臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上下）學(xué)期）試卷及答案

臺(tái)灣省(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)統(tǒng)編版質(zhì)量測(cè)試（（上，下）學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫（每題5分共1題）1）.請(qǐng)用楷書(shū)將下面這句話抄寫下來(lái)。

我現(xiàn)在幾乎每天都要讀課外書(shū)，而且讀的大多是名著，閱讀品位也在提高。評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.日積月累填一填。

（1）好雨知時(shí)節(jié)，______。

（2）______，水村山郭酒旗風(fēng)。

（3）______，泣涕零如雨。

（4）今夜月明人盡望，______。

（5）何當(dāng)金絡(luò)腦，______。

（6）千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，______。

（7）“（1）-（6）”這些詩(shī)句可以分為三類，“（1）（2）”描寫了春光，“（3）（4）”表現(xiàn)了思念，“（5）（6）”表達(dá)了______。

（8）莫道君行早，______。

（9）無(wú)情未必真豪杰，______。

（10）伯牙______，終身不復(fù)鼓琴，以為世無(wú)足復(fù)為鼓琴者。2）.精美課文。

“天黑時(shí)，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上_______，從我腳邊飛去了；等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn)，這算又溜走了一日；我掩面嘆息，但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里_______了?！边@段話用擬人的手法把時(shí)間的流逝寫得形象感人。3）.把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并完成練習(xí)。

①能歌(

)(

)

②(

)(

)得已

③隨(

)所(

)

④獨(dú)出(

)(

)

⑤兩面(

)(

)

⑥(

)(

)所求

⑦(

)然(

)同

⑧地廣(

)(

)

（1）詞語(yǔ)①含有一對(duì)_______義詞，類似的四字詞語(yǔ)還有：________。

（2）事物之間界限分明，完全不一樣，這就是我們常說(shuō)的_______。（填序號(hào)）

（3）像他這種人慣于顛倒黑白，________，千萬(wàn)不要輕易相信他的話。（填序號(hào)）4）.先把下列四字詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選詞填空。

死得()所

翻()倒柜

萬(wàn)()更新

()身碎骨

()見(jiàn)天日

心()氣和

排山()海

()走龍蛇

（1）表演結(jié)束，廣場(chǎng)里爆發(fā)出______的歡呼聲。

（2）為了找出證據(jù)，他硬是把房間里______地搜了一遍。5）.讀拼音，寫詞語(yǔ)。tānfàn_______xìnì_______jīnghuáng_______fángyù_______qīngfù_______yánjùn_______評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列各句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)是（）A．在這次團(tuán)體辯論賽中，雙方交鋒，正方技高一籌，一路保持著比分領(lǐng)先。B．當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)本時(shí)，天上人間盡收眼底，五湖四海就在腳下，這就是閱讀的魅力。C．善于敏銳地抓住事物的本質(zhì)，才能別出心裁地解決各種復(fù)雜的問(wèn)題。D．弟弟剛?cè)〉靡稽c(diǎn)成績(jī)就忘乎所以，到處顯擺，一點(diǎn)也不謙虛。2）.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（

）A．《為人民服務(wù)》是毛澤東為了紀(jì)念李大釗同志發(fā)表的一篇詩(shī)歌。B．老舍先生的《北京的春節(jié)》一文，詳略安排得當(dāng)、主次分明。C．《兩小兒辯日》中兩個(gè)小孩善于觀察，說(shuō)話有理有據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了孔子實(shí)事求是的態(tài)度。D．《匆匆》是朱自清寫的一篇散文，表達(dá)了對(duì)時(shí)光流逝的感慨。3）.丁丁收到四句關(guān)于傳統(tǒng)節(jié)日的古詩(shī)，請(qǐng)你按照時(shí)間先后順序進(jìn)行排序（

）

①春城無(wú)處不飛花，寒食東風(fēng)御柳斜。②今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。

③千門萬(wàn)戶曈曈日，總把新桃換舊符。④遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。A．③①④②B．①②④③C．①④②③D．③①②④評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.芳草為我優(yōu)美的舞姿鼓掌。（改為反問(wèn)句）

___________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.拓展思維。（連線并回答問(wèn)題）

經(jīng)濟(jì)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是綠色療養(yǎng)院

人類學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是生命的搖籃

生物學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是大自然的美容師

醫(yī)學(xué)家說(shuō)樹(shù)林是人類的樂(lè)園

藝術(shù)家說(shuō)樹(shù)林是綠色的銀行

（１）、這些不同的說(shuō)法都肯定了什么？

（２）、為什么說(shuō)“樹(shù)林是綠色的療養(yǎng)院”？

2）.連一連，再讀一讀。

小時(shí)候

淺淺的海峽

長(zhǎng)大后

矮矮的墳?zāi)?/p>

后來(lái)啊

窄窄的船票

而現(xiàn)在

小小的郵票評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.亂句重組。

()我在窗口等著等待著春天的使者，這幸福的使者。

()我連忙把窗戶打開(kāi)，這一對(duì)小客人卻又忽然不見(jiàn)了。

()吃完了他們?cè)诖巴獬艘粫?huì)兒歌。

()一對(duì)黑色的燕子撞在我的玻璃窗上。

()燕子終于回來(lái)了，銜著泥和草忙忙碌碌地飛來(lái)飛去，在我的屋角上造了一個(gè)小房子。

()接著他們又出去了，不知從什么地方銜來(lái)了一只又肥又綠的蟲(chóng)子，美美的吃了一頓。2）.將下列句子排列成一段完整的話。

(

)一條小河dǎnɡ住了他們的去lù。

(

)一天，小yā和小jī一起出去玩。

(

)小yā

bānɡ小jī

zhǎo來(lái)一塊木bǎn，讓小jī

zhàn在上面，小yā

tuī著小jī過(guò)了河。

(

)他們又高高興興地wǎnɡ前走。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.波義爾整理“大陸漂移學(xué)說(shuō)”，出版《海陸的起源》一書(shū)。(

)評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.課內(nèi)閱讀。七律·長(zhǎng)征毛澤東紅軍不怕遠(yuǎn)征難，______________________。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。_____________________，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。1．寫出劃?rùn)M線處應(yīng)填的詩(shī)句。

2．判斷下列說(shuō)法的正誤。

①“萬(wàn)水千山”在詩(shī)中是指一萬(wàn)條河、一千座山。(

)

②“五嶺逶迤騰細(xì)浪”一句的意思是五嶺山脈間翻騰著細(xì)小的浪花。(

)

③讀“大渡橋橫鐵索寒”一句時(shí)語(yǔ)氣要低沉一些。(

)

3．詩(shī)中寫到了紅軍長(zhǎng)征經(jīng)過(guò)的地方有：________、________、________、________、________。

4．全詩(shī)是圍繞哪一句詩(shī)來(lái)寫的？

_____________________________________

5．這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感？

_____________________________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.快樂(lè)寫作，妙筆生花。

《騎鵝旅行記》是享譽(yù)世界的兒童文學(xué)作品。你一定非常喜歡課文《騎鵝旅行記(節(jié)選)》，請(qǐng)寫一寫這篇課文的梗概。注意做到故事完整、脈絡(luò)清楚、語(yǔ)言精練、表達(dá)連貫，450字左右。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.積累與閱讀。學(xué)有所悟[材料一]弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人

，惟弈秋之為聽(tīng)；一人

，一心以為_(kāi)_____________，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。[材料二]中國(guó)人常說(shuō)“事半功倍”，意為措施只有古人的一半，而收到加倍的功效。后來(lái)形容費(fèi)力小，收益大。什么人能事半功倍？除了少數(shù)特別聰明、行動(dòng)特別快的人，能事半功倍的常常是懂得“一時(shí)兩用”甚至“一時(shí)三用”的人。從很早以前，我就發(fā)現(xiàn)這種“一時(shí)三用”的好處——記得我還在念書(shū)的時(shí)候，有個(gè)女生請(qǐng)我去她家吃午飯。到的時(shí)候已經(jīng)接近十二點(diǎn)了，只見(jiàn)她一邊打開(kāi)龍頭放水，一邊熱油鍋，一邊切菜。突然一揚(yáng)手，丟蒜頭去鍋里爆香，又一邊炒菜，一邊把手伸得長(zhǎng)長(zhǎng)的開(kāi)冰箱拿肉。我那時(shí)候真是看呆了，天哪！如果換作別人，同一時(shí)間只能做一件事，恐怕一個(gè)鐘頭都忙不出來(lái)，她居然半個(gè)鐘頭就能端上一桌菜。1．在【材料一]中，弈秋的兩個(gè)徒弟表現(xiàn)各異：其一人________________，惟弈秋之為聽(tīng);一人_______________，一心以為_(kāi)_______________，思援弓繳而射之。（請(qǐng)用原文填空）

2．請(qǐng)給【材料二]擬個(gè)標(biāo)題：________________。

3．閱讀【材料二]，想想我們?cè)谏钪?，什么情況下可以“一時(shí)兩用”，甚至“一時(shí)三用”呢？

_______________________________________________。

4．俗話說(shuō)：“態(tài)度決定一切?！币灿腥苏f(shuō)：“學(xué)習(xí)得法，事半功倍?！苯Y(jié)合兩則材料談?wù)勀愕目捶ā?/p>

正方：學(xué)習(xí)態(tài)度比學(xué)習(xí)方法重要。

反方：學(xué)習(xí)方法比學(xué)習(xí)態(tài)度重要。

我方觀點(diǎn)為_(kāi)_________，理由如下：_____________________________。評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音。

（1）華羅庚（A．huáB．huà）（2）鍥（A．qì

B．qiè）而不舍

（3）盆缽

（A．bēnB．bō）

（4）蜇（A．zhēB．zhě）人

（5）盤盂

（A．yúB．yǔ）

（6）鹽堿（A．jiǎnB．xián）

（7）鄙夷

（A．yí

B．yī）

（8）凸（A．tūB．āo