11別傷著自己 第2課時(shí) 教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

11別傷著自己第2課時(shí)教學(xué)實(shí)錄-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版一、課程基本信息

1.課程名稱：《11別傷著自己》第2課時(shí)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2023年10月20日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課內(nèi)容選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，主要圍繞“如何保護(hù)自己不受傷害”展開。教材章節(jié)包括：認(rèn)識(shí)安全標(biāo)志、遵守規(guī)則、防范意外傷害等。本課時(shí)重點(diǎn)討論如何在日常生活中提高安全意識(shí)，避免受傷。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)常見的安全標(biāo)志，理解遵守規(guī)則的重要性。

2.培養(yǎng)學(xué)生識(shí)別身邊潛在危險(xiǎn)的能力，提高自我保護(hù)意識(shí)。

3.引導(dǎo)學(xué)生通過討論和情景模擬，學(xué)會(huì)在日常生活中避免受傷的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-認(rèn)識(shí)和理解安全標(biāo)志：本節(jié)課的核心內(nèi)容之一是讓學(xué)生識(shí)別并理解各種安全標(biāo)志的含義，例如防火標(biāo)志、緊急出口標(biāo)志等，以便在遇到緊急情況時(shí)能夠迅速作出反應(yīng)。

-學(xué)習(xí)遵守規(guī)則：強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性，如不在擁擠的地方奔跑、不接觸高溫物品等，通過實(shí)例講解，讓學(xué)生明白規(guī)則對(duì)個(gè)人安全的保障作用。

-實(shí)踐自我保護(hù)方法：通過情景模擬和互動(dòng)游戲，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中如何避免受傷，例如如何正確使用剪刀、如何安全過馬路等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-安全標(biāo)志的理解與記憶：對(duì)于一年級(jí)學(xué)生來說，安全標(biāo)志的種類繁多，理解其含義并記住可能較為困難。例如，區(qū)分禁止標(biāo)志和警告標(biāo)志的具體含義。

-安全規(guī)則的自覺遵守：學(xué)生可能理解規(guī)則的重要性，但在實(shí)際生活中自覺遵守規(guī)則則是一大挑戰(zhàn)。如，在游戲中可能因?yàn)榕d奮而忘記不奔跑的規(guī)則。

-實(shí)際情境中的應(yīng)變能力：面對(duì)突發(fā)情況時(shí)，如何迅速反應(yīng)并采取正確的自我保護(hù)措施，是學(xué)生需要掌握的難點(diǎn)。比如，在緊急疏散演練中，學(xué)生可能因?yàn)榫o張而忘記正確的逃生路線和動(dòng)作。四、教學(xué)資源

-硬件資源：投影儀、電腦、音響設(shè)備、教學(xué)白板

-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、安全標(biāo)志識(shí)別應(yīng)用程序

-課程平臺(tái)：校園教學(xué)管理系統(tǒng)

-信息化資源：安全教育資源庫(kù)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻

-教學(xué)手段：情境模擬道具、安全游戲卡片、互動(dòng)討論五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)

1.情境導(dǎo)入（5分鐘）

內(nèi)容：教師通過播放一段關(guān)于兒童安全事故的動(dòng)畫短片，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的關(guān)注。接著，教師提出問題：“你們?cè)谝曨l中看到了什么？我們?cè)撊绾伪Ｗo(hù)自己不受傷害？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答，從而自然引入本節(jié)課的主題。

2.新知探索（20分鐘）

內(nèi)容：

-教師展示一系列安全標(biāo)志，讓學(xué)生觀察并說出它們的意思。

-分組討論：學(xué)生分成小組，每組選擇一個(gè)安全標(biāo)志，討論其在生活中的應(yīng)用場(chǎng)景。

-教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)遵守安全規(guī)則的重要性，介紹一些基本的安全知識(shí)和自我保護(hù)方法。

-學(xué)生通過互動(dòng)問答，鞏固對(duì)安全標(biāo)志和規(guī)則的理解。

3.互動(dòng)體驗(yàn)（15分鐘）

內(nèi)容：

-教師設(shè)計(jì)一個(gè)“安全知識(shí)競(jìng)賽”游戲，讓學(xué)生在游戲中識(shí)別安全標(biāo)志，回答安全相關(guān)問題。

-學(xué)生分組進(jìn)行比賽，每答對(duì)一題得一分，最后評(píng)選出獲勝的小組。

-教師根據(jù)學(xué)生的回答情況，給予及時(shí)的反饋和指導(dǎo)。

4.實(shí)踐應(yīng)用（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師提出一個(gè)假設(shè)的情境，如“在人群中突然發(fā)生火災(zāi)”，讓學(xué)生討論并分享他們?nèi)绾螒?yīng)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行自我保護(hù)。

-學(xué)生輪流模擬緊急情況下的自我保護(hù)行為，如快速找到安全出口、使用濕毛巾捂住口鼻等。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中積極應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，確保每個(gè)學(xué)生都能理解并掌握。

-學(xué)生分享自己對(duì)本節(jié)課的認(rèn)識(shí)和收獲，提出在日常生活中將如何運(yùn)用所學(xué)。

-教師對(duì)學(xué)生的分享進(jìn)行評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)持續(xù)學(xué)習(xí)和實(shí)踐的重要性。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師布置一項(xiàng)作業(yè)，要求學(xué)生與家長(zhǎng)一起在家中尋找并記錄至少五個(gè)安全標(biāo)志，以及它們的意義。

-學(xué)生需要將記錄的安全標(biāo)志和意義帶到下一節(jié)課上進(jìn)行分享。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

內(nèi)容：

-教師簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的重點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)安全標(biāo)志和規(guī)則的重要性。

-學(xué)生自由提問，教師解答疑惑，確保學(xué)生理解并吸收了課程內(nèi)容。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中時(shí)刻注意安全，提高自我保護(hù)意識(shí)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

這節(jié)課結(jié)束后，我感到學(xué)生們對(duì)于安全標(biāo)志的認(rèn)識(shí)和遵守安全規(guī)則的態(tài)度有了明顯的提升。但在互動(dòng)體驗(yàn)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在回答問題時(shí)的表達(dá)還不夠流暢，可能是因?yàn)榫o張或者對(duì)知識(shí)掌握不夠牢固。接下來，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，增加更多實(shí)際操作和角色扮演的環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在模擬中自然地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

另外，我也注意到在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對(duì)于緊急情況下的自我保護(hù)措施還不夠熟悉。我計(jì)劃在下一節(jié)課中，專門設(shè)置一些模擬緊急情況的練習(xí)，讓學(xué)生在反復(fù)練習(xí)中加深印象，提高應(yīng)對(duì)緊急情況的能力。

此外，我會(huì)考慮在課后加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，讓家長(zhǎng)了解課程內(nèi)容，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)，共同培養(yǎng)孩子的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。通過家校合作，我相信孩子們能夠更好地掌握安全知識(shí)，健康成長(zhǎng)。七、作業(yè)布置與反饋

1.作業(yè)內(nèi)容

本節(jié)課結(jié)束后，我布置了以下作業(yè)：

-制定個(gè)人安全計(jì)劃：要求學(xué)生根據(jù)課堂上學(xué)到的安全知識(shí)，制定一份個(gè)人安全計(jì)劃。計(jì)劃中應(yīng)包括如何在家中、學(xué)校和社區(qū)中識(shí)別潛在危險(xiǎn)，以及遇到危險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對(duì)措施。

-記錄執(zhí)行情況：學(xué)生需要記錄一周內(nèi)遵守安全計(jì)劃的情況，包括成功遵守的例子和遇到的挑戰(zhàn)。

-撰寫短文：學(xué)生需撰寫一篇短文，分享自己對(duì)安全的看法，以及在執(zhí)行安全計(jì)劃過程中的體驗(yàn)和感悟。

2.反饋方式

-教師批改作業(yè)：我會(huì)認(rèn)真批改每份作業(yè)，針對(duì)學(xué)生的安全計(jì)劃提出建議和改進(jìn)措施，對(duì)學(xué)生的記錄和短文給予評(píng)價(jià)和反饋。

-課堂分享：在下一節(jié)課上，我會(huì)挑選幾份優(yōu)秀的作業(yè)進(jìn)行分享，讓學(xué)生們相互學(xué)習(xí)，同時(shí)鼓勵(lì)其他學(xué)生分享自己的體會(huì)和收獲。

-針對(duì)性指導(dǎo)：對(duì)于在作業(yè)中表現(xiàn)出困難的學(xué)生，我會(huì)進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)，幫助他們理解安全知識(shí)，改進(jìn)安全計(jì)劃，并鼓勵(lì)他們?cè)谌粘Ｉ钪蟹e極實(shí)踐。

-家長(zhǎng)溝通：我還會(huì)通過校園通訊平臺(tái)，向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的作業(yè)完成情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的安全學(xué)習(xí)，共同促進(jìn)孩子的安全意識(shí)提升。八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：精選安全教育視頻，包括交通安全、防火安全、地震逃生等，用于課堂導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生對(duì)安全的重視。

-圖片資源：收集各類安全標(biāo)志圖片，如禁止標(biāo)志、警告標(biāo)志、指示標(biāo)志等，用于幫助學(xué)生識(shí)別和理解安全標(biāo)志的含義。

-音頻資源：準(zhǔn)備安全知識(shí)問答音頻，讓學(xué)生在聽力練習(xí)中學(xué)習(xí)安全知識(shí)，提高安全意識(shí)。

2.閱讀材料

-精選短文：從教材和相關(guān)資料中挑選關(guān)于健康生活方式的英文短文，內(nèi)容包括個(gè)人衛(wèi)生、飲食健康、運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，讓學(xué)生在閱讀中了解健康生活方式的核心要素。

-案例分析：提供一些實(shí)際案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何通過改變生活方式來實(shí)現(xiàn)健康的，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)健康生活方式的思考。

3.在線工具

-在線詞典：提供在線英語詞典，方便學(xué)生在閱讀和寫作時(shí)查找單詞，提高詞匯量和理解能力。

-聽力練習(xí)軟件：使用在線聽力練習(xí)軟件，讓學(xué)生在課堂上或課后進(jìn)行聽力訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力水平，同時(shí)鞏固安全知識(shí)。

4.互動(dòng)教學(xué)平臺(tái)

-利用校園教學(xué)管理系統(tǒng)，創(chuàng)建課程討論區(qū)，讓學(xué)生在平臺(tái)上交流安全知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，分享個(gè)人安全計(jì)劃。

-通過平臺(tái)發(fā)布作業(yè)和通知，方便學(xué)生及時(shí)了解課程要求和作業(yè)提交情況。

5.實(shí)物資源

-安全標(biāo)志模型：準(zhǔn)備一些安全標(biāo)志模型，讓學(xué)生在課堂上實(shí)際操作，加深對(duì)安全標(biāo)志的理解。

-安全教育道具：如交通安全帽、模擬安全帶等，用于模擬安全場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)安全知識(shí)。

6.家長(zhǎng)資源

-通過家長(zhǎng)會(huì)或通訊平臺(tái)，向家長(zhǎng)介紹課程內(nèi)容和目標(biāo)，