15八角樓上教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)

15八角樓上教學(xué)實(shí)錄-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)一、教學(xué)背景

授課內(nèi)容：《八角樓上》

授課年級(jí)：二年級(jí)

教材版本：2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)。

《八角樓上》是一篇富有革命傳統(tǒng)教育意義的課文，講述了毛澤東同志在八角樓上的故事，展現(xiàn)了偉人勤奮工作、為人民服務(wù)的精神。通過學(xué)習(xí)這篇課文，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感，傳承革命精神。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)

1.感受和體會(huì)課文中的革命精神，培養(yǎng)熱愛祖國、尊敬英雄的情感。

2.提升語言表達(dá)能力，通過講述、討論課文內(nèi)容，發(fā)展思維品質(zhì)和交流合作能力。

3.運(yùn)用課文中的詞語和句式進(jìn)行創(chuàng)造性表達(dá)，鍛煉語言運(yùn)用與創(chuàng)新能力。

4.在閱讀中培養(yǎng)觀察細(xì)節(jié)、理解文本的能力，提高文學(xué)鑒賞水平。三、教學(xué)內(nèi)容分析

1.主題內(nèi)容：《八角樓上》是一篇描寫領(lǐng)袖人物工作和生活的課文，通過講述毛澤東同志在八角樓上深夜工作的情景，展現(xiàn)了領(lǐng)袖勤勉工作的精神和為人民服務(wù)的情懷。課文語言簡潔，富有感情色彩，能夠激發(fā)學(xué)生的情感共鳴，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。

-通過閱讀課文，理解毛澤東同志在八角樓上工作的意義。

-學(xué)習(xí)毛澤東同志勤奮工作、無私奉獻(xiàn)的精神。

2.重點(diǎn)難點(diǎn)：

-重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，感受毛澤東同志的工作態(tài)度和精神風(fēng)貌，學(xué)習(xí)課文中的生字詞。

-掌握生字詞，如“樓、蠟、夜、作”等，并能正確書寫。

-通過朗讀和復(fù)述，加深對(duì)課文內(nèi)容的理解和記憶。

-難點(diǎn)：體會(huì)課文中的情感表達(dá)，理解毛澤東同志工作的意義。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注課文中的情感描寫，如“深夜的燈光”“辛勤工作的身影”，感受毛澤東同志為人民服務(wù)的決心和毅力。

-通過討論和思考，幫助學(xué)生理解毛澤東同志工作的深遠(yuǎn)意義，激發(fā)學(xué)生的愛國情懷。四、教學(xué)資源與技術(shù)支持

1.多媒體資源：準(zhǔn)備與《八角樓上》相關(guān)的視頻資料，展示八角樓的歷史背景和毛澤東同志的工作場景，以及相關(guān)圖片，幫助學(xué)生更直觀地理解課文內(nèi)容。

2.閱讀材料：搜集與革命傳統(tǒng)教育相關(guān)的輔助閱讀材料，如毛澤東同志的詩詞、名言等，以加深學(xué)生對(duì)課文主題的理解和感悟。

3.在線工具：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供課文朗讀錄音、生字詞學(xué)習(xí)游戲等互動(dòng)資源，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課文，提高學(xué)習(xí)興趣和效果。五、教學(xué)實(shí)施過程

1.導(dǎo)入新課

-方式：通過展示八角樓圖片和毛澤東同志工作情景的視頻，引導(dǎo)學(xué)生思考毛澤東同志深夜工作的意義。

-目的：激發(fā)學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的興趣，為深入學(xué)習(xí)課文打下情感基礎(chǔ)。

2.講授新知

-概念講解：講解課文中的生字詞，如“蠟、夜、作、勤”等，并通過語境幫助學(xué)生理解詞義。

-情感體會(huì)：分析課文中的情感表達(dá)，如“深夜的燈光”“辛勤工作的身影”，引導(dǎo)學(xué)生感受毛澤東同志的精神風(fēng)貌。

-難點(diǎn)解析：通過討論毛澤東同志工作的意義，理解其背后的革命精神。

3.鞏固練習(xí)

-課堂練習(xí)：讓學(xué)生朗讀課文，并回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問題，如毛澤東同志為什么深夜工作。

-小組討論：分組討論課文中的情感表達(dá)，每組分享討論成果，增強(qiáng)合作和溝通能力。

4.深化理解

-案例分析：分析課文中的細(xì)節(jié)，如毛澤東同志的工作態(tài)度，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將這種精神應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中。

-情感升華：通過講述其他革命先輩的故事，對(duì)比毛澤東同志的精神，加深學(xué)生對(duì)革命精神的理解。

5.課堂總結(jié)

-知識(shí)梳理：回顧課文內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)毛澤東同志的勤奮工作精神。

-學(xué)生反饋：鼓勵(lì)學(xué)生分享學(xué)習(xí)體會(huì)，反思如何將課文中的精神應(yīng)用到日常生活中。六、教學(xué)反思

這節(jié)課通過《八角樓上》的學(xué)習(xí)，我看到了學(xué)生們對(duì)革命先輩的崇敬之情和對(duì)勤奮工作精神的理解。在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)通過多媒體資源的運(yùn)用，學(xué)生們對(duì)課文內(nèi)容的理解更加深刻。但在情感體驗(yàn)上，我覺得還可以更深入地引導(dǎo)學(xué)生，讓他們更真切地體會(huì)到毛澤東同志為人民服務(wù)的精神。下次教學(xué)時(shí)，我會(huì)嘗試加入更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們能夠更主動(dòng)地參與到課堂討論中來，進(jìn)一步升華他們的情感體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容：

-根據(jù)我們?cè)凇栋私菢巧稀氛n文中學(xué)習(xí)到的勤奮工作、無私奉獻(xiàn)的精神，布置以下作業(yè)：

-觀察并記錄一周內(nèi)自己在家中或?qū)W校中的勤奮學(xué)習(xí)或工作的情況，寫下自己的所見所感。

-以《我心中的八角樓精神》為主題，寫一篇短文，內(nèi)容包括對(duì)課文的理解、自己在日常生活中如何踐行八角樓精神，以及自己的感悟。

2.反饋方式：

-教師將批改學(xué)生的作業(yè)，針對(duì)作業(yè)完成情況進(jìn)行個(gè)性化反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。

-在下一堂課開始時(shí)，安排時(shí)間讓部分學(xué)生分享他們的作業(yè)，尤其是那些能夠深刻體現(xiàn)課文精神、表達(dá)真摯情感的短文。

-鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流，通過小組討論的方式，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，分享各自的見解和體驗(yàn)。

-對(duì)于表現(xiàn)出色的作業(yè)，將在班級(jí)公告板上展示，以此激勵(lì)其他學(xué)生。

在批改作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們都能夠認(rèn)真完成作業(yè)，他們的短文中充滿了對(duì)課文的理解和個(gè)人的感悟。例如，有的學(xué)生寫道：“通過學(xué)習(xí)《八角樓上》，我明白了無論何時(shí)何地，都要像毛澤東同志一樣，勤奮工作，不懈努力。”有的學(xué)生則從自己的實(shí)際生活出發(fā)，描述了在家中幫助父母做家務(wù)，在學(xué)校努力學(xué)習(xí)，以實(shí)際行動(dòng)踐行八角樓精神的經(jīng)歷。

在課堂上分享作業(yè)時(shí)，我特別注意到學(xué)生們?cè)诼犎∷俗鳂I(yè)時(shí)的專注和認(rèn)真。他們?cè)诜答伃h(huán)節(jié)中，不僅能夠給予同伴鼓勵(lì)和肯定，還能夠提出建設(shè)性的意見。這樣的互動(dòng)，不僅加深了學(xué)生們對(duì)課文的理解，也提高了他們的表達(dá)能力和批判性思維能力。八、九結(jié)語九、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻：收集與《八角樓上》相關(guān)的歷史紀(jì)錄片片段，如毛澤東同志的工作生活記錄，用于導(dǎo)入新課，幫助學(xué)生直觀地了解課文背景。

-圖片：準(zhǔn)備八角樓的歷史照片、毛澤東同志的工作照片，以及描繪八角樓夜景的藝術(shù)作品，用于輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生的空間想象能力。

-音頻：選取朗讀課文《八角樓上》的音頻資料，供學(xué)生在課堂上跟讀，提高朗讀水平。

2.閱讀材料：

-文學(xué)作品：挑選一些與革命歷史、領(lǐng)袖故事相關(guān)的文學(xué)作品，如《毛澤東的詩詞》，供學(xué)生課后閱讀，加深對(duì)革命文化和歷史的理解。

-歷史資料：提供一些關(guān)于毛澤東同志的生平介紹、革命斗爭歷史的資料，幫助學(xué)生拓展知識(shí)面，更好地理解課文內(nèi)容。

3.在線工具：

-在線詞典：推薦使用在線漢語詞典，如百度漢語詞典，供學(xué)生查詢課文中的生字詞，理解詞語含義和用法。

-聽力練習(xí)軟件：利用在線聽力練習(xí)軟件，如喜馬拉雅、滬江聽力，提供課文朗讀聽力材料，幫助學(xué)生提高聽力理解和口語表達(dá)能力。

4.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)：

-課堂互動(dòng)平臺(tái)：使用如騰訊課堂、Zoom等在線教學(xué)平臺(tái)，進(jìn)行課堂互動(dòng)，如實(shí)時(shí)提問、小組討論，增加課堂趣味性和互動(dòng)性。

-學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)：運(yùn)用學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS）系統(tǒng)，如Moodle、Edmodo，發(fā)布作業(yè)、測試和課程資料，方便學(xué)生隨時(shí)學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

5.數(shù)字圖書館資源：

-電子書籍：提供電子版的歷史書籍、傳記作品，供學(xué)生自主閱讀，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

-學(xué)術(shù)文章：引導(dǎo)學(xué)生訪問學(xué)術(shù)數(shù)據(jù)庫，如CNKI（中國知網(wǎng)），查找與課文相關(guān)的學(xué)術(shù)論文，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

6.創(chuàng)新教學(xué)工具：

-思維導(dǎo)圖軟件：使用如MindManager、Xmind等思維導(dǎo)圖軟件，幫助學(xué)生梳理課文結(jié)構(gòu)，整理學(xué)習(xí)筆記，提高學(xué)習(xí)效率。

-3D模擬軟件：對(duì)于難以直觀展示的內(nèi)容，如八角樓的歷史風(fēng)貌，可以使用3D模擬軟件進(jìn)行虛擬參觀，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

7.社會(huì)資源：

-革命歷史博物館：聯(lián)系當(dāng)?shù)馗锩鼩v史博物館，組織學(xué)生參觀學(xué)習(xí)，實(shí)地感受革命歷