Module10單元備課 （教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

Module10單元備課（教學(xué)實(shí)錄）-2024-2025學(xué)年外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱：外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)Module10單元備課

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)（1）班

3.授授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要圍繞Module10的內(nèi)容進(jìn)行教學(xué)。教材章節(jié)包括：Unit1"Inthepark"，Unit2"Avisittothefarm"，Unit3"Myfriends"。教學(xué)內(nèi)容涉及動(dòng)詞短語(yǔ)、名詞、形容詞等詞匯的學(xué)習(xí)，以及一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用。通過(guò)歌曲、故事、游戲等多種形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握Module10中的關(guān)鍵詞匯和句型，能夠正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日?；顒?dòng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力，通過(guò)課堂互動(dòng)提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景模擬和角色扮演，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際交流中，增強(qiáng)語(yǔ)言實(shí)踐能力。

4.激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)問(wèn)候語(yǔ)和簡(jiǎn)單的日常交流用語(yǔ)，能夠理解并使用一些簡(jiǎn)單的動(dòng)詞和名詞。他們已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，但可能對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用還不夠熟練。

2.學(xué)習(xí)興趣方面，四年級(jí)的學(xué)生通常對(duì)新鮮事物充滿好奇，喜歡互動(dòng)和游戲。他們?cè)趯W(xué)習(xí)上具有一定的自主性，但還需要教師的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。學(xué)生的能力參差不齊，有的學(xué)生可能已經(jīng)能夠流利地進(jìn)行英語(yǔ)對(duì)話，而有的學(xué)生可能還在基礎(chǔ)階段掙扎。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生更傾向于通過(guò)實(shí)踐和游戲來(lái)學(xué)習(xí)，而不是單純的書(shū)本學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的理解和運(yùn)用，尤其是在句型構(gòu)建時(shí)；對(duì)某些生詞的記憶和發(fā)音；在小組活動(dòng)中，可能會(huì)有膽怯或不愿意開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)的情況。此外，不同學(xué)生的學(xué)習(xí)背景和生活經(jīng)驗(yàn)可能影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。四、教學(xué)資源

-教材：外研版（一起）英語(yǔ)四年級(jí)上冊(cè)

-多媒體課件：包含課文圖片、單詞卡片、動(dòng)畫(huà)故事等

-白板和馬克筆

-錄音機(jī)/音響設(shè)備：播放課文錄音和歌曲

-角色扮演道具：頭飾、卡片等

-互動(dòng)游戲軟件：?jiǎn)卧~拼寫(xiě)游戲、聽(tīng)力練習(xí)等

-班級(jí)微信群：用于作業(yè)布置和反饋

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：輔助單詞記憶和聽(tīng)說(shuō)練習(xí)五、教學(xué)實(shí)施過(guò)程

1.導(dǎo)入新課

方式：通過(guò)展示一張公園的圖片，詢問(wèn)學(xué)生他們?cè)诠珗@里通常會(huì)做什么活動(dòng)，然后引入本單元主題"Inthepark"。接著，播放一首與公園相關(guān)的英文歌曲，讓學(xué)生跟隨節(jié)奏一起唱，以此激發(fā)學(xué)生對(duì)新課的興趣。

目的：通過(guò)生活場(chǎng)景的引入，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，為學(xué)習(xí)Module10的內(nèi)容做好鋪墊。

2.講授新知

概念講解：通過(guò)展示教材中的圖片和例句，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，強(qiáng)調(diào)其用于描述習(xí)慣性動(dòng)作和普遍真理。

演繹推理：以教材中的故事"Avisittothefarm"為例，演示如何通過(guò)故事中的描述，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)來(lái)構(gòu)建句子。

歸納推理：通過(guò)教材中的Unit3"Myfriends"中的描述，引導(dǎo)學(xué)生觀察并歸納出一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法規(guī)則。

邏輯謬誤：通過(guò)錯(cuò)誤例句，讓學(xué)生識(shí)別并糾正使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)常見(jiàn)的錯(cuò)誤。

3.鞏固練習(xí)

課堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些填空題和改寫(xiě)句子練習(xí)，讓學(xué)生練習(xí)使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

小組討論：學(xué)生分組，根據(jù)教材內(nèi)容創(chuàng)編小對(duì)話，使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述日常活動(dòng)。

4.深化理解

案例分析：通過(guò)分析教材中的故事情節(jié)，讓學(xué)生在小組內(nèi)討論并找出故事中使用的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的句子，理解其在實(shí)際語(yǔ)境中的應(yīng)用。

辯論活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行小型辯論，討論在公園或農(nóng)場(chǎng)中的活動(dòng)是否應(yīng)該有規(guī)則限制，要求學(xué)生使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)表達(dá)觀點(diǎn)。

5.課堂總結(jié)

知識(shí)梳理：回顧本節(jié)課學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，總結(jié)關(guān)鍵句型和注意事項(xiàng)。

學(xué)生反饋：邀請(qǐng)學(xué)生分享他們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，以及他們?cè)谑褂靡话悻F(xiàn)在時(shí)態(tài)時(shí)遇到的挑戰(zhàn)和解決方法。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)豐富的教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)有了更深入的理解。他們?cè)诮巧缪莺娃q論中積極運(yùn)用所學(xué)，這讓我感到非常欣慰。但也有學(xué)生在一開(kāi)始時(shí)對(duì)時(shí)態(tài)的運(yùn)用感到困惑，我覺(jué)得可能是因?yàn)槲覜](méi)有足夠的時(shí)間讓他們?nèi)ハ途毩?xí)。下次我會(huì)調(diào)整教學(xué)策略，增加一些互動(dòng)練習(xí)環(huán)節(jié)，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上進(jìn)度，真正掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)。七任何的解釋和說(shuō)明

七、作業(yè)布置與反饋

今天的作業(yè)是復(fù)習(xí)鞏固我們?cè)谡n堂上學(xué)習(xí)的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。我希望你們能夠做到以下幾點(diǎn)：

1.復(fù)習(xí)課本Module10中的所有詞匯和句型，特別是Unit1"Inthepark"，Unit2"Avisittothefarm"，Unit3"Myfriends"中的例子。

2.完成練習(xí)冊(cè)中關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的相關(guān)練習(xí)題，注意檢查語(yǔ)法和拼寫(xiě)錯(cuò)誤。

3.錄制一段小視頻，用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述你的日常生活，可以是在家里、學(xué)校或公園中的活動(dòng)，明天課堂上與大家分享。

4.互相之間可以通過(guò)微信或其他方式，交換練習(xí)題答案，進(jìn)行批改和反饋，共同進(jìn)步。

我會(huì)檢查你們的作業(yè)，并在課堂上給出反饋。對(duì)于那些完成得很好的同學(xué)，我會(huì)給予表?yè)P(yáng)；對(duì)于需要改進(jìn)的地方，我會(huì)給出建議和指導(dǎo)。希望每個(gè)人都能通過(guò)這次作業(yè)，更好地掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了更好地進(jìn)行Module10的教學(xué)，我們建立了一個(gè)邏輯推理教學(xué)資源庫(kù)。該資源庫(kù)包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：我們?cè)O(shè)計(jì)了一系列與教材內(nèi)容緊密相關(guān)的課件，其中包括課文重點(diǎn)詞匯和句型的講解、圖片和故事情境的呈現(xiàn)、以及各種互動(dòng)練習(xí)。這些課件不僅幫助教師清晰地展示教學(xué)內(nèi)容，還通過(guò)動(dòng)畫(huà)和互動(dòng)元素提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.案例資源：我們收集了多個(gè)與課文主題相關(guān)的真實(shí)案例，如公園活動(dòng)、農(nóng)場(chǎng)參觀、朋友之間的互動(dòng)等。這些案例用于課堂討論和角色扮演，使學(xué)生能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)。

3.視頻資源：我們精選了一些與Module10主題相關(guān)的視頻，如英文原版動(dòng)畫(huà)故事、兒童英語(yǔ)節(jié)目片段等。這些視頻不僅能夠提供聽(tīng)力練習(xí)，還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

4.文章資源：為了擴(kuò)展學(xué)生的閱讀視野，我們收錄了一些適合四年級(jí)學(xué)生閱讀的英文文章，內(nèi)容涉及日常生活、自然科學(xué)、文化知識(shí)等，旨在提高學(xué)生的閱讀理解能力和詞匯量。

在線學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用學(xué)校的在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供遠(yuǎn)程教學(xué)和互動(dòng)的機(jī)會(huì)。以下是平臺(tái)的具體應(yīng)用：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：教師可以通過(guò)平臺(tái)直播授課，學(xué)生可以在家中觀看并參與課堂互動(dòng)。這種方式在特殊情況下（如疫情隔離）尤為重要。

2.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線批改并給予反饋。這有助于提高作業(yè)批改的效率，同時(shí)也讓學(xué)生能夠及時(shí)了解自己的學(xué)習(xí)情況。

3.互動(dòng)討論區(qū)：平臺(tái)設(shè)有討論區(qū)，學(xué)生可以在這里提問(wèn)、分享學(xué)習(xí)心得和互相幫助。教師也可以發(fā)布討論話題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入思考。

4.學(xué)習(xí)進(jìn)度跟蹤：平臺(tái)能夠記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，包括觀看課程視頻的時(shí)間、完成作業(yè)的情況等。教師和家長(zhǎng)可以通過(guò)這些數(shù)據(jù)來(lái)監(jiān)督學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

技術(shù)支持：

為了確保教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：學(xué)校配備了現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，包括交互式白板、投影儀、電腦等。這些設(shè)備能夠幫助教師更有效地進(jìn)行教學(xué)。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：學(xué)校提供了穩(wěn)定的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保在線教學(xué)和學(xué)習(xí)的順暢進(jìn)行。同時(shí)，我們有專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)絡(luò)維