Unit 2 I'll help to clean up the city park . Section B 1a-1e 英文版教學(xué)實(shí)錄 2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)

Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB1a-1e英文版教學(xué)實(shí)錄2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)一、課程背景與目標(biāo)定位

本節(jié)課是2023-2024學(xué)年人教版八年級(jí)下冊(cè)Unit2I'llhelptocleanupthecitypark.SectionB1a-1e的教學(xué)實(shí)錄。本單元主題為公益活動(dòng)，旨在讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何表達(dá)意愿和計(jì)劃，以及如何邀請(qǐng)他人參加活動(dòng)。本節(jié)課通過聽力練習(xí)，讓學(xué)生掌握如何運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will表達(dá)將來的計(jì)劃或意圖。教學(xué)目標(biāo)如下：

1.學(xué)生能夠聽懂并理解關(guān)于公益活動(dòng)計(jì)劃的對(duì)話內(nèi)容。

2.學(xué)生能夠運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will表達(dá)將來的計(jì)劃或意圖。

3.學(xué)生能夠就公益活動(dòng)進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話交流。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語言能力：學(xué)生能夠通過聽力練習(xí)，獲取、理解和運(yùn)用關(guān)于公益活動(dòng)計(jì)劃的語言信息，提高聽力和口語表達(dá)能力。

2.文化意識(shí)：學(xué)生能夠了解和尊重不同文化背景下人們參與公益活動(dòng)的習(xí)慣和方式，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生能夠通過分析、比較和歸納聽力材料中的信息，提高邏輯思維和批判性思維能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠自主參與課堂活動(dòng)，積極合作，主動(dòng)探究，提高自主學(xué)習(xí)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于一般將來時(shí)態(tài)的語法知識(shí)，能夠使用簡(jiǎn)單句表達(dá)未來的計(jì)劃。同時(shí)，他們對(duì)城市公園的基本詞匯有所了解，如park,cleanup,recycle等。

2.學(xué)生對(duì)參與公益活動(dòng)表現(xiàn)出濃厚的興趣，他們喜歡通過小組合作來完成任務(wù)，具有較好的口頭表達(dá)能力。在能力方面，學(xué)生能夠理解和使用簡(jiǎn)單的英語聽力材料，且樂于在課堂上展示自己的英語技能。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過互動(dòng)和實(shí)踐活動(dòng)來學(xué)習(xí)英語。

3.學(xué)生可能在聽力理解上遇到困難，尤其是對(duì)于語速較快或帶有地方口音的英語對(duì)話。此外，運(yùn)用情態(tài)動(dòng)詞will來表達(dá)未來計(jì)劃時(shí)，可能會(huì)混淆其用法和時(shí)態(tài)。另外，對(duì)于公益活動(dòng)的深入討論可能會(huì)超出部分學(xué)生的知識(shí)范圍，需要教師提供適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：將使用與城市公園清潔活動(dòng)相關(guān)的視頻和圖片，如公園的不同區(qū)域、清潔活動(dòng)的場(chǎng)景等，以直觀的方式導(dǎo)入課程內(nèi)容，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.閱讀材料：準(zhǔn)備一篇關(guān)于城市公園環(huán)保的英文短文，讓學(xué)生在課后閱讀，以擴(kuò)展他們對(duì)公益活動(dòng)的了解，并吸收健康生活方式的核心要素。

3.在線工具：利用在線詞典幫助學(xué)生查找生詞，使用聽力練習(xí)軟件讓學(xué)生自主練習(xí)，提高他們的聽力和理解能力，同時(shí)通過互動(dòng)平臺(tái)促進(jìn)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師播放一段關(guān)于城市公園現(xiàn)狀的短視頻，展示公園中的垃圾和需要清潔的場(chǎng)景。視頻結(jié)束后，教師提問：“Doyoulikegoingtothepark?Whatdoyouthinkabouttheconditionoftheparknow?”引導(dǎo)學(xué)生思考公園清潔的重要性，并自然過渡到本課主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

a.教師展示1a的圖片，讓學(xué)生預(yù)測(cè)對(duì)話內(nèi)容，并提問：“Whatdotheyplantodointhepark?”

b.播放1a的聽力材料，讓學(xué)生聽并回答問題，檢查理解程度。

c.教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注對(duì)話中的情態(tài)動(dòng)詞will，解釋其用法，并通過示例句讓學(xué)生練習(xí)使用。

d.學(xué)生完成1b的練習(xí)，將聽到的句子與圖片匹配，教師檢查并糾正錯(cuò)誤。

e.教師引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)1c中的新詞匯，并用這些詞匯描述自己的公益計(jì)劃。

f.學(xué)生小組討論，制定一個(gè)清潔公園的計(jì)劃，并使用will表達(dá)未來的活動(dòng)。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

a.學(xué)生分小組，每小組根據(jù)之前的討論，編寫一個(gè)簡(jiǎn)短的對(duì)話，使用will表達(dá)未來的清潔活動(dòng)計(jì)劃。

b.各小組輪流展示自己的對(duì)話，其他小組成員作為聽眾，提供反饋和建議。

c.教師選取幾個(gè)小組的對(duì)話進(jìn)行全班討論，鼓勵(lì)學(xué)生提出改進(jìn)意見。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

a.教師提出一個(gè)假設(shè)情景：“Ifyouaretheleaderofacleaningteam,howwillyouorganizethecleaningactivityinthepark?”

b.學(xué)生individually撰寫一個(gè)簡(jiǎn)短的計(jì)劃書，包括清潔活動(dòng)的具體安排和分工。

c.教師邀請(qǐng)幾名學(xué)生分享他們的計(jì)劃書，并給予評(píng)價(jià)和反饋。

在以上教學(xué)過程中，教師應(yīng)不斷鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)給予積極評(píng)價(jià)，同時(shí)糾正他們?cè)谡Z言使用上的錯(cuò)誤，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。六、教學(xué)反思

今天的課堂整體來說，學(xué)生們對(duì)于城市公園清潔活動(dòng)的主題非常感興趣，參與度很高。在聽力練習(xí)中，大部分學(xué)生能夠理解對(duì)話內(nèi)容，但少數(shù)學(xué)生在理解帶有地方口音的英語時(shí)遇到了一些困難，我意識(shí)到需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生聽力技巧的培養(yǎng)。另外，學(xué)生在使用情態(tài)動(dòng)詞will表達(dá)未來計(jì)劃時(shí)，雖然掌握了大體用法，但在細(xì)節(jié)上還有一些混淆，我會(huì)在下一節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)這一點(diǎn)。小組活動(dòng)時(shí)，學(xué)生們能夠積極合作，但我也發(fā)現(xiàn)了一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)還不夠自信，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中更多地為這些學(xué)生提供表達(dá)的機(jī)會(huì)，幫助他們建立自信。總的來說，今天的課程達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，我會(huì)根據(jù)學(xué)生的反饋繼續(xù)調(diào)整教學(xué)方法，以更好地滿足他們的學(xué)習(xí)需求。七、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-英文報(bào)道或文章：關(guān)于世界各地城市公園的清潔活動(dòng)和環(huán)保舉措的報(bào)道，讓學(xué)生了解不同文化背景下的環(huán)保行動(dòng)。

-環(huán)保組織宣傳冊(cè)：介紹不同環(huán)保組織的公益活動(dòng)，如城市綠化、垃圾分類等，讓學(xué)生了解公益組織的運(yùn)作和參與方式。

-公益活動(dòng)案例研究：分析成功的城市公園清潔案例，包括活動(dòng)策劃、執(zhí)行和效果評(píng)估，讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何策劃和實(shí)施公益活動(dòng)。

-英語環(huán)保詞匯和短語：收集和整理與環(huán)?；顒?dòng)相關(guān)的英語詞匯和短語，如recycle,reduce,reuse等，幫助學(xué)生擴(kuò)充詞匯量。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀英文環(huán)保文章，提取關(guān)鍵信息，并在課堂上與同學(xué)分享，提高學(xué)生的閱讀理解能力和環(huán)保意識(shí)。

-讓學(xué)生調(diào)查并報(bào)告一個(gè)本地環(huán)保組織的活動(dòng)，了解其目標(biāo)和成就，培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐調(diào)研和公共演講能力。

-設(shè)計(jì)一個(gè)小組項(xiàng)目，要求學(xué)生策劃一個(gè)城市公園清潔活動(dòng)，包括活動(dòng)目的、時(shí)間、地點(diǎn)、參與人員、清潔工具和預(yù)計(jì)效果等，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和項(xiàng)目管理能力。

-建議學(xué)生制作一份英文海報(bào)，宣傳環(huán)保意識(shí)和城市公園清潔活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和藝術(shù)表達(dá)能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)環(huán)?；顒?dòng)，如公園清潔日、植樹節(jié)等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

-定期組織英語角活動(dòng)，讓學(xué)生用英語討論環(huán)