fēng)靡（mí

mǐ）

匍匐（pú

pǔ）

咔嚓（chā

c?。?/p>

參差（chā

cī）

蜜餞（jiàn

zhàn）

賬簿（pù

bù）2）.給下面加點(diǎn)的字選擇正確的