Unit7lesson 3教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit7lesson3教學(xué)實(shí)錄2024-2025學(xué)年冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)一、課程基本信息

1.課程名稱(chēng)：冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson3

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)（1）班

3.授課時(shí)間：2024年10月15日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)

本節(jié)課主要學(xué)習(xí)冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson3的內(nèi)容，包括單詞、短語(yǔ)和句型的學(xué)習(xí)。本節(jié)課將圍繞“談?wù)撎鞖狻边@一主題，讓學(xué)生掌握描述天氣狀況的詞匯，如sunny,cloudy,rainy等，以及相關(guān)短語(yǔ)，如Howistheweather?It's...。此外，還將學(xué)習(xí)如何用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣情況。二、教學(xué)目標(biāo)

1.讓學(xué)生掌握描述天氣狀況的詞匯和句型，如sunny,cloudy,rainy以及"Howistheweather?It's..."。

2.培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)能力和日常交流能力，能夠在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行天氣描述。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注天氣變化對(duì)日常生活的影響，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和積極性。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

-掌握描述天氣的詞匯：本節(jié)課的重點(diǎn)之一是讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用sunny,cloudy,rainy等詞匯來(lái)描述天氣。例如，通過(guò)圖片展示不同天氣狀況，讓學(xué)生指出并說(shuō)出相應(yīng)的詞匯。

-學(xué)習(xí)并運(yùn)用句型"Howistheweather?It's..."：另一個(gè)重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠熟練地使用這個(gè)句型來(lái)詢問(wèn)和回答天氣狀況。教師可以通過(guò)角色扮演或情景模擬，讓學(xué)生在真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境中練習(xí)使用這個(gè)句型。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-區(qū)分不同天氣詞匯的發(fā)音：學(xué)生在學(xué)習(xí)新詞匯時(shí)，可能會(huì)混淆sunny和cloudy等詞的發(fā)音。教師可以通過(guò)播放錄音或使用音標(biāo)來(lái)幫助學(xué)生正確發(fā)音。

-正確運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣：學(xué)生在使用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)描述天氣時(shí)，可能會(huì)出現(xiàn)時(shí)態(tài)錯(cuò)誤。教師可以通過(guò)例句和練習(xí)，強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用規(guī)則，如"Theweatherissunnytoday."，并讓學(xué)生通過(guò)模仿練習(xí)來(lái)鞏固。

-理解并使用天氣相關(guān)的短語(yǔ)：例如，學(xué)生可能不熟悉"Howistheweather?"這個(gè)短語(yǔ)，教師可以通過(guò)日常對(duì)話的例子來(lái)解釋這個(gè)短語(yǔ)的使用場(chǎng)合，并通過(guò)重復(fù)練習(xí)來(lái)幫助學(xué)生記憶和使用。四

四、教學(xué)方法與策略

1.采用講授與互動(dòng)相結(jié)合的方法，首先介紹天氣詞匯和句型，然后通過(guò)提問(wèn)和討論引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與。

2.設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬在不同天氣條件下進(jìn)行對(duì)話，增強(qiáng)實(shí)踐運(yùn)用能力。

3.使用多媒體教具，如天氣圖片和視頻，來(lái)直觀展示不同的天氣狀況，幫助學(xué)生更好地理解和記憶詞匯。

4.安排小組游戲，如天氣猜猜看，讓學(xué)生在游戲中練習(xí)描述天氣的句型，提高學(xué)習(xí)的趣味性。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

-展示不同天氣狀況的圖片，如晴朗、多云、下雨等，并播放輕松的背景音樂(lè)。

-提問(wèn)：你們喜歡什么樣的天氣？為什么？引出本節(jié)課的主題——談?wù)撎鞖狻?/p>

2.新知學(xué)習(xí)（20分鐘）

-閱讀理解：分發(fā)Unit7Lesson3的課文，讓學(xué)生自主閱讀，并找出描述天氣的關(guān)鍵詞匯和句型。

-聽(tīng)力訓(xùn)練：播放課文錄音，學(xué)生跟讀并模仿發(fā)音，然后回答與課文內(nèi)容相關(guān)的問(wèn)題，檢查理解情況。

-詞匯學(xué)習(xí)：講解本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯sunny,cloudy,rainy等，并通過(guò)例句展示如何使用這些詞匯。同時(shí)，講解并練習(xí)句型"Howistheweather?It's..."。

3.互動(dòng)討論（10分鐘）

-小組討論：學(xué)生分組，討論在什么情況下會(huì)用到描述天氣的詞匯和句型，如何在實(shí)際生活中運(yùn)用。

-角色扮演：選取部分學(xué)生扮演天氣預(yù)報(bào)員，其他學(xué)生扮演觀眾，天氣預(yù)報(bào)員用所學(xué)詞匯和句型描述未來(lái)幾天的天氣。

4.實(shí)踐應(yīng)用（10分鐘）

-設(shè)計(jì)情景對(duì)話：學(xué)生兩人一組，模擬在不同的天氣情況下進(jìn)行對(duì)話，如在學(xué)校、在家里、在公園等。

-天氣報(bào)告編寫(xiě)：學(xué)生嘗試編寫(xiě)一個(gè)簡(jiǎn)短的天氣報(bào)告，使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型。

5.總結(jié)與反思（5分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型，強(qiáng)調(diào)描述天氣時(shí)要注意的語(yǔ)法點(diǎn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在實(shí)踐應(yīng)用環(huán)節(jié)的感受，討論如何更好地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。

-布置作業(yè)：要求學(xué)生回家后，用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和句型，向家人描述當(dāng)天的天氣。

6.課堂延伸（5分鐘）

-教師展示一些與天氣相關(guān)的諺語(yǔ)，如“Aftertheraincomestheshine.”，讓學(xué)生思考其含義。

-學(xué)生自由提問(wèn)，教師解答與天氣相關(guān)的疑問(wèn)，拓展學(xué)生的知識(shí)面。

7.結(jié)束語(yǔ)（5分鐘）

-教師回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中多觀察天氣，多使用英語(yǔ)描述天氣。

-提醒學(xué)生下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)更多關(guān)于天氣的詞匯和表達(dá)。六、教學(xué)反思與改進(jìn)

1.教學(xué)反思：本節(jié)課通過(guò)圖片、角色扮演和情景對(duì)話等多種方式，學(xué)生能夠較為熟練地掌握描述天氣的詞匯和句型。但在小組討論和角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出緊張和不太愿意主動(dòng)參與的情況，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)自己的英語(yǔ)水平缺乏信心。

2.教學(xué)改進(jìn)：針對(duì)學(xué)生的這一情況，我將在下一節(jié)課中增加更多鼓勵(lì)性的語(yǔ)言，營(yíng)造一個(gè)更加輕松和包容的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)，我會(huì)設(shè)計(jì)一些更具趣味性和參與性的活動(dòng)，如天氣猜謎游戲，以激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度。此外，我還會(huì)提供更多個(gè)性化的指導(dǎo)，幫助那些在語(yǔ)言表達(dá)上存在困難的學(xué)生。七、結(jié)語(yǔ)

同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)描述天氣，這是一項(xiàng)非常實(shí)用的技能。通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我相信你們已經(jīng)掌握了一些基本的天氣詞匯和句型。記住，描述天氣不僅僅是說(shuō)出今天的天氣狀況，它還能幫助我們更好地與他人交流，了解不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)。在日常生活中，你們可以嘗試用今天學(xué)到的內(nèi)容去和朋友們交流，比如問(wèn)問(wèn)他們：“Howistheweatherinyourcity?”或者分享你對(duì)天氣的感受。我希望你們能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，讓英語(yǔ)學(xué)習(xí)變得更加有趣和有意義。下次課，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)更多關(guān)于天氣的知識(shí)，希望大家能夠做好準(zhǔn)備，一起探索英語(yǔ)的樂(lè)趣。加油，孩子們！八、教學(xué)資源與支持

1.多媒體資源

-視頻資源：收集不同天氣狀況的視頻片段，如晴天、多云、雨天等，用于導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。

-圖片資源：準(zhǔn)備一系列天氣相關(guān)的圖片，如太陽(yáng)、云朵、雨滴等，用于輔助詞匯教學(xué)，幫助學(xué)生形象地理解和記憶單詞。

-音頻資源：使用課文錄音，讓學(xué)生跟讀并模仿，提高發(fā)音準(zhǔn)確性，同時(shí)通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，增強(qiáng)理解能力。

2.閱讀材料

-課文材料：使用冀教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit7Lesson3的課文，作為學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)材料，讓學(xué)生在閱讀中學(xué)習(xí)如何描述天氣。

-補(bǔ)充閱讀：精選一些包含天氣描述的英文短文，如天氣預(yù)報(bào)、旅游指南等，作為課后閱讀材料，幫助學(xué)生擴(kuò)展知識(shí)面和詞匯量。

3.教學(xué)工具

-在線詞典：推薦學(xué)生使用在線英語(yǔ)詞典，如Merriam-Webster或CambridgeDictionary，以便在課堂上或課后查閱單詞的定義和用法。

-聽(tīng)力練習(xí)軟件：利用專(zhuān)業(yè)的聽(tīng)力練習(xí)軟件，如RosettaStone或BBCLearningEnglish，提供不同難度級(jí)別的聽(tīng)力材料，讓學(xué)生自主練習(xí)，提高聽(tīng)力技能。

4.互動(dòng)平臺(tái)

-線上論壇：建立班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)論壇，鼓勵(lì)學(xué)生在論壇上用英語(yǔ)描述當(dāng)天或未來(lái)幾天的天氣，促進(jìn)學(xué)生的寫(xiě)作和交流能力。

-英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP：推薦學(xué)生使用英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP，如Duolingo或HelloTalk，通過(guò)互動(dòng)練習(xí)和語(yǔ)言交換，提高學(xué)生的語(yǔ)言應(yīng)用能力。

5.輔助書(shū)籍

-英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)：提供一本適合初學(xué)者的英語(yǔ)語(yǔ)法書(shū)，幫助學(xué)生鞏固語(yǔ)法知識(shí)，尤其是在描述天氣時(shí)使用的一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-英語(yǔ)會(huì)話書(shū)：選擇一本包含日常對(duì)話的英語(yǔ)會(huì)話書(shū)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)在不同情境下如何用英語(yǔ)談?wù)撎鞖狻?/p>

6.實(shí)踐活動(dòng)

-天氣觀察日記：鼓勵(lì)學(xué)生記錄一周的天氣變化，用英語(yǔ)描述每天的感受，培養(yǎng)觀察力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

-天氣報(bào)告演講：組織學(xué)生進(jìn)行天氣報(bào)告演講，讓學(xué)生站在講臺(tái)上，用英語(yǔ)描述未來(lái)幾天的天氣狀況，提高他們的公眾演講能力。九、評(píng)價(jià)與反饋

1.課堂表現(xiàn)評(píng)價(jià)

-參與度：學(xué)生在課堂上的發(fā)言次數(shù)和討論積極性整體良好，尤其是在角色扮演和小組討論環(huán)節(jié)，表現(xiàn)出較高的參與度和合作能力。

-準(zhǔn)確性：學(xué)生在使用天氣詞匯和句型時(shí)，大部分能夠準(zhǔn)確表達(dá)，但仍有少數(shù)學(xué)生在時(shí)態(tài)和詞匯選擇上存在誤差，需要在后續(xù)教學(xué)中加強(qiáng)指導(dǎo)。

2.作業(yè)與測(cè)試評(píng)價(jià)

-作業(yè)質(zhì)量：學(xué)生的作業(yè)完成情況良好，能夠按照要求用英語(yǔ)描述天氣，但部分學(xué)生在語(yǔ)法和拼寫(xiě)上還需提高。

-測(cè)試成績(jī)：?jiǎn)卧獪y(cè)試顯示，學(xué)生對(duì)天氣描述的掌握程度較高，