2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Module 3 Unit 1 I Like Football教學(xué)實(shí)錄2 外研版（三起）

2023三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1ILikeFootball教學(xué)實(shí)錄2外研版（三起）一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1ILikeFootball

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：2023三年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年4月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課選自外研版（三起）三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1ILikeFootball。教學(xué)內(nèi)容主要包括：學(xué)習(xí)與足球相關(guān)的詞匯，如football,player,match等；學(xué)習(xí)句型"Ilikefootball.Doyoulikefootball?"；通過(guò)歌曲和游戲鞏固所學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的興趣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.語(yǔ)言能力：學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本單元的核心詞匯和句型，提高運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流的能力。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)足球相關(guān)的詞匯和句型，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，了解足球運(yùn)動(dòng)在全球范圍內(nèi)的普及和影響力。

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、模仿、合作等方式，主動(dòng)探究和發(fā)現(xiàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律，提高解決問(wèn)題的能力。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠積極參與課堂活動(dòng)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和自信心。三、學(xué)習(xí)者分析

1.學(xué)生已經(jīng)掌握了基本的英語(yǔ)字母和簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹和日常交流。在之前的單元中，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了基本的問(wèn)候語(yǔ)和介紹自己的句子，為學(xué)習(xí)本節(jié)課的句型打下了基礎(chǔ)。

2.學(xué)生對(duì)體育活動(dòng)普遍感興趣，尤其是足球作為世界上最受歡迎的運(yùn)動(dòng)之一，能夠吸引學(xué)生的注意力。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，三年級(jí)的學(xué)生傾向于通過(guò)游戲和活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，他們喜歡互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：對(duì)足球相關(guān)詞匯的不熟悉，可能會(huì)影響他們對(duì)句型的理解和運(yùn)用；此外，對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握還不夠熟練，可能會(huì)在句型構(gòu)造上出現(xiàn)錯(cuò)誤；部分學(xué)生可能因?yàn)楹π呋蜃孕判牟蛔愣辉敢庠谡n堂上積極發(fā)言。四、教學(xué)方法與手段

教學(xué)方法：

1.互動(dòng)式教學(xué)法：通過(guò)提問(wèn)和回答的方式，讓學(xué)生積極參與課堂，提高他們的口語(yǔ)交流能力。

2.情境教學(xué)法：利用實(shí)際足球場(chǎng)景，讓學(xué)生在模擬的情境中學(xué)習(xí)詞匯和句型，增強(qiáng)語(yǔ)言的實(shí)踐性。

3.小組合作學(xué)習(xí)法：分組進(jìn)行角色扮演和對(duì)話(huà)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)：使用PPT展示足球圖片和相關(guān)詞匯，增加視覺(jué)刺激，幫助學(xué)生記憶。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件進(jìn)行游戲化學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線(xiàn)視頻，讓學(xué)生觀看足球比賽片段，增強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)容的真實(shí)感。五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

內(nèi)容：教師通過(guò)播放一段足球比賽的視頻來(lái)吸引學(xué)生的注意力，同時(shí)詢(xún)問(wèn)學(xué)生是否喜歡足球，他們最喜歡的足球隊(duì)或球員是誰(shuí)。學(xué)生分享自己的喜好，教師總結(jié)并引出本節(jié)課的主題"ILikeFootball"。

2.新知學(xué)習(xí)（約25分鐘）

內(nèi)容：教師首先展示本節(jié)課的核心詞匯和句型，通過(guò)圖片和實(shí)物展示足球、球員等物品，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)并記憶新詞匯。接著，通過(guò)角色扮演的方式，教師與學(xué)生進(jìn)行對(duì)話(huà)練習(xí)，如："Ilikefootball.Doyoulikefootball?"。在學(xué)生對(duì)句型有了一定的理解后，教師通過(guò)多媒體展示不同場(chǎng)景的圖片，讓學(xué)生在真實(shí)語(yǔ)境中練習(xí)使用句型。最后，教師組織小組活動(dòng)，讓學(xué)生在小組內(nèi)用新學(xué)的句型和詞匯進(jìn)行交流。

3.實(shí)踐應(yīng)用（約10分鐘）

內(nèi)容：教師將學(xué)生分成小組，每組分配一些與足球相關(guān)的圖片和詞匯卡片，要求學(xué)生合作制作一張關(guān)于足球的海報(bào)。學(xué)生需要將圖片和詞匯合理布局在海報(bào)上，并嘗試使用本節(jié)課學(xué)到的句型描述海報(bào)內(nèi)容。在此過(guò)程中，教師巡回指導(dǎo)，幫助學(xué)生解決在實(shí)踐過(guò)程中遇到的語(yǔ)言問(wèn)題。

4.總結(jié)與提升（約5分鐘）

內(nèi)容：教師邀請(qǐng)各小組展示他們的海報(bào)，并鼓勵(lì)學(xué)生用英語(yǔ)介紹他們的設(shè)計(jì)理念和海報(bào)中的內(nèi)容。教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，強(qiáng)調(diào)正確的詞匯和句型使用，同時(shí)指出需要改進(jìn)的地方。最后，教師總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多使用英語(yǔ)，提高他們的語(yǔ)言實(shí)踐能力。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過(guò)多種教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)于足球主題非常感興趣，這讓我感到欣慰。他們?cè)诮巧缪莺秃?bào)制作環(huán)節(jié)表現(xiàn)出色，積極參與，主動(dòng)使用新學(xué)的詞匯和句型。但也有部分學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上仍顯得不夠自信，我需要在今后的教學(xué)中更加關(guān)注這些學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們建立信心。此外，我意識(shí)到應(yīng)該更多地利用學(xué)生的好奇心和興趣，設(shè)計(jì)更多與他們生活相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)更加生動(dòng)有趣。七、評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制

1.過(guò)程評(píng)價(jià)：在小組討論和角色扮演活動(dòng)中，我密切觀察學(xué)生的參與度和互動(dòng)情況。對(duì)于積極參與、主動(dòng)用英語(yǔ)表達(dá)的學(xué)生，我給予及時(shí)的正面反饋和表?yè)P(yáng)，以增強(qiáng)他們的自信心。對(duì)于參與度較低的學(xué)生，我提供個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們更多地參與到活動(dòng)中來(lái)。

2.成果評(píng)價(jià)：在海報(bào)制作和展示環(huán)節(jié)結(jié)束后，我檢查每個(gè)學(xué)生的個(gè)人行動(dòng)計(jì)劃，評(píng)價(jià)他們的創(chuàng)意和語(yǔ)言運(yùn)用能力。我鼓勵(lì)學(xué)生之間相互欣賞和評(píng)價(jià)對(duì)方的作品，通過(guò)同伴互助來(lái)促進(jìn)學(xué)習(xí)。

3.自我反思：在課程的最后，我引導(dǎo)學(xué)生反思本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程，詢(xún)問(wèn)他們對(duì)于學(xué)習(xí)足球相關(guān)英語(yǔ)的感受。我鼓勵(lì)學(xué)生思考如何將所學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)應(yīng)用到日常生活中，比如在觀看足球比賽時(shí)嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行評(píng)論，以此激發(fā)他們將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與個(gè)人興趣結(jié)合起來(lái)的意識(shí)。八、教學(xué)資源與技術(shù)支持

教學(xué)資源庫(kù)：

為了豐富教學(xué)內(nèi)容并提高教學(xué)效果，我們建立了三年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Module3Unit1ILikeFootball的教學(xué)資源庫(kù)。該資源庫(kù)包括以下內(nèi)容：

1.課件資源：制作了包含本單元所有詞匯和句型的PPT課件，以及與足球相關(guān)的圖片和圖表，方便教師展示和講解。

2.案例資源：收集了真實(shí)的足球比賽案例和著名球員的故事，用于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并將英語(yǔ)學(xué)習(xí)與實(shí)際生活相結(jié)合。

3.視頻資源：精選了與足球相關(guān)的教學(xué)視頻，包括足球比賽的精彩片段、球員訪(fǎng)談等，用于提高學(xué)生的聽(tīng)力理解能力和文化意識(shí)。

4.文章資源：整理了一系列適合三年級(jí)學(xué)生閱讀的英語(yǔ)文章，內(nèi)容涉及足球運(yùn)動(dòng)的歷史、規(guī)則和著名賽事，旨在拓展學(xué)生的閱讀視野。

5.練習(xí)題庫(kù)：設(shè)計(jì)了一系列與課文內(nèi)容相關(guān)的練習(xí)題，包括選擇題、填空題和寫(xiě)作題，用于鞏固學(xué)生的語(yǔ)言知識(shí)和技能。

在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)：

我們利用學(xué)校的在線(xiàn)學(xué)習(xí)平臺(tái)，為學(xué)生提供以下便利：

1.遠(yuǎn)程教學(xué)：教師可以通過(guò)平臺(tái)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，為學(xué)生提供實(shí)時(shí)指導(dǎo)和互動(dòng)，特別是對(duì)于請(qǐng)假或無(wú)法到校的學(xué)生，可以保證他們不落下課程內(nèi)容。

2.互動(dòng)討論區(qū)：學(xué)生在平臺(tái)上可以參與討論區(qū)，與教師和其他同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得，共同解決問(wèn)題。

3.作業(yè)提交與反饋：學(xué)生可以在平臺(tái)上提交作業(yè)，教師在線(xiàn)批改并給予反饋，提高了作業(yè)的效率和質(zhì)量。

技術(shù)支持：

為了保證教學(xué)活動(dòng)的順利進(jìn)行，我們提供了以下技術(shù)支持：

1.教學(xué)設(shè)備：確保每間教室都配備了互動(dòng)白板、投影儀和電腦等必要的教學(xué)設(shè)備，以支持多媒體教學(xué)。

2.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：優(yōu)化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，保證網(wǎng)絡(luò)連接的穩(wěn)定性和安全性，確保教學(xué)活動(dòng)不受技術(shù)問(wèn)題的影響。

3.技術(shù)培訓(xùn)：為教師提供定期的技術(shù)培訓(xùn)，使他們能夠熟練掌握各種教學(xué)軟件和工具的使用，提高教學(xué)質(zhì)量。

4.技術(shù)維護(hù)：安排專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員定期檢查和維護(hù)教學(xué)設(shè)備，確保設(shè)備的正常運(yùn)行。九、教學(xué)評(píng)估與改進(jìn)

1.教學(xué)評(píng)估

這節(jié)課結(jié)束后，我對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行了全面評(píng)估。通過(guò)觀察學(xué)生在課堂上的參與度、角色扮演的表現(xiàn)以及海報(bào)制作的創(chuàng)意，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)學(xué)生對(duì)足球主題非常感興趣，能夠積極參與到課堂活動(dòng)中。在詞匯和句型的掌握上，學(xué)生們整體表現(xiàn)良好，能夠正確使用新學(xué)的語(yǔ)言知識(shí)進(jìn)行交流。然而，我也注意到一些學(xué)生在口語(yǔ)表達(dá)上仍然存在障礙，他們可能需要更多的鼓勵(lì)和練習(xí)來(lái)提高自信。

此外，通過(guò)作業(yè)和測(cè)試的成績(jī)分析，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們?cè)诶斫夂褪褂眯略~匯方面有一定的基礎(chǔ)，但在語(yǔ)法結(jié)構(gòu)和句型運(yùn)用上還有待加強(qiáng)。我也收集了學(xué)生的反饋，他們表示喜歡互動(dòng)式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，但對(duì)于一些抽象的語(yǔ)法概念感到困惑。

2.教學(xué)改進(jìn)

為了提高教學(xué)效果，我計(jì)劃采取以下改進(jìn)措施：

-針對(duì)口語(yǔ)表達(dá)障礙的學(xué)生，我將安排更多的個(gè)別輔導(dǎo)時(shí)間，通過(guò)一對(duì)一的對(duì)話(huà)練習(xí)來(lái)幫助他們建立信心。

-我會(huì)在課堂上設(shè)置更多實(shí)際的交流場(chǎng)景，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)使用英語(yǔ)進(jìn)行真實(shí)對(duì)話(huà)，而不是僅僅重復(fù)句型。

-為了加強(qiáng)語(yǔ)法教學(xué)，我計(jì)劃設(shè)計(jì)一些更有趣的練習(xí)活動(dòng)，比如語(yǔ)法游戲和挑戰(zhàn)，讓學(xué)生在玩樂(lè)中學(xué)習(xí)語(yǔ)法規(guī)則。

-我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生更