臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上下）學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)人教版課后作業(yè)（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.我們借助學(xué)過(guò)的字的意思，能推想相關(guān)詞句的意思。比如知道了“我以日始出時(shí)去人近”中“去”的意思，我可以猜出“天去地九萬(wàn)里”的意思是_____________。2）.請(qǐng)仿照示例，續(xù)寫(xiě)《感民俗之節(jié)》宣傳語(yǔ)。

如果我要寫(xiě)春節(jié)，就不能只寫(xiě)春節(jié)。我要寫(xiě)新春佳節(jié)，門(mén)前張貼的“?！弊衷⒁飧馀R門(mén)；我要寫(xiě)________，________；我要寫(xiě)________，________________。3）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）登山隊(duì)員們看到長(zhǎng)滿táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bāolěi_______，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……

（2）我忘不了bōli_______窗外míngmèi_______的陽(yáng)光；忘不了大家在辯論會(huì)上精彩的表現(xiàn)；忘不了páihuái_______在老師辦公室外róucuō_______著衣角的緊張……4）.請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境中的拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。

??洗手的時(shí)候，日子從水盆里過(guò)去；吃飯的時(shí)候，日子從飯碗里過(guò)去；默默時(shí)，便從（níngrán）_______的雙眼前過(guò)去；我（juéchá）_______他去得匆匆了，伸出手遮挽時(shí)，他又從遮挽的手邊過(guò)去；天黑時(shí)，我躺在床上，他便（línglínglìlì）_________地從我身上跨過(guò)，從我腳邊飛走了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又（liūzǒu）_______了一日。5）.按要求填空

（1）【讀書(shū)惜時(shí)】

過(guò)去的日子如輕煙，被微風(fēng)吹散了，如薄霧，被初陽(yáng)_____________了。我還可以照樣子仿寫(xiě)：過(guò)去的日子如_____________，被_____________。

《長(zhǎng)歌行》里告訴我們年輕時(shí)要珍惜時(shí)間的詩(shī)句是“_____________，_____________?！?/p>

（2）【讀書(shū)明志】

文天祥以“人生自古誰(shuí)無(wú)死，_____________?！北砻鞒嗄懼倚?；于謙用“_____________，要留清白在人間?！北磉_(dá)堅(jiān)貞不屈的品性；鄭燮以“_____________，任爾東西南北風(fēng)。”表達(dá)竹石般的堅(jiān)定意志。評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.在狼牙山上聳立著五壯士紀(jì)念碑，下面不適合鐫刻在上面的句子是（

）A．捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸。B．祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。C．位卑未敢忘憂國(guó)。D．其實(shí)地上本沒(méi)有路，走的人多了，也便成了路。2）.下列句子中，表現(xiàn)手法與其它不相同的一項(xiàng)是（

）A．班主任陸老師大吼了一聲，整個(gè)教室都抖了三抖。B．過(guò)了五月份，日子過(guò)得更快了，暑假眨眼就到了。C．陸老師急得漲紅了臉，不停地跺著腳，拍著桌子。D．畢業(yè)考試的教室里，靜得連根針掉地上都能聽(tīng)到。3）.“中國(guó)藝術(shù)，是伯牙《高山流水》的______，是王羲之《蘭亭集序》的______，是戴嵩《?！穲D的______……無(wú)不美得讓人驚嘆，心生歡喜?！苯o這句話選詞填空，恰當(dāng)?shù)囊唤M是（

）A．余音繞梁

栩栩如生

行云流水B．余音繞梁

行云流水

栩栩如生C．行云流水

余音繞梁

栩栩如生D．栩栩如生

余音繞梁

行云流水評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.同學(xué)們盼望暑假快點(diǎn)到來(lái)。（改為夸張句）

_____________________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.我能把搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)用線連起來(lái)。

熱烈的

態(tài)度

宣傳

成立

熱情的

歡呼

宣讀

公告

熱鬧的

市場(chǎng)

宣告

好事2）.連線

【燕山】

古代的一種兵器，形似月牙。

【鉤】

指燕然山，今蒙古國(guó)境內(nèi)杭愛(ài)山。

【何當(dāng)】

用黃金裝飾的馬籠頭。

【金絡(luò)腦】

何時(shí)將要。

評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.按音序排列以下國(guó)家名稱。

中國(guó)

日本

英國(guó)

美國(guó)

法國(guó)

_________________2）.給下面的句子重新排隊(duì)，變成一段通順的話。

（A）他的母親沒(méi)法用上那張藥方，不久就去世了。

（B）他聽(tīng)說(shuō)母親病了，連忙給家里寫(xiě)信，信上介紹了一劑良藥。

（C）從前，有個(gè)叫陶生的人，在城里讀書(shū)。

（D）事后，他非常后悔，但已經(jīng)來(lái)不及了。

（E）可是，他的字太潦草，家里人怎么也看不懂。

__________________________評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷下列句子的說(shuō)法是否正確。（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）

1．《西江月·夜行黃沙道中》和《宿建德江》中都寫(xiě)到了“月”，但表達(dá)的思想感情卻完全不一樣。(

)

2．“可以猜測(cè)，地球絕不是有生命存在的唯一天體。”這種猜測(cè)毫無(wú)科學(xué)依據(jù)，因?yàn)槿藗冎两裆形丛诘厍蛞酝獾奶罩姓业缴?

)

3．“清早，我同晨風(fēng)一道將光明歡迎，傍晚，我又與群鳥(niǎo)一起為它送行?！本渲械臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)沒(méi)有錯(cuò)誤。(

)

4．《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)——痛殲敵人——誘敵上山——頂峰殲敵——跳下懸崖”的順序來(lái)寫(xiě)的。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的詩(shī)歌，完成文后問(wèn)題。石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。1．詩(shī)的前兩句看似寫(xiě)石灰的燒煉，其實(shí)象征著_________________；三、四兩句描寫(xiě)了_________________的精神，表達(dá)了詩(shī)人_________________的決心。

2．用/表示朗讀中的停頓，這首詩(shī)的朗讀停頓不正確的一句是（

）A．千錘/萬(wàn)鑿/出深/山。B．烈火/焚燒/若/等閑。C．粉身/碎骨/全/不怕。D．要留/清白/在/人間。3．《石灰吟》當(dāng)然要緊扣石灰的特點(diǎn)。請(qǐng)舉一句詩(shī)說(shuō)明描寫(xiě)了石灰的什么特點(diǎn)？

____________________________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作

題目：

，謝謝你（您）

提示：感謝父母給予我們生命，感謝老師傳授我們知識(shí)，感謝醫(yī)護(hù)人員守護(hù)我們的健康……讓我們常懷感恩心，學(xué)會(huì)說(shuō)感謝。請(qǐng)你以“

，謝謝你（您）”為題進(jìn)行習(xí)作，橫線上可以是某個(gè)人（如爸爸、媽媽、老師等），也可以是書(shū)籍、挫折等。

要求：①圍繞中心意思，把重點(diǎn)部分寫(xiě)具體，表達(dá)真摯的情感；

②不少于450字。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)閱讀中國(guó)古代有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：“人固有一死，___________________，___________________?！睘槿嗣窭娑溃捅忍┥竭€重；替法西斯賣(mài)力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。1．以上語(yǔ)段選自課文《______________________》，作者_(dá)_________。

2．在原文中將司馬遷的名句補(bǔ)充完整。

3．文中兩個(gè)加點(diǎn)的“死”字表現(xiàn)出作者對(duì)兩種人的不同態(tài)度。前一個(gè)“死”可以換成詞語(yǔ)“_________”，表達(dá)了對(duì)前一種人________之情；后一個(gè)“死”可以換成詞語(yǔ)“_______”，表達(dá)了作者對(duì)后一種人的_______之情。

4．在革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，無(wú)數(shù)先輩拋頭顱，灑熱血，他們的死比泰山還重，你還能舉一例嗎？（寫(xiě)出人物和他的主要事跡）

__________________________________________________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“宣”字組詞填空。

（1）我們要向大家___烈士們的英雄事跡。

（2）他當(dāng)著所有人的面___了這份聲明。

（3）校長(zhǎng)在主席臺(tái)上___：“運(yùn)動(dòng)會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

（4）毛主席的莊嚴(yán)___，經(jīng)過(guò)無(wú)線電廣播傳到大江南北。2）.毛主席在《為人民服務(wù)》中，引用名人名言說(shuō)明死的意義不同的句子是：“中國(guó)古時(shí)候有個(gè)文學(xué)家叫做司馬遷的說(shuō)過(guò)：‘人